老師的口頭禪作文

老師的口頭禪作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師的口頭禪作文，希望對大家有所幫助。

老師的口頭禪作文1

　　我的老師是一位很可怕的老師，他的口頭禪就是“認(rèn)真點(diǎn)兒”。

　　有一次，媽媽有事就把我交給了老師。我到了老師家，馬上開始寫作業(yè)�？墒钱�(dāng)我寫累了，想休息一會兒，當(dāng)我靜靜站在窗前，望著天空時，老師看見了，立刻大吼道：“認(rèn)真點(diǎn)兒，繼續(xù)寫作業(yè)�！蔽抑缓霉怨缘鼗氐阶�位，低下頭繼續(xù)寫作業(yè)。我想：老師好嚴(yán)格，就看了一下天空，就這么大吼起來。想著想著，我不由停下筆，可老師又大吼起來：“認(rèn)真點(diǎn)兒！認(rèn)真點(diǎn)兒！認(rèn)真點(diǎn)兒！”

　　作業(yè)做完后，我開始找小伙伴一起玩游戲，我覺得游戲可好玩了。可是，沒過一會兒，老師看見我們了，他又大發(fā)雷霆：“認(rèn)真點(diǎn)兒！馬上回到位置看書！”我嚇得發(fā)抖，只好回到位置認(rèn)真地看書。

　　睡中午覺了，我一躺下就想念我的游戲，正當(dāng)我要起來偷偷玩下游戲時，可怕的老師又出現(xiàn)了。你聽，那可怕的口頭禪又響起來了：“現(xiàn)在是午休時間，認(rèn)真點(diǎn)兒！”

　　�。∥依蠋煹目陬^禪真的太可怕了。

老師的口頭禪作文2

　　升入四年級，教我們語文的是戴國霞老師。

　　戴老師沒有朱老師幽默，平時也不愛笑，不過她有一兩句口頭禪，其一：“好記性不如爛筆頭。“

　　記得有一次上她的課，她剛講到非常重要的知識，她見到我們都不拿筆把這個知識記下來，于是她就說：”這么重要的知識都不記下來��？！我平時都怎么教你們的？要記住，’好記性不如爛筆頭‘！”這一句話說完，下面就來了一陣“沙沙”的寫字聲。這時，我聽見同桌小聲地說：“爛筆頭不如好記性，我都把知識記在腦子里了，不用在書上記一遍了�！蔽摇班坂汀币宦曅α顺鰜怼＠蠋熞娢彝�桌在開小差非常生氣。又強(qiáng)調(diào)了一遍：“好記性不如爛筆頭，好好記著”。

　　語文老師的另一個口頭禪：“我剛才說什么了��？”有一次，語文老師在上面講，同學(xué)們在下面吵，吵得老師很生氣，于是她又迸出了那條口頭禪：“來，別吵了，誰來告訴我，我剛才說了什么？”下面頓時鴉雀無聲。

　　這就是戴老師的口頭禪。

老師的口頭禪作文3

　　自從上次的作文風(fēng)波過后，朱老師并不怎么在意，但是有一點(diǎn)我很關(guān)心。從那次以后，朱老師的口頭禪是：眼睛要炯炯有神！不知道這是朱老師對我的諷刺還是嘲笑。反正我很在意。

　　這不，今天的數(shù)學(xué)課上，班里幾位同學(xué)上黑板做題目，朱老師的眼睛先向四周環(huán)繞了一圈，然后突然的說了一句話——眼睛要炯炯有神，每當(dāng)朱老師說起這句話我都會低下頭不好意思。然后同學(xué)們也習(xí)慣性的向我轉(zhuǎn)來看了幾眼，然后迅速的把頭轉(zhuǎn)回去。

　　我實(shí)在是受不了了，如果當(dāng)初我沒“寫”那篇作文的話就好了，唉！害的我是無地自容�。�！

老師的口頭禪作文4

　　我有一個老師，人稱“強(qiáng)調(diào)老師”。這是為什么呢？

　　就說那天，我到了學(xué)校，“強(qiáng)調(diào)”老師也剛好進(jìn)了學(xué)校。我看見了校長，沒說話�！皬�(qiáng)調(diào)”老師恰好看見了，生氣地對我說“我給你強(qiáng)調(diào)多少遍了，見到老師要說老師好。”老師用手指著我�！靶ｉL，我會好好給他強(qiáng)調(diào)的，實(shí)在對不起。”“強(qiáng)調(diào)”老師的臉紅了，左手摸了摸頭�！皼]事，給學(xué)生多說幾遍就行了！”校長大方地說。

　　上課時，“強(qiáng)調(diào)”老師說：“以后我講題，只強(qiáng)調(diào)三遍，沒學(xué)會的一律不再教了。”同學(xué)們說：“只講三遍啊，這講的次數(shù)也太少了吧�！睂W(xué)生們交頭接耳地說。“我強(qiáng)調(diào)過的絕對不反悔�！笨墒且幌抡n，“強(qiáng)調(diào)”老師不好意思地用手摸著嘴說：“對不起，同學(xué)們，我強(qiáng)調(diào)的次數(shù)說錯了，應(yīng)該是講了三遍之后，不會的去辦公室，我會繼續(xù)給你們講幾遍的！”

　　老師啊老師，你一天都說了九百九十九遍“強(qiáng)調(diào)”了，我的頭都快被你說爆了。

老師的口頭禪作文5

　　我的老師有一句口頭禪，是“安靜”。

　　“叮鈴鈴”，上課了，老師走進(jìn)教室，可同學(xué)們就像沒看到老師一樣，一直在說話，老師大吼一聲：“安靜”。同學(xué)們才安靜了下來，老師在講單詞，有幾個同學(xué)覺得沒意思，于是開始聊天。

　　同學(xué)甲：“嘿！干什么呢？”

　　同學(xué)乙：“……”

　　老師看見了，敲著黑板說：“安靜！安靜！”

　　快下課了，有幾個同學(xué)又忍不住了，傳起了紙條，傳著傳著，又說起話了。

　　老師大喊：“你們還想不想下課了，快給我安靜！”

　　下課了，老師沒講完，一直接著講，有一個同學(xué)說：“老師，還讓不讓我們下課了！”這個同學(xué)一說，全班同學(xué)都說了起來，老氣憤地大吼：“都給我安靜！安靜！”

　　講完了，老師說：“都給我安靜地下課！“于是同學(xué)們安靜地走出教室。

　　我的老師真是“安靜“��！

老師的口頭禪作文6

　　我們班陳老師有一個口頭禪，就是：“坐下！”為什么會有這個口頭禪呢？原因就是我們班同學(xué)總是會不斷地說話、下位，陳老師不得不左一遍右一遍地說：“坐下！”

　　這不，昨天下午陳老師的.口頭禪又蹦了出來，昨天下午，陳老師剛說完英語卷子，同學(xué)們便又站的站，說話的說話，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了陳老師！語文科代表站起來說：“語文……”數(shù)學(xué)科代表站起來說：“把數(shù)學(xué)卷……”王同學(xué)說：“這題怎么寫……？”李同學(xué)說：“今天打掃衛(wèi)生的……？”更有甚者，朱同學(xué)走到講臺前面大聲問：“陳老師，英語作業(yè)是什么……！”總而言之，很亂很亂！陳老師見此，那句口頭禪便又蹦了出來，“坐下！坐下！”大吼兩聲，教室才全部安靜下來。

　　哎，我們班如果不這么吵鬧的話，原本溫柔的陳老師也不會有這句口頭禪嘍！看來，為了讓陳老師甩掉這句口頭禪，關(guān)鍵得靠我們班所有的同學(xué)了！四（3）班的同學(xué)們，趕緊行動起來，不要再讓教室吵鬧，讓陳老師的這句口頭禪再現(xiàn)了！

老師的口頭禪作文7

　　每個人都會有口頭禪，每個人的口頭禪都不一樣。讓我們來聽聽我們老師的口頭禪吧！

　　口頭禪1：時間

　　這個口頭禪是我們大名鼎鼎的數(shù)學(xué)老師的口頭禪。比如：剛開學(xué)，我們上第一單元：大數(shù)的認(rèn)識。數(shù)學(xué)老師剛開始講的還怪好，我們聽得津津有味，可是后來，講著講著，講到了讀數(shù)。突然，從老師的嘴里冒出幾個字來：“讀數(shù)的時間……”時間？應(yīng)該是時候吧，沒想到數(shù)學(xué)老師還有這個口頭禪。

　　口頭禪2：啊

　　這個口頭禪的主人是小有名氣的語文老師的口頭禪。比如：“張達(dá)，啊……”“今天中午的作業(yè)是啊……”

　　口頭禪好玩吧！

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