成長(zhǎng)的快樂(lè)六年級(jí)作文
快樂(lè)。快樂(lè)是童年棒棒糖的回憶;快樂(lè)是游泳池嬉鬧的情景;快樂(lè)是年幼玩游戲時(shí)的笑聲;快樂(lè)是夜晚一家人出去散步;快樂(lè)是……今天小編就來(lái)分享成長(zhǎng)的快樂(lè)六年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
成長(zhǎng)的快樂(lè)六年級(jí)作文(一)
時(shí)間老人慢慢地移動(dòng)著他的腳步，一步一個(gè)腳印，我也在成長(zhǎng)著，一步一個(gè)腳印，從一個(gè)無(wú)知的小女孩成長(zhǎng)成為了亭亭玉立的少女。成長(zhǎng)使我懂得了許多，我印象最深的是成長(zhǎng)讓我懂得了學(xué)會(huì)尊重別人。也讓我獲得了快樂(lè)。
小時(shí)候，我很任性，什么事都以自我為中心，從來(lái)不會(huì)尊重別人的感受，什么事都要達(dá)到自己的目的，所有人都要聽(tīng)我的，不然我就要大哭大鬧，這樣爸媽就只好順從我了。我從來(lái)都沒(méi)有尊重別人。但有一次，讓我改變了自己的看法，也讓我學(xué)會(huì)了尊重別人。
六歲那年，我上小學(xué)一年級(jí)了，我第一次踏進(jìn)校門(mén)，父母很不放心，但也沒(méi)辦法，只好千叮嚀萬(wàn)囑咐。我依然一副無(wú)視一切的樣子，絲毫沒(méi)把這些放在眼里。沒(méi)想到，第一天我就嘗到了苦頭。
學(xué)校里的小朋友全都是不認(rèn)識(shí)的，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，也很好奇。第一節(jié)課，老師請(qǐng)我們挨個(gè)作自我介紹。在我前一個(gè)的小朋友剛說(shuō)了一半，我看著他的樣子我就想笑，他那充滿鄉(xiāng)音的方言又令我捧腹大笑。于是，我肆無(wú)忌憚的嘲笑起他來(lái)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，漲紅了臉，哭了起來(lái)。老師連忙去勸，其他同學(xué)便指責(zé)起我來(lái)，“你怎么能這樣!”“你太過(guò)分了!”我聽(tīng)了，反倒沒(méi)有屈服，大聲的辯解起來(lái)：“怎么樣!我就說(shuō)了!在家誰(shuí)都得聽(tīng)我的!”說(shuō)完，大家一起笑了起來(lái)，一邊笑還一邊說(shuō)：“你才幾歲啊?這是學(xué)校。大家憑什么都聽(tīng)你的?哈哈哈!”我聽(tīng)了，感覺(jué)受到了很大的屈辱，哭著跑出了教室……
晚上放學(xué)回家后，哭哭啼啼的把今天發(fā)生的事向爸爸“訴苦”。可沒(méi)想到爸爸一反平常溫柔的態(tài)度，板著臉，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸接著說(shuō)：“既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你就要明白融入你現(xiàn)在所處的環(huán)境。你不能再以自我為中心了!”“什么是以自我為中心?”我天真的問(wèn)。“以自我為中心就是像你以前一樣什么事都自己做主，不顧及別人的感受，不尊重別人。”爸爸回答道。我不懂了：“為什么不能以自我為中心?為什么要顧及別人的感受?”爸爸輕輕一笑，說(shuō)：“因?yàn)槟闵钤谝粋�(gè)大的社會(huì)里，有許許多多的人，不可能以某個(gè)人為中心。你要多考慮別人的感受，尊重別人，這樣大家才會(huì)接納你，大家也才會(huì)尊重你
似懂非懂，但我似乎明白了要學(xué)會(huì)尊重別人，顧及別人的感受。于是，從那天起，我開(kāi)始試著那天爸爸對(duì)我說(shuō)了很多，我改變自己的性格，去尊重別人，果然，大家對(duì)我的看法改變了，開(kāi)始和我做朋友，我感受到了快樂(lè)。
我成長(zhǎng)了，不僅是身體上的成長(zhǎng)，更是心理上，性格上的成熟。感謝成長(zhǎng)，讓我懂得了應(yīng)該尊重別人，顧及別人的感受，也讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!
成長(zhǎng)的快樂(lè)六年級(jí)作文(二)
快樂(lè)就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂(lè)就像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂(lè)就像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè)天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿著快樂(lè)。
我快樂(lè)，那是因?yàn)槲腋冻觥Ｄ谴挝覀儗W(xué)校展開(kāi)一個(gè)感恩的比賽。而正當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心里暗暗自喜;因?yàn)槲矣性S多的事情要感恩父母，這一次我要大顯身手。我回到家里以后，拿出草稿子和筆，準(zhǔn)備一下子就寫(xiě)完，但是這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。開(kāi)頭和結(jié)尾我都不知如何下手。這正好印證古人的一句話："想著就容易，做著難。”但我并沒(méi)有放棄，我經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考與修改，終于完成了。
第二天，我把自己的《感恩父母》交給了老師，我自己感覺(jué)得很好。但是一給老師看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處。經(jīng)過(guò)修改，我的作文更加完美了。頒獎(jiǎng)的日子終于來(lái)臨。那是我們?nèi)w師生集合在操場(chǎng)頒獎(jiǎng)，我忐忑不安地聽(tīng)著獲獎(jiǎng)人的名單。就在校長(zhǎng)讀到我的名字時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)，我竟然拿了二等獎(jiǎng)，雖然很可惜沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，但是我明白了一個(gè)道理：只要有付出，就會(huì)有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂(lè)。
我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛懈改赣H的愛(ài)，嚴(yán)父慈母的愛(ài)。我常常認(rèn)為只要我的成績(jī)好，我的爸爸就會(huì)整天開(kāi)心地笑，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。原來(lái)他們要的是我們能健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)就知足了。而媽媽呢，經(jīng)常用一下實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)樗梢越K生受益。
我至今不忘記的是，一次我去我死黨家玩，但是我卻沒(méi)有通知爸爸，而正當(dāng)我打電話給爸爸的時(shí)候，卻換來(lái)的是喘氣聲，爸爸苦苦尋找我，到處打聽(tīng)，到處奔波。我每天都沐浴在父母愛(ài)之河里，我能不幸福、不快樂(lè)嗎?
我快樂(lè)，那是因?yàn)槟芘c伙伴們盡情玩耍，盡情歡笑;我快樂(lè)，那是因?yàn)槲腋冻?我快樂(lè)，那是因?yàn)槲铱梢詮睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦;我快樂(lè)，那是因?yàn)橛袗?ài)我的爸爸媽媽，教我做人道理與生活經(jīng)驗(yàn)�？鞓�(lè)它無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的快樂(lè)六年級(jí)作文(三)
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，最使我快樂(lè)的事情，就是讀書(shū)和幫助別人!
有句名言說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我理解的意思是：書(shū)山有路，但是只有在爬書(shū)山的過(guò)程中勤奮刻苦的人，才能達(dá)到知識(shí)頂峰，不然，就會(huì)半途而廢。學(xué)海是廣闊的，只有用自己辛勤作舟才能達(dá)到彼岸。老師常教育我們：“大家現(xiàn)在最重要的就是讀書(shū)!”我們讀完每本書(shū)后，都要回想一下書(shū)的大概內(nèi)容，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。學(xué)英雄，做英雄。從中還要學(xué)會(huì)寫(xiě)作方法，才能讓自己的閱讀理解能力有所提高。
有一次，我從同學(xué)那里借來(lái)一本書(shū)。書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。回到家，我就興致勃勃地讀起來(lái)，剛讀了幾頁(yè)后，便驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)中竟然有這么多好詞和好句。比如說(shuō)：“無(wú)地自容”;“一竅不通”;“若有所思”;“五彩繽紛”;“我們班就像一個(gè)金魚(yú)缸，魚(yú)缸里養(yǎng)著五顏六色的魚(yú)，每一條都像花一樣漂亮。”等等，因而也激發(fā)了我讀書(shū)的興趣。我為了讀完那一本厚厚的書(shū)，就夜以繼日地努力。功夫不負(fù)有心人，終于，書(shū)被我“征服”了。從那以后，我每天課余時(shí)間，手里都會(huì)捧著一本好書(shū)，津津有味地去讀……我的理想是成為一名知識(shí)淵博的人。
讀書(shū)能使我體會(huì)快樂(lè)，幫助他人能讓我感受快樂(lè)。在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)碰到一些有困難的人。每當(dāng)這時(shí)，我們都應(yīng)該伸出援助之手，竭盡所能地去幫助他們。而且，這也是中華民族所提倡的美德!
還有一次，我在學(xué)校不遠(yuǎn)處，看到了一位身穿破舊衣服的老爺爺。他蓬頭垢面，一雙無(wú)助的眼睛，瘦小的臉，又紅又腫的赤腳。老爺爺在冰涼涼的地面上不停地爬動(dòng)著，手里還抓著一只掉了許多瓷的搪瓷碗。這是多么令人心酸的場(chǎng)面呀!我趕緊掏出隨身攜帶的2元錢(qián)，慢慢地放進(jìn)了他的搪瓷碗中。突然，老爺爺?shù)哪樕暇`放出了燦爛的笑容，同時(shí)我也感到無(wú)比的欣慰……我暗暗地叮囑自己：我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己的愛(ài)心，去幫助更多有困難的人。我相信，在大家的共同努力下，世界將會(huì)變得更加和諧、美好!
我從讀書(shū)中獲得知識(shí)，從幫助別人中獲得快樂(lè)。我要繼續(xù)努力，多讀書(shū)，讀好書(shū)。繼續(xù)幫助別人，使自己在前進(jìn)的道路上快樂(lè)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的快樂(lè)六年級(jí)作文(四)
成長(zhǎng)是一種病，但我不愿讓他留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
光陰似箭，日月如梭。眼間，我們快要告別小學(xué)的生活了，我的心，是那么的惋惜。因?yàn)橐郧岸紱](méi)有好好珍惜那些美好的時(shí)光�，F(xiàn)在即將要告別哺育我6年的校園，與我朝夕相處6年的老師們，心里是那樣的酸澀，多想回到以前那些美好的時(shí)光啊。
還記得六年之前，我們依偎著父母來(lái)到這陌生的校園。對(duì)這里種滿了好奇，但是對(duì)陌生的面孔，心里還是有點(diǎn)怕怕的。老師，是那樣的和藹;校園，是那樣的，美麗;同學(xué)，是那樣的活潑。一切都是那么美好，可是，對(duì)這一切，我們還是那么的無(wú)知。以為一切都沒(méi)事。但并不是那樣，我們沒(méi)有珍惜，所以即將失去……
還記得那一年，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上蹦跳，非�？鞓�(lè)。但是，快樂(lè)還是短暫的，很快就上課了。上課，我們非常認(rèn)真，仿佛那一顆顆小樹(shù)苗在吮吸著甘露，只要我們努力，一切都皆有可能。這些話，在那時(shí)候我們就見(jiàn)證了。但是，成長(zhǎng)也是痛苦的，有時(shí)候，你會(huì)為了做一道題目而感到傷感;有時(shí)候，你會(huì)為了和同學(xué)吵架而感到委屈;有時(shí)候，你會(huì)為了被老師冤枉而感到難受。所以，到現(xiàn)在，我終于明白，在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。可是，又有誰(shuí)知道我們的努力呢?是老師，老師在已知的鼓勵(lì)我們，讓我們知道勇往直前，永不言棄;讓我們知道，收獲了才最快樂(lè)。是啊，有誰(shuí)不知道，收獲了的確很快樂(lè)，但是，要收獲也要付出許多的代價(jià)。當(dāng)你在哭泣的時(shí)候，是你的快樂(lè)在撫慰著你;當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你的同學(xué)會(huì)和你一起;當(dāng)你困難的時(shí)候，你會(huì)常�？吹秸礉M了粉筆灰的大手在你面前，對(duì)你說(shuō)：“不要灰心，有什么困難說(shuō)出來(lái)，我們一起解決”。這些都是活生生的例子，這些例子都證明了一件事情：曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
小學(xué)6年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了12歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
【成長(zhǎng)的快樂(lè)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文：成長(zhǎng)的快樂(lè)09-04
我成長(zhǎng)我快樂(lè)-成長(zhǎng)的快樂(lè)作文08-26
快樂(lè)的成長(zhǎng)六年級(jí)作文03-25
六年級(jí)作文：成長(zhǎng)的快樂(lè)08-19