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我熟悉的老師作文500字（精選27篇）
老師您是一盞燈，照亮他人，點燃自己。下面我們來看看我熟悉的老師作文500字，歡迎閱讀借鑒。
我熟悉的老師作文500字 1
老師像春雨一樣滋潤著我們，在我學習的道路上，我最熟悉的就是-－－唐老師了。
唐老師是我的語文老師兼班主任，她那炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，清爽的短發(fā)，爪子臉，說話時，總有著迷人的微笑。
唐老師，您真是我們的好老師，記得有一次期中考試，我沒有考好，上課時也沒有精神，您知道后，把我叫到辦公室，撫摸著額頭對我說：＂林子揚，一次失敗是沒關系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒，就在哪爬起來。＂望著老師對我信任的`眼神，我的信心又重拾了回來。記得還有一次，我惹您生氣了，我做課堂作業(yè)時，速度太慢，像蝸牛一樣，全班都做完了，就差我一個，您就把我叫到您的講桌旁做，守著我直到我做完為止，還嚴厲的批評我，從那以后讓我牢記在心，做作業(yè)再也不敢慢吞吞的了。
唐老師，您辛苦了！您為了我們這個班操了很多心，放棄了多少自己休息的時間，您竭盡全力把全部知識教給我們，我們就像棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘露，茁壯成長。
這就是我的老師，一位嚴厲又和藹的好老師！
我熟悉的老師作文500字 2
老師您是一盞燈，照亮他人，點燃自己。是您把我領進了語文的殿堂，是您讓我學會了勇敢，是您讓我懂得了做人的道理，您就是吳華云老師。
還記得第一天劉海粟小學，我們都哭得稀里嘩啦，淚水如雨。吳老師等家長走后，就慢慢地教我們學會勇敢，學會堅強。吳老師每講一課都會給我們講故事，講笑話，讓我們在歡聲笑語中長，告訴我們離開父母的懷抱要堅強勇敢。有一些小朋友想爸爸媽媽了，吳老師會以“母親”的方式來告訴他們:在學校里，老師就是母親。
每一次晚自習，吳老師總是會開展一些有意義的活動，如：講故事，廢物利用的作品，水果展示會，等等。我每次都很期待，只要吳老師說:“下星期我們班舉行比賽�！蔽叶紩崆白鰷蕚�，當我拿到吳老師發(fā)的獎狀，我心里別提有多高興了。吳老師讓我們在故事中學會做人的道理，讓我們在“廢物利用”中學會環(huán)保，讓我們在“水果展示會”中學會一些知識。這就是吳老師，我最熟悉的老師。
是吳老師把我領進了語文的'殿堂。每堂語文課都能聽到我們班的笑聲，吳老師用幽默搞笑的語言，讓我喜歡上了語文，每次上課時，我總是興致勃勃的，仔細認真聽講。那是，我們都是小吃貨，在考試之前，吳老師會說：“考的好的有肯德基吃，考砸了回去了吃竹筍炒肉絲�！甭犃诉@句話，我們心里在偷偷地笑，但我們會盡自己最大的努力，不讓吳老師失望。
她是多么親切，多么和藹，她，一個熟悉的人，一個我敬愛的吳老師。
我熟悉的老師作文500字 3
謝老師是我最熟悉的人，因為她是我們的班主任，她陪伴我們的時間最長。謝老師有一頭烏黑而又長長的頭發(fā)，嘴巴有時大，有時小，生起氣來臉漲得像一個火紅火紅的辣椒，謝老師有時很嚴厲。我們班級扣了分，她用軟尺打我們，軟尺打得非常痛，但是打我的時候很輕，因為我沒有為班級扣分，我表現(xiàn)很好，所以老師打我的.時候很輕。
謝老師希望我們每個同學都能夠有個好成績，因此她給我們一遍又一遍地講解題目，讓同學們都能夠聽得清清楚楚。謝老師對我們的學習要求很嚴格，布置的作業(yè)都會按時檢查，并且讓我們及時改正錯題。如果我們上課時說話，謝老師就會讓我們站在教室后面，以此作為懲罰。
只有一個星期就要期中考試了，謝老師聽到這個消息后馬上發(fā)下了“圣旨”，讓我們把一到四單元的知識都要復習好，而且把每一單元都要弄懂，不懂的就要問老師！聽了這些要命的“圣旨”，有的同學眼睛被嚇得瞪得比鴨蛋還大，有的同學被驚得張開河馬大嘴，我也被弄得如坐針氈。每天早上，我仿佛一睜開眼睛，“復習”這兩個字就在我眼前晃來晃去。晚上寫完作業(yè)后，下一步就是復習和預習，經常弄到十點左右。
我很喜歡我的謝老師，我要真心地對我的老師說“謝謝您！辛苦了！”我會好好學習，長大也做一名對社會有用的人，來報答老師對我們的辛勤教育。
我熟悉的老師作文500字 4
在我小學學習生涯中，我最熟悉的老師－孟慶榮老師。
記得孟老師一頭齊耳短發(fā)，一雙閃爍著智慧火花的大眼睛，她對我們班的每一個同學都是和藹可親的。在我的眼里，孟老師講課生動，往往把我們帶入了夢仙般的世界，讓我們體會作者在文章意境。
在我們四年級課本中，我們學習金波作家寫的《下雪的聲音》，孟老師講的有聲有色，我們聽的入了迷，好像把我們帶入了雪的世界中，仿佛我們看見滿天飛舞著雪花，雪花旋轉著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。
當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，你似乎就會聽到了下雪的聲音。老師講課時的聲音好像是下雪的聲音，你似乎聽見了下雪的聲音，那腳步聲好像是她在雪地上發(fā)出窸窸窣窣的聲音，你聽見了下雪的聲音嗎？
啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。下雪的聲音，春天的.序曲。我們感受到“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受�！蔽覀冾I略作者在文章中的意境。
有一次，我生病了，等我康復后，重返校園時，已經接近期末考試，我們的課已經講完了。但是，我卻什么也不會，老師為了不讓我落下功課，下午放學后給我補課。
下午放學后，我坐在教室里，老師又重新站在講臺上，老師面對著我，就像給全班同學講課一樣，老師給我講了一遍又一遍，當我學懂了以后，老師的臉上掛滿了成功的喜悅。但是，她卻早已疲憊不堪了，我望著老師，我多么想對老師說：“您辛苦了。”
這就是我最熟悉的老師，她是一位無私奉獻的人民教師！
我熟悉的老師作文500字 5
在我眼里，我的班主任老師，同時兼語文老師的楊老師是一個既關心又體貼我們的好老師。
記得第一次語文競賽的`時候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評的時候，楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯了的各抄寫五十遍！
不巧，我的組詞錯了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評，講一題罵一題，我一直哭。心想著，下課鈴快點響吧。幸好下一節(jié)課是英語課，可是，再下一節(jié)又是語文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對不起楊老師，又默默的哭了。
下午，又有一節(jié)楊老師的課，楊老師走進教室溫柔的對我們說：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧�！蔽铱偹闶撬闪艘豢跉�，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當楊老師批我的訂正卷子的時候，還提醒我，讓我今后做題時仔細讀題，這樣就能得一百分了。”
這就是關心體貼我們的楊老師。
我熟悉的老師作文500字 6
在文三街小學上了五年半的學，數學老師前前后后換了五個，袁老師是我最喜歡的數學老師，盡管她才教了我們半年。
袁老師不僅是個和善的老師，還是一個對工作非常負責，對學生很有耐心的老師。每一次的作業(yè)和考試，她都非常認真地給我們講評，很少讓同學們相互批改作業(yè)。
二月一日，照例是學校寒假前的修業(yè)式，除了拿到成績單和寒假作業(yè)，與以往不同的是：班里每個同學都拿到了一張數學期中測試卷，上面每一題后面，袁老師都非常認真地標出了做錯該題同學的學號，這讓每一個同學都了解自己做錯了哪題，做對了哪些題。
這是我第一次拿到這樣的試卷，相信袁老師一定得花不少的時間，因為她要每份卷子，每一題地統(tǒng)計。
看完了這份卷子，盡管我的期末考試成績不算很好，但我知道了，除了因為粗心這個老毛病，計算題錯了一道外，其他幾題都是立體圖形的題，這樣我就可以在寒假里多練一練這方面的題。
一份與別的數學老師不同的寒假作業(yè)，融入了袁老師的時間和心血，也讓我們明白。一個學期來。數學的'學習，自己哪個單元掌握的不好。雖然概念和應用錯一罰十，計算題錯一罰一百，但這比一份一份地做試卷好多了。
謝謝袁老師為我們做的這份卷子，雖然被罰，可等到新學期開始時，我們原來學的不好的單元，肯定都被“罰”得很好。
我熟悉的袁老師是一位與眾不同的老師。
我熟悉的老師作文500字 7
窗外，群星在閃爍，顯得十分耀眼，臺燈下，一個女子的身影投射在墻壁上，正嚴謹地改作業(yè)。
這便是溫老師，我最熟悉的一個人。她，用火一般的情感溫暖著我們的心房；她，用和風細雨般的話鼓勵著我們前進；她，用自己的智慧受到了我們的愛戴。溫老師就像一根紅燭，點亮了自己，照亮了我們。
在課堂上，溫老師用清晰而又流暢的普通話繪色繪色、深入淺出地講解，使我們都沉浸在學習的樂趣中。課下，溫老師是我們的朋友、伙伴，和我們一起聊天、談心。每當想起這些，我都覺得能在溫老師貼心教學下學習，真是三生有幸啊！
溫老師時常出現(xiàn)在我們的心中，時刻關懷著我們：每當我們生病的時候，她總是耐心地照顧我們；每當我們有困難的時候，她總是幫助我們度過難關，每當我們傷心難過的時候，她總是用窩心的語言安慰我們。
當我們遇到會的問題時，但不敢舉手，溫老師的`炯炯有神眼神好像在說：〞舉手吧！相信你們一定能行！〞她的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待，帶起了我們前進的勇氣。��！我們多么想對溫老師說聲謝謝，是溫老師辛勤地傳授知識給我們，讓我們變得越來越優(yōu)秀。
忘不了，溫老師的諄諄教海，是她教給了我們許多人生道理，使我們受益匪淺，給我們的一生增添了一絲色彩。
溫老師既是我們學習上的良師，又是我們生活中的益友。溫老師的言行舉動深深地印在我們的心中，我們將永生不忘。
我熟悉的老師作文500字 8
剛上了三年級我們充滿期待著新的語文老師，原來她就是赫赫有名的教務處馮主任。她是個大忙人也是個大能人。
她雖然個子不高，但是潘長江說得好啊，濃縮就是精華！一雙炯炯有神的大眼睛透著聰明智慧，她的臉上常常都浮現(xiàn)出淡淡的微笑，可是又不失嚴厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。她小小嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽，讀書講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，你知不知道，我馮老師的外號可是叫孫悟空，我前面長著兩只眼睛后腦袋也有長眼睛的.哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，有一次我想試一下，就在她在黑板上寫字的時候我同桌悄悄地說了一句話，立刻轉來她嚴厲的聲音：“歐陽霖，我看你還是不要講話了吧！是想考驗我是不是孫悟空嗎？”
還有一次下課時，馮老師把課本放在我這里保管，我無意中打開一看，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻的都是字，我恍然大悟，原來馮老師教的那么好都是她有備課的，原來要準備的那么清楚，看來，我要想學好本領也要做好筆記，以后才會出色。
我熟悉的老師作文500字 9
今年轟轟烈烈的暑假，讓我深刻體會到——既期待又舍不得的感覺。結業(yè)式那天，我真的很想以愉悅的心情來迎接暑假，但是我做不到，因為我知道，漫長的兩個月后，同時，也是答案揭曉的時候。
開學當天，當我踏進學校的第一步時，以往種種的回憶，一次涌上心頭，眼淚不禁輕輕的滑過臉頰，我怕我會看見我不想看見的結果。果然，比我想象中的還要糟。我怕，我最好的朋友會忘了我；我怕，到新的班級會有人歧視我；我怕，在新班級里會交不到朋友......心中百感交集。
我六神無主的等待著第一節(jié)下課，鐘聲響起，我第一時間只想到對我最好的前任老師，好險她在隔壁擔任班導而已！不然我真的會欲哭無淚，一看到老師，真的很想抱住她，然后狠狠的大哭一場，但是我怕老師會擔心，所以只上前緊緊的抱住她，直到上課鐘響了，還不肯松手呢！
上課中，不時會聽見老師在隔壁授課的聲音，心里突然有種忌妒與羨慕的感覺，但是后來，我終于明白了！其實,換新環(huán)境，并沒有我想象中那么糟！這時，我終于懂了老師的`含意：““變”，不一定比較不好，“不變”，不一定比較好！”，而且我知道，不管我有沒有在老師的身邊，老師依然不會改變對我的關心與疼愛！她永遠，都是我的老師！最疼愛我、關心我的老師！
我熟悉的老師作文500字 10
在世界上有許許多多熟悉的人，有媽媽、爸爸、婆婆、奶奶、爺爺……但我最熟悉的人是一名老師，他就是我的國學老師——邱老師。
邱老師是我從二年級認識的一名國學老師，他長得并不帥，但感覺他很有福氣。他戴著一副黑色邊框的眼鏡。又翹又小的鼻子，把他那張圓圓的臉襯得格外帥氣。還有一張愛說愛笑的嘴，他的耳朵的耳垂特別長，感覺他特別有福氣！
邱老師不僅為人謙和，并且知識淵博。還記得第一次見到邱老師時，我鄭重其事地對媽媽說：“我堅決不要學邱老師的課！”因為當時我報的興趣班和補習班實在太多太多了！但最讓我吃驚的是，媽媽竟然神秘兮兮地告訴我：“你一定會喜歡的.！”
上課了，我坐到了邱老師給我指定的座位。剛上課，邱老師就給我們講了一個古代故事。沒一會兒，我就不禁被邱老師聲情并茂的講演吸引住了。漸漸地，被邱老師帶進了國學的海洋……時間過得太快了，一眨眼的功夫就下課了，我還徜徉在國學世界久久回味。媽媽問我：“你還要不要學呢。”“要！”我有些興奮，迫不及待地說道。于是，在邱老師的陪伴下，我開啟了我的國學新旅程……
教過我的老師有很多，但我最熟悉的老師就是邱老師！
我熟悉的老師作文500字 11
我有很多老師，但我最熟悉的是劉老師，她教我們數學，也是我們的班主任，劉老師個子高高的，皮膚白白的，頭發(fā)長長的，兩只眼睛炯炯有神。
劉老師非常愛學生。她從不打罵學生，只要我們一有錯誤，她就耐心地給我們講道理，一遍，兩遍……記得二年級的時候，我剛從農村轉來，以前學的`教材與現(xiàn)在的不一樣，開學第一天，劉老師就把我留下來，單獨給我輔導，我看見她這么耐心、辛苦的講解，很感動，決定一定要好好學習。
劉老師非常愛工作。早上，我們來的時候，劉老師已經來了，中午，劉老師從不回家，雖然她家就在學校，但每天都和我們一起吃飯，然后就批改作業(yè)，她批改作業(yè)非常仔細，連一個標點符號都不放過。
劉老師非常愛學習。雖然劉老師已經掌握了那么多知識，但她經常利用周末去學習，她常教育我們“學海無崖苦作舟”的道理，她告訴我們，學習是沒有止境的。
這就是我熟悉的劉老師，劉老師，你是園丁，我們是花朵，是你培育我們成長；你是舵手，我們是小舟，是你帶領我們航行在知識的海洋。
我熟悉的老師作文500字 12
我最熟悉的人是我們校內的一個人－－熊老師。她是我的第二個媽媽，她每天早早的在教室里迎接著我們，晚上很晚才回去。我很喜歡她，為什么呢？請往下看。
還記得一年級第一次考試時，我只考了63分，當朋友說給我聽時，我的心痛苦的像被一挺機關槍發(fā)射的子彈擊中一樣，又像被巨石壓在身上似的沉重極了。唉，又要挨批啦！果然不出我所料，下課時，熊老師叫我去辦公室。這一路上，我拖拖拉拉，衣服好像有十幾噸重，墜得我走不動。過了好大一會兒，我才來到辦公室門口。
熊老師正在為我們改卷子，累得滿頭是汗。我的'心里頓時酸溜溜的，顧不上害怕挨批了，徑直走到了老師面前，低下了頭，等待著老暴風雨。萬萬沒想到，老師抬起頭，面帶微笑看著我，溫和地說：“這次是怎么回事兒？”老師的聲音是那么的優(yōu)美，就像夏天的一縷清風；又像冬天的暖陽；更像秋天成熟的瓜果，散發(fā)著香味。“粗……粗心大意�！� 我喃喃道。老師輕輕地拍了拍我的肩膀，安慰我：“沒什么大不了的，只是一次小考試而已，通知下次繼續(xù)努力吧，好啦，沒事啦，快回去吧�！蔽业男睦餃嘏嗽S久許久，點點頭，快速的跑回教室。
有這樣的“媽媽”，我怎么能不高興呢，怎么能不幸福呢？
我熟悉的老師作文500字 13
最熟悉的一位老師就是龍老師，她有一頭短短的卷發(fā)，被染成了黃色，一雙明亮的“火眼金睛”，開心的時候，老師就微笑，眼睛瞇成一條縫，如果有哪位同學上課講話，老師的眼睛就嚴肅地盯著那位同學，直到他不敢說話為止。龍老師很時尚，每天穿的衣服各不相同，有紅的、黃的、紫的，漂亮極了！
我們可喜歡老師朗讀課文了，她的聲音太動聽了，朗讀的時候抑揚頓挫，時而高、時而低、時而綿長、時而婉轉，加上手勢動作，讓我們陶醉在其中。
龍老師是一個既溫柔又嚴厲的人。她布置的作業(yè)很少，要是字寫得好的話那作業(yè)就會更少，字寫得差一點的作業(yè)就會更多一點，這事讓很多同學愿意把字寫好，這樣作業(yè)更少，玩的時間更多。可有些同學還是把字寫得一團糟，那天，老師氣沖沖地拿著一疊本子走進教室，把點到名的人的本子撕爛，再守著他們把字寫了一遍又一遍，結果他們把字寫得端端正正，從此再也不敢亂寫了。
這就是我熟悉的老師，一個既漂亮又嚴厲的人，我愛我的老師。
你的`老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
我熟悉的老師作文500字 14
我最熟悉的人是教了我們五年數學的石老師，她雖然相貌平平，但一張瘦瘦的臉上點綴著兩只炯炯有神的大眼睛，卻照亮了我成長的道路。石老師對工作是十分負責任的。幾乎每天中午，她都犧牲了午休的時間來領著我們改錯題。有的同學一連改了三、四遍還沒有改對，石老師卻還是那么耐心地讓他們一遍又一遍地重改。
有一回，我們班出了名的"老油條"張林不寫作業(yè)的壞毛病又犯了，石老師讓他補，他第一天沒補，第二天又沒補，石老師那瘦削的臉上浮現(xiàn)出焦急的神色。在不厭其煩的一再催促下，張林第三天終于把那條"小尾巴"補上了�？墒切碌�'問題又出來了，他又沒把當天的作業(yè)完成，于是您又催著他快補，一場作業(yè)戰(zhàn)又拉開了序幕。石老師還十分關心我們的生活。
她每天都不會留下太多的作業(yè)，怕影響我們的睡眠。這樣，我們每天很早就可以休息了，但是我們明白您的心，領了您的情，每天都自覺地看幾頁課外書才睡。石老師，等我長大后，不論到了天涯還是海角，千山萬水隔不斷我對您的思念，我永遠也不會忘記您！
我熟悉的老師作文500字 15
我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發(fā)有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》，如：在學習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的'特點，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學了很多知識，王老師辛苦了！
我熟悉的老師作文500字 16
我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。
小學老師中使我最難忘的是數學黃老師，她是從三年級開始教我們的，剛開始，我們很多同學都不喜歡她，因為她總會用尺子敲我們的手，很疼。
有一次，我的數學作業(yè)沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學們眼里的一個數學“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經上大學了，她看起來還那么年輕。聽媽媽說，開家長會時，每當黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的'。
到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實也是為我們好，嚴厲之中帶著是對我們滿滿的愛��！
教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母校看望我的小學老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情��！
我熟悉的老師作文500字 17
老師，人類靈魂的工程師，一位甘于奉獻，知識淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。
印象最深刻的是您的眼睛，雖小，卻有著別樣的風采，無時無刻不流露出對我們的一腔期望，也會隨著我們的表現(xiàn)而變化。
當我取得優(yōu)異的成績時，她的眼里流露出滿意的`神色和收不住的笑意，能溫暖整個冬季；當我因貪玩而受傷時，她的眼里裝滿了責怪，卻掩飾不住擔憂……當我上課走神時，她的眼睛會說‘聽課啦’；當我犯錯時，她的眼睛會說‘注意啦’；當我取得進步時，她會點點頭，‘不錯哦’，隨之浮起滿意的笑容�？傊�，她的眼睛會說話，一個眼神就讓你秒懂。
就在昨天，一個語法我沒懂，我急急忙忙的跑過去，看著她的手上有如此多的作業(yè)要改，我是問還是不問呢？正當我舉棋不定的時候，老師說：“怎么了，小彤？”我答道：“這道題選什么呢？”老師不緩不慢，不厭其煩的說到，hope+to do sth。明白了嗎？這時，我突然恍然大悟，原來就這么簡單��！
我們的英語老師上課十分有趣，經常用一些特殊的方法來教我們如何快速掌握學習要領。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開，再也不會忘記。但她上課該嚴肅時十分嚴肅，講話的同學全部站起來，加以批評。
雖然，我和她才相處一個多月的時間，但她的一個眼神，一個動作，一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學到許多語法，收獲滿滿。在軍訓時，她無微不至地照顧我們，在學習時，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最了解的好老師。
我熟悉的老師作文500字 18
在我的成長過程中，我所接觸的人多如繁星，數不勝數。但我最熟悉的便是天天和我碰面的語文老師。在我的眼中，他是既嚴厲又和藹的。
清楚地記得那一天天氣很冷，冷得我心都在發(fā)抖，或許也不完全是因為天冷，因為今天還要分發(fā)期中考試卷，又要面對那個讓我見而生畏的語文老師和那張陰沉的面孔。剛來教室屁股還沒坐穩(wěn)，伴隨著急促的上課鈴聲，教室的門被用力的推開，發(fā)出“咣當”的巨響，緊接著老師走了進來，手里抱著厚厚的試卷，踏著沉重的腳步聲走上講臺，將試卷“啪”的一聲扔在講桌上，“看看好多同學，在基礎上六丟了好多分，把我平時的.叮囑當耳旁風嗎？還有……”一陣槍林彈雨的批評教育后，開始發(fā)卷子了，老師將厚厚的卷子打開，拿起一張翻看不停，此時，他那嚴厲的目光出現(xiàn)了，眉頭緊皺，長嘆一聲后叫了試卷的主人上去領卷子，之后還就卷子上的各種問題一一指點，并告訴他要端正態(tài)度學習，否則，小錯不改就會犯大錯。是啊，他對待我們的學習就是這樣嚴厲。
除此之外，我覺得老師還有和藹的一面。有一次，老師讓我們課堂完成幾道題，下課就要收走�？晌以谧龅耐局杏龅搅恕皵r路虎”，百思不得其解，我想去請教老師，可想到平時他在我心中高高在上的形象，我有點懼怕。眼看快要下了了，我只好壯著膽子，硬著頭皮走了上去，老師似乎看出了我的來意，趕忙放下手頭的工作，笑瞇瞇地接過題目耐心地給我講解，怕我聽不懂，又反復地講了兩次�？吹轿一砣婚_朗的樣子，老師臉上露出了滿意的笑容�？矗藭r的老師用平易近人來形容一點都不為過！
這就是我最熟悉的語文老師，他就是我學習道路上的啟明星，時刻指引著我快樂學習，努力向前。
我熟悉的老師作文500字 19
在我的學習生涯中，有一位老師讓我印象極為深刻，她就是我的班主任李老師。
李老師有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是整齊地束在腦后，顯得格外干練。她的眼睛猶如明亮的星星，閃爍著智慧與慈愛，仿佛能看穿我們的心思。
課堂上，李老師就像一位神奇的魔法師。她能把那些深奧的知識，用生動有趣的.故事和形象的比喻講解得清晰透徹。記得學習古詩詞時，她會穿上古裝，帶著我們穿越時空，去感受古人的喜怒哀樂，讓枯燥的詩詞瞬間變得鮮活起來。
而在生活中，李老師又像我們的媽媽。有一次我在學校不小心摔倒受傷了，李老師心急如焚，急忙帶我去醫(yī)務室處理傷口，還一直安慰我，直到我的父母趕來。她對我們的關懷無微不至，天氣冷了會提醒我們加衣，生病了會關心我們的病情。
李老師對待工作更是一絲不茍。她認真批改每一份作業(yè)，哪怕是一個小小的標點符號錯誤都不會放過。她經常為了我們的學習和成長，加班加點地備課、制定教學計劃。
李老師，您是我成長道路上的引路人，用您的知識、愛心和耐心，照亮了我前行的道路，我會永遠尊敬您、愛戴您。
我熟悉的老師作文500字 20
我熟悉的老師是數學王老師。他身材高大，微微有些發(fā)福，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感覺格外親切。
王老師的數學課充滿了樂趣。他常常會引入一些生活中的數學實例，讓我們明白數學并不是枯燥的數字和公式，而是與我們的生活息息相關。比如在講解幾何圖形時，他會以教室的.門窗、桌椅為例，讓我們直觀地理解各種圖形的特點。他的講解幽默風趣，常常引得同學們哈哈大笑，同時又在笑聲中牢牢記住了知識要點。
他對學生很有耐心。當有同學遇到難題時，他會不厭其煩地一遍又一遍講解，直到同學完全理解為止。有一次，我在一道復雜的應用題上卡了殼，王老師看到我愁眉苦臉的樣子，便主動過來詢問，然后一步一步地引導我思考，經過他的耐心指導，我終于攻克了難題。
王老師還很注重鼓勵我們。哪怕我們取得一點點進步，他都會給予表揚和肯定，這讓我們在數學學習上充滿了信心。他的教誨如明燈，照亮了我在數學海洋中探索的道路，我為有這樣一位優(yōu)秀的數學老師而感到幸運。
我熟悉的老師作文500字 21
我的語文老師張老師，是一位氣質高雅的女士。她身著淡雅的連衣裙，邁著輕盈的步伐走進教室時，就像一陣春風拂面而來。
張老師的課堂充滿了詩意。她用優(yōu)美的語言帶領我們領略文學的魅力。在講解課文時，她會聲情并茂地朗讀，讓我們仿佛置身于文中的情境之中。無論是激昂的詩歌，還是抒情的散文，她都能詮釋得恰到好處。她還鼓勵我們多閱讀課外書籍，分享自己的讀書心得，在她的影響下，我們班的同學都愛上了閱讀。
生活中的張老師溫柔善良。有同學生病了，她會親自熬粥送到同學手中；有同學因為家庭原因情緒低落，她會耐心地傾聽并給予安慰和鼓勵。
在作文教學方面，張老師更是獨具匠心。她會針對每個同學的.作文特點進行細致的點評，指出優(yōu)點和不足，還會提供很多新穎的寫作思路和素材。在她的指導下，我的作文水平有了很大的提高。
張老師，您用您的文學素養(yǎng)和愛心，滋潤著我們的心田，讓我們在語文的世界里茁壯成長。
我熟悉的老師作文500字 22
在眾多老師中，我最熟悉的當屬英語劉老師了。她年輕漂亮，時尚的打扮總是讓她在校園里格外引人注目。
劉老師的英語課充滿活力。她采用全英文教學，讓我們仿佛置身于英語國家的課堂。她會組織各種有趣的英語活動，比如英語角色扮演、英語歌曲比賽等，讓我們在輕松愉快的'氛圍中學習英語。她的發(fā)音標準動聽，就像磁石一樣吸引著我們模仿。
劉老師對我們的學習要求很嚴格。她要求我們每天背誦單詞、朗讀課文，還會定期檢查。對于作業(yè)中的錯誤，她會要求我們認真訂正并反復練習，直到掌握為止。正是因為她的嚴格要求，我們班的英語成績在年級里一直名列前茅。
在課后，劉老師又像我們的大姐姐。她會和我們一起討論時尚潮流、電影音樂等話題，拉近了與我們之間的距離。她關心每一位同學的成長，當我們在學習或生活中遇到困難時，她總是會伸出援手。
劉老師，您是我英語學習道路上的好伙伴，帶領我探索英語世界的無限奧秘。
我熟悉的老師作文500字 23
我熟悉的體育老師趙老師，是一個充滿陽光活力的人。他有著古銅色的皮膚，健壯的體魄，一看就是運動健將。
趙老師的體育課內容豐富多樣。他會教我們各種體育運動技能，從籃球、足球到田徑項目，他都能進行專業(yè)的指導。在籃球課上，他會親自示范投籃、運球的技巧，然后組織我們分組比賽，讓我們在實踐中提高球技。他的哨聲清脆響亮，在操場上回蕩，激勵著我們奮勇拼搏。
他注重培養(yǎng)我們的.團隊合作精神。在足球比賽中，他會強調團隊配合的重要性，教導我們要相互信任、相互支持。他還會組織一些團隊拓展活動，讓我們在游戲中學會合作與溝通。
趙老師對學生的安全非常重視。在進行體育器材訓練前，他總是會仔細檢查器材是否安全，并且反復叮囑我們注意安全事項。如果有同學在運動中受傷，他會第一時間進行急救處理。
趙老師，您用運動的激情點燃了我們對體育的熱愛，讓我們在操場上盡情揮灑汗水，收獲健康與快樂。
我熟悉的老師作文500字 24
我的科學老師孫老師，戴著一副厚厚的眼鏡，眼神中透著對科學知識的無限熱愛和探索精神。
孫老師的科學課就像一場奇妙的科學之旅。他會做各種有趣的科學實驗，比如用醋和小蘇打制造火山噴發(fā)，用電池和導線讓小燈泡發(fā)光等。這些實驗讓我們直觀地看到了科學的神奇，激發(fā)了我們對科學的好奇心。他總是鼓勵我們自己動手操作實驗，培養(yǎng)我們的實踐能力和科學思維。
在課堂上，孫老師會講述許多科學家的故事，從牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力到愛迪生發(fā)明電燈，這些故事讓我們明白科學探索的.道路充滿艱辛，但只要有毅力和創(chuàng)新精神，就能取得偉大的成就。
孫老師對我們提出的問題總是耐心解答，無論問題多么幼稚，他都會認真對待。他還會引導我們進行一些小的科學研究項目，讓我們學會自主探究科學知識。
孫老師，您為我們打開了科學的大門，引領我們在科學的海洋里遨游，去探索未知的世界。
我熟悉的老師作文500字 25
我熟悉的美術老師錢老師，是一位充滿藝術氣息的人。他留著長長的頭發(fā)，穿著個性的藝術服飾，渾身散發(fā)著獨特的魅力。
錢老師的美術課是一個充滿創(chuàng)意的天地。他不會局限于傳統(tǒng)的繪畫模式，而是鼓勵我們發(fā)揮想象力，用各種材料和方式來創(chuàng)作藝術作品。我們可以用顏料在畫布上盡情揮灑，也可以用廢舊物品制作手工藝品。他會在教室里展示各種優(yōu)秀的藝術作品，讓我們感受不同風格的藝術魅力，拓寬我們的藝術視野。
他經常帶我們走出教室，去大自然中尋找創(chuàng)作靈感。在花園里，我們觀察花朵的形狀和顏色；在樹林中，我們感受樹木的紋理和光影變化。然后，我們將這些靈感帶回教室，創(chuàng)作出一幅幅富有生命力的作品。
錢老師還會細心地指導我們每一個創(chuàng)作步驟，他的點評總是一針見血，讓我們能清楚地認識到自己的`不足之處并加以改進。
錢老師，您用藝術的畫筆為我們描繪出五彩斑斕的世界，讓我們的心靈充滿了對美的向往和追求。
我熟悉的老師作文500字 26
我的音樂老師周老師，有著甜美的嗓音，就像一只靈動的百靈鳥。她面容清秀，笑起來有兩個淺淺的酒窩，十分迷人。
周老師的音樂課是一場聽覺盛宴。她教我們識譜、唱歌，從經典的兒歌到悠揚的民歌，從激昂的國歌到優(yōu)美的古典音樂，她都能演繹得淋漓盡致。在她的.指導下，我們學會了用歌聲表達情感，用音樂傳遞快樂。她會組織合唱團，帶領我們參加各種比賽和演出，讓我們在舞臺上展現(xiàn)自己的風采。
周老師注重培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng)。她會給我們講解音樂的歷史、不同音樂風格的特點等知識，讓我們不僅僅是會唱歌，更能理解音樂背后的文化內涵。她還鼓勵我們學習樂器，為我們提供一些簡單樂器的入門指導。
在課余時間，周老師會和我們一起分享好聽的音樂，交流音樂心得。她就像我們音樂道路上的天使，用美妙的音樂陪伴著我們成長。
我熟悉的老師作文500字 27
我熟悉的歷史老師吳老師，就像一部會行走的歷史書。他知識淵博，對歷史上的各個朝代、事件、人物都了如指掌。
吳老師的歷史課仿佛帶著我們穿越時空。他生動地講述著古代文明的興衰、王朝的更迭、英雄豪杰的傳奇故事。從秦始皇統(tǒng)一六國到漢武帝抗擊匈奴，從唐太宗的'貞觀之治到清朝的閉關鎖國，每一段歷史都在他的講述中鮮活起來。他會引用大量的歷史文獻和考古資料，讓我們感受到歷史的真實性和厚重感。
他善于引導我們思考歷史事件背后的原因和影響。通過對歷史的學習，我們學會了從不同的角度看待問題，分析問題，培養(yǎng)了我們的歷史思維能力。
吳老師還會組織歷史知識競賽、歷史劇表演等活動，讓我們在實踐中加深對歷史的理解和記憶。他用歷史的智慧啟迪著我們，讓我們明白以史為鑒的重要性。
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