寬容的作文

寬容的作文[合集]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寬容的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寬容的作文 篇1

　　古人云：“海納百川、有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”寬容，是一種良好的心態(tài)，是一種非凡的氣度，是一種仁愛的光芒，是一種生存的智慧……人處在社會中，難免會被誤解，難免與他人發(fā)生沖突，面對這些，最明智的選擇就是學(xué)會寬容。

　　寬容是消除人與人之間摩擦的潤滑劑。寬容是一種大度，彼此之間多一點理解，就會多一些溫暖，彼此之間多一點寬容，就會少一點仇恨。三國時期的蔣琬知人善用，寬容部下楊戲的孤僻木訥，被后人稱贊為“宰相肚里能撐船”；清朝時期的張廷玉，雖然失去了祖?zhèn)鞯膸追终�基地，但卻換來了鄰里的和睦及“六尺巷”這一流芳百世的美名。人與人之間相處，需要相互理解、相互寬容，只有這樣，才能和睦，讓彼此的'感情得以維護(hù)，讓彼此的關(guān)系能夠延續(xù)下來。

　　有了寬容的心，看待自己的人生才能豁達(dá)。其實人這一生中，最應(yīng)該寬容的人是自己。用“放大鏡”去看人生，人生則是一場悲劇；而用望遠(yuǎn)鏡去看人生，人生則是一場喜劇。人生的道路的很長，免不了磕磕絆絆，在我們犯錯時，我們應(yīng)該用放大鏡去看清錯誤背后的根源，并及時加以改正，而不是將錯誤無限放大，不斷自責(zé)，這樣只能徒生苦惱。我們應(yīng)該時刻用長遠(yuǎn)的眼光去看待自己的人生，好好愛自己，好好善待自己，盡心心力做好自己、完善自己，走好漫長的人生之路。

　　但是寬容不能沒有底線，無底線的寬容就是縱容。對于一個國家、一個民族來說，當(dāng)面對國家利益、民族生死存亡這樣的原則性問題時，再去寬容、再去忍讓，無論是誰，都將會成為歷史和人民的罪人。我們不必將寬容給予得寸進(jìn)尺的人。寬容的一面，應(yīng)留給懂得珍惜的人。寬容有尺，忍讓有度，我們的寬容，要留給值得的人。

　　寬容是美麗的情感，寬容是良好的心態(tài)，寬容是崇高的境界。擁有寬容之心的人，其心胸必然會像天空一樣寬闊透明，像大海一樣廣浩深沉。寬容曾經(jīng)深深傷害過自己的人，是人性中最美的詩。忘掉仇恨、遠(yuǎn)離仇恨，用一顆寬容的心去寬容一切、擁抱一切，和諧共存才是永恒的主題。

寬容的作文 篇2

　　寬容能讓一個人感受到生活中的美，能看到更廣闊的天空，我也一直將寬容視作我的人生信條。

　　這是很多年前的一件事情了，那時的我還學(xué)不會寬容，常常因為一些小事情就與身邊的朋友們吵起來，也因為如此，那時的我有一段時候都處于被人孤立的狀態(tài)。好在，后來我學(xué)會了寬容。

　　第一件寬容的事情，我還記得很清楚。那時是我的同桌不小心將我的筆弄壞了，還將我白色的褲子滴上了墨汁。當(dāng)時同桌緊張不安的神情全部都落入了我的眼中，最先我是生氣了，但是在聽到同桌不斷的道歉下，心里的氣也就消了。又加上我也知道同桌不是有意的，于是我選擇退讓一步。

　　在我說出沒關(guān)系后，同桌那一臉驚奇的模樣定在了我的腦海里，瞧著同桌的這一副模樣，我心里一陣好笑，她這樣子就像是不相信我會就這樣不追究了般，完全的不可置信。當(dāng)時我還在想，在同桌的眼里我就是這么一個小氣的人嗎？但是綜合我以前的所作所為，我還真是一個小氣至極的人。

　　從這一件事后，同桌就對我有了不少的改觀，由原先的想對我避而遠(yuǎn)之漸漸的轉(zhuǎn)變成了時常往來。也因著這一件事，我更加的堅信，我必須要對自己做出改變，哪怕每次一點點，但到將來我就會有一個很大的改變。

　　現(xiàn)在的我對于一些小事已經(jīng)不會去計較了，有些人的無心之失也沒有必要去追究，況且大多數(shù)人對于自己的錯誤也都會做出相應(yīng)的.道歉。這樣下來，寬容是最好的選擇，也是一些事情最完美的結(jié)束。

　　寬容的我在成長道路上，也常能看到明亮的太陽，能感受到和煦的春風(fēng)，能嗅到沁人心脾的花香，能聽到悅耳的鳥鳴。選擇寬容，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。

寬容的作文 篇3

　　我時常和同學(xué)之間鬧矛盾，因而我的人緣并不是很好，讀了《給你一顆糖》這篇文章，我明白了“對敵人仁慈，你就有打敗敵人的可能�！边@句話的真諦——寬容。

　　文章中的小男孩——艾森常被一個叫約翰的小男孩找麻煩。約翰是那種令老師們頭痛不已的學(xué)生，老師對他很無奈，同學(xué)對他則敬而遠(yuǎn)之。艾森的媽媽沒有訓(xùn)斥約翰，也沒指使孩子別跟他玩，卻讓艾森優(yōu)待約翰——每天帶一顆糖給他，同時他姐姐看見他就贊美約翰的點點進(jìn)步，不給他戲弄艾森的機(jī)會。就這樣，約翰不捉弄艾森了，且一年過后約翰成了老師們心目中的好學(xué)生，而且他們倆還成了很好的朋友。約翰之所以有如此大的變化，是因為艾森的媽媽寬容了他，并且給了他轉(zhuǎn)變的機(jī)會。

　　想想我的班級，也有這樣的同學(xué)。他們上課搗蛋，下課捉弄同學(xué)，每天鬧得同學(xué)們不能安心學(xué)習(xí)。我們對他們也是敬而遠(yuǎn)之，生怕他們會影響到我們的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在想來，如果我們每個人都關(guān)心他們，多給他們一些笑容，多幫助他，相信不久他們也會給你驚喜的改變，那我們班級就將會是一個和睦的大家庭了。

　　在我們班里也有一位同學(xué)——黃博玲，她不僅成績優(yōu)異，對人也很和善。無論你怎么戲弄她，她都只是笑笑，班里的幾位調(diào)皮大王，也都要聽她的話，。用她的`話說：“沒什么大不了的事，我又沒少一點皮肉，但我的不計較，換回的卻是同學(xué)間的安寧�！笔前�，她的寬容使我們班少了一些爭吵，多了幾分和諧。

　　曾記得劉爺爺說過：“我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言傷害自己的時候也應(yīng)該受得起。”其實這就是告訴我們寬容的力量。我們?nèi)缒軐捜輰Υ�身邊每一個人，那定會收獲到意外的驚喜，也定會產(chǎn)生更多的奇跡！

　　寬容對待別人吧！

寬容的作文 篇4

　　寬容的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

　　那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢�？山裉煲膊恢�怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身……只覺身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的'是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！

　　怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的�！闭f著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。

　　突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。

寬容的作文 篇5

　　很多人很多時候很多問題涉及的不是心理疾病，而是心事過重。借以咨詢，與咨詢師公布于眾，從而達(dá)到釋懷的作用。

　　每個人在這個世界上不是孤立存在著的，必然要和其他的人、事、物發(fā)生關(guān)聯(lián)，我們的心臟只有拳頭大小，所承載的思想壓力空間就這么大，它的生理構(gòu)造其實就是在要求我們要學(xué)會釋懷，把一件事情從思想中放下，才能承擔(dān)另外一件事情的思想壓力。之所以會發(fā)生心理問題或心理疾病，主要還是不能有效的釋懷。

　　寬容是一劑最好的心理良藥。對自己寬容，是對自己疼愛的體現(xiàn)；對朋友寬容，是對朋友理解的體現(xiàn)；對愛人寬容，是對愛人信任的.體現(xiàn)；對敵人寬容，是對敵人智取的體現(xiàn)。對所有人的寬容，都是對自己負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

　　每個人都寬容，每個人都開心快樂！

寬容的作文 篇6

　　莎士比亞常說：“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地，賜福與寬容的人，也賜福于被寬容的人�！毕旅嫱瑢W(xué)們聽我講講這樣的事。

　　在上語文課時，我們都在寫題，這時，史佳欣發(fā)現(xiàn)自己寫錯了，可是沒有橡皮，史佳欣想這可怎么辦呢寫不完作業(yè)老師該說我了。史佳欣向同學(xué)們借橡皮，可是別人只有一個，還都在用，于是，我把橡皮借給了史佳欣，我有很多橡皮，我把最美的一個借給了史佳欣，我告訴史佳欣，不要在橡皮上亂畫。史佳欣說：“ok!沒問題！”史佳欣接過橡皮，很開心。

　　當(dāng)史佳欣用完之后，她不注意把握的橡皮弄得一個黑點一個黑點的'，史佳欣用鉛筆扎呀扎，扎呀扎，這時史佳欣發(fā)現(xiàn)橡皮讓她弄臟了，史佳欣想這可怎么辦，史佳欣用手搓一搓也許能搓掉黑點，但還有印。

　　下課了，我到史佳欣那要橡皮，史佳欣對我說：“對不起，我把你的橡皮弄臟了。”

　　“沒關(guān)系臟就臟吧，我們都是好朋友，

　　沒必要為了這點小事就不做朋友�！笔芳研缆犃烁吲d地說：“我把你橡皮弄臟了，你還不說我，還幫助我，謝謝你了�！�’

　　通過這件事，我知道，學(xué)會寬容就是一顆友善的心，我明白寬容是大度的原諒別人的失誤或錯誤，那樣才能交到更多的朋友。

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