《狼的智慧》讀后感
《狼的智慧》讀后感（精選6篇）
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《狼的智慧》讀后感（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《狼的智慧》讀后感1
一，生存的野性
一個成功的企業(yè)是要有征服的野性，老板能成為老板，就在于他們敢于爭取，敢于發(fā)現(xiàn)，敢于搶奪。
一個人要有想贏的決心和厚臉皮，這是贏的兩大關鍵。
二，團隊執(zhí)行
一個人執(zhí)行會害怕，多個人執(zhí)行會找對策，所以不會害怕，就如同狼會一起嚎叫，而狗只會亂叫一樣，因為狼的適就能力強，所以他才得以生存，在競爭激勵的社會，只有適應能力強的人，才能開拓市場。
三，練習
知道了，知道了，沒有用，理解了，理解了，沒有用，練熟了才有用，練到出神入化，才能超越對手，想要什么就練什么，才可以得到什么。
四，張嘴必咬咽喉，伸爪挖眼
員工管理好不好，只能抓核心，就如同經營家庭的秘決，抓核心，放外圍。所以狼在捕殺的時候，就是先咬住咽喉，然后挖眼，這樣敵人就沒辦法反抗。
五，談判的時間，地點，大于一切問題
所以狼為什么要在凌晨三點才行動去捕殺羊呢，因為此時羊的膀胱充滿尿液，不敢跑，這就是制勝的關鍵。
所以我們在工作中，只有認真才會有結果，去熟練才能出神入化，趁年輕要改拼搏。
《狼的智慧》讀后感2
提到狼，可能第一印象就是可怕、殘忍、狡猾。在人類的眼中，狼是“壞東西”，是讓人不寒而栗的動物。但是，人類對于狼的情感是復雜的，除了害怕之外，也有崇敬之意。兇殘面容的背后，狼究竟呈現(xiàn)出何樣的狼性。
人和哪種動物最為相信，答案竟然是狼。要想真正了解認識狼，不妨讀一讀埃莉·拉丁格，這位享譽大西洋兩岸的狼專家折作品《狼的智慧》（中信出版社）讀后之后，相信，你對狼會有一個全新的認識。
25年來，埃莉·拉丁格一直潛心觀察和研究黃石公園的狼群，這荒野觀狼之旅，也是一次人與狼的對話。原來，狼是極聰明、富有人情味的動物，它們會共同撫育后代，照料年邁的老狼；它們遵從頭狼的領導，它們會思考，會做夢，會交流……
在狼的大家庭里，彼此信賴、相互扶持。真實的狼，并非寓言中的那樣兇險、殘暴，反而有著諸多人類欠缺的品質，值得人類學習。在狼群里，每個狼都扮演著屬天自己的角色。頭狼的領導才華，老狼的經驗、母狼的雌性魅力，小狼的可愛天真……
走進狼的世界，你會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。在狼群中，頭狼夫妻在對重要事情做決定時，最終誰來拍板兒。答案竟然是雌狼。如同很多女人在家做主一樣。這足以說明雌狼的天生優(yōu)越性。
《狼的智慧》讀后感3
在埃莉·拉丁格的鏡頭下，我們見到了一些與眾不同，個性鮮明的野狼。比如，“情場高手”魅力狼卡薩諾瓦，上演狼愛情。明星雌狼“06”后，大姐大式的英雄。還有為愛殉情的頭狼21號。狼之間的溝通通過嗥叫表達情感，建立信任。
狼最讓人贊嘆與欽佩的便是狼群的狩獵術，協(xié)作，配合，安排得當，有條不紊。這種團隊的精神力與協(xié)作力，也是人類所要學習的。狼群之間有領地之分。為了捍衛(wèi)所屬狼群的地盤，保持其權威性。狼最好的朋友，你怎么也不會想到的是烏鴉。合作利益最大化，雖不是同族，但也可以風雨同行。
在觀狼中，慢慢感受到狼的生存哲學：家庭觀、領導力、內心世界以及面對失敗和死亡的態(tài)度。狼并非古老文化中宣揚的那樣殘忍、狡詐，反而充滿了“人性”。與狼的親密接觸，對動物意識、社會性的深度探索，也讓我們反思人與動物、與生態(tài)環(huán)境應有的共生共存關系。以狼為師，讓我們懂得愛與生命，責任與情懷。
在近距離觀察狼群活動，看它們如同人類一樣，有著屬于自己的生活。通過《狼的智慧》，我們發(fā)現(xiàn)狼與人類可能擁有的共同點。了解狼的行為，反思人的行為。學會像山那樣思考，在不斷學習反思中，找到狼的優(yōu)點加以運用。孤獨、成長、教育和愛，狼比人類還要懂。不要用人類的標準來衡量狼，狼有著屬于它的生存法則。
或許，看慣了狼冷血的面孔。但是，狼和人一樣多性格出現(xiàn)。近距離走進狼群，你會發(fā)現(xiàn)狼也有溫情的一面，甚至令人動容的地方。小狼依偎在狼媽媽身邊，狼情侶悄悄地說著情話，老狼靜靜地看著遠方，似乎在回想歲月的模樣。一條公狼正在“挖坑”，要給死去的一只烏鴉朋友埋塟。當面對危險，母狼為保護家人，毅然沖向獵人的槍口……
通過觀察它們的生活，我甚至覺得狼是如此偉大，它們完全可以成為某些人的生活導師。因為狼，我才有機會重新理解道德、責任與愛的意義。不僅如此，野狼還是我靈感的源泉，它們教會我以新的目光，狼的視角來重新審視世界�！边@也是作者25年來與狼共舞的深切感受。
埃莉·拉丁格一直倡導人與狼的和諧相處。人類對狼的態(tài)度，決定著狼的命運�！芭c狼共處”這實際是，也是人類與狼的相處之道。狼終究不是生活在遠離人類的外星球，它們與我們同呼吸共命運。
《狼的智慧》讀后感4
從狼群中學習個體和群體智慧！
教科書中通常都是說，人是一種高級動物，是這個星球上開化程度最高的種群。而德國科普作家埃莉·H.拉丁格用她在黃石公園觀察野生狼群長達25年的經歷告訴我們，狼也是一種高級動物，狼的智慧有很多值得人類借鑒與學習。她的這些經歷和看法，在《狼的智慧》一書中有完整的表達。
黃石公園的狼群因為生活在完全近乎野生的環(huán)境里，很少受到人類的影響，所以還保持著最為原始的種群生活狀態(tài)。在荒野之中，狼群是適應環(huán)境最快速的動物；若論起種群力量，狼群的戰(zhàn)斗力和凝聚力應該是自然界里的翹楚；狼群的團結程度甚至惹得人類眼紅不已。
從拉丁格對野生狼群的觀察和分析中，我們可以學習到哪些智慧呢？
做事要有計劃。從狩獵這一普通的事情上，能夠看出來狼群的.計劃性。狼群作為一個群體，有雄有雌、有老有少，為狼群提供足夠的食物是狼群生存并發(fā)展下去的最基礎條件。狼群狩獵的計劃都是很細致的，計劃伏擊的獵物、每頭狼埋伏的位置、奔跑的路線、攻擊的順序等都會有所安排。而在面對小型的容易狩獵的動物時，年輕野狼會成為主力軍，這既是狩獵，也是對團隊后續(xù)力量的訓練和培養(yǎng)。這也可以被認為，狼群的計劃是穿越了時間的，是持續(xù)不斷的。
做事要有耐心。狼群會在頭狼（拉丁格稱之為α狼）的帶領下進行各種活動。它們會審時度勢，也會順勢而為，它們會耐心的等待機會，等到最佳的時機才出擊。拉丁格有一次觀察到狼群計劃狩獵鹿群，它們跟隨、追蹤、逼迫著鹿群不停奔跑，壓縮著鹿群的回旋空間，最后成功的捕獲了獵物，這一過程持續(xù)六個小時之久。拉丁格注意到，在這期間有一次鹿群跑到了懸崖邊上，狼群完全可以發(fā)動襲擊，然而狼群放棄了，拉丁格分析狼群放棄的原因可能是忌憚與鹿群戰(zhàn)斗的時候跌落懸崖。狼群的這份冷靜與忍耐，這與很多人在面臨選擇時慌不擇路形成了鮮明的對比。方向不明的時候，暫停前進也是一種不錯的選擇，至少能夠避免走入錯誤的、更壞的境地里。
要學會團隊協(xié)作。拉丁格曾經多次觀察到狼群照顧群中的傷者，當傷者無法參與狩獵的時候，會被分給食物。狩獵、戰(zhàn)斗中受傷的狼也會被團隊帶走、加以照顧。而一個狼群中同時有若干只母狼產仔的時候，小狼崽會被集中到一處喂養(yǎng)、照顧，以解放出更多的成年狼參與狩獵尋找食物。除了種群內部，狼群還和烏鴉等種群有著良好的溝通與協(xié)調，互相為對方提供幫助。狼群的行為，完美的詮釋了什么叫做“獨木不成林，團結就是力量。”
拉丁格在長達25年的追蹤觀察中，為她所見到的狼起了名字，給他們做了很詳細的成長檔案，甚至還有性格分析。從小狼崽的出生、成長一直到衰老、死去，從狼王的爭奪到對外來戶的態(tài)度，從狼的戀愛、婚配到為了避免近親繁殖而主動分群遠離……狼群用自己的行動闡釋了群體活動下的各種智慧。
拉丁格的這本《狼的智慧》，值得所有人一讀，因為，人也是群體性動物。
《狼的智慧》讀后感5
今天上午，我又在樊登聽了一本書——《狼的智慧》。
這一本書的作者是德國的埃莉·H.拉丁格，她原本是一位律師，她認為每天應該都在打官司，都要去應付很多事情，她又認為生活不可以僅僅于此，于是，她在應美國應聘了一份狼園實習生的工作。
通過剛實習這一段，我們就可以知道，狼不像我們認知中的那么陰森，恐怖，也不會輕易的去傷害人。還有更有趣的，在作者面試的時候，面試官不是人，而是狼，只有獲得了頭狼的認可，才可以通過面試。
大家都認為開路得一定是頭狼吧，但是，并不是，開路的是狼群中最強壯的，它負責開路，讓頭狼夫妻通過，因為，頭狼夫妻需要操的心更多，這樣，可以使它們緩一點體力。
很多人都認為狼群中，是狼性管理，狼文化，就像一根筋一樣，盯得死死的，但，狼的領導跟我們想的完全不同。
其實，真正的狼群是和諧、輕松又充滿了愛意的！在小狼的成長中，爸爸媽媽，姑姑叔叔，哥哥姐姐……都會去參與。同時，和人類相仿的是：它們也會去贍養(yǎng)老人，這也是狼群高智商的表現(xiàn)。也因此，人類選擇了狼，將其馴化成了狗，就是因為它們的情商高。
……
其實，狼的特點是團結協(xié)作，以家庭利益為重，這不正是我們人類所追尋的嗎？
《狼的智慧》讀后感6
當我翻開這本書，我看到了狼群們?yōu)楹葱l(wèi)領地而譜寫出的一個又一個的傳奇的故事。細細品品這些真實而動人的故事，我似乎窺探到了狼的生存哲學：家庭觀、領導力、內心世界以及面對失敗和死亡的態(tài)度。我相信在這本書中你總能找到狼的教育智慧，正如下面這個故事所告訴我們的。
在穿過拉馬爾山谷前往黃石公園的狼群中，有一只小狼慢騰騰地走在后面，大概是覺得和狼群在一起實在無趣，它東聞西嗅，總是喜歡跑到一邊去發(fā)現(xiàn)更有趣的東西。起初，當它掉隊時，整個狼群會停下來等它。但事不過三，幾經折騰之后狼群就徑自往前走，把這個做白日夢的家伙甩在了后面。當小狼意識到自己已經跟不上狼群的時候，它開始害怕地大叫，希望能夠像前幾次那樣，把大家喊住等它�？墒�，這次它的叫聲并不管用，直到晚上，這個短腿的小矮子才趕上大家。經過這次的教訓，這只小狼再也不敢隨意脫離狼群了。從這個故事里，我感覺到狼的教育是極具智慧的。在狼群中，幼狼的行為往往是不受限制的，這樣就便于他們通過經驗來獲取知識和技能，更重要的是讓他們學會對自己的行為負責。狼群正是通過這種方式來教育幼狼處事要有“度”，既要勇于探險，也要清楚安全的邊界；既要團結合作，也要堅持自我。這不正是我們所希望孩子們具備的為人處世之道嗎？
其實，孩子都有冒險精神，他們總是對未知充滿好奇，有時，我們不妨放手讓孩子去闖闖，現(xiàn)實會教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚@遠比我們的說教效果好的多。在教學中，我們不也應該將課堂交給學生，讓他們學會合作探究解決問題嗎？在教育孩子，管理班級上我們應該學會放手，懂得“偷懶”。在這里我特別想告訴家長們，狼群的大家長在教育子女的問題上，意見從來都是統(tǒng)一的，他們的原則性很強。這樣小狼就沒法利用父母的不和鉆空子，這樣教育出來的孩子會更守規(guī)矩，勇于對自己的行為負責。同時，家長在教育孩子時，不妨嘗試“示弱”，這樣會收到意想不到的教育效果。這些教育觀點你在狼群中都能找到。
最后，我真心希望，每一位讀完這本書的人，當你困頓于緊繃無措的都市生活時，不妨走進大自然，希望大自然的精靈能給你慰藉的力量和重新出發(fā)的勇氣。
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