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難忘曹老師作文（精選24篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的難忘曹老師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘曹老師作文 1
我有一位幽默、搞笑的老師，每周他的美術(shù)課是我們最期盼、最快樂的課。
這位教美術(shù)的曹銳老師，還是我們?nèi)⌒∮浾哒镜恼鹃L(zhǎng)，聽說他還不止一次獲得過優(yōu)秀站長(zhǎng)呢。
第一次見到他，是在五年級(jí)的第一堂美術(shù)課。一位穿著樸素，五官英俊的男老師來到講臺(tái)，面對(duì)我們齊聲喊出的“老師好”，面帶微笑、幽默地說：“同學(xué)們，你們的喊聲有沒有感覺像是在升堂？”班上幾位“調(diào)皮”的`男生說：“威武！”還有同學(xué)用筆敲擊桌子發(fā)出怪聲音，想給他來個(gè)“下馬威”。老師見狀，請(qǐng)那幾位“調(diào)皮”的男生上講臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，只見曹老師拿來幾把掃帚讓他們像彈吉他一樣演奏，那幾個(gè)男生的表演，把我們笑得不行……這時(shí)，曹老師用粉筆在黑板上快速地畫出幾位同學(xué)的表演動(dòng)作，同學(xué)們目瞪口呆地盯著黑板，鴉雀無聲之后，突然爆發(fā)出雷霆般的掌聲。
就這么一手繪畫絕活，把那幾個(gè)惡作劇的男生連同全班都給震住了。
那一堂課，是在快樂中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中收獲。直到下課鈴響，大家還不想離去。
幽默、搞笑的曹老師，雖然現(xiàn)在你不教我們了，但我們還想著你的好。
難忘曹老師作文 2
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級(jí)的新生變成五年級(jí)的大男孩了。每天一看到低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。
丁老師是我走出幼兒園，踏進(jìn)校門的第一位班主任。剛踏進(jìn)校門，和素不相識(shí)的同學(xué)坐在一起，我調(diào)皮好動(dòng)的本性充分顯現(xiàn)出來。一出教室門抬腿就跑、與同學(xué)在樓道內(nèi)嬉鬧玩耍，上課做小動(dòng)作、說悄悄話。這些違紀(jì)行為經(jīng)常被值日生抓到扣分，被任課老師點(diǎn)名批評(píng)、罰站。第一次期中考試也不太理想。但是曹老師從沒有大聲訓(xùn)斥過我，也沒有一味的批評(píng)我。而是耐心的用溫柔的語調(diào)教育我、引導(dǎo)我，向我講述校規(guī)校紀(jì)。在曹老師的指引下，我學(xué)會(huì)了上課靜靜地聽、專心的學(xué)，學(xué)會(huì)約束自己。還有一次，我寫字拿筆姿勢(shì)不對(duì)，媽媽幫我改了多次。曹老師知道后，每走到我身邊，便會(huì)特意看一看。發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)不正確，便馬上親自手把手的教我。
五年轉(zhuǎn)眼過去了，丁老師也早已不再教我了。在成長(zhǎng)的'過程中，或許我會(huì)忘記很多事，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師——曹桂香。留在我腦海中的曹老師的形象，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。
難忘曹老師作文 3
曹老師，我想對(duì)你說，你是一個(gè)勤奮的園丁，一個(gè)好老師。你把你所有的愛都給了我們。
我四年級(jí)的'時(shí)候，你來我們班。我原本是一個(gè)沉默寡言但學(xué)習(xí)很好的好學(xué)生。你來后，經(jīng)常在課堂上問我問題，回答問題。你還讓我成為了學(xué)習(xí)委員會(huì)的成員，給了我一次又一次鍛煉勇氣的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了我發(fā)揮自己能力的愿望。從那時(shí)起，課后我也變得活潑開朗。衷心感謝您！
在課堂上，你會(huì)不厭其煩地不斷向我們傳授知識(shí)，這使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。雖然你有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，但我們都明白，我們都希望自己能成為既有優(yōu)秀品質(zhì)又有學(xué)習(xí)能力的好學(xué)生，并在未來取得巨大成就。有時(shí)當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)認(rèn)真教育我們，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，不犯錯(cuò)誤。讓我們真正理解“閱讀第一，以人為本。真相。曹先生，請(qǐng)留意我們。你工作很努力！
你一直在努力教書育人。你工作很努力，我不知道你出了多少汗。也許在夜深人靜的時(shí)候，我們都睡著了。你仍然在燈前批改作業(yè)，備課，寫教案。我不知道你經(jīng)歷了多少不眠之夜，付出了多少心血，消耗了多少精力。你是來給我們知識(shí)和智慧的。曹老師，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
難忘曹老師作文 4
我們班有好多老師，而我最喜歡的是我們班的曹老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，看起來眉清目秀，高高的鼻梁，一個(gè)小小的`嘴。后頭還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，像一條黑色的水流。
我們老師是“眼觀六路，耳聽八方”。我們活動(dòng)室到這有十好幾米，可是我們說話她還是可以聽的一清二楚。上課的時(shí)候無論誰搞小動(dòng)作，她都可以看見，而且可以看的很清楚，就像孫悟空的火眼金睛可以看見一切。眼看到手也必須跟到，我們老師丟粉筆的技術(shù)也很高超，常�？梢园俨酱�，精準(zhǔn)的爆了我們的頭，但不輕不重，正好可以起到提醒的作用。
我們老師的脾氣和別的老師也不大一樣，她的脾氣有時(shí)暴躁，有時(shí)溫和，有一次我們班的一位同學(xué)沒完成作業(yè)，老師氣的暴跳如雷，怒目圓睜，狠狠的罰了那個(gè)同學(xué)。但是溫和時(shí)候恰恰相反，老師開心的時(shí)候總會(huì)笑，那可愛的小虎牙就會(huì)露出來，小虎牙十分像一座小小的山峰，看起來十分迷你，十分可愛。
我們老師也很善良，她常常說：“今天誰沒改完作業(yè)扣十分。”但是到班長(zhǎng)扣分的時(shí)候她總會(huì)說：“扣兩分就行了，別扣太多�！彼褪沁@樣。
我們班的曹老師，雖然不是十全十美，但是他有一顆善良的心。
難忘曹老師作文 5
曹老師，我想對(duì)您說，您是一位辛勤的園丁，是我們的好老師，您把愛全部獻(xiàn)給了我們。
我四年級(jí)時(shí)，您來到了我們這個(gè)班級(jí)。我本來是個(gè)默默無言，但學(xué)習(xí)又不錯(cuò)的好學(xué)生。您來到之后，在課堂上，經(jīng)常提問我回答問題，還讓我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，給了我一次次鍛煉膽量的機(jī)會(huì)，也讓我實(shí)現(xiàn)了施展能力的欲望。從此，下課后我也變得活潑、開朗了。由衷地謝謝您！
您在課堂上，不厭其煩地把知識(shí)源源不斷地傳輸給我們，使我們學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升。雖然您有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，但是我們明白，那都是希望我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，未來有出息。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，您就會(huì)語重心長(zhǎng)地教育我們，遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)，不要犯錯(cuò)誤。使我們真正懂得了“讀書至上，做人第一”的道理。請(qǐng)您看好我們，曹老師您辛苦了！
您教書育人，嘔心瀝血，含辛茹苦，不知付出了多少汗水。可能在夜深人靜的'時(shí)候，我們都沉沉入睡了，您還在燈前批改作業(yè)、備課、寫教案。不知您熬過了多少個(gè)不眠之夜，不知您揮灑了多少心血，更不知您耗費(fèi)了多少精力。您為的是給我們知識(shí)，給我們智慧。曹老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
難忘曹老師作文 6
“叮鈴鈴！”上課了，從教室外走進(jìn)來一位老師。他皮膚黝黑，有點(diǎn)胖。厚厚的嘴唇配上小小的眼睛，顯得臉有點(diǎn)兒“大”。
全班同學(xué)都瞪大眼睛看著他，只有汪同學(xué)一個(gè)人講得起勁。老師大聲對(duì)他說：“看來你想做模特已經(jīng)想到跟別人說話的境界啦。那你就上來吧！”全班都因?yàn)槔蠋煹挠哪逄么笮�。汪同學(xué)上了講臺(tái)，老師讓他拿著掃帚擺出拿著吉他正在彈奏的樣子。這個(gè)動(dòng)作讓全班再一次笑噴。老師開始畫了！那嫻熟的筆觸，沉著的步伐，無不展現(xiàn)著老師的畫功。不一會(huì)兒，汪同學(xué)就被畫出來了。人物的頭非常生動(dòng)，但下半身就成了游戲中Q版人物的下身，形成了獨(dú)特的“頭大身子小”的畫風(fēng)。
老師不僅會(huì)畫，而且寫書法也非常漂亮。瞧老師寫得那“春”字，一撇一捺，一折一鉤，寫得多標(biāo)準(zhǔn)、多漂亮。一個(gè)個(gè)的字猶如排好隊(duì)的'同學(xué)們，整整齊齊，規(guī)規(guī)矩矩，就好像被施了魔法一樣。我們的老師多棒��！
聽了我的介紹，你是不是也想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位老師呢？告訴你吧，他就是大名鼎鼎的曹銳老師！
難忘曹老師作文 7
我們班的曹老師，是個(gè)與眾不同的老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，還在頭發(fā)上扎一朵頭花。曹老師有一張圓圓的臉，一雙柳葉眉下面鑲嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
曹老師經(jīng)常穿著一條淺藍(lán)色的連衣裙，很少化妝。但為了防曬，老師在出門前總抹一層淡淡的防曬霜。
老師上課時(shí)經(jīng)常逗我們笑，而且她特別喜歡孩子，有時(shí)連她自己也像個(gè)孩子似的。
曹老師給我們上課時(shí)，會(huì)帶一些東西給我們觀察。寫水果作文時(shí)，她就帶些水果來讓我們觀察，下課后，她就把水果分給大家吃。上動(dòng)物課時(shí)，老師居然帶來了生活在土里的小蝸牛！
曹老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。寫作文時(shí)，她從來不準(zhǔn)我們說話。如果有同學(xué)講話，她就用眼睛盯著那個(gè)同學(xué)；如果那個(gè)同學(xué)仍然說話，她就會(huì)在班上不點(diǎn)名批評(píng)；如果她還不改，老師就會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)那個(gè)同學(xué)。
這就是我們的作文老師——曹老師，也是令我們尊敬又喜愛的曹老師。
難忘曹老師作文 8
曹老師為什么會(huì)笑呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的迎面接力賽中取得了第一名的好成績(jī)，所以曹老師笑了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開在秋假里。運(yùn)動(dòng)會(huì)這一天，操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸。進(jìn)行了一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，輪到最后最激動(dòng)人心的`一個(gè)項(xiàng)目，那就是接力跑。一聲令下，我們班的第一個(gè)小個(gè)子壽智耀像離弦的箭一樣飛奔出去，大家都在為自己的班加油、喝彩。在熱烈的歡呼聲中，我們班的最后一棒李曉舟第一個(gè)跑過終點(diǎn)。曹老師為我們感到高興，笑了。
幸虧我們之前和其他兩個(gè)班做過一次練習(xí)，那次我們輸了，這次真正的賽跑我們總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)，既沒有摔跤，也沒有掉棒，接棒都接得特好。不過，在中途四2班本來可以追上我們，而且四1班也能追上我們，可他們都犯了上次我們犯的同樣的錯(cuò)誤，不是摔跤就是掉棒。俗話說：驕兵必?cái)�。他們也許上次贏了太驕傲了吧！
呵呵，曹老師原來是這樣笑了。
難忘曹老師作文 9
曹老師，我是嵇承果。也許您還不熟悉我吧？因?yàn)槲乙郧霸谀闲^(qū)，但我早已久仰您的大名了。我知道您是三小北校區(qū)小記者站的站長(zhǎng)，您的新聞作品還上了省級(jí)報(bào)刊，我還聽說您是美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，美術(shù)教的可好了。
這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課，當(dāng)您跨進(jìn)教室的那刻，我的心情萬分激動(dòng)，我終于可以認(rèn)識(shí)您了！您的第一節(jié)課就把我們hold住了。您沒有嚴(yán)肅地告訴我們要遵守紀(jì)律然后拿著粉筆教我們一筆一畫地畫畫，而是先跟我們聊天，您用幽默的'話語告訴我們?cè)撟⒁獾氖虑椋热纾荷险n時(shí)不能提著褲子“蹬”的一下子站起來，也不能突然打一個(gè)“噴嚏”，讓鼻涕像“蘭州拉面”一樣，又“嗖”的一下吸回去了。班上的同學(xué)哄堂大笑。您用幽默的語句教育了我們時(shí)刻要注意自己的形象。
開始畫畫了，您說畫畫不難，有時(shí)一個(gè)形狀就可以變成好幾個(gè)物體。接著您就用一個(gè)長(zhǎng)方形畫了一本合上的書，一本打開的書，那個(gè)惟妙惟肖啊。突然一個(gè)男生開始做小動(dòng)作了，我記得您說了一句經(jīng)典語錄：“廣告之后，你就慘了！”然后您讓他抱著一把掃把當(dāng)吉它，并為他畫了一幅夸張的漫畫，可把我們樂壞了。
曹老師，因?yàn)檫@一節(jié)課的深深吸引，我變得愛上美術(shù)課了！曹老師，You are so humous！
今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂！祝我們?nèi)５睦蠋煿ぷ黜樌�，萬事如意！
難忘曹老師作文 10
兩個(gè)月的暑假過去了，我也由一名三年級(jí)的學(xué)生變成了四年級(jí)的學(xué)生，告別了教我們?nèi)甑陌嘀魅侮懤蠋煟瓉砹诵碌陌嘀魅尾芾蠋煛?/p>
曹老師一米六的個(gè)子，長(zhǎng)者一張方方的臉，不怎么白，烏黑光亮的頭發(fā)扎了一個(gè)“馬尾巴，”兩只大大的眼睛好像能看透人的心底，筆直的鼻子下面有一張大大的嘴巴，曹老師對(duì)我們說明了她的脾氣，只要有誰在她上課時(shí)竊竊私語，被她發(fā)現(xiàn)了，就她發(fā)現(xiàn)了，就要處罰。雖然曹老師還沒正式的給我們上過課，但我想曹老師在上課時(shí)一定很嚴(yán)肅。我想以后在上課的時(shí)候再也不能開小差、說閑話了。
前幾天，我們?nèi)橘F州希望小學(xué)捐款，結(jié)果第二天大多數(shù)同學(xué)都沒捐，全都說望帶了，曹老師大發(fā)雷霆，我想曹老師生氣的原因應(yīng)該是那些同學(xué)沒把這當(dāng)回事吧！丟失了少先對(duì)員應(yīng)有的那份愛心。曹老師把那些錢和起來，五百元還不到，我想我們班是全校捐錢最少的一個(gè)班級(jí)，果然不出我所料，曹老師再次為我們班的這個(gè)行為大發(fā)雷霆，我想：我們每個(gè)小朋有都生活在富裕的家庭里，而那些貧困可憐還有不能上學(xué)的'小朋有卻不能學(xué)習(xí)知識(shí)，我們有義務(wù)要幫助他們。
雖然相處的時(shí)間還沒有幾天，但您給我留下了很深的印象，我想在以后的三年中，在您嚴(yán)厲的教誨下，我會(huì)變成一個(gè)富有愛心、學(xué)習(xí)上進(jìn)的好學(xué)生的。
難忘曹老師作文 11
星期五的下午，我們四、五年級(jí)的綜合實(shí)踐課改成了聽曹文軒講座課，曹文軒的這次講座使我受益匪淺。
我們排好隊(duì)，陸續(xù)來到了禮堂。我是曹文軒的小讀者，特別愛看他寫的書，今天能見到大作家，不禁有些興奮。
我一邊專注地聽著曹老師的講座，一邊用筆在本子上記錄著。曹老師送給我們了5句話。我不禁感慨到：有學(xué)問的人說出來的話就是有學(xué)問的'。
曹老師送我們的第一句話是：“財(cái)富，不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下�！倍嗝从姓鸷车脑捬剑�(cái)富并不離我們很遙遠(yuǎn)，就是在我們自己的腳下，是要用知識(shí)挖掘出來的。
第二句話是：“未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的�！边@句話的意思應(yīng)該就是：這個(gè)世界是應(yīng)該細(xì)心觀察，如果不細(xì)心觀察是毫無意義的。
第三句話是}“創(chuàng)造的自由，是無邊無際的”。這句話的涵意是：自己創(chuàng)造的世界，是無邊無際的。
接下來的這句話，我有親身體會(huì)：“好文章離不開折騰”。是的，你想寫出一篇好文章，用詞應(yīng)該反復(fù)推敲，反復(fù)折騰自己，才能有一篇好章。
最后一句話是：“天堂是一座圖書館”。我聽了這句話，有點(diǎn)糊涂了，這是什么意思呢？我絞盡腦汁地想，突然之間，腦子靈光一閃，這句話的意思應(yīng)該就是：天堂有很多學(xué)習(xí)的地方，你應(yīng)該去看，去研究才能從中獲取知識(shí)。
啊，這次曹老師的講座令我受益匪淺！
難忘曹老師作文 12
在暑假的奧數(shù)興趣班上，我認(rèn)識(shí)了一位有趣的老師——曹老師。
他是一位既滑稽又嚴(yán)格的老師，從第一天開始，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就喜歡上他了。他高高的，瘦瘦的，臉上常常露出親切的微笑。一雙炯炯有神的大眼睛總是笑得像月亮似的彎起來，一張嘴巴能說出一大筐的笑話，常常把我們逗得哈哈大笑。喔！開始上課了，這是我們上曹老師的第一堂課，整堂課都上得十分愉快。曹老師先介紹了一下他自己，然后又講了一些我們需要注意的'事項(xiàng)，笑話就從這開始講起，曹老師說：“我們要養(yǎng)成良好的心態(tài)才能學(xué)好東西，好的心態(tài)叫做變好的心態(tài)，我們要有好心態(tài)才能學(xué)習(xí)好，如果沒有好心態(tài)，心就靜不下來，一但心里胡思亂想，就不能學(xué)好，而不好的心態(tài)呢，又稱作變壞心態(tài)，簡(jiǎn)稱：戀態(tài)”�！肮币宦犨@話，全班同學(xué)都笑得前俯后仰，“�！� 曹老師大叫一聲，可是還是有幾個(gè)人在說笑，曹老師又發(fā)話了：“怎么好像有幾個(gè)人變態(tài)了呀！”那幾個(gè)頓時(shí)安靜了下來。我不得不暗自說道：“曹老師，你這一手真絕！”
上了這堂課，我從心底里佩服曹老師，他并沒有用死板嚴(yán)厲的語言去批評(píng)那幾個(gè)同學(xué)，而是靈活地運(yùn)用巧妙的語言去諷刺那些自顧說笑的同學(xué)，這大概也就是語言的魅力吧！曹老師，您真是個(gè)有趣的老師。
難忘曹老師作文 13
教過我的老師有很多，但我最喜歡的是曹老師，因?yàn)椴芾蠋熓亲屛覍W(xué)會(huì)國際象棋的老師；是讓我學(xué)會(huì)科學(xué)的老師；是讓我學(xué)會(huì)做人道理的老師；是幫我打開人生開關(guān)的老師。
曹老師長(zhǎng)著中等的身高，戴著一副眼鏡，高高的鼻子，總穿一雙皮鞋。從外表來看，曹老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。
可是，事實(shí)卻不是這樣。我第一次上曹老師的課，曹老師就先給我們做了一個(gè)注意力集中的小游戲，接下來就開始上課了。曹老師上課很生動(dòng)，很有趣。
曹老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：
1、曹老師上課很生動(dòng)，說的話很容易讓人理解。
2、曹老師對(duì)學(xué)生的心理很了解，尤其不會(huì)讓學(xué)生去做不愿意的事，還跟同學(xué)們溝通，同學(xué)和老師之間不再是貓和老鼠，而是只比自己大一點(diǎn)點(diǎn)的大哥哥而已。
3、曹老師是一個(gè)全能型老師呢！記得有一次我問曹老師：“您不是教科學(xué)的么？怎么現(xiàn)在教語文了？”曹老師笑了笑，說：“我可是一個(gè)全能型教師。”曹老師這個(gè)全能型教師，可是別人沒有的特長(zhǎng)哦！
曹老師可以說是一個(gè)十全十美的教師，但是還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的`脾氣。
記得有一次，在我們棋隊(duì)里最強(qiáng)的孫翊寧連連犯出錯(cuò)誤，曹老師看了說道：“你學(xué)棋學(xué)了這么多年！還走不過夏楊修！”曹老師十分生氣！
這就是我喜歡的曹老師。十全十美，并不是我喜歡的，帶著一點(diǎn)小脾氣，在我的心里，才是真正的十全十美！
難忘曹老師作文 14
如果問我喜歡哪種課的話，我會(huì)選課，但是，如果問我最喜歡哪位老師，那我肯定會(huì)選體育老師曹老師。
一張正版的國字臉，一雙不大不小的眼睛，一個(gè)說起話來像口吃一樣，他身高一米八幾。這就是我們的曹老師。
曹老師在上課的時(shí)，非常有威嚴(yán)，又非常有趣。只要輕輕說一聲“立正”，“稍息”，全班和就會(huì)變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得到。
記得有一次，上課鈴打響了，我們?nèi)喽荚谕胬侠菐c(diǎn)，都忘了集合的時(shí)間。因此，老師是“怒視群雄”，后來都又微笑了。老師悄悄跑近了我們的`游戲范圍內(nèi)，我們?cè)诓賵?chǎng)上笑著，老師也在跟著我們發(fā)出歡快的叫聲。老師和我們玩到了一起！
有時(shí)候，只要一有時(shí)間，曹老師就會(huì)跟我們的班主任要課。有一節(jié)足球課，曹老師到了，班主任也到了，足球老師說：“你怎么來了？”你欠了我一節(jié)課還沒還呢！“足球老師笑嘻嘻地說：“哎呀！沒事啦，有什么關(guān)系嗎？上課，最注重的是歡樂，不是埋頭苦做能代替得了的�！�
就是因?yàn)檫@樣，所以，足球老師經(jīng)常在課堂上逗我們笑，把課程上得很歡樂。
曹老師真的不怕自己會(huì)累倒嗎？真是奇怪。該說老師什么好呢？
就是因?yàn)槔蠋熢谡n程上會(huì)逗我們發(fā)笑，所以，我們才非常熱愛足球課和足球老師。
我們喜歡這樣的體育老師，我們熱愛他的體育課！
難忘曹老師作文 15
初見的第一眸，她拎著一個(gè)小布袋雷厲風(fēng)行，颯颯爽爽地走進(jìn)教室。略微凌亂的頭發(fā)，微微凸起的嘴巴，不高卻精悍的體魄，佐以一口花腔的曹氏英語，總讓大家在私下忍著笑意，生怕被發(fā)現(xiàn)而掩嘴狂笑。
她的課亦如她的人，負(fù)責(zé)而妥善。大家必須安安靜靜，認(rèn)真不茍。當(dāng)她犀利的小眼神掃射到教室的每一個(gè)角落時(shí)，所有同學(xué)都摒神凝心，故作鎮(zhèn)定的小心臟都會(huì)顫栗。
往往因?yàn)樗?嚴(yán)厲，我甚而忘了她另一面時(shí)時(shí)蕩漾的芳香。常常我曾停下手中匆匆記錄的筆，斜睨在認(rèn)真講單詞的她，倏忽在犀利的眼光中感受到某種莫可名狀的溫柔。
早早地，甚而天空中還籠著薄暮，她就已到了教室。我曾很怨懟她這份敬業(yè)，往往聽到要上英語課的早讀，大家都會(huì)默默地低下頭畫小圈圈。第一次看她在教室吃早飯，喀吱的食音，馥郁的食香，以及我們錯(cuò)落有致的朗讀聲。竟生得百般樂趣，以致我們嘴中蹦出的單詞都嘎嘣留香起來。是食香，亦是她留予的芬芳。
她也總斂著率真的孩子氣。時(shí)常也怕她，但她那偶爾泛出的溫情也讓我覓得后一世地珍藏。
颯風(fēng)吹拂過運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們迎來了800米。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，一望無盡。她一如既往地嚴(yán)肅地站著。我，跑，不，動(dòng)，了。
嗨！這時(shí)，曹老師卻睜大她的濃眉大眼，黑框框里的眼鏡片，閃出喜悅激動(dòng)的神色。雙手揮著小拳頭的樣子，極其可愛地為我們呼喊加油。
日光漸移，我卻開始知道，嚴(yán)師與你的開始定然不爽。你會(huì)埋怨，會(huì)責(zé)怪，在無數(shù)次的討厭與挫敗中，居然開始發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心的責(zé)任之重。
有時(shí)，我也希望老師越溫柔越好，但正是因?yàn)檫@平常時(shí)時(shí)的嚴(yán)厲與責(zé)任，我才備加珍惜她的溫存。
有朝一日，我愿采擷沾有最晶瑩露珠的玫瑰，贈(zèng)予我的曹老師，那個(gè)最率真、最負(fù)責(zé)、笑得最燦爛的她！
難忘曹老師作文 16
他，矮矮的個(gè)子不到1米7，梳著“偏分”頭頭型，長(zhǎng)著一副不起眼的臉，十分普通。但他有著一個(gè)怪性格，他就是我的小學(xué)老師，曹老師。曹老師是數(shù)學(xué)老師，他有三種“怪”，所以我們叫他“怪”老師。
第一“怪”。自己不講作業(yè)，而喜歡聽同學(xué)們來講。每一次，寫完作業(yè)，曹老師就準(zhǔn)時(shí)來到教室，閉著眼睛隨便挑一個(gè)人來講題，而他卻坐在下面當(dāng)學(xué)生，他這個(gè)“學(xué)生”經(jīng)常給上面的小老師制造一些麻煩，直到把小老師難得啞口無聲才肯放過，如果講得好，他也會(huì)帶領(lǐng)下面的.同學(xué)們一起鼓掌。
第二“怪”，考試成績(jī)不好，反而高興。有一次，期中考試后，在發(fā)卷子的時(shí)候，老師突然說：“今天，我要表揚(yáng)進(jìn)步最大的一名同學(xué)。”話音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳討論起來，最終老師竟然表揚(yáng)了倒數(shù)第一名，我們都覺得老師是在諷刺他，而老師卻說：“這位同學(xué)在上次考試的時(shí)候與倒數(shù)第二名相差了15分，而這次只相差2分，提高了13分，這就是進(jìn)步，如果他這樣下去，很快就能不再是倒數(shù)第一名�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽完之后，十分感動(dòng)，從此之后，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
第三“怪”，不主張留作業(yè)。在曹老師的課上，他幾乎每分鐘都在提問，每分鐘都在練習(xí)，下課時(shí)，同學(xué)們都問：“老師，你怎么不留作業(yè)？”老師臉上露出驚訝的表情，不解地問：“為什么要留？”“因?yàn)槊總�(gè)老師都會(huì)留作業(yè)的。”同學(xué)們說。老師說：“他們是他們，該寫的作業(yè)都在課堂上寫了，該解決的問題也都在課堂上解決了，已經(jīng)完成的，再重復(fù)完成，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間�！�
“怪”老師，就是這樣，不過自從他當(dāng)了數(shù)學(xué)老師，我班的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。真不知道“怪”老師的“怪”性格是好還是壞？
難忘曹老師作文 17
曹老師是在我們上六年級(jí)時(shí)加入我們班的。六年級(jí)開學(xué)的第一天，她瀑布般的長(zhǎng)發(fā)就把大家“震”住了�！岸嗥恋念^發(fā)！”也有的說：“這樣的老師全校指定不多于2個(gè)，在人群中肯定好認(rèn)�！薄ぁぁぁぁぁ�
曹老師的頭發(fā)有多長(zhǎng)呢？過了腰是一定的。為了以更好的風(fēng)貌對(duì)待每個(gè)見到的人，坐在第一排時(shí)的我發(fā)現(xiàn)曹老師畫著眼線，但她從來不抹口紅，我想可能是因?yàn)槌云饢|西來太費(fèi)勁兒吧！呵呵！
不過我們真正喜歡的還是曹老師的性格。她處罰我們干什么總是簡(jiǎn)潔明了，大事化小，小事化了，很少念同學(xué)們的“緊箍咒”叫家長(zhǎng)，寫檢查。
我敢于站在前面讀作文，同樣要感謝曹老師。所謂“博采眾長(zhǎng)”，曹老師只要看到具有獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)的作文就會(huì)讓這名同學(xué)來讀一讀。我以前從來不為自己的作文在前面發(fā)聲，但是當(dāng)我看見了文題右側(cè)出現(xiàn)了曹老師漂亮的“分享”字樣時(shí)，我的心砰然一跳，我竟可以有一篇“當(dāng)范文”的文章了，這是前所未有的�？粗芾蠋熢谥v臺(tái)前用好朋友般的眼神追逐著我，我終于舉起了手。我讀的.聲音很小，回到座位時(shí)，正巧迎上了老師惋惜的眼神，后面跟著的“作文明明寫的挺不錯(cuò)，為什么就是不敢讀呢？”一句話更炸響了我心中為作文自卑的石塊，石塊的粉碎讓我下定決心好好對(duì)待每次作文，敢大聲的讀。結(jié)果，我在那個(gè)“六上”學(xué)期讀了五六次作文，這是老師的鼓勵(lì)造就的······
曹老師無時(shí)無刻都在激勵(lì)著我，我的自信開始生根發(fā)芽。都說老師是園丁，沒錯(cuò)，這位和和氣氣的老師澆灌了我久久沒有發(fā)芽，被漏掉的自信之花。這就是我如同朋友一般的曹老師。
難忘曹老師作文 18
我們班有一名作風(fēng)怪異的老師，經(jīng)常做一些出人意料的舉動(dòng)。
“老曹來啦！老曹來啦！老曹同志來啦！大家快點(diǎn)坐好��！”梁龍軍一邊發(fā)“密報(bào)”一邊疾步奔向座位。大家聞?dòng)嵑螅瑬|跑西蹦，趕緊坐好了。曹老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)了教室，臉上掛起了兩個(gè)甜甜的“小酒窩”，親切地說：“同學(xué)們好！現(xiàn)在我來向大家匯報(bào)你們考試的`成績(jī)！”大家都提心吊膽，兩眼睜得溜溜的大，除了對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)心之外，心里都在猜測(cè)，曹老師又會(huì)對(duì)學(xué)生成績(jī)搞出怎樣的一套特殊的分類法。
只見曹老師走到許仰琢身旁，將試卷放到他的頭頂上�！�92分！”唉！他的成績(jī)總那么好！走到陳雯慧那里，他將試卷放在桌上。走到吳偉榮那里，他就放在他的膝蓋上。哦，原來如此——分?jǐn)?shù)高的，頭頂上放；分?jǐn)?shù)中上的，放桌上；再差一點(diǎn)的，放膝蓋上；其余的則放到地上，任學(xué)生自行拿取。
“許楊靈！”曹老師停頓了一會(huì)兒。這時(shí)候，空氣好像凝結(jié)了�！鞍�，可惜你這次考得不太理想！”他似乎故意賣關(guān)子，慢條斯理地說道。我徹底絕望了，簡(jiǎn)直不敢再聽下去。曹老師終于開口了：“許楊靈——77！”我沮喪得一時(shí)說不出話來。真想不到，我的成績(jī)才在中下！兩行淚液從我臉頰上劃過。曹老師接口說道：“你一定是用了田七牌牙膏，同學(xué)們，對(duì)吧？！”大家立刻在旁邊呼應(yīng)�？匆姶蠹覍�(duì)我的安慰和鼓勵(lì)，我又破涕為笑了。
當(dāng)曹老師把手上考卷發(fā)完后，問道：“還有人沒領(lǐng)到考卷嗎？”梁龍軍舉手說：“我沒拿到！”曹老師面色平靜地說：“你的試卷，請(qǐng)到操場(chǎng)正中央挖掘，大約地下三公尺處！”
難忘曹老師作文 19
曹老師是我五年級(jí)的一位道法老師，她的個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一雙大大的'眼睛，高挺的鼻梁上面還架著一副圓眼鏡，她還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
她很和藹，即使是我們犯了錯(cuò)，她也很少發(fā)脾氣。你們可別小瞧了她的眼睛，別以為老師帶了一副眼鏡就發(fā)現(xiàn)不了你上課說話了。她的這雙眼睛可是帶“電”的，你只要稍微一不小心，就有可能被“電”到。
每次她來我們教室上課，她的眼睛就開始工作了。有一次，有兩位同學(xué)在課上說話，我好心提醒他們，可是有一位同學(xué)說：“老師在講課，再說了，她還帶戴著眼鏡呢！不可能發(fā)現(xiàn)我們！"就是！就是！”那一位同學(xué)說，“不可能發(fā)現(xiàn)我們！"就在這時(shí)，曹老師的"電”眼睛發(fā)現(xiàn)了他們兩個(gè)，她快速地走到他們兩個(gè)旁邊，高高的舉起自己的書……眼看一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來臨，嚇得我們大氣都不敢出。誰知，曹老師卻輕輕地把書放在了一位同學(xué)的桌子上，說道：“你們兩個(gè)在說什么好事呀？去講臺(tái)上和同學(xué)們分享一下吧！"這時(shí)，我們終于舒了一口氣，忍不住笑了，曹老師也笑了。
下課后的曹老師，就和同學(xué)們成為了朋友，和同學(xué)們說說笑笑，和他們?cè)诓賵?chǎng)上玩跳繩，和同學(xué)們一起做游戲，和同學(xué)們談?wù)撘恍┯腥さ男Ｍ馐虑椤Ｄ憧蓜e看她只是一位道法老師，她其它的科目也樣樣精通。如果你有的字不認(rèn)識(shí)，你找她，她總會(huì)給你正確的讀出來。如果你有數(shù)學(xué)題不會(huì)做，你去請(qǐng)教曹老師，她就會(huì)給你說出“飛流直下三千尺”般的公式。如果你有不會(huì)說的英文，她總會(huì)給你流利地讀出來。如果你有一首新的音樂曲子不會(huì)唱，你去問曹老師，她總是給你美妙地唱出來。
這就是我的曹老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
難忘曹老師作文 20
她，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風(fēng)趣的老師—曹老師。
說她幽默風(fēng)趣，那可半點(diǎn)也不假。記得有一次上英語課，我們新學(xué)了一個(gè)詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認(rèn)識(shí)并記住這個(gè)單詞就和我們班的男同學(xué)開始搞笑對(duì)話了。她先問我們班男生∶“你們吃過甜土豆嗎？”我們班男生說：“沒有�！辈芾蠋熡謫枺骸澳銈兿氤蕴鹜炼箚幔俊蔽覀儼嗄猩畈欢喽荚谙耄和炼共痪褪遣寺�！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說：“當(dāng)然敢�！闭l知，我們班男生剛說完話，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著曹老師，曹老師笑夠了，才對(duì)我們說：”在英語當(dāng)中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的'意思�！辈芾蠋焺傄徽f完，那些男生們?cè)缇托呒t了臉，而我們女生呢？當(dāng)然是笑的不亦樂呼嘍。還有一次，也是一節(jié)英語課，曹老師讓我們自己先看看英語書，她改英語作業(yè)，當(dāng)她改了一大辦的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)王樂龍的一個(gè)句子沒寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就說了一句：“王樂龍啊，王樂龍，你怎么把英語本上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給吃了呢？快把它‘吐’出來。”意思就是：王樂龍啊王樂龍你怎么沒打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？快把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫上。本來在專心致志的看英語書的我們聽曹老師這么一說，目光就齊刷刷的盯著曹老師看，這時(shí)，曹老師又幽默的來了一句：看什么看？沒見過美女��？”話音未落，我們每個(gè)人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。
看，這就是我們班幽默風(fēng)趣的英語老師——曹老師。
難忘曹老師作文 21
曹老師從三年級(jí)開始教我數(shù)學(xué)，她的兒子林子楠也在我們班級(jí)。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)，曹老師形成了一個(gè)“怪習(xí)慣”，就是每次考試的時(shí)候，特別喜歡站在邊上看我答卷。等我做完卷子，剛檢查一遍，她就會(huì)迫不及待地收去批改。第二個(gè)學(xué)期的半期考，她還拿手機(jī)給我的草稿紙拍照。
曹老師在講臺(tái)那兒很快地改好我的試卷，就當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案卷了。其他同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)交上去的試卷，曹老師把它們放在另一邊，然后不停地左右轉(zhuǎn)動(dòng)著脖子，邊對(duì)照我的'試卷，邊批改起來。如此一來，閱卷的速度就快多了，放學(xué)的時(shí)候，便可以告訴一些心急的家長(zhǎng)。
子楠悄悄告訴我，曹老師非常疼愛他，假期會(huì)帶他到處去玩。只是學(xué)習(xí)上對(duì)他有嚴(yán)格的要求，就是讓他自覺學(xué)習(xí)，自己溫習(xí)功課，有不懂的地方才加以輔導(dǎo)。曹老師拍去我的草稿紙，就是要給子楠看的。
曹老師還是我們的班主任。新學(xué)期大家都是從各個(gè)班級(jí)分散過來的，班長(zhǎng)一直沒能定下讓誰來擔(dān)任。過了半個(gè)多月，其它班級(jí)早已選好班委了，曹老師才綜合大家的意見，決定讓我做班長(zhǎng)。當(dāng)她把登記了半個(gè)多月的點(diǎn)名冊(cè)和班務(wù)日志，交給我的時(shí)候，我能感覺到她如釋重負(fù)的輕松。一個(gè)學(xué)年結(jié)束后，班級(jí)的情況和同學(xué)們的反應(yīng)，都證明了曹老師的慎重是正確的。
曹老師很少批評(píng)某個(gè)同學(xué)，可是，只要她點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué)的名字，那個(gè)同學(xué)就會(huì)安靜上一整天，真神奇呀!
在曹老師精心的管理下，我們班取得了數(shù)學(xué)成績(jī)年級(jí)第一、被評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”班級(jí)的驕人成績(jī)。
都說了是曹老師和我的故事，所以，你沒有遇見這樣的老師，就只能羨慕我啦。
難忘曹老師作文 22
你可別以為這是電視廣告上的“慢嚴(yán)舒檸”。這四個(gè)字可是曹老師的制勝法寶。
曹老師在我們學(xué)校里是鐵錘打銅鑼——響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。他既是興趣班的班主任，也是我們班的物理老師。他的課有許多奇特之處，下面我就一一道來。
出奇的慢。曹老師上課時(shí)不像其他老師那樣說話像放鞭炮一樣，讓人聽了半天都不知道他在說什么。曹老師的話幾乎是一字一頓，慢慢地說。不過，這樣做就有進(jìn)度太慢的后果。記得初二上冊(cè)第一次半期考試的前一天，別的班物理都復(fù)習(xí)完了，我們班才剛剛結(jié)束新課。我們只復(fù)習(xí)了一天，大家都以為這次物理肯定砸了，沒想到我們班卻得了全年級(jí)第一，這大概就是曹老師的能耐吧。
出奇的嚴(yán)。曹老師的嚴(yán)格在全�？墒浅鰜砻�。別看他說的慢，可字字都那么有力，那么響亮。他要是批評(píng)起人來，準(zhǔn)能讓你眼淚汪汪，吃不了兜著走。連班上的一些尖子生都被他“修理”過一兩回呢。正因?yàn)樗膰?yán)格，因此我們晚上做作業(yè)時(shí)，就算是凌晨?jī)牲c(diǎn)也要把物理作業(yè)做完。上別的課我們一向打鈴才進(jìn)教室，可一到物理課，絕對(duì)是提前兩三分鐘進(jìn)教室，端端正正地坐著，黑板擦得干干凈凈，門必須打開，書本、筆都得工工整整；上課時(shí)，不會(huì)有半點(diǎn)雜音，都聚精會(huì)神地聽課；下課后，曹老師還沒出教室，我們堅(jiān)決不出教室。我想，沒有這種嚴(yán)格，我們也不可能取得好成績(jī)。
出奇的舒服。有位同學(xué)說，聽曹老師的課就是一種享受。的確如此，他的'課不像政治課那樣枯燥，不像歷史課那樣單調(diào)，也不想地理課那樣乏味。他的課是有靈魂的，他就像一塊磁鐵，總能吸引我們的眼球，讓我們不由自主的專心。
出奇的寧靜。曹老師課堂上的寧靜原因有兩點(diǎn)：第一個(gè)原因很簡(jiǎn)單，這是他的嚴(yán)格要求；更重要的原因是他的課很有魅力，大家都如饑似渴地聽，哪里還想說話呢？
這就是曹老師的法寶——“慢嚴(yán)舒寧”，聽了我的介紹，你也一定喜歡他了吧。
難忘曹老師作文 23
瞧！一頭烏黑的長(zhǎng)卷發(fā)，一張白嫩嫩的臉上掛著一對(duì)彎彎的月牙眉，還鑲嵌了一雙會(huì)說話的大眼睛。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——曹老師。
曹老師的`教育方法和別的老師不同，她從來都不冷冰冰地批評(píng)人，更不會(huì)輕易地請(qǐng)家長(zhǎng)，大家都對(duì)她非常尊敬。同學(xué)們上她的課一直都是規(guī)規(guī)矩矩的，她說東，我們絕不往西。最主要的是她有一雙會(huì)說話的眼睛，她能心平氣和地讓你哭出來，也能分分鐘就讓你笑出來。
曹老師是最公平的老師，她既不會(huì)偏向成績(jī)好的同學(xué)，也不會(huì)對(duì)成績(jī)差的同學(xué)發(fā)脾氣。每次單元考試結(jié)束后，她都會(huì)耐心地給沒考好的同學(xué)分析錯(cuò)誤，還會(huì)出一些類似的題讓他們反復(fù)練習(xí)。
有一次，曹老師讓我們放學(xué)回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備第二天的單元考試。我覺得自己肯定都會(huì)做，就草草地翻了翻書，也沒仔細(xì)復(fù)習(xí)，就當(dāng)作復(fù)習(xí)好了。第二天考試，我覺得題目簡(jiǎn)單，三下五除二就做完了，也沒檢查，就直接交了卷子。曹老師看到我的卷子，好像皺了皺眉頭，但還是收起來了。試卷發(fā)下來，我得了一張有許多“×”的卷子，等級(jí)格里一個(gè)大大的“良好”分外刺眼，弄得我心里很不好受。曹老師說：“這次考試有一位同學(xué)有明顯的退步�！蔽倚睦镆惑@，生怕老師點(diǎn)名讓我起立，便匆匆把卷子收進(jìn)了文件夾里。曹老師接著說：“在這里我就不點(diǎn)名了，下次請(qǐng)注意�！毕抡n后，她把我叫到辦公室說：“最近是不是驕傲了？你昨晚肯定沒復(fù)習(xí)吧？”我慚愧地低下了頭。她又說：“考試前是一定要復(fù)習(xí)的，即使再簡(jiǎn)單也不能放松。這次的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是要找到自己哪方面有不足，并用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)自己的不足�！蔽铱粗芾蠋熌请p閃亮的眼睛，心里很感激她。
現(xiàn)在，雖然曹老師不教我們了，但每次老師們要我們復(fù)習(xí)時(shí)，曹老師的聲音都會(huì)在我腦海中回響：“認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)答題……”
難忘曹老師作文 24
嗒嗒嗒嗒嗒嗒，一陣急促的腳步聲從不遠(yuǎn)處傳來，不多久，走廊那頭出現(xiàn)一女子身影，不高，微胖，卷發(fā)披肩。左手拿著個(gè)圓規(guī)，右手提著把三角尺，嗒嗒嗒急促地走進(jìn)了教室。神啊，怎么又是她的課？，教室里有人在低嘆。她是誰？她就是我們的數(shù)學(xué)老師————曹老師。
曹老師的真名叫小芬，電視廣告中有一個(gè)名聲很大賣藥的，和她同姓，我們無端的將這兩人歸為同類項(xiàng)，明著叫她曹老師，暗地里就用曹清華教授來稱呼她。
曹老師有一絕招，那就是拖堂。要說她的拖堂藝術(shù)，那是到了她稱第二，沒人能做第一的境界。下課鈴聲她可充耳不聞，自動(dòng)忽略，不拖個(gè)五六分鐘時(shí)間，她是絕不肯下課的。
要知道，這課間10分鐘，對(duì)于我們何其珍貴。鈴聲一響，五六十顆心早已飛出教室，可到她這兒，不能動(dòng)，更不能飛。那真叫一個(gè)如坐針氈欲哭無淚啊。為此咱班同學(xué)怨聲載道并集體的抗議，最后還是我們的班主任出馬，與曹老師多次協(xié)商，她才勉強(qiáng)同意不拖堂。
舍不得那下課幾分鐘，我們都覺得她啰嗦，但有時(shí)，她卻干脆得讓人莫名。
記得有一次我去找她問問題，她瞅了題目一眼，隨即很悠閑的對(duì)我說：我不知道哩，自己想去。我也不愿費(fèi)那腦子，她直接告訴我豈不省事得多？于是我再多問了幾遍，她還是那句自己想去，我應(yīng)了一句：我懶得想。
她立即火冒三丈，不但堅(jiān)決不告訴我，還限定時(shí)間讓我做出來給她檢查。
唉！沒辦法，只得悶悶地回教室，說也奇怪，在只能靠自己的`情況下，在山重水復(fù)疑無路之中，我居然思維大開，最終柳暗花明。
于是，帶著報(bào)復(fù)的快感，我頗為驕傲地將作業(yè)交給了她，她認(rèn)認(rèn)真真地查看了一番，畫了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勾，寫上一個(gè)大大的A，微笑著將作業(yè)本遞給我，說：自己想想，不就有答案了？自己鉆出來的比問出來的更有價(jià)值。她這么一說，我先前的怨恨突然之間便消失了，她的臉在我眼中突然柔和起來。
這就是我們的曹老師，一個(gè)我印象最深的老師。
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