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      2. 我的老師作文小學

        時間:2021-09-05 13:10:09 老師 我要投稿

        我的老師作文小學5篇

        我的老師作文小學1

          我的班主任洪老師,是我們的語文老師。她是一位中年婦女,眼睛又大又圓,鼻子有點翹,皮膚白晰,頭發(fā)非常黑,常常梳著一把抓的辮子,說起話來聲音也很洪亮。

        我的老師作文小學5篇

          洪老師知識淵博,同學們提出的任何問題都難不倒她。

          洪老師很有愛心。有一次,我在上體育課時,在操場上摔了一跤,把腿摔壞了,我哭著跑回了教室,洪老師剛好也在,她看見了忙說:“你沒事吧?”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口,很認真地涂上藥還不住地安慰我,看著她那慈祥的樣子,真像我的媽媽。

          洪老師對同學們非常嚴厲。有一天下課,教師里非常亂。直到上課了,同學們還在打鬧。正好洪老師走了進來,見此情景,拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下,頓時教室里安靜下來。洪老師又大聲的訓了我們,告訴我們以后不許上課大聲喧嘩,不然罰站一天!嚇的同學們都不敢出聲了。

          這就是我們的老師,她既有愛心,又嚴厲,她既是我們的老師,又像我們的朋友,還像我們的媽媽

        我的老師作文小學2

          我的語文老師,是個小女孩,她高高的鼻梁上長著一雙葡萄般的大眼睛,薄薄的櫻桃嘴,烏黑光亮的直發(fā)扎著一個“馬尾”,走路時一甩一甩,散發(fā)著青春的活力。

          記得新學期的第一天上課時,當老師出現(xiàn)在眼前的—剎那,我們都驚呆了,“哦”“呀”:“哇”的叫了起來,“她怎么這么小,像娃娃的小臉蛋,后腦勺還扎了一個馬尾,”看起來比我們大不了幾歲,看她這么小,都交頭接耳起來,老師沒有生氣,給我們講著幽默的故事,還不時的用手做著可笑的動作,逗得我們哈哈大笑起來。

          下課的時候,老師給我們講故事,和我們一起跳繩。漸漸的,我們都喜歡上了這位老師。

          老師是一位活潑的老師,也是一位要求嚴格認真的老師,有一次,快放學了,我想早點回家,就把反饋單上馬馬虎虎亂寫一氣,老師走來一看,就要我罰抄了十遍,當我回家的時候,這時天色己經(jīng)很晚了,老師還在給同學補課。

          老師非常關心我們的身體,我和同學在跳繩時,一不小心摔了一跤,把腿摔傷了,我號啕大哭起來,老師緊張地跑過來,趕緊用手捂住我的傷口,快步地把我送到了醫(yī)院,老師那葡萄般的大眼睛望著我,好像在對我說,“劉琪琳,你要豎強一點”。

          老師您也有錯的地方,有一次,一位同學上課時沒有認真聽課,您很生氣,罰站了那位同學,老師您錯了,那位同學沒有認真聽課是因為他頭痛。老師您應該和我們互相交流才對。我說的有道理吧?

          老師,雖然您也有錯的地方,但是您是一位好老師,也是一位永遠值得我們尊敬的老師。

        我的老師作文小學3

          有一個人,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛、矮矮的。你們猜一猜她是誰?告訴你們吧!她就是我們班的班主任---楊老師。

          楊老師親切和藹像我們每個同學的第二個媽媽,但楊老師也非常嚴厲,只要有同學在課堂上講笑小話,楊老師就會把她那眼睛瞪的大大的盯著那位同學,還把嘴唇咬著,同學看到楊老師這樣,立刻就做好、動都不敢動。

          我印象中最深刻的是發(fā)生在二年級的事,二年級我剛轉學到楊老師的二年級一班,我的語文非常差,可楊老師每天都會給我補,即使考得差,楊老師也不會罵我,而是鼓勵我:“不怕慢慢來。會越來越好的!苯(jīng)過楊老師給我補課,我的語文現(xiàn)在很好了,這都是楊老師的功勞。我現(xiàn)在擔任班長、組長這都是楊老師那炯炯有神的眼睛和那親切的笑容、關懷的語言讓我各方面都越來越好。楊老師非常的信任我,讓我保管班上的錢,但我也會把每一筆帳都記得清清楚楚,讓楊老師不費心。

          楊老師不怕累,時時刻刻都在為我們著想,放學后她不是像別的老師下課就走,而是留下一些調皮或學習比較差的.同學下來做他們的思想工作和補課。

          我愛楊老師,楊老師是那么和藹可親,那么的受人愛戴。

        我的老師作文小學4

          我最欣賞宋老師的一頭短發(fā),很有個性,也有點兒幽默,跟以往的語文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉,使他顯地和藹可親。

          你別看他整天笑呵呵的樣子,他的背后也有困難的,就在他教學后不久擔任了學校一次大型公開課,為了上好這節(jié)公開課他足足準備了一個多星期,那時候他因為緊張,手抖得非常厲害,連字都寫不了,所以那次的公開課上砸了,還被領導批評了,使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人,他鼓勵自己從哪里跌倒就要從哪里站起來,他耐心地向有經(jīng)驗的老前輩請教,經(jīng)過他這一般的努力,終于在雷州市公開課比賽中獲一等獎。

          這就是我的老師,一個不怕困難堅強不息的人。

        我的老師作文小學5

          生活中有許多事情像浮蘋一樣隨風逝去,也有的像樹根一樣牢牢的扎在我的心里。

          鄧老師是我們的語文老師,又是副校長。

          鄧老師十分關心我的學習,除了課本知識,她十分注意培養(yǎng)我們的課外閱讀習慣。

          老師愛我們,更愛她的事業(yè)。她從來不請假。每天晚上她都要備課和批改作業(yè);每天都睡得很晚,我總想對她說:“關燈休息吧,老師!”但我又把話咽下去了,因為我知道不完成工作,老師是不會放下手中的筆的。

          漆黑的夜,涼涼的風,絲絲的雨,夾雜著我從心里說出來的這句話:“老師,謝謝您!卑。∧α,您笑的那么甜,那么和藹,那么慈祥!袄蠋熒眢w要緊,您該回去休息了!蹦鸀槲覀儎诶哿苏粋晚上了。

          “老師,謝謝您!”這身音在寧靜的夜空里回蕩。

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