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狼和鹿的故事作文（通用26篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的狼和鹿的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狼和鹿的故事作文 1
在很久很久以前，林子里有一只大灰狼和一只梅花鹿。由于他們不在一個地方，一個東頭一個西頭，所以它們誰也不招惹誰，就這樣和平地生活在一起。
在一次食物匱乏的冬季，這只又饑又渴的.狼在林子里到處尋找食物，它坐在一棵樹下嘆息：“唉，我堂堂大灰狼也會因找不到食物受餓呀！”忽然，它眼睛一轉(zhuǎn)，興奮地大叫一聲：“我想起來了！我可以到小鹿家，假裝是她的朋友小松鼠做客！要是他開了門，我就撲上去，把他給吃了，這樣我就不會在這挨餓受凍了！”大灰狼趕緊向梅花鹿家跑去。
這些話剛好被在樹上的小松鼠聽見，小松鼠趕緊向梅花鹿家跑去。小松鼠十萬火急的跑到梅花鹿家，向梅花鹿告訴大灰狼說的話。梅花鹿聽了，嚇得不知所措，問小松鼠這可怎么辦？小松鼠回答，不如我們將計就計，來個甕中捉鱉……
不一會大灰狼就來了，說：“我是小松鼠，我到你家來做客了”屋里的小松鼠聽著心里發(fā)笑。小鹿說：“是小松鼠呀，我來給你開門�！遍T一開，大灰狼就往前一撲，撲到了一個大坑里。小鹿說：“大灰狼，我們井水不犯河水，你為什么要吃我？”大灰狼說：“我三天三夜沒吃飯了，快餓死了�！泵坊孤犃�，動了憐憫之心，給了大灰狼一些水果，放它走了。
從此以后，大灰狼再也不找梅花鹿麻煩。
狼和鹿的故事作文 2
20世紀初葉，美國亞里桑那州兆部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機勃勃。有四千多只鹿在生存，狼是鹿的大敵。羅斯福想把狼消滅，讓鹿得到保護，讓它們繁衍得更多一些。森林里的鹿增長到了十萬只。結(jié)果，不僅鹿沒得到保護，因為饑餓和疾病，減少到了八千多只鹿在茍延殘喘，還把凱巴伯森林糟蹋得面目全非。
讀了這篇文章后，我覺得羅斯福目光太短淺了。不管什么東西，有好的一面，但也有壞的一面。狼常被人認為是“惡人”，鹿則是“善人”。但狼卻也在保護鹿，保護森林。狼吃鹿，鹿吃森林，狼吃的大多數(shù)是病鹿，把鹿控制在范圍內(nèi)，森林就不會被糟蹋得面目全非。動物，是沒有好壞之分的，所有動物是維護生態(tài)平衡的使者，它們將會保護的井然有序。
比如說，蒼蠅，都讓人厭惡，但它們也有好的'一面。蒼蠅可以分解大便，可以使它分解成肥料。如果沒有了蒼蠅，全世界就會臭死了。蒼蠅可以說是最光榮的“清潔工”了。前蘇聯(lián)在空間站用一種家蠅來分解自己的大便，使大便有處理，還有許多有用的資源。
灰塵應(yīng)該是大家最厭惡的東西，又會污染環(huán)境，危害人類的罪魁禍首，你沒想到吧？灰塵也是對人類有益的。假如沒有了灰塵，空氣會很清晰，但太陽卻會直射，你就睜不開眼睛。更可怕的是，天空中就沒有結(jié)晶體，將不會降一滴水，我們大地森林，還有我們?nèi)祟惗济媾R著死亡。
這些事告訴我們要全面的思考問題，才能做好事情。
狼和鹿的故事作文 3
上個世紀初，在美國西部的一座森林里，人們發(fā)現(xiàn)有許許多多的狼正在捕捉可愛的鹿。在人們的心中，狼是兇狠的，應(yīng)該消滅它；
鹿是善良的，應(yīng)該保護它，讓它們更快地繁殖。于是，美國總統(tǒng)下令召集獵人去這座森林里打狼。森林里的狼紛紛喪生在獵人的槍口之下，幾乎被趕盡殺絕。小鹿們歡快地撒開蹄子在森林里無憂無慮地到處游蕩，好心的人們看見了，都露出了欣慰的笑容�？墒�，好景不長，令人意想不到的事情發(fā)生了。由于沒有兇惡的狼來追逐、捕捉，小鹿們一個個變得膘肥體胖，連跑動都越來越困難。同時，鹿群的.數(shù)量也在飛快地增加，從原來的幾萬只猛增到十幾萬只。
它們不僅很快吃光了小草，嚼完了灌木樹葉，而且開始啃起了大樹的樹皮。綠色植被被嚴重破壞，森林漸漸變得憔悴，日益枯黃。更為可怕的是一種怪病在鹿群中蔓延開來，一批又一批的小鹿倒了下去，還有一些小鹿由于饑餓難耐也沒再起來�，F(xiàn)在，這片難覓狼的蹤跡的森林里的鹿反而銳減到了幾千只，即便如此，它們也一個個饑腸轆轆，重病纏身，在無力地苦苦掙扎著，可最終還是逃脫不了死神的魔掌。人們這才明白，看似兇惡的狼不單單是鹿的天敵，它還是動物“食物鏈”中不可或缺的重要一環(huán)，是保護生態(tài)平衡的使者！
至此以后，獵人們再也不刻意為難狼了，物競天擇，這座森林逐漸地又恢復(fù)了昔日勃勃的生機。
狼和鹿的故事作文 4
今天我學習了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》，課文講述的是20世紀初美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林間出沒，狼是鹿的天敵。而美國總統(tǒng)西奧多。羅斯福，想要讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護，因此他就雇請了獵人前去消滅狼。
之后狼被消滅了，鹿群成為了凱巴伯森林里的寵兒。但是，很快森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。這十萬只鹿在森林里啃食了許許多多的.植物，一切能被鹿吃的植物都難逃厄運，森林里的植物被鹿啃得寥寥無幾。終于災(zāi)難降臨到鹿的頭上，許多鹿因饑餓而大量死亡，1942年成千上萬的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。
讀了這篇課文，我發(fā)現(xiàn)了羅斯福犯了一個很大的錯誤，他不能從表面來看事物，狼雖然是兇殘的，但是它也可算是保護森林的衛(wèi)士。鹿雖然是溫順的，但它才是毀滅森林的罪魁禍首。一方面，狼吃鹿，使鹿的數(shù)目趨于合理，就不會破壞森林。另一方面，狼吃得大多是病死的鹿，這就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保護了鹿群。這是狼，鹿，森林三者之間的關(guān)系。
課文通過狼和鹿的故事，給了我們極大的警示：地球空間尤其是生物圈中包括人類在內(nèi)的動物，植物和微生物之間就像一張大網(wǎng)緊密相連，如果這張大網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)受損或變化，必然引起生物間的連鎖反應(yīng)，造成生態(tài)失衡，甚至發(fā)生生態(tài)災(zāi)難。
一個深刻的道理通過這樣一個食物鏈的故事揭示出來，通俗易懂，令人警醒��！
狼和鹿的故事作文 5
小紅帽和大灰狼這兩個故事在我小時候聽過不下三遍了。故事中的鹿總讓我感到喜歡，而狼則是我們最想消滅的動物之一。故事歸故事，現(xiàn)實中的狼卻是食物鏈中最很重要的角色，不可抹殺。狼是食腐動物，當一只鹿或其他草食雜食動物染病、壽終就寢時，周遭的狼便會遠遠的聞到氣味，然后集結(jié)，去殺死它們。在我們的眼里，這似乎是一個消滅狼的理由，對鹿或其它生物來說卻是萬幸：流行病會影響到其他生物；
而死亡的生物卻很可能引來更可怕、威脅更大的食肉動物來。狼并不是冷酷、無情、殘忍的化身。如果不是為了生存，如果不是為了抵抗來犯之敵，狼是不會主動殺死其它草食動物的.。它們也有愛，公狼為受傷的母狼，從折斷大樹不費吹灰之力的棕熊口中奪取食物；它們也會感恩，了為曾經(jīng)救過它們的獵人去與野豬群搏斗，不怕死亡。兔子鹿多了，草原和森林也就陷入了危機；兔子和鹿多了，吃兔子和鹿的狼也就多了；
吃它們的狼多了，它們也就少了；鹿和兔子少了，狼也就少了，而森林和草原就恢復(fù)了生機。這是一條不變的法則。而我們卻只看到狼的劣根，而沒有看到它們?yōu)槭澄镦湈淼暮锰�。羅斯�？偨y(tǒng)一聲令下死去的狼是無奈的，它們死在人們錯誤的觀點上，毫無發(fā)言權(quán)就一命嗚呼，而當它們逝去時，人們才發(fā)現(xiàn)它們是多么重要。這個世界需要狼。不僅生物鏈需要，人類社會也需要，如果沒有“狼”這些強者，社會便會到處都是“鹿”和“兔”，永遠得不到發(fā)展，只有有了“狼”，社會才有循環(huán)，才能發(fā)展。對于世界上任何事物的好壞，任何生物沒有權(quán)力去評判，而人類更沒有。
狼和鹿的故事作文 6
鹿群恍然大悟，原以為狼是我們的天敵，沒想到人們消滅了狼，我們反遭到了滅頂之災(zāi)。由于我們的大量繁殖，吃光了森林里的所有植物，還遭到了病魔的襲擊，有的餓死，有的病死，真是慘不忍睹。
狼群感慨萬分，其實我們本是森林和鹿群的“功臣”，而你們一直視我們?yōu)樘鞌�，千方百計地捕殺我們�？墒悄銈儾恢溃覀兂缘么蠖鄶?shù)是病鹿，這樣既解除了傳染病對鹿群的威脅，又控制了鹿群的數(shù)量，保護了森林。
人們?nèi)鐗舫跣�，都怪自己自作聰明、自以為是，原以為消滅了狼，就可以保護鹿，讓鹿群健康快樂地成長，沒想到適得其反，既傷害了鹿群，又破壞了森林。
從這件事，我們必須認識到自然界各事物間的.內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會產(chǎn)生無法想象的后果。
從現(xiàn)在開始，我們要在森林里多載些花草樹木，并且找一些獸醫(yī)來給病鹿治病，再重新引狼入森林，讓鹿在狼的追捕下得到鍛煉。
幾年以后，凱巴伯森林又恢復(fù)了以往的生機勃勃和美麗。
狼和鹿的故事作文 7
讀完《鹿和狼的故事》后，我開始沉思起來。在我以前讀過的故事中，狼——在我們記憶中是十惡不赦的，一切貶義詞幾乎都可以用到狼的身上。但讀過這篇課文后，我的想法變了……
人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，便去獵殺狼。當獵人們把森林里的狼全部消滅時，卻發(fā)現(xiàn)，鹿不但沒有照著人們的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破壞了，自己也沒有了食物而死亡。
其實，狼也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著鹿群的穩(wěn)定，因為這樣可以將森林中的鹿的總數(shù)控制在一個合理的`程度。同時，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而鹿的數(shù)量一旦超過森林可承載的限度，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說，大家一貫認為的善良的鹿將會成為毀滅森林的罪魁禍首。
其實，在現(xiàn)實生活中，動物——沒有好壞之分的。或許在一些童話、傳說中，那里的狼都是罪惡的象征，而那些食草動物都是善良的化身。在大部分人的眼中，大概都是這樣的看法，僅僅只是因為人是肉做的，而狼吃肉，這對就人造成了一定的威脅，所以，人們就以自己為中心，而判定狼是邪惡的，而這——恰恰就是文中所說的“童話原則”。
要知道，所有的動物都是維護生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，每一樣事物都有它的兩面性，我們不能只看到一個事物的好處或者壞處，應(yīng)該在看到它的壞的同時也考慮到客觀好的一面，反過來也一樣。這樣，我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策每一樣事物。
同樣，人類之間也是平等的，每一個人的存在也有著必要的作用，正如李白所說：“天生我材必有用”。既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會需要他，每一個人都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個人，因為他們——不管是殘疾人，老人，他們都有著他們自己的作用！
狼和鹿的故事作文 8
100多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。小鳥在歌唱，活潑的鹿在林間玩耍，但是，鹿的后面總是跟著貪婪又兇殘的狼。
人們非常喜愛鹿，英國總統(tǒng)布萊爾下令到凱巴伯森林捕殺鹿的天敵，人們組成了狩獵隊，到森林里捕殺狼。
在青煙裊裊的槍口下，狼一植跟著一只到在血泊中，槍聲響了25年，狼與其他一些鹿的天敵，總共被殺掉6千多只。
從此，凱巴伯森林成了鹿的王國，他們在這里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過了10萬只。隨著鹿的迅速繁殖，森林里鬧起了饑荒，一切能吃到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。
疾病在鹿群中游蕩，僅僅兩個冬天，鹿就死去了6萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下8千只病鹿。
人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林的功臣。令人們?nèi)f萬沒有想到的.是，他們特別要保護的鹿，居然是破壞森林、毀滅自己的禍首。
狼和鹿的故事作文 9
這里曾是美麗的森林。有許多動物在這里快樂的過日子，隨時都可以聽到鳥在合唱的聲音�？墒怯幸惶烊祟惔蚱屏藙游飳庫o快樂的生活。當人類把槍瞄準動物和把子彈射出去的一瞬間這里的一起就變了，人類不斷的用電鋸把樹鋸斷，讓鳥兒和松鼠無家可歸。森林里生靈涂炭到處都是動物的慘叫聲。森林里有著這樣的兩家動物，一家是小狼杰克的家庭，一家是小鹿斑比的家庭。它倆從小就聽過父母講這樣的一個故事，就是渡過一條大河，翻過兩座山，就是一片美麗的森林，那里沒有人類。于是這兩只幼小的動物在變成孤兒以后決定去找尋這片森林。
這兩只動物在一條大河的岸邊遇見了。小鹿本能的躲到了樹后面，小狼也躲到了樹后面，過了一陣，他倆轉(zhuǎn)過頭去，小鹿說：“你會傷害我嗎?”小狼說：“不會�！毙÷拐f：“我叫斑比，你呢?”小狼說：“我叫杰克�！卑弑日f：“杰克你要去哪兒?”杰克說�！拔衣牥职终f，過一條大河，翻過兩座山，就是一片美麗的森林，我就要去哪個地方�！卑弑日f：“我也要去哪，我們兩一起去吧!”于是它倆就成了好朋友，可是看到這一條河，就傻眼了，斑比和杰克想該怎么過去呢?斑比看到了岸邊被鋸倒的樹想到了一個好辦法，斑比把這個辦法告訴了杰克，這個辦法就是用木頭做一條船。過了幾個小時，一條船做好了，斑比和杰克登上了它們的小船。在過河的時候，一只鱷魚聽到了斑比和杰克的聲音，于是潛到水底準備襲擊它們。正當鱷魚浮出水面準備襲擊它們的時候，被杰克看到了，杰克用它鋒利的牙齒，咬了鱷魚的鼻子一口。斑比也很快反應(yīng)過來，用它的角頂了鱷魚的眼睛，鱷魚一下沉到了水底�？墒趋{魚還沒罷休，很快的再次進攻了它們，船被鱷魚一頭撞去，小鹿斑比掉進了河里，大喊：救救我呀杰克，我不會游泳。杰克反應(yīng)神速，立刻拿起船槳伸向斑比，但距離太遠，斑比根本夠不到，杰克看看船上，立刻抓住了穿上的繩子，自己跳下了河，游向斑比，斑比你抓住我的尾巴，我拉你上船，杰克很快的游了回去，它們爬上船，立刻拼命的劃槳，趕快甩掉致命的鱷魚。因為鱷魚被斑比頂傷了眼睛，看不清方向，也就沒在追上來，他們倆終于安全的上了岸。
就這樣它們又互相幫助著艱難的爬過了兩座陡峭的山崖，終于到達了目的地，傳說中美麗而安全的'森林。此時它們已經(jīng)成了非常要好的朋友，看到眼前的這一切，它們不約而同哭了，因為原本它們之前的家，也是這么的美麗，但是現(xiàn)在已經(jīng)消失了，它們很傷心。它們希望現(xiàn)在的這一切的美好，不會再被人類破壞了。它們想在這里快樂平安的生活做一輩子的好朋友!
狼和鹿的故事作文 10
很久很久以前，在一座大森林附近的村子里，住著許多小動物，它們快快樂樂地生活一起。一天，來了一只兇惡的大灰狼，經(jīng)常在森林深處出沒，傷害其他的動物，所以很少動物不敢單獨出去，它們都怕被大灰狼吃掉。
一天早晨，梅花鹿提著籃子興高采烈地出去采蘑菇，山羊伯伯跑了過來，說：“小鹿妹妹，你這是要去哪兒呀？”梅花鹿說：“我要去森林里采蘑菇，聽說森林里的蘑菇可新鮮了�！鄙窖虿牭竭@話臉色大變，“嘿嘿嘿!千萬別到森林里去，那里有只大灰狼。”梅花鹿聽了，說：“知道了，我會注意的�！闭f完，它繼續(xù)向前走。
沒過多久，梅花鹿就把山羊伯伯的話拋到了九霄云外。突然，梅花鹿感到有一陣殺氣向它襲來，它扭身一看，大叫一聲：“狼!”梅花鹿連忙扔下手中的蘑菇，跑呀，跑呀……梅花鹿跑到一棵大樹下，對壁虎大喊：“壁虎弟弟，快幫幫我，大灰狼要來抓我了�！北诨⒄f：“砍掉你的`尾巴，這樣大灰狼就抓不到你了�！泵坊瓜耄骸翱车粑舶秃芴鄣�，我還是跑吧�！泵坊古苎脚苎剑瑏淼搅诵〕靥吝�，它對青蛙說：“青蛙弟弟，快幫幫我，大灰狼要來抓我了�！鼻嗤苷f：“像我這樣跳進水中躲進來，狼就抓不到你了�！泵坊固诉M去，由于水太淺，梅花鹿的頭還露在上面�！斑@個辦法也不行，我還是跑吧!”梅花鹿說道。它跑呀跑呀，看見了放屁鼠，梅花鹿對放屁鼠說：“哥哥，快幫幫我，大灰狼要來抓我了。”放屁鼠說：“好吧，只要你放屁臭死大灰狼，它就抓不到你了�！笨墒�，梅花鹿怎么也放不出一個屁，“嗷，嗷……”大灰狼虎嘯狼天地喊著向梅花鹿跑來，梅花鹿見到大灰狼，趕緊跑呀，跑呀……太陽快落山了，梅花鹿終于找到了一個好地方，那里到處都是金黃色的樹葉，梅花鹿躲了進到，陽光照在梅花鹿的身上，顏色正好相差不大，狼來到這里，東張西望，發(fā)現(xiàn)梅花鹿不見了，只好垂頭喪氣地回了家。
梅花鹿后悔當初沒有聽山羊伯伯的話，險些要了自己的命。
狼和鹿的故事作文 11
今天下午，錢庫學區(qū)城鎮(zhèn)組的優(yōu)質(zhì)課選拔在我校舉行，我們?nèi)昙壍膬蓚�班均被抽到上課。中午，我匆匆來到教室，把學生帶到指定的上課地點，還做了簡單的思想工作。
這次參賽的是來自錢庫一小的兩位老師，他們分別執(zhí)教了《狼和鹿》這篇課文。她們教學風格迥異，教學藝術(shù)各有千秋，并且能真正擺正學生的主體地位，課堂氣氛非常民主，學生思維也相當活躍。讓我印象最深，感觸最多的是陳群英老師的那節(jié)課。
《狼和鹿》是一篇關(guān)于狼和鹿之間生態(tài)平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護森林里的鹿群，大量捕殺狼及鹿的其他天敵，結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。它告訴人們：事物之間存在著密切的聯(lián)系，破壞生態(tài)平衡將會給環(huán)境帶來難以想象的災(zāi)難。這篇課文雖不是童話故事，但由于課文的主要角色是學生熟悉的兩種動物，本身就有很強的趣味性，能引發(fā)思考，所以學生在學習中有濃厚的興趣。
陳老師巧妙的導(dǎo)題激起學生的興趣。她首先讓學生說說對狼和鹿的態(tài)度怎樣？學生都異口同聲地說——喜愛鹿，厭惡狼，對狼進行了大量的“捕殺”，對鹿進行“保護”。隨之她用簡練的過渡語導(dǎo)入第三段，使他們的態(tài)度與“功臣”、“禍首”形成反差，造成懸念。陳老師在此又設(shè)一問：面對這樣的變化你有什么想問的呢？學生心中的疑問自然萌生了，最后她因勢利導(dǎo)，利用學生提出疑問，讓學生默讀課文，從課文中找出原因。
緊接著，陳老師抓住文中的幾處對比，巧設(shè)疑問，引導(dǎo)學生自主探究這些對比的內(nèi)在原由及聯(lián)系，從而充分領(lǐng)悟難點：稱狼為“功臣”，稱鹿為“禍首”的原因，進而明白所蘊涵的道理。
1、森林狀態(tài)的前后對比
陳老師利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，請學生觀看看一百多年前的凱巴伯森林的圖片，說一說：一百多年前的凱巴伯森林是怎么樣的呢？再讓學生帶著興趣讀第一小節(jié)，找出描寫一百多年前的凱巴伯森林的句子賞讀�！比缓笠曰就系�'方式認識25年后的凱巴伯森林。由圖及文，圖文對照，在對比中引發(fā)學生思考：同一座森林，25年間為什么會發(fā)生如此大的變化呢？充分調(diào)動學生學習的積極性及追查原因的熱情。
一片蔥綠，生機勃勃的森林到后來變得奄奄一息，并且圖文的鮮明對比給了學生強烈的沖擊。看得出，學生的內(nèi)心深處被觸動了。他們的朗讀聲中流露出了對一百多年前的凱巴伯森林的喜愛，還有對25年后荒涼的凱巴伯森林的沉痛和惋惜。
2、尋找森林改變的根源
進行第一組對比后，陳老師緊接著抓住同學們內(nèi)心的疑惑，問：“這一切的變化都源于什么？”再請學生默讀課文找到答案，明白：原來，人們恨透了狼，大量捕殺狼是森林變化的導(dǎo)火索。最后讓學生用“因為……所以……”的句式聯(lián)系文中的句子說話，領(lǐng)悟人稱狼為“功臣”，稱鹿為“禍首”的原因。進而水到渠成，明白所蘊含的道理。在這個過程中，學生從疑惑到解決疑惑，思維就積極主動地參與到了學習中，較好地完成了學習任務(wù)。
此外，整堂課，耳畔時�；厥幹槵樀淖x書聲。陳老師通過引導(dǎo)學生進行各種形式的朗讀（個別讀、齊讀、分角色朗讀等），努力做到在讀中理解課文，在讀中感悟課文。讓全體學生都參與到課堂學習中來，真正地成了學習的主人。他們圍繞課文內(nèi)容，一遍又一遍感受著森林、鹿群的變化，產(chǎn)生了真切的情感體驗，加深了對課文語言的感悟。
在課堂即將接近尾聲時，陳老師帶領(lǐng)學生呼吁：人類要注意維持“生態(tài)平衡。”但介于學生對“生態(tài)平衡”這一專業(yè)術(shù)語的理解有難度，她搜集了三組人類破壞生態(tài)平衡的事例，在班上進行朗讀交流，比如“人們帶來野兔，由于沒有天敵，繁殖的越來越多，威脅人類生活”“人類大量養(yǎng)殖螃蟹，破壞莊稼，破壞生態(tài)平衡�！钡鹊�，既拓展學生的知識面，又讓他們更真切地認識“生態(tài)平衡”的概念，更加自發(fā)地去保護生態(tài)平衡，讓學生深刻明白“維持生態(tài)平衡我們都有責任�！�
這堂課，教師精心地預(yù)設(shè)，學生巧妙的生成。語文課成了思想課，看到自己學生課堂上的精彩表現(xiàn)，我暗自驚喜。但是，學生的朗讀水平有待加強，因為個別朗讀打動人心甚少呀！發(fā)現(xiàn)問題了，就該努力去改變！
狼和鹿的故事作文 12
人們?nèi)鐗舫跣�，十分后悔，不該捕殺狼。因為狼吃掉了一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也不會被糟蹋得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而他們特意要保護的鹿，一旦在森林里過量繁殖，就會把一切綠色植物吃光，還會傳播疾病。所以，人們想彌補自己的錯誤，
大家冥思苦想，一起動腦筋。
一個人說：“我們應(yīng)該先挽救森林，種樹是個好辦法�！�
另一人說：“我們把狼引進森林，控制鹿的.數(shù)量�！�
有一個人說：“種子去鄰國買，狼去鄰國引。”
人們說干就干。有的人去鄰國買種子和小樹苗，有點人拿著肉引鄰國的狼進森林，還有的人種樹，每個人都忙的熱火朝天。
幾年后，凱巴伯森林又變回了綠色，小鳥在枝頭唱歌，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。
狼和鹿的故事作文 13
人們?nèi)鐗舫跣眩话�，我們可真糊涂啊，我們捕殺的狼，居然是森林和鹿的“功臣”。我們捕殺狼，本來是要把鹿群保護好，沒想到卻破壞了大森林的`生物鏈�，F(xiàn)在我們一定要想辦法補救。
鹿群恍然大悟：原來我們以為狼是壞蛋，沒想到，狼沒有了，我們反倒遭了秧。森林里所有的食物都沒有了，緊接著，病魔又來到了我們的鹿群，所有的鹿不是餓死就是得病死去了。狼雖然經(jīng)常捕殺我們，但是卻幫我們淘汰了那些年老病弱的鹿。讓我們保持了合適的數(shù)量。
狼群感慨萬分：人們一直把我們當做是壞蛋，還來捕殺我們�？墒�，人們不知道我們吃掉的多數(shù)是死鹿和病鹿，這樣我們可以幫助鹿群保持合適的數(shù)量，森林也就不會被鹿群糟蹋得不成樣子，所以，其實我們并不是大壞蛋，不要再殺我們狼了。
狼和鹿的故事作文 14
人們?nèi)鐗舫跣�，終于意思到他們大量捕殺狼，破壞了整個森林的生態(tài)平衡，最終破壞了整個森林，給自己的生存帶來了麻煩。
人們議論紛紛，大家非常擔心森林被破壞，他們有的建議說："我們到森林里問一下鹿怎么樣讓森林變回蔥綠"。有的說："去城市里買一些狼和一些鹿的天敵放入森林……于是他們推舉一位老大爺來到森林，老大爺找到鹿群中一位像頭領(lǐng)的公鹿，對它：“你們是怎么回事，我們?nèi)祟悗湍銈兿麥缌四銈兊奶鞌常侨�，為什么你們反而變成這個樣子，把我們的.森林也破壞了？”公鹿回答說：“老大爺，你不知道，我們沒有了狼群這個敵人，所有的鹿都變得無憂無慮，每天除了吃就是睡，鹿群不斷繁殖，我們的隊伍越來越大，森林都快被我們吃完了，我們的身體因為沒有奔跑也變得越來越差了，好多的鹿都生病了，您敢緊回去找些兒狼到我們這兒吧，這樣我們才能得救，森林才能重新恢復(fù)！”老大爺聽從了鹿群的建議，回去買了一些兒狼放回了森林。
后來，鹿群又要開始提防狼的暗算，不斷奔跑，優(yōu)勝劣汰，和森林和諧地生存在一起，森林也變成一片蔥綠，整個森林生機勃勃。
狼和鹿的故事作文 15
當人們認識到狼其實是森林和鹿群的”功臣”時。他們就開始停止捕殺狼與其他一些鹿的天敵。
有效的保持森林里的生態(tài)平衡。他們這樣做以后，狼和其他一些鹿的.天敵也又開始做起了森林和鹿的”大功臣”。幾年以后，凱巴伯森林又變回了以前的樣子：一片美麗的土地，那里一片蔥綠，生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲；清澈的小河里，小魚們自由自再地在河里游來游去，還有一些從別的地方來的人在這里搭帳篷野營呢！森林里的鹿群也活躍起來了，它們有的在林間嬉戲;有的在小河邊喝水;有的在一望無邊的草地上散步……而狼呢？它們也在不停地吃一些生了病已經(jīng)奄奄一息的病鹿。以后再也沒有人捕殺凱巴伯森林的任何一只動物。因為人們不想再讓森林回到原來那樣了。
從此以后，人們不去隨意追殺動物了，保持著大自然的生態(tài)平衡。讓動物和人類可以永遠共同生活在地球上！
狼和鹿的故事作文 16
狼群感慨萬分，自豪的想：“當初你們?nèi)撕吐拱盐覀兝且暈檠壑嗅�，想盡辦法要把我們消滅，現(xiàn)在，知道我們對森林有的多么重要了吧！要是你們當初不捕殺我們，鹿群和森林也不會落到現(xiàn)在這個地步的！你們現(xiàn)在是后悔都來不及了。
人們?nèi)鐗舫跣�，原來，我們殺掉狼群不僅沒保護到鹿，而且還使森林遭了秧。我們真糊涂�。『眯膮s辦了壞事。 為了使森林像以前一樣蔥綠，動物們能夠更好地生存。人們經(jīng)過具體地討論，從市場上買來一些花草樹木種進了森林，并且找來一些獸醫(yī)給鹿群治病，還不惜重金買來一些野狼放入森林中，讓鹿群在狼的追趕下得到鍛煉。 幾年后，森林里又呈現(xiàn)出了一派生機勃勃的景象。
狼群感慨萬分想：想當初，人類把我們一只只的殺掉，讓鹿群大量繁殖，但人類這樣不僅沒有保護好鹿，還讓鹿被餓死。我們狼群是森林和鹿群的“功臣”，我們吃掉一些鹿，使鹿群不會過多的繁殖，而人類為了保護鹿，殺死了我們狼群，但最后鹿群們由于吃不到食物，活活的餓死、病死，把美麗的'森林破壞了，人類和鹿群才是真正的“禍首”。
人們?nèi)雺舫跣�，唉！都怪我們那時太魯莽，還沒了解生態(tài)平衡，就把狼全都殺了，我們本以為殺了狼，鹿就過得更加快樂�？墒�，我們殺了狼，不僅沒有讓鹿過得更加快樂，還給大森林、鹿群帶來了更大的災(zāi)難。在這件事中，我們也明白了一點：自然界的各事物之間存在著密切的關(guān)系，破壞生態(tài)平衡，將會給環(huán)境帶來無法想象的災(zāi)難。因此，保護生態(tài)平衡至關(guān)重要，勢在必行。
人們?nèi)鐗舫跣�，現(xiàn)在我們保護鹿，大量捕殺狼，生態(tài)就不平衡了。造成鹿在森林中過多的繁殖，需要食用大量的綠色植物。原先還有狼會吃掉一些鹿，鹿就不會發(fā)展的太快，同時狼吃掉的多半是病鹿，解除了傳染病對鹿的威脅。人們也明白自然界的事物就像一條鏈子一樣連接在一起的，捕殺一種或保護一種都會打斷這根鏈子。親愛的朋友，就讓我們一起來保護我們的綠色家園！
狼群感慨萬分想：原來，我的作用有這么大，我的生死竟然關(guān)系著鹿群的生存與滅亡，如果沒有我，鹿群就會發(fā)展很快，會變成破壞森林，毀滅自己的禍首。如果有我，鹿群就不會發(fā)展的太快，疾病也不會互相傳染。 我對鹿有這么多好處，人還要殺我，真是自實惡果��！
人們?nèi)鐗舫跣�，原來我們捕殺的狼居然是鹿的“功臣”，真是做夢也不會想到�?。鹿在我們的保護下毫無節(jié)制，“過多”繁殖，造成了破壞森林、毀滅自己的結(jié)果。而且狼和鹿本來和諧共處于凱巴伯森林之中，它們互相制約，互相依存，自然統(tǒng)一。但是我們?yōu)榱瞬稓⒗�，�?dǎo)致了鹿群繁衍失控和疾病蔓延，造成了如此大的錯誤，真是后悔也來不及了。
人們?nèi)鐗舫跣眩藗儠耄喊�，只怪我們太魯莽了，還沒了解大自然的規(guī)律就隨便捕殺狼，這樣破壞了生態(tài)平衡，讓這個蔥翠而美麗的森林變成這荒涼的荒野。我們捕殺的狼竟然是森林和鹿群的“功臣”，現(xiàn)在想起來可真后悔。希望狼和鹿能原諒我們。
人們?nèi)鐗舫跣�，原來我們的想法是多么愚蠢呀！我們天真地認為鹿是活潑而可愛的，因為我們喜歡它們，所以對它們的天敵———狼恨之入骨，千方百計地捕殺它們，讓鹿群飛速發(fā)展，卻不知道自然界的一切生物是相互制約，相互依存的，如果清楚了兩者中的任何一個，使生態(tài)遭到不平衡，我們則會自食惡果�？杀�!
狼和鹿的故事作文 17
人們?nèi)鐗舫跣�，好心辦了壞事。狼吃鹿是自然之道，違背了自然規(guī)律不但鹿沒有幫成，而且使森林也面臨著災(zāi)難。所以人們后悔呀，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿的“功臣”。
鹿群恍然大悟，原來吃掉的多半是病鹿，避免了病菌在鹿群中的`傳播，也不至于使鹿群超量繁殖毀滅了森林。保證了留下來的健康的鹿有東西吃�？磥恚欢〝�(shù)量的狼對我們還是有好處。
狼群感慨萬分，因為當初人們沒有認識到狼是森林和鹿群的功臣而遭到大量捕殺，一只跟著一只，哀嚎著倒在血泊中。我們真是冤枉啊，沒有了我們，鹿和森林也都沒有好的結(jié)局!
狼和鹿的故事作文 18
隨著狼群被人類誅殺，鹿群沒有了憂患，開始大量的繁殖。不久，草木開始變黃，枯死……
人們這才明白，狼吃鹿是自然之道。雖然于人類來說，顯得有那么些殘忍，但這也確實是大自然維護平衡的一大法寶利器。
想到這里，人們又從其他地方買進了一大批狼，它們將那些老弱病殘進行了大清理。這樣，鹿群的數(shù)量減少了，花草樹木也活過來，恢復(fù)了往日的.生機。
從那以后，人們再也不對自然規(guī)律進行人為的插足與破壞，一切順其自然。
狼和鹿的故事作文 19
鹿群恍然大悟：人類幫我們消滅天敵——狼，我們本以為會生活的無憂無慮，天天享受安逸的生活，然后繁殖我們的后代，可如今，鹿群變化巨大，死的死，病的病，造成今天的局面，都是因為我們失去了與狼的競爭，大量的繁殖后代，導(dǎo)致森林中的'食物供不應(yīng)求，鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的我們吃光了，森林不再像以前那樣充滿升級，到處是一片枯黃。我們長期餓著肚子，免疫力降低再也不像以前那樣健壯，這時傳染病的突襲，我們的災(zāi)難就更大了，最終凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿，原來，我們是破壞森林，毀滅自己的禍首��！
突然，從遠處傳來了一陣狼嚎，鹿群定睛一看，原來是人們在哺育狼的幼崽，此時，鹿群看到的并不是恐懼，而是希望。幾年過后，大森林以前的面貌，到處是一片鳥語花香，生機勃勃的景象�？蓯鄣男÷乖谏掷锘畋幕钐�，和隨時捕獵的狼玩起了“捉迷藏”�？磥恚挥斜３稚鷳B(tài)平衡，才能讓人類和動物們共同生活在美麗的地球上。
狼和鹿的故事作文 20
狼感嘆萬分，對著狼族所有的狼說：“孩子們，我們還要多吃一些病鹿，讓鹿群不會大量繁殖，而且也會保護森林，不讓枯黃在繼續(xù)蔓延了�！庇幸粋�孩子說：“如果我們被人們殺死了怎么辦？”狼說：“死就死，森林重要還是我們重要�！焙⒆觽凕c了點頭。狼又說：“跟著我說保護森林，吃病鹿。”孩子們也一起叫著。
從此，這個森林恢復(fù)了原來的樣子，這個口號也一直在狼群的生命里蔓延。
狼和鹿的'故事作文 21
隨著花草樹木的逐漸枯萎，人們也意識到了狼吃鹿的`自然規(guī)律。懂得了人不能過多地干涉自然，破壞自然規(guī)律，否則必將自食惡果。
所以，人們又花了大價錢，從其他地方買進了很多狼。果然，沒過多久，鹿的數(shù)量逐漸得到控制，花草樹木也有了生機。被吃的基本上都是一些病鹿，生態(tài)得以平衡。
狼群想，之前想方設(shè)法的要來捕殺我們，現(xiàn)在又把我們買回來，人類也算是亡羊補牢，為時未晚吧。
狼和鹿的故事作文 22
人們?nèi)鐗舫跣选Ｔ瓉�，他們殺掉的狼反倒是鹿群的醫(yī)生，只不過狼醫(yī)治的方法特殊。狼在吃鹿的時候會突然撲向鹿群，而鹿群就會在一起逃走，那些落伍的鹿就會被狼吃掉。強壯的鹿跑得快就不會落伍，那些病鹿和弱小的鹿跑得慢，所以會落伍。也就是說狼吃掉的大多數(shù)是病鹿和小鹿。狼起到了一個優(yōu)勝劣汰的作用。
鹿群恍然大悟。原來我們以為狼是壞蛋，沒想到，狼沒有了，我們反倒遭了秧。森林里所有的'食物都沒有了，緊接著，病魔又來到了我們的鹿群，所有的鹿不是餓死就是得病死去了。狼雖然經(jīng)常捕殺我們，但是卻幫我們淘汰了那些年老病弱的鹿。讓我們保持了合適的數(shù)量。
狼群感慨萬分。人們一直把我們當做是壞蛋，還來捕殺我們。可是，人們不知道我們可以幫助鹿群保持合適的數(shù)量。所以，其實我們并不是大壞蛋。
狼和鹿的故事作文 23
從前，在茂密的森林里生活著許多惡狼。惡狼們殘害著無辜的生命。它們遇見小動物，二話不說，就撲上去咬----
續(xù)寫部分：-------碰到鹿和羚羊就大聲地喊著，狼一天比一天兇狠，對誰也不肯留情。鹿為了動物們它勇敢地撲向兇狠的'狼，最后，狼死了，鹿也死了，鹿用自己的生命保護了小動物。
狼和鹿的故事作文 24
金康皓從前，在茂密的森林里生活著許多惡狼。惡狼們殘害著無辜的生命。它們遇見小動物，二話不說，就撲上去咬------續(xù)寫部分：-------碰到鹿和羚羊就大聲地喊著，狼一天比一天兇狠，對誰也不肯留情。鹿為了動物們它勇敢地撲向兇狠的`狼，最后，狼死了，鹿也死了，鹿用自己的生命保護了小動物。
狼和鹿的故事作文 25
今天，老師給我們上了《狼和鹿》這篇課文。主要講的是狼和鹿共同生活在凱巴伯森林里；后來，人們開到大森林里，捕殺了鹿的天敵；可是，災(zāi)難發(fā)生了，因為鹿大量繁殖，造成了毀滅森林、鹿群死亡的后果；到了最后才知道了真相。
雖然狼貪婪而兇殘，但它們是鹿群的“功臣”：狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋的`這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。
我覺得狼不旦沒有破壞到鹿，反而幫助了鹿，使生態(tài)保持平衡。就拿我們小區(qū)的貓來說吧！以前小區(qū)平臺上常有老鼠出沒，于是一個人養(yǎng)了兩只貓，讓它們來捉老鼠�？墒牵堄辛讼乱淮�，一代接一代。經(jīng)過兩三年現(xiàn)在貓已成災(zāi)�，F(xiàn)在雖然沒有老鼠了，可貓就在垃圾桶里找吃的，把骨頭到處亂拖。并且隨地大小便，小區(qū)環(huán)境變差。
夜晚，貓叫聲不斷，讓我們無法入睡。這篇課文告訴我們：每一件事都有它的正負面，我們不能違反大自然的生態(tài)平衡，否則將會受到懲罰。
狼和鹿的故事作文 26
很久以前，狼和鹿結(jié)識，并成了一對好朋友。
有一次，狼和鹿在山上悠閑地一邊聊天一邊散步。突然，狼看見山下有一塊肉，激動地叫了一聲：“鹿大哥，你看，山下有一塊肉，我們一起下去吃吧�！甭�?jié)M不在乎地回答：“我不吃肉，你自己下去吃吧。”狼沒等鹿說完，就已經(jīng)向山下跑去了。狼不知道那是一個圈套，眼看就要把肉叼到嘴里的時候，它被一條繩子套住了。狼大喊：“救命呀，救命呀!”鹿見狼出事，不假思索就去幫狼解圍，可是，狼被救出來了，鹿自己卻被繩子套住了。善良的鹿說：“狼老弟，快幫幫我!”狼卻只顧保全自己的.性命，頭也不回地逃跑了。此時此刻，鹿才知道自己交了一個自私又不懂感恩的朋友，它真后悔啊!
就在鹿絕望的時候，一只烏鴉飛了過來。鹿哀求道：“求求你，烏鴉妹妹，救救我吧!”烏鴉回答：“我很樂意幫助你，但是我力量太小了，救不了你�！甭咕趩实卣f：“那怎么辦?”烏鴉說：“我想到了一個辦法!”只見烏鴉附著鹿的耳朵，嘰嘰咕咕說了一會，鹿聽了連連點頭。
不一會兒，獵人來了。他見鹿躺在地上，便自言自語地說：“這鹿死了嗎?”他小心地給鹿松綁，正想檢查鹿的傷勢，這時烏鴉“呱”地叫了一聲，分散了獵人的注意力，鹿乘機以百米沖刺的速度離開了。獵人馬上知道是烏鴉搞的鬼，拿起箭就向烏鴉射去，烏鴉飛起來，結(jié)果箭剛好射中了狼的頭。
狼忘恩負義，終于受到了懲罰。
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