笨狼上學(xué)童話作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的笨狼上學(xué)童話作文，歡迎大家分享。
笨狼上學(xué)童話作文1
從前，有一只笨狼回到家里，悶悶不樂地打開電視機(jī)，拿起了遙控器，一直按著節(jié)目，但沒有一個(gè)好看的節(jié)目，笨狼嘆了口氣，突然，笨狼按到一個(gè)節(jié)目，是小學(xué)招生了，笨狼看了，心里想著，只要我上了小學(xué)，不就可以吃到學(xué)校里的同學(xué)。
于是，笨狼找了一輛出租車，去了學(xué)校。
來到小學(xué)，笨狼心想：這里好漂亮��！比自己家里面漂亮多了，這里應(yīng)該比自己家里有趣極了吧？
開始上課了，山羊老師教詞，“蘋果”。笨狼說：“蘋果是紅紅的，圓圓的，甜甜的，不是這樣的�！蓖瑢W(xué)們也說：“對(duì)呀，笨狼說的沒錯(cuò)�！鄙窖蚶蠋煔獾没鹈叭桑瑲獾醚坨R都掉了。山羊老師還是真的拿笨狼沒辦法，只好給笨狼和同學(xué)們講了小紅帽的`故事。但是，山羊老師才講到一只大灰狼吃掉了小紅帽的時(shí)候，笨狼便站了起來，重重地拍了一下桌子，很憤怒地說：“我根本沒有吃小紅帽�！蓖瑢W(xué)們連忙安撫笨狼說：“笨狼，老師不是說你，說得是故事里的大灰狼�！氨坷沁@才消了氣。
丁零零，下課了，同學(xué)們?nèi)チ瞬賵?chǎng)玩了游戲。過了一會(huì)上體育課了，大家都集合起來了，山羊老師說報(bào)數(shù)，笨狼一樣也說報(bào)數(shù)，同學(xué)們哈哈大笑，同學(xué)嗎說：“笨狼，你站第一位，你要喊1然后我們從2一直喊到5�！北坷呛芨袆�(dòng)，很聽話地喊道：“1�！彼麤Q定要和動(dòng)物們好好相處，不吃他們了。
通過這件事讓我們明白了同學(xué)們之間一定要好好相處，團(tuán)結(jié)友好，才會(huì)進(jìn)步。
教師評(píng)語：思路清晰，故事很精彩，真了解笨狼，對(duì)它心里的想法寫得很生動(dòng)。貪婪狡猾的笨狼在你的筆下，最后改邪歸正了，變成了一個(gè)懂得感恩，知恩圖報(bào)，可愛善良的笨狼。這個(gè)學(xué)校的力量可真大啊，同學(xué)間友誼迸發(fā)出來的力量是無窮的。很棒，繼續(xù)加油哦，像笨狼一樣，不斷進(jìn)步。
笨狼上學(xué)童話作文2
有一只笨狼，獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。學(xué)校里有那么多的小朋友，一定會(huì)很好玩。
笨狼來到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。
第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語。老師用紅色的粉筆在黑板上寫了“蘋果”兩個(gè)字，告訴大家說：“這是蘋果�！�
“不對(duì)，蘋果是圓圓的、紅紅的、甜甜的�！北坷堑谝粋�(gè)站起來反對(duì)說。
“是呀，笨狼說的沒獵，我們都吃過蘋果，知道它是什么樣子�！逼渌暮⒆育R聲說。
“這是‘蘋果’兩個(gè)宇，又不是真正的蘋果�！崩蠋熒鷼獾卣f。
“為什么蘋果不是真正的蘋果？”笨狼又問。
“是呀，不是真正的蘋果，我們學(xué)了又有什么用？”別的孩子又齊聲說。
“跟你們說不清楚，我們不學(xué)詞語了，還是講故事吧！”老師說。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽著，聽得非常認(rèn)真，但是忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對(duì)，這全是造謠，我根本就沒有吃過小紅帽�！�
“也許是你爸爸干的。”一個(gè)小朋友說。
“我爸爸不會(huì)干這種事！”
“也許是你爺爺？”
“也可能是你太爺爺？”
笨狼想了想，不再吭聲了，因?yàn)樗_實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒干過像吃小紅帽這一類的壞事。
老師本來想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，X怕他不明白，老師就說：“好了，現(xiàn)在我們不講故事了，我們?nèi)ド象w育課吧！”
笨狼和小朋友們來到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊(duì)伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學(xué)牛。
“預(yù)備，跑！”
老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭～樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過大操場(chǎng)，越過田野，跑回大森林里去了。
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