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難忘的老師作文
難忘的老師作文1
在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級(jí)上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短,卻讓我印響深刻。
她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴(yán)肅。
肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽得很仔細(xì)。講完后,開始做練習(xí)了,我做著做著,就不會(huì)做了,肖老師走了過來看到了,便彎下腰來,用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對(duì)我說:“你看這里,哪個(gè)是單位“1”,再找對(duì)應(yīng)分率!毙だ蠋熤v完后,走上了講臺(tái),用手中的直尺指著黑板說:“還有的同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認(rèn)真地看著。
我們開始做第二道題了,我這次很快的做完了,認(rèn)為這次一定對(duì)了。但是,肖老師走了過來,看了看說:“嗯,還是不對(duì)!蔽腋械胶芤苫螅觳阶呱现v臺(tái),很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說:“你們不懂沒關(guān)系,但要認(rèn)真聽,我也一定會(huì)把你教會(huì)的`,來,繼續(xù)。”我心里想:肖老師可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來,這次對(duì)了,肖老師對(duì)我笑了笑。我可真開心。
肖老師是我難忘的老師,我對(duì)她的負(fù)責(zé)感到敬佩。
難忘的老師作文2
人的一生可能會(huì)遇到許多的老師,有些老師的教誨讓你難忘,有些老師的教學(xué)方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。
記得二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,我們班迎來了一個(gè)新面孔,她濃濃的'雙眉,大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對(duì)新老師的好奇。
無(wú)論是從教學(xué)方法,還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨(dú)特。她上課不按照死板的教學(xué)方法,而是用自己的生活實(shí)例來配合課文,是我們對(duì)課文更加熟悉。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課,課文內(nèi)容是童年生活。老師講述完了課文的主要內(nèi)容,還剩下一些時(shí)間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活:“記得在小時(shí)候,我們寫完了作業(yè)就拿著鋤頭,拎著籃子,上山挖野菜。一株一株地挖,會(huì)很辛苦,但一想到能吃上自己挖的野菜,就什么也忘記了。我們挖完野菜,便去蓄水池洗野菜。 ”突然,鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過來。
轉(zhuǎn)眼間,老師已經(jīng)教了我們兩年多了。已經(jīng)到了五年級(jí)上冊(cè)了,已經(jīng)是說大已不大,説小也不小的階段了。馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班了,可我們有的同學(xué)卻還沉迷在玩樂中。老師為了能讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接六年級(jí),特地給我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。哪一節(jié)課,老師上得特別認(rèn)真,備課備得特別充足。課后老師對(duì)我們說:“其實(shí),今天上這堂課就是因?yàn)橄敫嬖V你們一個(gè)道理。做一件事,要么就不做,要么就做到最好!”
小草以誘人的綠色,對(duì)滋潤(rùn)它的瀟瀟暮雨作為回報(bào)。王老師,我將以優(yōu)異的成績(jī)表示對(duì)您的感激!
難忘的老師作文3
學(xué)校,以后同學(xué)們都會(huì)很少再見著了吧,雖會(huì)依依不舍,會(huì)難舍難分,但我們的心永遠(yuǎn)綁在一塊。成績(jī)雖然不輝煌,但我們盡力過了,我拼搏過了,我們努力過了。我會(huì)舍不得,舍不得這個(gè)在我心中永存的六(10)班大集體,這個(gè)我們六年一起笑、一起哭、一起經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨都不倒下的六(10)班。
老師,是你們含辛茹苦的教學(xué),教出了一批一批的優(yōu)秀學(xué)生,讓幼小的苗苗在我們心里萌生、發(fā)芽。
李老師,您的課如同春雨,讓我們聽得如癡如醉,這不就是所謂的“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”嗎?您默默地為我們的學(xué)業(yè)加班加點(diǎn)地挑選重要內(nèi)容,耐心地講給我們聽,一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)都會(huì)強(qiáng)調(diào)好幾遍。您不嫌煩,雖然口頭會(huì)抱怨,但心里還是替我們著急。六年了,我們何曾會(huì)忘得了您?
丁老師,您的課是如此幽默,您會(huì)以玩笑來激勵(lì)我們不能在同一個(gè)坎坷面前退縮,要勇敢地面對(duì)。有時(shí)您嚴(yán)厲,但我們都知道,您是為了我們,為了我們能更好地聽講才會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)那些擾亂課堂秩序的同學(xué)。有時(shí)您很和善,面對(duì)我們犯下的一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤,會(huì)不斷鼓勵(lì)我們,讓我們重拾自信,乘風(fēng)破浪,到達(dá)勝利的彼岸。六年了,我們何曾會(huì)忘得了您?
吳老師,您那帶有港臺(tái)腔味的口音是我們上英語(yǔ)課時(shí)的.陪伴,您一口流利的英語(yǔ),()教會(huì)了我們千萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞。遇到同學(xué)們不懂得的詞語(yǔ)或音標(biāo),您會(huì)耐心解答,直到同學(xué)沒有任何疑問。六年了,我們何曾忘得了您?
我們都會(huì)在心底里記得,老師們,是你們陪伴我們走過最“艱難的日子”。
內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)寫不完,心里的萬(wàn)分感激說不完,六年的心里話這時(shí)怎能全部說清,我確乎是語(yǔ)無(wú)倫次,淚水也確乎是盈滿了雙眼。我想誠(chéng)摯的說一聲:老師,您辛苦了;老師,謝謝您!
老師,是你們的諄諄教導(dǎo),讓我們明白:跌倒了,便懂得爬起;退縮了,便懂得勇敢;懵懂了,便懂得純真;迷茫了,便懂得怎樣看清人生的道路。
難忘的老師作文4
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去,但我仍然對(duì)教過我的戴老師記憶猶新她有一雙炯炯有神的大眼睛,從眼睛透射出溫柔和愛戴。
和戴老師的第一次見面是在五年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天。聽說班里要換語(yǔ)文老師,我們都議論紛紛:“新老師是什么樣的呢?”一位同學(xué)提出疑問。“唉!好日子沒了,一定是位很兇的年輕老師!”一位同學(xué)嚇唬著我們,“怎么可能!一定會(huì)是一位年輕漂亮又溫柔的女老師!”那位同學(xué)陶醉著!跋胂罅μS富了吧!上課鈴響了,我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師嗎?我仔細(xì)地打量著她,樣子嘛,既不漂亮也不嚴(yán)肅,可不知心里是怎樣的!我正想著。只見這位新老師動(dòng)作輕快地跨上講臺(tái),神色親切而自然的自我介紹到:“我叫戴麗斯,從本學(xué)期開始負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué),希望今后我們能互相支持配合。同學(xué)們剛聽見這個(gè)名字,笑了起來,說這個(gè)名字怎么有點(diǎn)像奧特曼的名字!贝葠鄣哪抗馐撬嬖V我要遵守課堂紀(jì)律,告訴我要不怕困難……她上課方法獨(dú)特,說話風(fēng)趣幽默,有愛心……
在課余,戴老師常和我們一起談心,一起玩耍,看著她在玩時(shí)的天真與燦爛笑容,我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老師。
記得是在五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了大課間,每次大課間戴老師都陪著我們活動(dòng),戴老師陪我們玩,她還專門為自己準(zhǔn)備了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,來陪我們玩耍,她還為我們舉行了一次比賽,跳繩比賽,誰(shuí)一次不斷地跳,跳的`多誰(shuí)就贏。為了增加同學(xué)們的參與性,戴老師說贏得獎(jiǎng)勵(lì)本子,果然參加比賽的同學(xué)多了起來!
戴老師就是這樣一位好老師,正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們才能輕松地學(xué)習(xí),正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的情感才得以釋放;正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的語(yǔ)文成績(jī)才能在不知不覺中開始慢慢上升。戴老師,我們永遠(yuǎn)愛您,園丁,我們永遠(yuǎn)敬重您?上悴荒茉俳涛覀兞,不過我還是忘不了戴老師為我們做的一切,我愛您戴老師。
難忘的老師作文5
雖然我只上小學(xué)四年級(jí),可教過我的老師已有十多位了。在這些老師當(dāng)中,我最難忘的是周老師。
周老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師兼班主任。她年輕漂亮,有修長(zhǎng)的身材,烏黑的頭發(fā),一雙總是充滿微笑的.眼睛;她喜歡唱歌跳舞,寫一手漂亮的好字;她溫柔善良,對(duì)我們關(guān)心倍至。
有一件事,我至今記憶猶新。
那時(shí),我剛轉(zhuǎn)到玉門鎮(zhèn)第一小學(xué),周老師正繪聲繪色地給我們上語(yǔ)文課,我突然感到一陣惡心,忍不住在課堂上“現(xiàn)場(chǎng)直播”——吐了。周老師見狀,嚇壞了,臉倏忽間變得煞白。
她顧不得別的,一邊給我爸爸打電話,一邊忙著給我擦拭。等我的情況稍微好轉(zhuǎn)后,她又送我去醫(yī)院。
爸爸來到醫(yī)院,問明情況后,連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭說:“這是我應(yīng)該做的,只要孩子沒事就好!边@件事,我一輩子都不會(huì)忘記。
周老師很幽默。當(dāng)我們不開心時(shí),她就會(huì)講笑話給我們聽,直到我們開懷大笑為止。所以當(dāng)我們快樂時(shí),都愿意把自己的快樂送給周老師,讓她和我們一起快樂。
周老師還很注重培養(yǎng)我們的個(gè)性特長(zhǎng),在她的精心指導(dǎo)下,我連續(xù)兩次在校紅五月藝術(shù)節(jié)獲了獎(jiǎng),我們班許多同學(xué)也都獲了獎(jiǎng)。
在課堂上,周老師和我們是師生關(guān)系,她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,連一個(gè)錯(cuò)別字都不放過;但在課間休息時(shí),她又是我們無(wú)話不談的好朋友,常常和我們一起做游戲。
雖然我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了,但周老師的音容笑貌還時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前,她的諄諄教誨還時(shí)常響在我的耳際。周老師我會(huì)永遠(yuǎn)想念您。
難忘的老師作文6
每天,當(dāng)同學(xué)還在香甜的夢(mèng)香時(shí),我們班的趙老師已經(jīng)早早的來到了學(xué)校,批改那些堆得像小山一樣的作業(yè)本。想到了這,我不禁要朗誦一句名言:
春蠶到死絲方盡,蠟炬辰灰淚死干。
趙老師既是教導(dǎo)處副主任又擔(dān)任我班副班主任;雖然她公務(wù)繁忙但是,她對(duì)我們學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。但不懂事的我們一點(diǎn)也不知道趙老師為我們付出了多少心血,可我們有時(shí)還不停的趙老師添睹;雖然,趙老師在教室里時(shí),教室里呀雀無(wú)聲,簡(jiǎn)直樓下的講課聲都能聽見。不過,只要等趙老師一出教室,教室里就一亂紛紛,說趙老師很兇:說趙老師很狠心。
雖說趙老師很兇,但是她講的課時(shí)我們最愛聽的簡(jiǎn)直可以稱為一種享受,就使一些糊涂的`人都會(huì)聽的津津有味。
不過,工夫不復(fù)有心人,經(jīng)過上學(xué)期的努力,我們班的語(yǔ)文大考成績(jī)簡(jiǎn)直說是大吃一經(jīng),就連我這個(gè)一學(xué)期只考過一次九十幾分的同學(xué),竟然在大考上取的好成績(jī)。經(jīng)過大考許多天的復(fù)習(xí),終于取的了好成績(jī),這使趙老師也欣慰的笑了。
不過,我們能取的這么好的成績(jī),這是離不趙老師辛勤的勞動(dòng)成果。俗話說的好:“老師,是我們永遠(yuǎn)的老師!蔽覀儠(huì)永遠(yuǎn)記住您—趙老師!明天就是三·八婦女到來知記,我衷心祝愿所有女老師們婦女節(jié)快樂!
難忘的老師作文7
六年的小學(xué)生活即將過去,但在我的記憶中,可不像日歷,只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字,而是一段有著快樂、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子。教過我的`老師少說也有二十來位了吧!有一位老師卻讓我記憶深刻,那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以,她對(duì)我們傾注了全部的精力和心血。
有一次,讓我記憶深刻,“丁鈴鈴”上課了,楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室,并帶著本子和筆,我們忐忑不安地跟在楊老師后面,突然楊老師笑著問我們:“你們猜,我找你們是好事還是壞事?”這一問,我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子,給我們看,當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí),我驚呆了,我沒有想到會(huì)……。楊老師問:“這次成績(jī)?cè)趺催@么差?”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì),白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因,最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”,現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的良苦用心。
有一次,在小荷上我看見楊老師留言,問蘇老師班里的孩子還好吧!直到現(xiàn)在,楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說:“我們也非常想念你,希望我們能夠再見到你,謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。
難忘的老師作文8
在我讀五年級(jí)的時(shí)候,遇到一位幽默風(fēng)趣的老師,是我在小學(xué)里見過的最搞笑的老師。
有一次,老師的課在講著,他就離開了話題,說要給我們講笑話。他一本正經(jīng)的說:“你們的爸爸有多大的酒量?”同學(xué)們七嘴八舌的說自己爸爸的酒量如何大,如數(shù)家珍。只見老師胸有成竹的站在講臺(tái)上,含著笑,聽著大家的爭(zhēng)辯!拔艺f你們的爸爸不行,你們不信,我現(xiàn)在告訴你們我的酒量,坐好了,可不要被嚇著,我能喝幾壇酒!贝蠹覈W然了!按!”全班都沸騰了。老師做了一個(gè)停的手勢(shì),“看,我就知道你們不會(huì)相信,我喝給大家看看。”只見他做了一個(gè)樣子,把酒壇搬上去,打開壇蓋,伸手進(jìn)去,沾濕了手,收回來,把手指上的酒彈進(jìn)嘴里,一連幾下。一臉得意的說:“我已經(jīng)喝了幾“壇”酒了,我醉了沒有?”同學(xué)們目瞪口呆的看著,一下子醒悟過來,教室里頓時(shí)笑聲一片,大家七嘴八舌地說:“我們也可以喝上幾“壇”酒不會(huì)醉了!”
老師又繼續(xù)將他的課,過了一會(huì)兒,他說:“同學(xué)們,我的生日快到了,我想吃蛋糕,誰(shuí)能給我最便宜的蛋糕吃,看看誰(shuí)的成本最低?”大家七嘴八舌的議論開了,他卻露出詭異的笑,我們也漸漸意識(shí)到老師又有新的點(diǎn)子了,“老師,你就不要賣關(guān)子了,說說你的'蛋糕吧!敝灰娝咽峙e起來,問大家:“我的手中有一個(gè)蛋,請(qǐng)問它高不高?”同學(xué)們異口同聲地說:“高!”“那就是“蛋糕”呀!”教室里又是歡聲一片。
老師的課,經(jīng)常離開話題,我們卻能聽懂他的課,喜歡上他的課。
這是我最喜歡的老師,他的幽默風(fēng)趣讓我難忘。
難忘的老師作文9
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我要感恩的,是我的朱老師?/p>
那是一節(jié)語(yǔ)文課,您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)問題。朱老師,您提問了我。我慢吞吞地站了起來,兩只手緊緊地抓著褲角,手心里冒出了冷汗,眼睛不停地往四周轉(zhuǎn)著。雖然我心里早有答案,但我卻遲遲說不出口,擔(dān)心萬(wàn)一說錯(cuò)了,會(huì)招惹同學(xué)們的笑話。就這樣,時(shí)間一秒秒的過去了。終于,您開口了。
“怎么?不會(huì)嗎?”您微笑的看著我,眼神里充滿了鼓勵(lì),充滿了信任,充滿了力量。
盡管如此,我還是不敢開口,左右為難。您似乎看出了我的心思,于是叫其他同學(xué)來解答,接著叫我坐下。
事后,我心里很內(nèi)疚,您花費(fèi)了那么多時(shí)間和精力,只是為了讓我能說出自己對(duì)這道題的想法,只是為了培養(yǎng)我愛發(fā)言的好習(xí)慣。而我,卻讓您失望了。
您不僅在課堂上盡職盡責(zé),在課后也依然如此。與其說何老師是班主任,還不如說你們都是班主任。
您貪黑起早,7點(diǎn)左右就來到學(xué)校,思考著要早讀的內(nèi)容,一邊思考,一邊用筆做個(gè)小記號(hào)。并且要求早來的同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生,保持教室的干凈。早讀時(shí)間一到,您就組織學(xué)生早讀。班上同學(xué)們鬧矛盾、有什么心結(jié)未打開,都是您在處理……
當(dāng)我懷著失落的心情面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊,給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的.心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里。
當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,帶進(jìn)了巍巍的“高山”上,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里……
靜靜的深夜,群星閃爍,老師的房間,燈火依舊,透過那微弱的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見搖晃的背影。
“朝為青絲暮成雪”,用在您身上一點(diǎn)兒也不為過。有誰(shuí)知道,默默奉獻(xiàn)的您背后付出了多少心血和汗水。也許,您頭發(fā)上那絲白發(fā)、條條皺紋是最好地見證吧!
難忘的老師作文10
雨后夕陽(yáng)中,回家的小路上。一位年過半百的女教師,屈著膝,彎著腰,蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的的小女孩,她右腿纏著繃帶。也許因?yàn)轶w弱,也許是上了年紀(jì)。老師的腳步既緩又慢,有吃力。她不時(shí)發(fā)出低微的喘息聲,汗珠從她那布滿皺紋的'臉上流下了,滲透了我那幼小的心靈。
我永遠(yuǎn)也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯(cuò)那位女孩就是我,那背我回家的就是我可親的林老師。
那年夏天,知了在叫個(gè)不停。我在體育課時(shí)不慎摔倒,膝蓋磕破了,傷口不停流血。這下可急壞了林老師,她立刻帶我到門診室,敷藥,包扎,一邊詢問事情的經(jīng)過,一邊給我輕輕德柔著。看得出她那雙溫柔的眼里充滿了關(guān)懷。
為了不耽誤學(xué)習(xí)我始終堅(jiān)持來學(xué)校,平日油父母接受。一遇到父母加班,我便成了老師的孩子,跟她走入另一個(gè)家庭。
記得那一次放晚學(xué),天正好下起大雨來,看著身邊的小朋友一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走,我的心不免產(chǎn)生一種空蕩蕩的失落感。我呆呆地坐在角落一旁,望著窗外,無(wú)邊的雨聲之中,幻想爸爸媽媽朦朧的身影。
不一會(huì)兒,外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了,還沒等我喊出“爸爸”卻傳來另一個(gè)和藹的聲音。林老師是你啊?“別急,你爸爸剛才打電話來說要臨時(shí)加班,先到我家去吧!”
“我.......”我手無(wú)足措。自從我腿傷以后,給老師添了不少麻煩,班里學(xué)生多,老師工作給挺忙的,我心里很不安。再說老師的年紀(jì)大身體又不好,我不忍心再次爬上老師的背。
“走啊,還愣著干什么”見我猶豫,林老師催促說,像母親輕輕的呼喚柔情的責(zé)備。霎那間,我的執(zhí)拗和剛強(qiáng)被老師的溫情融化了。
于是,我又一次地爬上林老師那寬闊厚實(shí)而溫和的背。林老師一手托著我腰下部,一手撐傘,一步一個(gè)雨印走進(jìn)茫茫雨簾之中........
雖然我畢業(yè)了。多少次我只想對(duì)她說聲謝謝。表達(dá)對(duì)她的感激的之情,一時(shí)又找不到合適的措詞。多少回,睡夢(mèng)中我又爬上林老師的背,沐浴著春天的陽(yáng)光,走上一條光明而平坦的大道.........
雖然我離開了林老師,但她一定在默默支持著我勇敢地去學(xué)習(xí)。
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