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(必備)寬容的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的寬容的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的作文 篇1
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個(gè)噴水槍?zhuān)郎?zhǔn)備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進(jìn)了廁所，還把門(mén)反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開(kāi)門(mén)。5分鐘過(guò)去了，門(mén)慢慢開(kāi)了一條小縫，我好奇地走過(guò)去，以為妹妹膽小，不敢開(kāi)門(mén)呢。突然，一陣極強(qiáng)的水流沖了出了來(lái)，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個(gè)激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開(kāi)門(mén)，姥姥回來(lái)了。她看見(jiàn)我衣服都濕了，大聲對(duì)我說(shuō)：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽(tīng)到妹妹“咯咯”的笑聲，把我氣壞了�；氐脚P室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽(tīng)：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來(lái)。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命啊！屋里有老鼠��！”姥姥過(guò)來(lái)一看，是一只玩具鼠，笑著對(duì)我說(shuō)：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)妹妹笑得更歡了：“那是我剛買(mǎi)的玩具，你還沒(méi)看過(guò)吧！哈哈哈??”我的`火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門(mén)砸開(kāi)，狠狠地揍她一頓。
可是姥姥在身邊，我想了也不敢做啊！沒(méi)辦法，我只好換了衣服坐到書(shū)桌旁看書(shū)去了。書(shū)桌上有本姥姥剛買(mǎi)的書(shū)，里面有一篇文章《如何能做到寬容》�？赐旰�，我心想：“那些軍人本來(lái)互不相識(shí)，在一起出現(xiàn)矛盾時(shí)都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰(shuí)知，這時(shí)妹妹突然從身后“冒”了出來(lái)，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發(fā)火，忽然，又想起了剛才看過(guò)的文章，就對(duì)妹妹說(shuō)：“你不應(yīng)該嚇人的，這樣做是不對(duì)的。”妹妹驚得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因?yàn)檫@要蛺時(shí)，我不去報(bào)復(fù)她才怪呢！
我真高興，我也學(xué)會(huì)了寬容。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：孩子寫(xiě)的比較真實(shí)，同時(shí)也看到了妹妹的天真、可愛(ài)，又淘氣喜歡惡作劇，最后當(dāng)姐姐的做到了寬容，也體現(xiàn)了孩子>長(zhǎng)大了，懂事了。
小作者心語(yǔ)：因?yàn)闉槊妹锰詺�、可�?ài)、喜愛(ài)惡作劇，像小惡魔。
寬容的作文 篇2
在我的鉛筆盒里，一直保存著一支充滿“歉意”的鋼筆。
“爸爸，昨天英語(yǔ)考試，我考了100分�！薄澳撬湍阋患Y物作為獎(jiǎng)勵(lì)吧，你想要什么禮物呀？”“我想要那支小白兔的鋼筆�！钡诙�，到了學(xué)校，我把這支鋼筆給我的同桌——— 張文欣賞。她見(jiàn)了之后，就像見(jiàn)到寶石一樣，贊不絕口。下午，到了學(xué)校，推開(kāi)教室門(mén)，我跑到座位前，坐在凳子上習(xí)慣性地拿起鉛筆盒，去找我的寶貝，沒(méi)有了！再仔細(xì)找，還是沒(méi)有！我就像掉入了一個(gè)無(wú)比黑暗的無(wú)底洞。不一會(huì)兒，我在張文的'手中看見(jiàn)了那支心愛(ài)的鋼筆，既心痛又生氣，毫不猶豫地?fù)屃诉^(guò)來(lái)，小心翼翼地放入我的鉛筆盒。張文見(jiàn)了，喊道：“你干什么……”我想：張文，沒(méi)想到你這么壞。哼，以后不再給你看我的寶貝了，再也不理你了。
晚上回到家，媽媽說(shuō)：“你爸爸可真大方，給你買(mǎi)了一支這么貴的筆！別以為你藏在沙發(fā)縫里，我就看不到了！”這時(shí)，我才明白自己錯(cuò)了。
第二天來(lái)到學(xué)校，我忐忑不安，用雙手把筆還給張文，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了……請(qǐng)你原諒我！”
通過(guò)這件事，我懂了同學(xué)之間處理問(wèn)題要寬容。
寬容的作文 篇3
我和陳明是最要好的朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)一起玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。我和陳明爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，舉起手正要將它摔個(gè)粉碎。腦子里突然想起老師教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)寬容，我憤憤地收手了。陳明正要阻止，見(jiàn)我停了下來(lái)，緊張的心情放松了下來(lái)。我們都冷靜了一下，陳明對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，把你的木船弄壞了，我一定要賠償你�！蔽艺f(shuō)：“不用了，我也有錯(cuò)，不應(yīng)該和你爭(zhēng)吵�！标惷饔终f(shuō)：“那我們明天一起把這個(gè)小木船修好吧�！蔽艺f(shuō)：“好，我們明天就動(dòng)手，別忘了帶好工具和材料，我們要一起做出最好看的小木船�！�
第二天，我們帶著工具和材料來(lái)到了手工室，我們先用膠水將它粘好，然后用木片將它變得和之前一模一樣，之后又用顏料將它涂得五顏六色，然后又貼上貼畫(huà)，將裂痕覆蓋起來(lái)，讓人完全看不出它壞過(guò)一次。小木船變得非常漂亮了，我和陳明都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
今天我又想起這件事，拿出這艘小木船，回憶著我和陳明的'一點(diǎn)一滴。又想起陳明的音容笑貌，這艘小木船讓我和陳明成為了永遠(yuǎn)的朋友。它象征著我們深厚的友誼，將我們連接在一起，永遠(yuǎn)記住對(duì)方。
寬容的作文 篇4
人生如一片美麗的湖，那么寬容就是那必不可少的槳。
剛上初一的時(shí)候，我不懂得怎么樣去包容別人，那一個(gè)早上，噩夢(mèng)般的事件發(fā)生了。
“憑什么，憑什么讓我給她道歉？”我剛進(jìn)教室門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)小吳喊著，我起初還不知道怎么了�！叭髟履氵^(guò)來(lái)！”我走到她身旁，從容的問(wèn)“怎么了，有什么事嗎？”她以一百分貝的聲音向我吼道：“為什么要我給你道歉��！”看見(jiàn)她這么欺負(fù)我，我也不甘下風(fēng)地說(shuō)：“不為什么！”我起身就走，他接著喊“憑什么，憑什么？”這是我們班的'小張看不過(guò)去了，沖著小吳喊道：“你喊什么啊，顯你嗓門(mén)大啊！”我心里還暗暗一笑，有些小高興。
也許真應(yīng)了那句俗語(yǔ)“樂(lè)極生悲”�！岸己笆裁窗。缱粤�(xí)不看自己的書(shū)，嚷嚷什么��？”抬頭一看，心跳加速，是我們的班主任，“小張、小吳你倆出來(lái)”。經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，把我也叫了出去�！澳銈�?nèi)齻�(gè)去辦公室等我！”老師的眼神中充滿了怒氣，我們小心翼翼的往辦公室走去，剛進(jìn)去，“刷—”臉紅了，所有老師的目光萬(wàn)箭齊發(fā)般的射向了我，因?yàn)橐赃@種方式被老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，還是第一次。
“說(shuō)吧，怎么回事？”老師狠狠地挪了椅子坐下，“班長(zhǎng)先說(shuō)！”“我小學(xué)同學(xué)告訴我，我因管班里的事，傷害了她，她就揚(yáng)言要搞垮我，我覺(jué)得很委屈，就找到她，要她給我道歉……”“是這樣嗎？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身，沖向她，她把頭低下，囁嚅著：“我只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，并不想動(dòng)真的……”
“叭叭—”老是用狡辯拍了拍桌子，站起身來(lái)，指向我：“你身為班長(zhǎng)，偏聽(tīng)偏信，心胸狹窄，站這反�。荒汶m說(shuō)未做，但也是小肚雞腸！也站在這反��！小張沒(méi)你什么事，以后在班級(jí)里不許大吵大叫的，你先回去�！崩蠋熑绶ü倥邪福瑪蒯斀罔F，義正言辭！
好嘛，偌大的辦公室里，眾目睽睽之下，我們……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，眼見(jiàn)得上課的時(shí)間就要到了，這樣的反省真是“賠了夫人又折兵”啊。其實(shí)也沒(méi)事大不了的事啊！我斜斜她，走向老師“老師，我—”“老師，我—”她也走了過(guò)來(lái)，老師的怒氣消了一大半，“我說(shuō)嘛，不是都沒(méi)大度之氣嘛！”于是我主動(dòng)把手伸向她……
如果事先我們都能包容彼此，就不會(huì)這么尷尬，不經(jīng)歷不知道，經(jīng)歷了才知偉人所說(shuō)的“生活像一片汪洋，容納是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的寬闊；生活像一座山峰，容納是小徑，循經(jīng)而上，才知山的高大與巍峨；生活像一杯咖啡，容納是奶糖，二者的融合，才知道苦中的芳香與甜美”的含義。朋友，學(xué)會(huì)包容吧！劃著包容的船槳走向人生的盡頭！
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