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        時間:2021-09-28 10:01:07 老師 我要投稿

        獨一無二的老師作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的獨一無二的老師作文,希望對大家有所幫助。

        獨一無二的老師作文

        獨一無二的老師作文1

          知了——知了——

          蟬在樹上不厭其煩地唱著歡快的歌!安,我不去!”一句哭喊打破了夏天的寂靜。

          “不,我不去!”我大聲反抗。可憐的我,周六周日已經(jīng)被輔導(dǎo)班塞的滿滿的,只留周六上午的時間,還得寫作業(yè)。哎!怪只怪這次考試我的作文太慘了,只得了一半的分?jǐn)?shù)。最終胳膊還是沒能拗過大腿,我被老媽硬押去了一個作文班。

          我進(jìn)去后坐在椅子上,一副生無可戀的樣子,聽著作文老師講的內(nèi)容,還畫著分叉圖。我聽的是一頭霧水,從左耳朵進(jìn)又從右耳朵里出。

          再后來我開始愣神,好吧,我已經(jīng)被催眠,直想睡覺!

          終于聽到叮叮叮的鈴聲,我像小豹子一般沖出教室,終于解放了,我奔下樓。一頭撞在老媽懷里,老媽急切地問我怎么樣?我不耐煩的回應(yīng)道都一樣?吹贸鰜砝蠇層行┦!

          一星期過去了,又到了這難熬的星期六。我極不情愿的拿上書包跟著媽媽。我驚奇的發(fā)現(xiàn)老媽居然走錯路了。是不是老媽“良心”發(fā)現(xiàn),要放我一馬。

          正想時,只聽老媽說到了。什么?原來是換湯不換藥。我們這次到了另一個作文班。我硬著頭皮提著兩條腿進(jìn)去,坐定之后,準(zhǔn)備開啟神游模式,然而同學(xué)們個個聚精會神。老師的聲音有些沙啞,語言卻很幽默。

          我慢慢抬起頭,看著這位不太一樣的老師,高挑的身材,大大的眼睛,一頭燙發(fā)顯得格外的有氣質(zhì),最主要的是她的嘴角有笑容,教室的也有笑聲!沒想到就這樣沙啞的聲音能深深地把大家都吸引住。課堂不再是沉悶的,而是格外有趣。她真是世界上獨一無二的老師。

          太陽把西邊的白云染得通紅通紅,小鳥回家向家里飛去,我的心情特別舒暢。我告訴老媽我喜歡這里。每星期天都能見到這個獨一無二的老師,是多么高興的一件事兒!

        獨一無二的老師作文2

          獨一無二?獨一無二是什么?獨一無二就是和其他的事或物不一樣,獨一無二就是于其他的事情與眾不同,很罕見。世界上有很多獨一無二的事情。例如:獨一無二的`自行車、獨一無二的玩具、獨一無二的性格、獨一無二的……而我接下來要講的,是獨一無二的老師。

          他,高鼻梁,大眼睛,還有一雙能說會道的嘴巴。他的發(fā)型很獨特,究竟是哪兒獨特呢?只見他的頭發(fā)高高立起,就跟萌學(xué)園里的帕主任的發(fā)型一樣。

          他,還是一個自戀狂。我記得那是一個晚自習(xí)之前。我看見老師穿的衣服有些獨特,我就說道:“老師,你的衣服好像小孩子穿的!崩蠋熈ⅠR回答道:“你是不懂時尚!薄斑走走讆”“你看我眼睛比你大,鼻子比你挺,還長的比你好看,你這分明就是嫉妒。”“我……”“你就是嫉妒,嫉妒!蔽覄傄f話就被他截住了啊,“解釋就是掩飾。”我還有什么可說的呢?

          雖然他有些自戀,但是卻非常令人喜歡他。他從不打?qū)W生,除非迫不得已。而且還為同學(xué)們解決問題。我記得那是一次六一選節(jié)目。我們幾個女生去表演。剛開始那位老師給我們畫了一個對勾。可是后來有個班和我們跳的同一個節(jié)目,就又給我們劃掉了。當(dāng)時有很多人都哭了,因為這是我們最后一個六一。他二話不說就去找那位老師。經(jīng)過他的勸說,那位老師同意兩個班都表演那個節(jié)目。

          你們說,我的這位老師是不是獨一無二呢?你們猜猜他是誰?他就是我們班的班主任――陳老師。

        獨一無二的老師作文3

          要說親切的老師,就要算我們習(xí)作班的王老師了。她披著淑女型長發(fā),兩只眼睛又黑又水,像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在那紅潤的鉆石臉上,美極了!她的臉上常常露出甜美的笑容。

          王老師最迷人的就是那燦爛的笑容。你想啊,會有哪一個人能時時微笑?答案當(dāng)然是不會嘍。但我們的王老師卻能做到。當(dāng)我們傷心時,她會微笑著告訴我們:“寶貝,沒事!碑(dāng)我們勝利時,她會笑盈盈地祝賀我們;當(dāng)我們遇到難題時,她會耐心地教導(dǎo)我們……王老師雖然只是一名普普通通的教師,但是我總感覺她身上散發(fā)著一種耀眼的光芒。這種光芒在其他老師身上我從沒見到過。

          王老師超級愛拍照。隨時拿著手機對著我們,我們也就會毫不猶豫地湊過去,露出各自的招牌笑容,雙手比個剪刀,一個最可愛的pose就很自然地擺出來了。每次郊游,王老師這個攝影師都會讓擺出美麗的姿勢,讓照片記憶我們的歡笑。王老師愛拍照,我們每個人也成了愛照相的小模特兒,那感覺超快樂。

          王老師還有一種“超能力”。這種超能力就是一種特別能吸引孩子的魔力。每次見到王老師總有一群忠實的“粉絲”圍在她身旁,不知投來了多少羨慕的眼光。

          作為王老師的忠實“粉絲”之一的我,會一直跟著她學(xué)習(xí),希望長大后成為獨一無二的她。

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