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【精品】寬容作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的寬容作文5篇,歡迎大家分享。
寬容作文 篇1
寬容的力量是偉大的,自從經(jīng)歷了那次,我懂得了寬容別人和寬容的力量到底有多么偉大.
一次,我獨(dú)自走在街上,手里拿著很多東西,其中也有玻璃杯.我每走一步都非常小心,但是,意外還是發(fā)生了.一個(gè)小妹妹直向我"飛"過(guò)來(lái),我一不小心沒(méi)拿穩(wěn),手里的東西全都掉到了地上,好幾個(gè)玻璃杯也摔破了.那個(gè)小妹妹看到此情景,"哇哇"地大哭起來(lái),嘴里還一個(gè)勁兒地說(shuō)"對(duì)不起`對(duì)不起".看到她哭,我也慌了,本想讓她賠的,現(xiàn)在她還"惡人先告狀"---先哭了.這時(shí),我想到了老師說(shuō)過(guò):"如果別人犯了錯(cuò)誤,對(duì)你有傷害的話,你一定不要暴躁,應(yīng)該寬容他,如果下次你也不小心犯了一個(gè)錯(cuò)誤的話,他也會(huì)寬容你的."想到這里,我大量地說(shuō)了一聲:"小妹妹,你別哭,這不怪你,你以后走路一定要小心呀!"小妹妹聽(tīng)了后,驚奇地睜大眼睛看著我說(shuō):"真的嗎謝謝你!大姐姐!"走時(shí)還感激地看了我一眼,就她這一眼,我從頭到腳都感到無(wú)比的舒服.
回到家,媽媽看到玻璃杯少了幾個(gè),鐵青著臉問(wèn)我怎么回事,我將事情一五一十地告訴了她,媽媽聽(tīng)了后,臉由陰轉(zhuǎn)晴,還表?yè)P(yáng)了我說(shuō)我做得好.通過(guò)這件事,我懂得了:"土地寬容了種子,才有了豐收,大海寬容了河流,才有了浩瀚;藍(lán)天寬容了云彩,才有了絢麗."而我,寬容了別人,才有了快樂(lè)!
寬容作文 篇2
我們學(xué)校開(kāi)展了仁恕教育活動(dòng),積極倡導(dǎo)每位學(xué)生做仁恕好少年,在活動(dòng)中讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折,懂得了寬容也是一種美,明白了對(duì)待別人要友善。其中令我印象最深的一句是“儒雅寬厚,詩(shī)意經(jīng)營(yíng)人生!币馑季褪,我們要寬厚待人,學(xué)會(huì)了寬厚才能讓生活更和諧,更美好。
記的有一次,弟弟在拿著我的鋼筆玩,在玩的過(guò)程中不小心把我的鋼筆弄丟了。我很生氣,對(duì)弟弟大發(fā)雷霆道:“你玩的時(shí)候不能注意點(diǎn)兒呀,那可是我最喜歡的鋼筆,卻被你弄丟了,你太煩人了!”弟弟吞吞吐吐地對(duì)我說(shuō):“姐姐,對(duì)不起,我不是故意的,現(xiàn)在我就給你找,還請(qǐng)姐姐原諒我。”可我卻不依不饒:“讓我原諒你,除非你給我找回鋼筆!”這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我心平氣和地說(shuō):“你就不能讓點(diǎn)兒弟弟,他還小,不懂事,你這個(gè)當(dāng)姐姐的要學(xué)會(huì)寬容才對(duì)!甭(tīng)了媽媽的話,當(dāng)時(shí)我還很不服氣,F(xiàn)在想想作為姐姐,時(shí)時(shí)與弟弟針?shù)h相對(duì),真是不應(yīng)該呀!我如果多謙讓他,多包容他的缺點(diǎn),他從心底里才會(huì)尊重我,我才能是一位合格的姐姐呀!
常言道:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天更博大的是人的胸懷。這讓我明白了寬容是一種美,你做到了,就是最美的化身!
如果人人擁有寬容的.胸懷,多一份理想,多一份尊重,生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂(lè)章!
寬容作文 篇3
突如其來(lái)如,焚如,死如,棄如!兑捉(jīng)》里的這一卦象印證了一百年前歐洲的文化沖擊。
如今被奉為真理的《物種起源》在當(dāng)時(shí)卻是以謬論的姿態(tài)被教會(huì)所壓制,因?yàn)檫@沖擊了神創(chuàng)論,動(dòng)搖了教會(huì)的統(tǒng)治。
或許,這正如帕金森定律所言,一個(gè)人總是容不下有悖于自己利益或強(qiáng)勢(shì)于自己的人的存在。這條定律在文化領(lǐng)域中同樣適用。
文化總是趨向于多元化發(fā)展,但是,當(dāng)各種不同文化交織在一起,各自的價(jià)值取向讓它們無(wú)法共存。這時(shí),文化寬容就顯得尤其重要,它像一顆神性的水晶球,包宥著和諧著以共生共榮。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,百家爭(zhēng)鳴,成了中國(guó)文化歷史最為深刻的階段,無(wú)數(shù)的思想文化像一條條奔騰的溪流,匯入了中國(guó)文化這個(gè)龐大的海洋。海納百川,有容乃大,正因有如此文化寬容,方形成博大精深的儒釋道合一的中國(guó)傳統(tǒng)文化。
只有這樣,當(dāng)我們遙望世界的另一端,水火不容在那里得到詮釋。
他們是猶大之后,隨之而來(lái)的便是前所未有的種族歧視乃至大屠殺,到了希特勒時(shí)期更是慘絕人寰。文化的差異導(dǎo)致了文化的沖突,讓他們?cè)谏c死的底線上徘徊。于是,他們懷念掃羅、大衛(wèi)和所羅門(mén)時(shí)代,他們向往耶路撒冷,向往充斥著文化寬容的王國(guó)。
文化沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)與劣,若有偏頗,便陷入了形而上之中。
如今,商業(yè)文明高度發(fā)達(dá)的文化市場(chǎng)中,在外來(lái)文化與傳統(tǒng)文化的火花觸碰中,約翰?肯尼迪給了我們啟示:變化是生活的法則,只盯著過(guò)去和現(xiàn)在的人注定要失去將來(lái)。于是,我們地學(xué)會(huì)了文化寬容,即使在矛盾與沖突中,依舊能夠閑看庭前花開(kāi)花落,讓心漫隨天外云卷云舒。
那么,就讓這一團(tuán)團(tuán)各種文化的活火相互燃燒,卻又彼此融合吧。這只不過(guò)是場(chǎng)游戲,恰若《物種起源》所言,時(shí)間如骰子,自然選擇定會(huì)排斥掉所有的荒唐與謬誤。剩下的,我們只需將文化寬容儲(chǔ)之于心靈,口吐蓮花,永葆文化動(dòng)態(tài)。
文化,在這一剎那氤氳格致。
寬容作文 篇4
在大海中航行多年的船舶會(huì)帶有大量的藤壺,藤壺吸附在船體底部,增加了船體的重量,最后威脅到船舶的安全。這類(lèi)船舶要想擺脫這些藤壺,只需將船停在淡水港,藤壺沒(méi)有鹽水的滋養(yǎng)就會(huì)自然脫落,擺脫了重負(fù)的船舶,又可以在大海中自由地航行。
船舶擺脫了藤壺才能自由航行,而我們也應(yīng)該這樣。對(duì)于以往的過(guò)失、錯(cuò)誤也要把它們從心底抹去,學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容,放下這些思想包袱我們才能輕松上陣。
在現(xiàn)實(shí)生活中,太多人總是拿一些以前的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己,整天生活在自責(zé)和悔恨中,重復(fù)責(zé)問(wèn)自己:“我怎么會(huì)那么傻,怎么會(huì)犯下這種錯(cuò)誤,我真是太傷心了!比绱酥苑捶磸(fù)復(fù)折磨自己,這樣不僅在當(dāng)時(shí)要為之付出代價(jià),在今后的日子里它仍舊會(huì)讓你付出更大的精神代價(jià)。而在這個(gè)時(shí)候,你最需要的就是寬容,對(duì)自己寬容。古人有云:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!比松谑揽倳(huì)犯些錯(cuò)誤,如果每一個(gè)都要去計(jì)較,那人早就受不住,精神崩潰了。
在許多人際交往中,我們依然要學(xué)會(huì)寬容,寬容別人也就是寬容自己。時(shí)下,有一句非常盛行的一句話:生氣就是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。我們都知道在淵源的中華文化中有一個(gè)叫以德報(bào)怨的詞,而且很多先人也為我們作了典范。藺相如面對(duì)廉頗對(duì)自己羞辱,原諒了他,不與之計(jì)較,以使廉頗被其大度感動(dòng),而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談。
社會(huì)是一個(gè)大家庭,只有人人和睦相處,世界才會(huì)更美好,所以請(qǐng)大家學(xué)會(huì)寬容吧。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句很美妙的話:“塵土受到損害卻以它的花朵來(lái)報(bào)答!弊匀蝗f(wàn)物都在向世人展示一個(gè)道理:寬容。因此,我們更有理由這么做了。
送人玫瑰,手有余香;寬容別人,輕松自己。學(xué)會(huì)寬容,你才能體味生活的美好。
讓我們一起呼喚寬容!
寬容作文 篇5
一位德高望重的長(zhǎng)老,在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅,他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子,憑感覺(jué)在這兒等候。午夜,外出的小和尚爬上墻,再跳到"椅子"上,他覺(jué)得"椅子"不似先前硬,軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定睛一看,才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老,原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上,后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚倉(cāng)惶離去,這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐地等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒(méi)有這樣做,壓根兒沒(méi)提及這"天知地知你知我知"的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示,他收住了心再?zèng)]有去翻墻,通過(guò)刻苦修煉,成了寺院里的佼佼者。若干年后,成為這兒的長(zhǎng)老。
無(wú)獨(dú)有偶,有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫(huà)些什么,有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà),發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的人物正是齜牙咧嘴的自己。老師沒(méi)有發(fā)火,只是憨憨地笑,要學(xué)生課后再加工畫(huà)得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫(huà)畫(huà),各門(mén)課都學(xué)得不錯(cuò),后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫(huà)家。通過(guò)上面的例子,設(shè)想一下除去其它因素,歸集到一點(diǎn),主人公后來(lái)有所作為,與當(dāng)初長(zhǎng)老、老師的寬容不無(wú)關(guān)系,可以說(shuō)是寬容喚起的潛意識(shí),糾正了他們?nèi)松妗?/p>
寬容不僅需要"海量",更是一種修養(yǎng)促成的智慧,事實(shí)上只有那些胸襟開(kāi)闊的人才會(huì)自然而然地運(yùn)用寬容;反之,長(zhǎng)老若搬去椅子對(duì)小和尚"殺一儆百"也沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)去的,小和尚可能從此收斂但絕不會(huì)真正反省也就沒(méi)以后的故事。同樣,老師對(duì)學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評(píng),但也因?yàn)榉绞教?通常"了,就很難取得"不通常"的效果。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問(wèn)題即管理,所謂管理說(shuō)到底就是理順人與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系,使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一,真正上檔次的管理是一門(mén)藝術(shù)。你可以把對(duì)方"管"得規(guī)規(guī)矩矩,"理"得筆筆直直,但你不會(huì)運(yùn)用寬容,就可能把人的可塑性和創(chuàng)造力給毀滅,焉又有"藝術(shù)"而言?!
寬容是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌,她給寬容的發(fā)出者也帶來(lái)好心情。也許她的效應(yīng)不在眼下卻在將來(lái),不管怎樣都是美好的。讓我們學(xué)會(huì)寬容。
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