小學(xué)我的啟蒙老師作文8篇
篇一:
我的啟蒙老師是我的英語老師白潔。她年輕,漂亮說的一口流利的美式口語。她在南京新東方學(xué)校當(dāng)老師,我跟她學(xué)習(xí)英語。開始我們什么都不會,她耐心地輔導(dǎo)我們,認(rèn)真仔細(xì)的糾正我們的發(fā)音,從26個(gè)字母開始,我慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)英語。
記得有一次去新東方上課,天氣不好,雨下的很大,我還有很多作業(yè)要寫,就不愿意去上英語課。爸爸批評我,我生氣地來到白潔的課堂,她看見我一臉的不高興,就溫柔地問我怎么了。我眼淚嘩嘩地,白老師和藹地安慰我。吳子璇同學(xué),我相信你,你是最棒的,困難一定可以克服的,學(xué)習(xí)和寫作業(yè)是一樣的,貴在堅(jiān)持。
我記住了白老師的話,英語課認(rèn)真聽講,回家后堅(jiān)持先寫完作業(yè),再復(fù)習(xí)英語。
現(xiàn)在我的英語好極了!
謝謝白老師!
篇二:
你一定不知道我小的時(shí)候吧!告訴你我小時(shí)候上課的時(shí)候總是不聽課,不舉手,不發(fā)言,就在桌子底下玩,后來老師就把我調(diào)到了后面坐,她還鼓勵(lì)我舉手,一開始她不叫我回答問題,后來我看見別的同學(xué)都很積也開始積極的舉手,老師就叫我回答,說錯(cuò)了也沒關(guān)系,慢慢地我就想聽課了,注意力也集中了。后來老師還讓我站起來給同學(xué)們讀課文,同學(xué)們都說我讀的好。過了一段時(shí)間,同學(xué)們把我選成了組長,我每次收起作業(yè)放的整整齊齊的再交給老師,老師看著我一天天的變的愛學(xué)習(xí)了,非常高興。我的老師不僅教了我知識,還教了我做人的道理,我非常感謝我的第一位老師!看見了吧,這就是“我的經(jīng)典啟蒙老師!
篇三:
小學(xué)生活就快結(jié)束了,但我的啟蒙老師——沈老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
語文課上,沈老師象個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定自若;她又好象是巨大的磁場,總能把同學(xué)的注意力吸引過去,講解深入淺深,朗讀抑揚(yáng)頓坐,敘述娓娓道來。有時(shí)候還故弄玄虛賣關(guān)子呢!說道精彩,她有時(shí)還手舞足蹈,象導(dǎo)演,又象演員,有時(shí)讓我們捧腹大笑,有時(shí)讓我們泣不成聲,上每節(jié)課我們都象在津津有味地看電影,生怕下課零敲響。
上課時(shí),她是嚴(yán)師;下課時(shí),她是我們的好朋友。沈老師經(jīng)常給我們講故事,她給我們講《狼來了》,讓我們知道要做個(gè)誠實(shí)的孩子;她給我們講《寒號鳥的故事》,讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩游戲,如成語接龍,我們能在玩耍中得到快樂!
她就是我的啟蒙老師——沈老師。
篇四:
隨著時(shí)間的流逝,我的知識在不斷的豐富,但我都無法忘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師姓喬,學(xué)生們都親切地叫她喬老師。她長著兩顆黑葡萄似的眼睛,眼睛上面長著兩條彎彎的眉毛。她的這雙眼睛與別人的眼睛不同,這雙眼睛會說話。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,這雙眼睛就會一直看著你,好像在說:“犯了錯(cuò)誤要改正,改正了還是好孩子。”直到你改正了錯(cuò)誤,這雙眼睛就會變得慈祥。當(dāng)你做了好事的時(shí)候,這雙眼睛也會一直看著你,好像在說:“你做得很好!
喬老師對待同學(xué)不平等。她對差生特別關(guān)心,每天犧牲自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,給他們講學(xué)習(xí)方法。
喬老師總是不按學(xué)校的制度工作、休息。早上,離上班時(shí)間還有半小時(shí),她已經(jīng)在辦公室工作開了。下午,放學(xué)鈴聲響了,別人都回家,她常說:“還剩一點(diǎn),改完再走!
喬老師,是您,教給了我們許多知識,教育我們要愛祖國,愛人民。您是我們辛勤的園丁,讓我們茁壯成長。
篇五:
我的啟蒙老師是張老師。她是我們的拼音老師,她長得瘦瘦的,頭發(fā)不是很長。她有一雙明亮的眼睛,雖然不大,但很有神。
張老師很嚴(yán)厲,上課誰沒認(rèn)真聽講,她一眼就能看出來。有一次上課的時(shí)候我在折紙飛機(jī),一下就被張老師發(fā)現(xiàn)了,她走過來對我說:“會折紙飛機(jī)是一件好事,但是上課時(shí)不能折紙飛機(jī)!睆拇艘院,我每次都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
張老師上課時(shí)對我們要求很嚴(yán)格,但是課余時(shí)間對我們很和藹,關(guān)心、照顧我們,中午吃飯、午休時(shí)間,她都來看望我們。
我愛我的啟蒙老師——張老師。
篇六:
我的乒乓球啟蒙老師姓亓,我們都叫他亓老師,是他,讓我喜歡上了打乒乓球。亓老師不但是個(gè)和藹可親的老師,而且,還是個(gè)有耐心的老師。 記得剛想去,我想:老師會教我什么呢?到了那里,亓老師說:“咱們今天練習(xí)托球。”剛開始,我不知道怎么練。亓老師告訴我:“托球是右手拿球拍,平放。左手拿球在球拍的上方,松手。球掉到球拍上面會蹦一下,接住,再蹦一下,再接。這樣就可以了!蹦菧睾投J(rèn)真的語氣,永遠(yuǎn)地印在了我的心里。后來,他每次教我都那么認(rèn)真,那么有耐心。 有一次,我練正手兩點(diǎn)的時(shí)候,練得很好。亓老師表揚(yáng)了我,說:“這次練得很好,再接再厲!边繼續(xù)練,我沒練好左推右攻,亓老師說:“別灰心,繼續(xù)努力!必晾蠋熣f完,我就渾身充滿了力量,期待著下一次練習(xí)時(shí),我還像練正手兩點(diǎn)那么好。 亓老師真是個(gè)好老師。
篇七:
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,我當(dāng)然也有自己的啟蒙老師.
我的母親是一名教師,從小時(shí)候起.我的印象中,母親是一個(gè)蘭心慧質(zhì)的人.
她經(jīng)常拿著一張張卡片,念給我聽.我那時(shí)以為她是從書上抄下來的,一直到現(xiàn)在,我才知道.那不是抄的,而是她記憶中最深刻的詩句.
她并且讓我學(xué)著認(rèn)識和背誦這些詩句.那時(shí)侯的我也許根本不懂,卻培養(yǎng)起了讀書與愛好文學(xué)的嗜好.這個(gè)嗜好一直伴隨我到今天,讓我受益匪淺.
現(xiàn)在,猛然想起小時(shí)候念詩的情景.原來,母親就是我的啟蒙老師.
篇八:
我的啟蒙老師姓馬,她是我最喜歡的老師,馬老師很幽默,我們?nèi)喽及疡R老師當(dāng)做自己的“媽媽”。
記的有一次,我剛要問馬老師一個(gè)問題,你猜我叫成什么了,我叫成“媽媽”了,全班都笑了,我覺得這大概是我太喜歡我的 老師了吧,不只是我,后來凡是常常和老師在一起的也時(shí)不時(shí)也會說“媽媽”。
現(xiàn)在我的啟蒙老師離開了,她不再教這些愚昧的我們了,現(xiàn)在的老師我不太喜歡,因?yàn)樗粫蛭业膯⒚衫蠋熞粯釉俑咭恍┯哪男υ,好想我的馬老師,真的好想。
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