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寬容的作文常用(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寬容的作文9篇，歡迎大家分享。
寬容的作文 篇1
俗話說得好：宰相肚里能撐船。
心存寬容，你才能快樂;體諒別人，你才能幸福;寬容別人，當(dāng)你有困難，不能守時(shí)的還給別人東西時(shí)時(shí)，別人才會(huì)寬容你。假如你的心胸狹窄，你想想，你什么時(shí)候才能快樂呢?
會(huì)寬容的人，當(dāng)他看到別人往他抽屜里塞垃圾，他會(huì)心平氣和地告訴他這是不對(duì)的;不會(huì)寬容的人，當(dāng)他遇到同樣的情況，他會(huì)大吵大鬧，心里不爽，一天也沒了心情。這樣的話，聰明的.你是選擇哪個(gè)呢?
寬容的時(shí)候，包含著快樂;心胸狹窄的時(shí)候，包含著一天的怒氣。大家都愛和寬容的人共度美好的時(shí)光，而不是和心胸狹窄的人一起生氣。
就那我們班來說吧。我們班有幾個(gè)寬容的人和心胸狹窄的幾個(gè)人。很顯然，那幾個(gè)心胸狹窄的人每天形影單只，很孤獨(dú);而寬容的那幾個(gè)人，一下課便被一堆人叫去玩。這就是最明顯的例子!你說說，形影單只好還是有玩伴好?
再說一個(gè)例子：我說過我們班有幾個(gè)寬容的人和心胸狹窄的幾個(gè)人�？荚嚂r(shí)，寬容的那幾個(gè)人總能問別人借到自己想要的東西，而心胸狹窄的那幾個(gè)不能借到。在那時(shí)候，那兩撇總是皺起的眉頭又皺起來了。心胸狹窄的那幾個(gè)天天都煩，日日煩，夜夜煩，頭皮屑都多得要命過!那天我們問寬容的那幾個(gè)人，“你覺得今天天氣這么樣?”寬容的那幾個(gè)人說：陽光明媚啊，小鳥都嘰嘰喳喳的唱歌，你說能不好嗎?”心胸狹窄的人說：“熱死了，天氣一點(diǎn)都不好。太陽光特刺眼，真倒霉的今天�！�
差距。做人的差距咋就這么大內(nèi)?
寬容的作文 篇2
老師的慈愛更“買”到了我對(duì)他們的尊敬和愛戴。我是一個(gè)不很聰明的女孩，性格又內(nèi)向，不善言談。從小到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不是老師眼中的優(yōu)秀生，自感覺老師不會(huì)重視，也從來都是以“笨鳥先飛”作為自己的座右銘。然而，我卻何其有幸，承蒙著那么多好老師的關(guān)照和呵護(hù)。如果說我在哪個(gè)方面有進(jìn)步或是取得了成功的話，那這里面一定是凝聚了老師的諄諄教導(dǎo)和無悔的'教育。今天，這份愛已成了文字，明天我會(huì)將它融入更大的感悟和進(jìn)步之中，因?yàn)槲业某晒κ抢蠋熥畲蟮男牢亢涂鞓贰?/p>
朋友、家人、老師，這些我生命中最最重要的人，用他們最最真實(shí)的愛鑄就了今天的我。雖然我沒有錢，但我卻擁有了世界上最富有的財(cái)富——愛。
寬容的作文 篇3
馬克吐溫說過“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”
我聽過一個(gè)故事，是在搖籃中搖曳仿佛聽到的：一個(gè)老奶奶剛搬到城市里，她的年輕鄰居不喜歡她。到了大年，鵝毛大雪覆蓋重重房子。年輕鄰居的丈夫熬不過這冬天，白色的紗布飄揚(yáng)。還有半個(gè)冬天但她已經(jīng)沒有生活的能力。有一天，老奶奶看鄰居這么久都沒開燈，有些疑惑。她緩緩的越過一個(gè)溝，但褲子的底部卻沾上了軟泥土。她似乎沒注意到，只是拄著拐杖在一直顫抖。用了很大力的邁上那長(zhǎng)滿苔痕的石磚，在門前躊躇了一下。噠噠~兩聲敲門聲。里面?zhèn)鱽砹算俱驳穆曇�，老奶奶虛弱的喘氣：“是我”吱嘎一聲，門猶豫的開了。老奶奶看那年輕女人頭上已經(jīng)透出斑點(diǎn)般的白發(fā)，看到老奶奶她也是挺高興。老奶奶詢問：“你吃飯了沒”那年輕女人只是咽了一口唾沫。老奶奶緊了一下眉頭，她有輕盈得回去，他好像飛了一樣，端了一碗飯，一盤綠豆。那年輕女人兩點(diǎn)淚水滴在嫩白的米飯，米飯放了咸。她塞著米飯，抽噎的'說“難道你忘記了那天在院子里我是怎樣其辱你的嗎，說你老骨頭，說你土里土氣，說你不懂人情，在大街大喊大叫說你張奶奶怎樣怎樣，難道你……”那老奶奶只是一笑：“我或許已經(jīng)老了，記不得一些事吧，那時(shí)可能你還太年輕吧。”
另一天，那女人進(jìn)到老奶奶屋里本來想是拜訪一下她的。沒想到這老奶奶的房子比自己的房子還冷清，她也似乎看明白來看自己靠這么近原來她已經(jīng)白內(nèi)障很久了，她在次問她：“為什么……”她說：“因?yàn)槲业恼煞蜃邥r(shí)對(duì)我說，做人要寬容�！�
慢慢我終于理解那老奶奶的善良，因?yàn)樗侵腥A的傳承。
寬容的作文 篇4
從前，有兩個(gè)好朋友，小A和小B，他們形影不離，讓所有人都羨慕，他們互相勉勵(lì)，讓所有人都佩服，但是，當(dāng)一天小A把一篇小B畫的一幅很漂亮的畫交給老師，說是她畫的后，她們絕交了，她們不再理會(huì)對(duì)方，貶低，謾罵出現(xiàn)在她們身邊，哪怕在一間教室里，她們都裝作沒看見對(duì)方。小A想：“不就是一幅畫嘛，用的.著這樣嗎？這樣的友誼有什么用？”小B覺得“那幅畫是我的作品，我花了這么多天，才畫出的，她憑什么拿？他經(jīng)過我的允許了嗎？”就這樣，最最親的朋友成了敵人，形影不離變成了背道而馳，互相勉勵(lì)變成了互相詆毀。
如果把劇情改一下，那結(jié)果會(huì)不會(huì)還是這樣呢？
小A去向小B道歉，去向老師說，這幅畫其實(shí)是小B的；小B原諒小A，大度而寬容的把畫送給了小A，她們恢復(fù)了友誼，依舊是形影不離，依舊是相互勉勵(lì)，然后永遠(yuǎn)都是好朋友。瞧，不就是這么簡(jiǎn)單嗎？ 一個(gè)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠道歉。另一個(gè)大度的不計(jì)較對(duì)方的過失。
認(rèn)錯(cuò)是一種態(tài)度，寬容是一種大度，認(rèn)錯(cuò)是一種請(qǐng)求，寬容是一種接納。當(dāng)認(rèn)錯(cuò)與寬容能解決問題時(shí)，那又何必大動(dòng)干戈，傷了和氣呢？何不坐下來，心平氣和的化整為零？
寬容的作文 篇5
一個(gè)人擁有了寬容，就想得到了一件無價(jià)之寶，慈祥的姥姥就是這樣教育我，吃虧是福，這句話使我想起了昨天發(fā)生的一切。
昨天三姨邀我到她家玩，中午吃過飯之后大人們都去睡覺了，我和田老弟只差3個(gè)月，則張老弟差我5歲，相對(duì)來說我們都讓他。事情是這樣的：我和田老弟正玩五子棋盡興，張老弟就來搗亂，毀棋盤，亂扔棋子，我們發(fā)生了“口水戰(zhàn)”，就在這時(shí)張老弟用腳把田老弟提下沙發(fā)，我十分生氣，我們倆又打了起來，他迅速撲上來，要說打架我覺不費(fèi)吹灰之力，但是畢竟有割不斷的血緣關(guān)系，所以我讓著他，他把我胳膊抓破，鮮紅的血流從我肉體里流了出來。幸虧三姨及時(shí)攔住，不然我就頭破血流了，我回家告訴了媽媽，媽媽一笑而過，后來媽媽讓我記住姥姥的話，也告訴我寬容了別人，就寬容了自己。
這句話好深刻，我相信它將是我一生的'財(cái)富！
寬容的作文 篇6
人生如一張紙。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上，或許洋溢過歡聲笑語，或許漫浸過痛楚的淚水；會(huì)留下過酸甜，也會(huì)鋪撒過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)大寫的“他”，他就是我的班主任。在我的印象中，他是一位特別優(yōu)秀的老師，他的外表和其他老師一樣普通，不同的是他非常關(guān)心他的每一位學(xué)生，他無時(shí)無刻不在為學(xué)生們默默無私的奉獻(xiàn)著自己，他用自己海一樣的寬容包容著一切。
我的班主任老師姓丁，是一位四十多歲的男老師，是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，同學(xué)在背后“老丁”、“老班”的昵稱著他，雖然聽起來有點(diǎn)不禮貌，但那可是包含著大家對(duì)他的無限敬愛呢！
還是在上初中之前我就聽說別人說起過他，說他是一位很不錯(cuò)的老師。從那時(shí)起，我就很想會(huì)會(huì)他。終于，9月1號(hào)，第一次踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)二中的校門，誰知卻不無緣分的見到了他！而且我居然就被分在他的班里。從此開始了我初中三年的幸福生活。記得第一眼看到他時(shí)，真的看不出半點(diǎn)特別來，穿的簡(jiǎn)單樸素、四十多歲的樣子，他真的優(yōu)秀嗎？我有點(diǎn)懷疑了，但不久之后，這樣的懷疑很快就被事實(shí)打消了！他參加編寫的著作還真不少！《語文學(xué)習(xí)報(bào)》上經(jīng)常可以拜讀到他的大作，他指導(dǎo)的學(xué)生作文也經(jīng)常見于報(bào)端，就連我們使用的.《初中語文伴你學(xué)》、《初中語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》的編者名單里都有他的名字！他嚴(yán)以律己，寬以待人，愛生如子。
剛上初中的時(shí)候我的成績(jī)不錯(cuò)，他對(duì)我很有信心，果然，第一次期中考試我沒有令他失望，我考了全班第十名。說實(shí)話這是我的超常發(fā)揮，我的水平本來只是一般，但他總是認(rèn)為這是我的正常水平，以后也就用這種水平來評(píng)判我，結(jié)果就導(dǎo)致了那一次……
那次剛剛考完試，我考砸了，心里很不舒服。當(dāng)然，這糟糕的成績(jī)是逃不過他的眼睛的，還記得，看到我的成績(jī)后他很生氣，把我叫出去不留情面的批評(píng)了我�？墒强尚Φ氖�，那時(shí)的我竟然不服氣，還感到很委屈，然后我就把這種態(tài)度寫在了自己的作文里，果然不出我所料，沒過幾天他看到我的作文后就把我叫到辦公室里。我知道我惹麻煩了。我悔啊，我氣啊，我和他道歉！我想我完了，以后他肯定就不管我了。
但事實(shí)并不是這樣，他真是“宰相肚里能撐船”，根本沒有和我計(jì)較，這事隨著時(shí)間也就慢慢過去了，他也還像以前一樣，一樣的提問我，一樣的鼓勵(lì)我，我感到很高興，而且還有些許的愧疚，后來，便越來越感謝他，感謝他的寬容，感謝他的不計(jì)小節(jié)。
隨著時(shí)間的流逝，跟同學(xué)們也越來越熟悉了起來，我這個(gè)老實(shí)巴交的人人緣居然出奇的好，大家生活中的知心話都樂于跟我說，我竟然發(fā)現(xiàn)：對(duì)于丁老師，我們的老板，我們大家居然有著一樣的口碑。我更加了解了他，不只是對(duì)我，對(duì)所有的人，不管學(xué)習(xí)孬與好，他都是一樣的寬容，從不和學(xué)生計(jì)較。
誰都知道，我們班是一個(gè)名副其實(shí)的鬧騰班，對(duì)我們班許多老師都很無奈，有那么幾個(gè)人就是無賴，軟硬不吃，好歹不分，不知香臭，上課總是擾亂，讓每個(gè)老師都生氣！老師們管也不是不管也不是，有時(shí)在我們班上課真是一種煎熬。我們的班主任為此也遭了難，苦口婆心，好話說盡，可他們就是不知趣，不僅如此，那些搗亂分子居然還跟老師作對(duì)！面對(duì)這幾個(gè)是非不分的無賴，他很無奈。
我們班的某某同學(xué)以前總喜歡和老師們唱對(duì)臺(tái)戲，班主任老師經(jīng)常找她談話，但最后她居然和班主任爭(zhēng)執(zhí)起來，作為班主任，丁老師還是心平氣和的，經(jīng)常找她談話，不管結(jié)果怎樣，丁老師從沒放棄。終于，皇天不負(fù)有心人，也許那位同學(xué)被老師的行為感動(dòng)了，也許那位同學(xué)良心上感到愧疚，也許她知道自己真的錯(cuò)了……終于，她向丁老師和全班同學(xué)公開道歉了！面對(duì)以前很不尊敬人的一名同學(xué)，丁老師選擇了接受道歉，他用他的寬容包容了一切，甚至有的時(shí)候他還會(huì)對(duì)我們說他還很佩服某某同學(xué)，因?yàn)樗e(cuò)就改！
時(shí)間是最好的利器，現(xiàn)在，老師的這種寬容，終于熔化了那些頑石！那些無賴們，現(xiàn)在終于規(guī)矩起來了。
親愛的同學(xué)，你不覺得我們的班主任——丁老師平凡而又偉大嗎？他用他的寬容包容了一切，成就了我們。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他：他給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己學(xué)會(huì)丈量人生；他給了我們一把道德的鑰匙，讓我們懂得了如何做人！
寬容的作文 篇7
寬容是什么？寬容就是不對(duì)別人斤斤計(jì)較，寬容就是不抱怨別人的偏心。可這次我讀的這篇文章，對(duì)寬容有了更深的理解與感觸。 這篇文章的題目是：《寬容的最高境界》。我一看這個(gè)題目，我的腦海里便涌出了一個(gè)問題：寬容還有境界？我?guī)е鴨栴}開始讀文。
這篇文章主要講述了：在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一支部隊(duì)在森林中與敵軍交火，激戰(zhàn)后，兩名戰(zhàn)士失去了聯(lián)系，一名戰(zhàn)士為了回家看望病危的老母親，竟想開槍奪去戰(zhàn)友的生命，獨(dú)吞唯一的食物——鹿肉。過后那名戰(zhàn)士向他的戰(zhàn)友懺悔，大度的戰(zhàn)士原諒了想殺死自己的兇手，并與他一同回家祭奠她的老母親，兩人竟又做了幾十年的朋友。 這是一篇多么震懾人心的文章��！閱讀之后，我的心流淚了，為那名受傷戰(zhàn)士的'寬容之心而流淚，為心系母親的戰(zhàn)士而流淚。在淚光中，我腦海中朦朧的浮現(xiàn)出我自己“寬容”的表現(xiàn)……
記得有一次，學(xué)校開展科技讀書節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們都紛紛把自己珍藏的好書拿出來閱讀。我們班許琳同學(xué)拿來老師曾向我們推薦的一本書——《森林報(bào)》，這可是一本不可多得的好書啊！精彩的插圖，優(yōu)美的文字，感人的內(nèi)容，這些無一不敲擊著我的讀書欲望，看著同學(xué)美滋滋的捧著書，嘴角還時(shí)不時(shí)地泛起一絲開心的微笑。讀書的欲望驅(qū)使著我：“去向她借那本書吧”�？晌业奶摌s心又在發(fā)言：“哼，有什么了不起的，不就是一本書嘛。不稀罕！”可讀書的欲望占盡了我的心靈�！澳氵@本書能借我讀一讀嗎？”我“溫柔”地問。“不行！”堅(jiān)定的語氣像一盆冷水，把我澆成了落湯雞。
號(hào)稱“讀書蟲”的我才不會(huì)就此罷休，從那一刻起，我就“拼命”地“寬容”她。把我的新鞋踩臟了，反而和她說抱歉；上課時(shí)講話了，身為班干部的我卻沒有揭發(fā)她……終于，在我的不懈“努力”下，我如愿以償，我的小聰明終于得逞了，我也嘗到了“寬容”的“甜頭”……直至今天，我才明白寬容的境界，我也把“寬容”更真實(shí)地刻在了我的心里。
就像文中說的那樣：一個(gè)人能容忍他人的固執(zhí)己見、自以為是、傲慢無禮、狂妄無知，但卻很難容忍對(duì)自己的惡意詆毀和致命的傷害，這是人之常情。但唯有以德報(bào)怨，把傷害留給自己，讓世界少一些仇恨，少一些不幸，回歸溫馨、仁慈、友善和祥和，才是寬容的至高境界。寬容是什么？寬容就是這些。寬容的至高境界是什么？這有待你的再度更新。
寬容的作文 篇8
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！毕嘈庞泻芏嗳硕悸犨^這句話，但是又有多少人能夠真正做到寬容呢?
許都名人都具有寬容的品質(zhì)，就說說大家熟知的周總理吧。周總理在一次理發(fā)的過程中，為周總理理了十年發(fā)的理發(fā)師傅朱師傅不小心在周總理的臉上劃了一道小口子，周總理咳嗽了一聲，朱師傅發(fā)現(xiàn)后深感不安，急忙向周總理道歉，周總理和氣地說：“哦，這不怪你，是我咳嗽動(dòng)了一下，你才不小心劃到我的'，應(yīng)該怪我不怪你，你就不要再自責(zé)了�！敝鞄煾德犃艘院�，非常感動(dòng)。在臉上劃一道口子，這是多么難堪的一件事，更何況還是國家總理，可偏偏這個(gè)國家總理就具有寬容的品質(zhì)。
不僅國家總理能夠?qū)捜輨e人，還有廣大市民也能寬容別人。
很多人都在等公交車，公交車來了，大家蜂擁而上，一位女青年捷足先登，她長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺蓋住了踏板，很多人陸續(xù)上了車，最后上車的是一個(gè)小學(xué)生，他急急忙忙上了車，沒看見蓋住踏板的裙擺，一腳踩了上去，他連忙向女青年道歉，女青年沒有說什么，原諒了他。就這樣，避免了一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”。
一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家中，殺死了醫(yī)生花樣年華的女兒，但這位醫(yī)生卻仍為這個(gè)精神病人治好了病，這就是寬容；當(dāng)一只腳踩在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，花瓣沒了，可它卻把香味永遠(yuǎn)的留在了那只腳上，這也是寬容……
比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。寬容，能為我們?cè)谌松缆飞祥_辟一條陽光大道。讓寬容走進(jìn)我們的心靈吧！
寬容的作文 篇9
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師長(zhǎng)得很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴，不過最可愛的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中，徐老師是個(gè)寬容的班主任。
還記得三年級(jí)時(shí)徐老師剛接我們班，我和班里的`一個(gè)男同學(xué)在一起你推我，我推你地玩，誰知竟被我最好的朋友當(dāng)成了打架，就過來幫我。我們?nèi)齻�(gè)越玩越起勁，全然忘了要文明活動(dòng)的規(guī)定，只顧自己玩。后來不知怎么了，那同學(xué)推我推得重了點(diǎn)兒，我又沒站穩(wěn)，一下子撞在了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時(shí)還沒怎么樣，可“哐當(dāng)”一聲吼后，我發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了，飲水機(jī)倒在了地上，飲水機(jī)上的礦泉水桶掉在了地上，水桶里的水灑在了地上，后排的同學(xué)都大叫；“鬧洪水啦！鬧洪水啦！”看到這情形的我驚慌失措，一時(shí)不知道該怎么辦。
這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后，我和那個(gè)同學(xué)留下來向徐老師說明了整個(gè)事情的來龍去脈，徐老師沒有責(zé)怪我們，只對(duì)我們說：“你們自己犯的錯(cuò)，要自己彌補(bǔ)，自己反省，別人多說也沒用，那只飲水機(jī)不能用了，你們明天去搬一只來，地是一定要拖干的�！边@些話中，我聽不出任何埋怨的語氣，心中很是佩服徐老師：自己的學(xué)生犯了這么大的錯(cuò)，做老師的竟可以處理得這么大方！
徐老師不僅在處理事情上很寬容，在對(duì)待學(xué)生上也很寬容。
還有一次，學(xué)校里買書，每位交40元，徐老師提醒我們：“誰忘記帶錢，沒有責(zé)任心，我可不輕饒哦�！钡诙爝�真有一個(gè)同學(xué)忘記了，我們都以為他大難臨頭了，誰知徐老師不但不責(zé)怪他，還給他墊了40元，我們很感動(dòng)。
雖然徐老師和我們相處不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有一個(gè)擦不掉，抹不去的位置了。有時(shí)，我想對(duì)徐老師說：“您真是一個(gè)好老師！”
這就是我心中寬容的班主任。