假如我當(dāng)老師優(yōu)秀作文600字
金黃色的陽光灑落在地上,教室里黑板上的粉筆正忙碌地舞著,板擦更是沒停過,臺上的老師像機(jī)關(guān)槍一般講得口沫橫飛,板上的算式得意洋洋得挺立著,臺下鴉雀無聲,只有原子筆沙沙地書寫著,每天,每天,都在象牙塔的'禁錮中。
如果有一天,我能站上講臺教書,刻板的教書方法,我絕不采用。在學(xué)生們心里,老師有兩種:板書沒停過,黑板上密密麻麻都是重點(diǎn),講話的音調(diào)平平的,聽著聽著會想打盹兒;另一種是上課談笑風(fēng)生,音調(diào)有起有伏,不僅幽默逗趣,授課也十分認(rèn)真,這種老師最受歡迎!假若我是老師,我會帶他們走出教室,去看看外面的世界,跳脫文字的枷鎖,博物館是最好的體驗(yàn)營。在博物館中,可以體悟到祖先開墾的辛勞,金石古物背后的歷史,古圣先賢豪放激昂,以及自然率真的詩風(fēng),古代明君勵精圖治的成果,還有從全盛到腐朽再到名存實(shí)亡時(shí)期的演變趨勢……我相信從古物、古詩、古史中學(xué)習(xí),遠(yuǎn)比在文字、文章、文書中學(xué)習(xí)還來得精彩。
博物館中的每一物,背后有深遠(yuǎn)的意涵及心酸。在參觀中,理解古物為何存在、為何使人千古傳頌、名垂青史。我會和孩子說,這些古物,他們都像一本故事書,述說著時(shí)代的演變、時(shí)代的興衰,他們歷經(jīng)戰(zhàn)火摧殘,至今還是被挖出,雖然有些早已殘破不堪,還有些失傳,但是她卻代表著一個(gè)時(shí)代的歷史,相當(dāng)?shù)闹匾,而且具有知識傳承之價(jià)值!
但愿這天的改變,能夠讓學(xué)生們敞開心胸,能夠讓學(xué)生們明白:不是只有文字,才能把書讀好。這趟知性之旅,我希望他們能珍愛自己,使他們留下永不磨滅的記憶!
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