寬容的初二學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的寬容的初二學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的初二學(xué)生作文1
俗語道“君子量不及，胸吞百川流”，青春時期的我們，應(yīng)從小就具備君子風(fēng)范，正氣十足，心胸廣闊，不因一些小事而責(zé)怪別人。
回到古時候，鮑叔牙的風(fēng)范令人欽佩。二人一起做生意，管仲常常多拿錢，鮑叔牙說：“管仲家里窮，我心甘情愿讓他多拿�！惫苤俅蛘虝r，常躲在隊伍里最后面，鮑叔牙又說：“他家里有母親，所以他才這樣�！惫苤佥o佐的公子糾被鮑叔牙所輔佐的公子小白所殺，小白自立為王。鮑叔牙大力向公子小白推薦管仲，管仲變成了丞相。
鮑叔牙是一個多么寬容的人！為自己的朋友如此想著，若這不是君子之風(fēng)，那還有什么算得上君子之風(fēng)呢？
諸葛亮七擒孟獲，把智慧與寬容演繹的淋漓盡致；拿破侖為士兵站崗，這樣的將軍，士兵怎能不英雄善戰(zhàn)呢？；畢加索對于冒充他畫作的人不予追究，他如此大度，怎能不成功呢？
做人寬容，別人也會對你大度。君子，就應(yīng)有銀河般的胸懷，容得天下事、天下人，那么平時我們與同學(xué)之間，是否也應(yīng)該互相寬容呢？一次無意間的碰撞，用微笑解決便是寬容；對于別人的挑釁，不予理睬便是大度......
寬容是一種智慧叫與力量！希望大家有一顆寬容之心，君子之風(fēng)！
寬容的初二學(xué)生作文2
寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前的誠惶誠恐，阿諛奉承;不是在是非面前的唯唯諾諾，顛倒黑白。
寬容不是交易，不是為了得到別人的信任而甜言蜜語、去口是心非;也不是為了獲取更多的的權(quán)益而虛情假意，收買人心。
“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”。不懼脅迫，笑對挫折，心如磐石，不卑不吭，是寬容。
寬容是一江春水，書寫了溫馨與融洽讓人倍感親切。寬容是一些千里的瀑布，宣誓了奔放、熱切，讓人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。
我想，本校這次血的教訓(xùn)會讓我們明白寬容的意義。因為少了寬容，導(dǎo)致兩個幸福的家庭頃刻間支離破碎，兩個意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂的少年被毀……血的教訓(xùn)讓我們必須懂得這一切……退一步海闊天空，化干戈為玉帛永遠是屬于寬容的功勞。
正因為寬容，人們才在應(yīng)試教育的碉堡下挖出韓寒這么個特殊產(chǎn)物;正因為寬容，一個家庭才得以幸福;正因為寬容，一個集體才可以團結(jié)一致，無堅不摧。
因為寬容，我們不再隨意發(fā)泄而冷靜的思考;因為寬容，我們找到了那落在紅塵中的微笑;因為寬容，我們收獲了真誠與豁達。因為寬容……
馬克吐溫曾說;“寬容是將它的花香留在了踩扁了他的那些腳踝上的一剎那。”寬容也是藺相如的‘負荊請罪’，我想倘若當(dāng)初能像藺相如那樣寬宏大量，拿他不會落得如此結(jié)局。
在生活中，我們難免會與人發(fā)生摩擦，寬容地付之一笑吧。人生如此短暫，我們何必把時間都浪費在這無所謂的摩擦上?‘海納百川，有容乃大’方是吾輩的追求。
寬容的初二學(xué)生作文3
世界上是廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
—題記
是�。恐灰覀儞碛幸活w能寬容他人的心，那我們的心胸將比海洋、比天空更廣闊。
什么是寬容？
寬容就是不計較他人的過失，寬容既是一個人的修養(yǎng)，又是交往的基本準則。
如果我們與別人發(fā)生沖突，我們能原諒別人的過失，就顯示出了我們的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無形之中。
只要我們每個人都有一顆寬容的心，那么這個世界將會變得更加美好。
在書中，我曾看到過：在一個班級里，有一個調(diào)皮搗蛋的男生，經(jīng)常在班級里捉弄其它同學(xué)。
有一天，一個女同學(xué)從教室門口進來，不料，卻被那個調(diào)皮的男生用放在門上的掃把給刮花了臉，大家看到了都叫她向老師報告，但她卻向大家搖了搖手。終于有人看不下去了，向老師報告了，這天，老師和這名女生站在講臺上，準備要批評那個男生，出乎大家意料的是，這個女生不但沒有有意要針對這個男生，卻說：“最近班上要先體育委員，我還想選他當(dāng)呢�！�
這時候，老師就高興地說：“原諒別人的過錯會使事情的結(jié)果變得出乎意料的好，不計較別人的過失就叫寬容�！�
這就是寬容，寬容能拉近人與人之間的距離，寬容能將人與人之間的沖突化解于無形之中，寬容能讓這個世界變得無比美好。
當(dāng)他人有了過失時，我們應(yīng)懷著一顆寬容之心，這樣才顯示出了你的寬廣胸懷，你才能在別人心目中記得一個好形象，但我們要記住，不是什么事都要去寬容他人，也要記住，寬容不是懦弱，更不是向他人屈服，而是體現(xiàn)出了你的要格的偉大。
寬容的初二學(xué)生作文4
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)。寬容不是小氣，而是大度。做人不僅要寬容，還要學(xué)會寬容。
歷史上有個叫藺相如的丞相，幫皇帝一次次渡過了難關(guān)，所以官職飛快上升，引起了廉頗的不滿，廉頗便處處與藺相如作對。藺相如對于廉頗的所作所為沒有去正面抵抗，而是選擇了回避，從而才有了“負荊請罪”這個故事。學(xué)會寬容，利人利己。
再來看歷史上那些會妒忌別人的人，遇到一點不滿便抱怨不停，這些人就算學(xué)習(xí)又成，也不能成大器。周瑜是軍事家，足智多謀，把東吳水師管理的很好�？墒�，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自嘆不如，但卻不服輸，于是整天心中想著如何除掉諸葛亮，但沒有用，最后說了一句既生瑜，何生亮，便吐血身亡。所以，不寬容只會給自己帶來不便，甚至是不好的東西。
在生活中，我們都會和別人吵架，當(dāng)別人不小心踩到你，你也應(yīng)該先說對不起；別人弄壞了你的東西，向你道歉后，你也應(yīng)該原諒他，不要為了這點小事傷了同學(xué)和氣。
法國的雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂Π。热蝗说男貞讶绱藢掗�，那為什么要去計較那一點微不足道的事呢？
寬容的初二學(xué)生作文5
1. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
2. 表達不清晰，說服力不強。
3. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
5. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
9. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
11. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
12. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
13. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
14. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
18. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容的初二學(xué)生作文6
寬容，是一縷陽光，可以融化冰山；寬容，是暖風(fēng)，可以吹散烏云；學(xué)會寬容，生活才會充滿陽光。
記得去年夏天，我鄰居的向我借了《名犬》書，我爽快地答應(yīng)了。幾天后，她紅著臉，低著頭來把書還我，深表歉意地說：“姐姐，起，我邊看書邊臨摹書上的圖片時，不將旁邊墨水打翻，結(jié)果就成了！”說著，她翻開了書，我了，書上的好幾頁成“非洲黑人”，看清書上的文字。
我既心痛又憤怒，臉氣得通紅，喘著粗氣，好似一座即將爆發(fā)的火山。我：哼！她不，這我花了月的零花錢才買來的呀！真是的，以后再也不借她東西了！但她的樣子，隨后轉(zhuǎn)念又想：人在人生中不不犯錯誤，她還勇于承認了。再說，倆好朋友，不要破壞的友誼，理解和寬容她吧！這兒，我怒火熄火了。“沒關(guān)系！”我笑了笑說，“不過，以后做事要點哦！”她感激地點了點頭，說：“明白！”還向我做了個鬼臉。
下午，她來到我家，賠了嶄新的《名犬》書后，就離開了。我翻開頁，了一張紅色的愛心形留言條，上面端端正正地寫著：你寬容了我，這本書是送給你的！希望的友誼天長地久！
我合上書，明白了道理：寬容是美德，品格，學(xué)會了寬容，收獲友誼！
寬容的初二學(xué)生作文7
一天放學(xué)，我正在收拾書包，不留神把數(shù)學(xué)作業(yè)本掉到了地上。
我剛要去檢，坐在隔壁的沈天浩不小心珠在了我的作業(yè)本上。見此情景，我頓時火冒三丈，對他大聲喊道：“哎，你長不長眼睛��！把我的作業(yè)本給踩臟了！”他低頭看了看腳下的作業(yè)本，抱歉地說：“真是太對不起了！”我聽了他的話，更加生氣地說：“你以為說聲對不起就能完事兒了嗎？你得賠！你得賠！”他見我蠻橫無理，十分生氣地說：“賠就賠，有什么了不起的！”
回到家后，媽媽見我一臉的不高興，問我出了什么事。我把下午的事情告訴了媽媽。媽媽聽后關(guān)切地說：“寶貝，這就是你不對了。首先，他是不小心把你的作業(yè)本珠臟的；第二，他向你賠不是了，你應(yīng)該原諒他，對人要理解和寬容。”聽了媽媽的勸解，我冷靜下來，想想確是我不對。我決定明天向他道歉。
第二天早上一進教室，沒等我坐下，沈天浩先開了口：“真對不起，這是我賠給你的作業(yè)本。”說著，把作業(yè)本遞給了我。我急忙推了回去，說：“沈天浩，對不起，昨天是我錯怪了你，你不是有意珠臟的，這件小事就讓它過去吧！”
這件事雖小，卻讓我至今難忘，因為它使我懂得了一個做人的道理——要用理解、寬容的心對待別人。
寬容的初二學(xué)生作文8
寬容是種美德，使雙方都感到快樂，相互之間建立了美好的友誼，學(xué)會寬容的人一生中將永遠快樂。在日常生活中，只要你去留意地觀察，就會發(fā)現(xiàn)寬容的人無處不在。我就親身經(jīng)歷過一次。
記得那是在去年暑假，我和表哥騎車去文化宮。我們來到文化宮，把車放在停車處，鎖好，準備走開時，一個人過來了，他說要一塊錢一輛，我手上緊緊攥著那張五十塊錢的紙幣，不想找一些零零碎碎的錢，再說，我身上也沒有口袋可以裝，于是，我就對他說：“我們沒有零錢。”那個人一眼便看到了我手中的錢，他走了過來，走得更近了，我抬起頭來，才注意到眼前這位中年男子，衣著樸素，斜背個帆布售票包，一雙眼睛閃著誠懇的光芒。此刻，他的面色略顯為難：“這樣……那就算了吧�！彼麑ξ倚α诵�，我感到有些不知所措，急忙拉著表哥跑了。我心中總是有點不舒服，總想著那件事，我出來時，在小商店把錢找散了。到了停車處，我和表哥驚呆了，在我們來時的空間里又多了兩排車，密密麻麻，這叫我們怎么取車啊！“我來幫你！”我吃了一驚——又是那個聲音。他不等我開口，就開始挪車，一會兒，就挪出一條窄窄的“通道”出來，我們順利地取了車。這時我偷偷地看了一下他——那目光依舊那樣坦誠，還帶著一絲喜悅，仿佛搬出了自己的車一樣，我把一張五元錢的人民幣往他手上一放，說了聲：“不用找了！”連忙和表哥蹬著車跑了。如果每個人都這樣寬容一些，那么世界上就會充滿幸�？鞓返臍夥铡�
寬容的初二學(xué)生作文9
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會寬容吧!
寬容的初二學(xué)生作文10
寬容是一種美德。每個人在這個世界上都應(yīng)該學(xué)會寬容，因為寬容可以使人更快樂，更美麗。接下來，我就給你們講一講發(fā)生在我身邊的寬容的事情吧。
這是一個陽光明媚的一天，是個出行游玩的好天氣。我自己一人上了公交車，過了一會兒，上來一個年輕人，因為我是高峰期，公交車上人數(shù)較多，這位年輕人手里的一杯可樂不知被誰碰了一下，灑到了一位白發(fā)蒼蒼的老人的衣服上。接下來的一幕，讓我驚呆了。
只見老人對年輕人說：“你能幫我一個忙嗎，小伙子？”年輕人說：“可以�。∈裁疵�？”老人說：“你能幫我買一杯可樂嗎？”說著，老人遞給年輕人10元錢，年輕人就去了�；貋頃r，發(fā)現(xiàn)老人不見了，年輕人問司機“那個老人呢？”司機說：“他說他有事，馬上就回來�！笨墒沁@位年輕人等啊等，等啊等，公交車馬上就要開車了，還是不見老人的蹤影，車就開走了。
事后，年輕人才明白，原來老人想買可樂是給年輕人喝的，有事先走只是老人善意的借口而已，老人不僅沒有責(zé)怪他，而是關(guān)心年輕人沒把可樂喝完，他渴不渴。
從這位老人身上，我看到了寬容，正如偉大的文學(xué)家雨果說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”
寬容的初二學(xué)生作文11
有句諺語說:“謹慎保護你免于災(zāi)難，寬容保護你免于糾紛。”我們應(yīng)該這樣對待別人，學(xué)會容忍別人。如果我們在別人有困難的時候不幫助他們，你的生活將毫無意義！正如郭老師所說，"如果你方便別人，別人也會方便你。"現(xiàn)在，一些人無償獻血來拯救生命垂危的人們。
如果有一天你也需要血液，醫(yī)院會從網(wǎng)上詢問你。如果你獻血了，即使有困難，醫(yī)院也會盡力救你�！跋駥Υ约阂粯訉Υ约菏菦]有用的。你總是要有一個大肚子�！边@句話也告訴你要有一顆寬容的心。相反，如果世界上的每個人都不能容忍，只會斤斤計較，那么整個世界可能整天都在流血，一片黑暗。俗話說:“總理可以在肚子里撐船”！我們應(yīng)該禮貌待人。沒有寬恕，生活將永遠被無盡的仇恨和報復(fù)所控制。只有當(dāng)我們善于團結(jié)時，我們才能得到友好的回報！一個班級應(yīng)該是全班的團結(jié)和共同努力。然而，恰恰相反，僅僅因為一個人在某件事情上的過錯，就判斷他的好壞、善惡是絕對不可接受的。我們應(yīng)該有寬廣的胸懷去原諒生活中的朋友和人！
朋友們，讓我們也學(xué)會寬容，學(xué)會寬容這個世界上的一切。寬容就像一股清泉，傾瀉著人與國之間的仇恨。
寬容的初二學(xué)生作文12
寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵的話語，也許是一個溫暖的擁抱，也許是一句親切的問候，寬容，其實就是一句溫暖的話語。寬容，是我們每個人都應(yīng)該要學(xué)會的真正道理。
在我們的人生中，會出現(xiàn)許許多多的事情，有的也許會使你感到生氣，但是只要你露出一個微笑，一句寬容的話語，這件事情就會大事化小小事化了。
寬容，其實就是一句溫暖的話語，比如，在我的身邊就有這樣一則事例：
上學(xué)的一天，小紅記著找作業(yè)，結(jié)果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了，那時我看麗麗很生氣，而小紅也深感歉意，著急的看著麗麗，不過麗麗并沒有責(zé)怪小紅，并還說：“沒事的，我知道你不是故意的�！丙慃惵犃�，感動極了。
寬容，是一個充滿溫暖的擁抱：
周末，小剛生病了，結(jié)果忘了完成家庭作業(yè)。第二天早上，當(dāng)老師問起小剛為什么不做完作業(yè)時，小剛把原因說給了老師聽，老師聽了，不僅沒責(zé)怪小剛，還給了他一個溫暖的擁抱，因為小剛很誠實。這就是寬容的表現(xiàn)。
寬容，其實在我們的生活中無處不在，只要你學(xué)會諒解別人，學(xué)會寬容，這個世界將變的更加和平，更加美好！
寬容，其實就是善待自己。
寬容的初二學(xué)生作文13
寬容如陽光般燦爛，蔚藍的天空容忍了雷電風(fēng)暴的一時肆虐，才會出現(xiàn)風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩瀚無垠。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。
把對手看作朋友，這是更高境界的寬容。光武帝劉秀焚燒了前朝公文中辱罵甚至計劃誅殺他的信件，不計前嫌，化敵為友，終成帝業(yè)。林肯對政敵素以寬容著稱，當(dāng)一些人不滿時，林肯便對他們說：“用寬容接納他們，讓他們成為我的朋友，不也正是消滅敵人的一種方法嗎?”
寬容使更多的`人獲得成功�！梆埶∧愕臄橙似呤邆�七次�！睂捜菹耜柟庖话闫照罩�，可有多少人學(xué)會欣賞這種美麗的“陽光”呢?學(xué)會寬容的人同時也掌握了一個做真正成功的人的成功要素之一。
寬容可以融化冰雪——人類心底的冰雪，因為寬容有著一種不可言語表達的溫暖。寬容可以如彩虹般絢麗多彩裝飾人們的心靈天空，它的色彩比彩虹更多，更美......
唯有寬容，我們才能穿越心靈的隔膜達到一種心的契合。
唯有寬容，我們才能在對視之中讀懂彼此。
寬容是如陽光般燦爛的。
沒有寬容，人將變的危險，少一份無意的傷害，多一份善意的寬容，這個世界才會美麗。
寬容的初二學(xué)生作文14
寬容是善良，有愛心，是一種積極美好的心態(tài)。寬容讓我們常�？鞓�。
在生活中，隨處可以用上寬容，如果一個同學(xué)把你的桌子給推倒了，不要去跟他計較，想想他是不是有要緊事急著出去呀？如果遇見一個無理取鬧的人，換位思考，是不是他沒有朋友，想引人注意他？這時你就會覺得他很可憐，同情他。寬容讓我們少了爭吵，多了和氣。
我也有過這樣的事例。有一天，我在校門口旁的小店買了一根冰激凌，還沒吃到三分之一，校醫(yī)突然走過來，搶掉我手上的冰激凌，就丟到垃圾桶了，說這天氣不適合吃冰激凌，吃了會拉肚子，我很氣憤，但轉(zhuǎn)念一想，校醫(yī)天天說要健康，肯定還沒有吃過冰激凌這種好吃的東西，有些嫉妒，這樣一想，我的心得到了極大的安慰，她吃不了就來扔我的，不讓我吃，這又覺得她很可憐，看著別人吃，可自己又吃不了，這種感覺一定很不好吧。于是，我用一種寬容的心態(tài)去面對，想一想，我的心了就好受。寬容給了我另一種快樂。
寬容，希望我們都擁有這種心態(tài)，那我們的世界會到處充滿愛。家庭會很和諧幸福。寬容讓我們變得快樂，變得善良。世界就會變得更美好。
寬容的初二學(xué)生作文15
人生，是一本充滿幸福的畫冊，每翻過一頁，就意味著長大。
收獲了人生的幸福，那么即使沒有摩天輪，我依然可以觸摸到天空，因為天空懷抱著我，即使沒有長久的友誼，我依然可以享受親情的幸福，因為他們的圓形暖筒環(huán)抱著我。
幸福是什么？是快樂的代言詞？還是溫暖的釋義？也許是日常生活中的一個慈祥的微笑，一個溫馨的手勢，一句堅定的鼓勵，一聲善意的提醒，這些都會對這個人有偌大的幫助。在別人迷惑時的一個提示；別人傷心時的一句安慰；摔倒時扶起的一個動作；甚至是一個微不足道的回眸，都是對別人最大的鼓勵，對自己最大的幸福。
幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭的果實的滿臉喜色；幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的堅定眼神；幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的豁然開朗；幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑，努力的果實。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的收獲；幸福是“釆菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇詞共欣賞，疑義相與析”的愉悅；幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。
幸福愈深愈無聲，天地間每一個角落里都傳遞著幸福的信息，讓我們擁抱幸福，感受幸福，讓人生更加圓滿，世界總是輝煌。
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