描寫可親可敬的老師的作文
可敬可親的朱老師
時(shí)間在流逝,一眨眼六年過去了,小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問我,我最可敬可親的人是誰,我會(huì)毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會(huì)給我們留尊嚴(yán),還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維,在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感,在她的循循誘導(dǎo)下,我們的作文都大大的提高了。
!我可敬可親的朱老師,您對我們嘔心瀝血,我真誠的向您說一句:謝謝您!朱老師個(gè)子不高,長著一張和藹的臉,一雙會(huì)說話的眼睛下還長了一張能說會(huì)道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,和幽默風(fēng)趣的語言給我們傳授知識,總有辦法激發(fā)我們的思維,使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次,朱老師在有聲有色的給我們講課,同學(xué)們都聽得津津有味?稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉,她便沖著我說:“咦?外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲,讓老師也去撿?要不然怎么有同學(xué)總往外看呢?”
聽完,我立刻羞紅了臉,同時(shí)也感激起朱老師來:要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認(rèn)真聽課,我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無地自容了。從那以后,我就一直認(rèn)真聽課,再?zèng)]有開過小差。
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