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      2. 老師我愛(ài)您作文

        時(shí)間:2023-09-08 09:50:48 賽賽 老師 我要投稿

        老師我愛(ài)您作文500字(通用38篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的老師我愛(ài)您作文500字(通用38篇),歡迎大家分享。

        老師我愛(ài)您作文500字(通用38篇)

          老師我愛(ài)您作文 1

          從幼兒園到小學(xué),我們認(rèn)識(shí)了很多的老師,可是在我心里,只有您讓我印象深刻,讓我無(wú)比的喜愛(ài)與尊敬。您,就是我的班主任李老師。漫漫學(xué)習(xí)路,每一步都記載著您給我們的鼓勵(lì)與關(guān)懷,每一步都有您真心的叮嚀及呵護(hù),是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的'殿堂,用您那溫暖的笑容給予我自信與堅(jiān)強(qiáng)。

          您不辭辛苦地備出一課課精彩的教案,用您那纖細(xì)的雙手在黑板上寫(xiě)出一排排秀美的板書(shū)。當(dāng)我不經(jīng)意間在您身邊走過(guò)時(shí),粉塵飄飛的粉筆下您的手已不再像從前那般細(xì)膩,握筆的指縫間已生出了老繭,我的心頭不由一緊,老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了,我們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記!

          隨著年級(jí)的升高,您的教學(xué)任務(wù)也變得越來(lái)越繁重,為了讓我們深刻地理解課文,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),您每堂課都在講臺(tái)上不斷地教我們學(xué)習(xí)方法、引申含義、帶領(lǐng)著我們吮吸知識(shí)的甘露,可是您的嘴唇卻變得越來(lái)越干,聲音也變得越來(lái)越嘶啞,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您太累了!”此時(shí)的我好想為您捧上一杯熱茶。

          記得有一次,您為了鼓勵(lì)我們,給班上的同學(xué)每人發(fā)了一顆糖,我們高興地塞進(jìn)嘴里,細(xì)心品味。您對(duì)我們說(shuō):“希望班里的每位同學(xué)能讓老師和父母都覺(jué)得甜……”這糖不僅“甜”進(jìn)了我們的嘴里,更“甜”進(jìn)了我們的心里。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔悄,用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)激勵(lì)我們不斷地成長(zhǎng),我們也將會(huì)以自己的努力去回報(bào)您的辛苦付出,用實(shí)際行動(dòng)對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您”。

          老師我愛(ài)您作文 2

          轉(zhuǎn)眼間,凌老師已經(jīng)擔(dān)任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發(fā)顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的,講起課來(lái)滔滔不絕。

          凌老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予我許多知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋中遨游;她給予我許多關(guān)懷,讓我們感受到大集體的溫暖,她給予我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí),知道勇敢去面對(duì)。

          記得三年級(jí)的時(shí)候,我的字寫(xiě)的東倒西歪,和風(fēng)刮的一樣。每一次老師批作業(yè)的時(shí)候,只要我的字寫(xiě)得不好,她就會(huì)耐心地讓我改正。在她的細(xì)心教導(dǎo)之下,我的字有了很大的進(jìn)步。

          還有一次,中午練字的時(shí)間,老師布置了所寫(xiě)的內(nèi)容。到點(diǎn)該收作業(yè)了,凌老師說(shuō):“沒(méi)有寫(xiě)完的`同學(xué),跟我去辦公室寫(xiě)!蔽铱戳丝粗?chē)耐瑢W(xué)都交上了作業(yè),只剩下我一個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)完,我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。完了,我又要去老師辦公室了,誰(shuí)讓自己不快點(diǎn)寫(xiě)呢。沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮來(lái)到老師的辦公室。一進(jìn)辦公室,我以為凌老師會(huì)狠狠地批評(píng)我。沒(méi)想到凌老師讓我坐在了她的辦公桌前,和藹地對(duì)我說(shuō):“蓬荔,快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完!庇谑,我集中精力很快就寫(xiě)完了。凌老師拿過(guò)我的作業(yè),看了看,溫和地說(shuō):“你這不是寫(xiě)的挺快嗎?以后不要再拖拉了。寫(xiě)字的時(shí)候,不能邊寫(xiě)邊玩,也不能走神,要一心一意的寫(xiě)!蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。

          敬愛(ài)的凌老師,你多像一位辛勤的園丁。∥蚁嘈,您的汗水培育出來(lái)的幼苗,在不久的將來(lái),必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。凌老師,我愛(ài)您!

          老師我愛(ài)您作文 3

          我的班主任是一位非常優(yōu)秀出色的語(yǔ)文老師。她雖然個(gè)子不高,但是眼睛卻很大很大,腦袋里面裝的全是智慧,不辭辛勞的培養(yǎng)我們班每一個(gè)小不點(diǎn),她就是我最?lèi)?ài)最敬佩的雷老師。

          記得當(dāng)初我剛轉(zhuǎn)學(xué)的那年,帶著緊張的心情來(lái)到教室,是雷老師讓同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我,用洪亮的聲音把我介紹給班上的同學(xué),當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心,緊張的心情一下子就沒(méi)有了。從那時(shí)開(kāi)始雷老師親切的笑容深深地刻在我的腦海中。當(dāng)時(shí)我就下定決心一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí),讓班上的同學(xué)都喜歡我,不能讓老師失望。

          我覺(jué)得雷老師是一位知識(shí)非常淵博的老師。上課時(shí),她常常像一位軍人一樣站在講臺(tái)上,雖然氣勢(shì)像軍人,但是她講課很耐心而且又很幽默,她的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)讓我們覺(jué)得很溫暖,在她的課堂上我們都很開(kāi)心也聽(tīng)得很認(rèn)真。一雙炯炯有神的大眼睛一邊注視著我們,一邊環(huán)視教室有沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。

          在雷老師的.不斷鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)下,在同學(xué)們的不斷幫助下,我慢慢改掉了一些壞毛病。每當(dāng)雷老師夸獎(jiǎng)我時(shí),我的內(nèi)心充滿了感激和喜悅之情。

          雷老師,您就像一根燃燒的火把,溫暖了別人,燃燒了自己。您就像辛勤的園丁,為我們修枝剪葉,使我們茁壯成長(zhǎng)。

          是誰(shuí),在夜晚批閱我們的作文;是誰(shuí),為我們拍下了那么多的照片記錄我們開(kāi)心的時(shí)刻;又是誰(shuí),早早的起床趕往學(xué)校教給我們知識(shí)……是您,雷老師!在這我代表全班同學(xué)向您發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:“雷老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

          老師我愛(ài)您作文 4

          每當(dāng)看到您瘦削的身影,聽(tīng)到你沙啞的聲音,我就忍不住想對(duì)您說(shuō):“張老師,我愛(ài)您!

          記得三年級(jí)剛進(jìn)您的班,您微笑著的面容像陽(yáng)光一樣燦爛,我一下子就愛(ài)上了您。你對(duì)每一位報(bào)到的'新生都是那樣溫柔、慈祥。您耐心地詢問(wèn)新生的基本情況,并將基本情況登記在本子上。憑著這些基本情況,您很快就認(rèn)識(shí)了每一位同學(xué)。放學(xué)后,您丟下自己的孩子,去學(xué)生宿舍里,幫同學(xué)們打飯,安慰因?yàn)橄爰叶奁耐瑢W(xué),而您自己卻顧不得吃一口飯。

          上課的時(shí)候,您別出心裁,讓我們每一位同學(xué)都上臺(tái)當(dāng)小老師給大家講題。我雖然會(huì)寫(xiě)在本子上,卻因?yàn)椴粫?huì)演講而不敢舉手上臺(tái)。您微笑著鼓勵(lì)我說(shuō):“軒源,你一定行!痹谀墓膭(lì)下,我壯著膽子上了講臺(tái)。雖然我講得并不是很好,可您和同學(xué)們還是熱情地為我鼓掌。讓我信心倍增。在一次公開(kāi)課上,您提出一個(gè)問(wèn)題,全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手。我毫不猶豫地舉起了手,走上講臺(tái),流利地給同學(xué)們講了那道題。同學(xué)們和聽(tīng)課的老師熱情地為我鼓掌。您拍著我的肩膀說(shuō):“軒源,你真棒!

          如今的我,膽子比以前大了,說(shuō)話聲音比以前高了,寫(xiě)字也比以前工整了,我知道者都是您教育的結(jié)果。

          張老師,您辛苦了,我深深地愛(ài)著您。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

          老師我愛(ài)您作文 5

          從幼兒園到小學(xué),我認(rèn)識(shí)了很多老師。

          在幼兒園,老師教我養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,老師教我做游戲、做手工,老師陪我度過(guò)了快樂(lè)的幼兒園生活。

          進(jìn)了小學(xué),和藹可親的陳老師帶我走進(jìn)了拼音的世界。之后老師又教會(huì)我查字典,從此以后,我就再也沒(méi)有讀不出的漢字啦。陳老師不僅給我傳授語(yǔ)文知識(shí),還不厭其煩地提醒我注意寫(xiě)字姿勢(shì),用溫和的眼神鼓勵(lì)我舉手發(fā)言。

          一頭烏黑的短發(fā),嬌小身材的劉老師帶我走進(jìn)了“加減乘除”的世界,為了讓全班同學(xué)聽(tīng)清知識(shí)要點(diǎn),連續(xù)大聲講課,喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時(shí)間組織我們參加了令人回味無(wú)窮的燒烤活動(dòng)和家長(zhǎng)和孩子齊動(dòng)手的包餛飩活動(dòng),豐富了我們的.假期生活。

          英語(yǔ)老師帶我走進(jìn)了另一個(gè)語(yǔ)言世界;音樂(lè)老師教我唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲;美術(shù)老師教我大膽想象,畫(huà)出自己心中最美的畫(huà);體育老師教我知道強(qiáng)身健體來(lái)自每天的鍛煉。

          這些老師耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)我,讓我成為德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,我從心底里感謝他們,愛(ài)他們。

          老師我愛(ài)您作文 6

          一天晚上,我正在做作業(yè),突然停電了。怎么做作業(yè)?一層細(xì)密的汗珠從我的額頭上沁出。我想起抽屜里有根蠟燭,就拿出蠟燭點(diǎn)燃了。我在跳動(dòng)的燭光下開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

          寫(xiě)完作業(yè),發(fā)現(xiàn)蠟燭短了很多,白蠟油掉下來(lái)了。此時(shí)此刻,我不禁想起了那些養(yǎng)育過(guò)我們的老師。它們不就像燃燒的蠟燭嗎?老師沒(méi)有很高的地位,也沒(méi)有令人羨慕的名聲。但他們默默無(wú)聞的在普通崗位上工作,毫無(wú)保留的把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,無(wú)私的把自己的心奉獻(xiàn)給社會(huì)。

          白天,老師不僅要上課,向?qū)W生傳授知識(shí),還要管理和關(guān)心學(xué)生。晚上,人們可以在花前散步,在電視前欣賞精彩的節(jié)目,在明亮的燈光下喝茶喝酒,笑著說(shuō)話,而老師還在為學(xué)生加班。深夜,人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境,但誰(shuí)能想到,老師雖然雙眼布滿血絲,卻依然堅(jiān)持批改作業(yè),寫(xiě)教案,備課。

          我看著看著,琢磨著,覺(jué)得一滴蠟油就像老師晶瑩的汗水,跳動(dòng)的燭苗就像老師的'紅心。

          日復(fù)一日,月復(fù)一月,年復(fù)一年,我的老師在我的祖國(guó)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。然而,我因?yàn)檫^(guò)度勞累而早衰。這不是燃燒自己照亮別人嗎?

          !我愛(ài)蠟燭,我愛(ài)有蠟燭精神的老師!

          老師我愛(ài)您作文 7

          她總喜歡穿粉色的裙子,粉色的外套,粉色的皮鞋,像春姑娘一樣。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎著高高的馬尾,走起路來(lái)一甩一甩的,特別有活力。她就是我的語(yǔ)文老師——楊老師。

          她愛(ài)笑。許多老師都怕同學(xué)們不遵守紀(jì)律,對(duì)學(xué)生們板著面孔,她不怕,和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,開(kāi)心得很。她的臉上有兩個(gè)小酒窩,笑起來(lái)像陽(yáng)光一樣燦爛,同學(xué)們寫(xiě)出了很多有趣的作文,她笑得合不攏嘴。

          她很幽默。她總是給我們講很多故事,尤其是講她自己的故事,她說(shuō),她一天能吃20個(gè)雞蛋。她早上剛剛起來(lái)就蒸了五個(gè)雞蛋,中午又炒了五個(gè)雞蛋,晚上又燉了五個(gè)雞蛋。不到十分鐘她又餓了,又煮了五個(gè)雞蛋。聽(tīng)完后我們都笑出了眼淚,緊接著打起精神投入到學(xué)習(xí)了之中。

          她從來(lái)都不真生氣,剛上課沒(méi)多久就有人要上廁所,她一揮手說(shuō):“去吧!”接下來(lái)一個(gè)接著一個(gè)的同學(xué)走到她跟前說(shuō):“老師,我想上廁所!彼劬σ坏,說(shuō):“不許去。”同學(xué)們灰溜溜地回到座位上。但是老師沒(méi)有生氣,繼續(xù)講課和批作業(yè)。我心想:要是別的`老師一定會(huì)停下講課,專(zhuān)門(mén)批評(píng)上課上廁所的同學(xué),讓他們?cè)僖膊桓疑险n去廁所了。

          我喜歡這樣的老師,我喜歡各種樣子的楊老師。

          老師我愛(ài)您作文 8

          從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師很多很多,但我更愛(ài)的是以前教我們語(yǔ)文的老師——張穎老師!

          語(yǔ)文老師大概三十幾歲,看上去很年輕,她有著苗條的身材,美麗的前額,稍稍卷曲的長(zhǎng)發(fā),尖尖的鼻子,兩條彎彎的眉毛下,有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情,時(shí)常帶著幾分柔情和微笑。我愛(ài)她不僅是溫柔可親的外表,更重要的是她認(rèn)真工作的態(tài)度。有段時(shí)間,老師生病,嗓子啞了,說(shuō)話很吃力,聲音一點(diǎn)也發(fā)不出時(shí),她只能用手勢(shì)、用粉筆在黑板上寫(xiě)出她所要表達(dá)的意思。課后老師并沒(méi)有休息,一邊批作業(yè),一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的.分析、講解。晚上,我想明天老師一定去看病,不能給我們上課了?傻诙煸绯,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,依然看見(jiàn)張老師正帶著微笑在教室門(mén)口迎接我們呢!我看見(jiàn)了老師眼里透出的愛(ài),心里頓時(shí)感到暖暖的。那天的語(yǔ)文課同學(xué)們特別乖,上課時(shí)特別安靜,連同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲也能清楚地聽(tīng)到。

          我愛(ài)老師,她就像春天的陽(yáng)光溫暖著我們每一個(gè)同學(xué)。

          我愛(ài)看到老師親切的笑容;我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話語(yǔ);我更愛(ài)老師那種對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。我想,長(zhǎng)大了,自己也想當(dāng)那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。

          老師我愛(ài)您作文 9

          她教過(guò)我4年,從一年級(jí)開(kāi)始,從還是愛(ài)哭愛(ài)鬧,不愛(ài)上學(xué)的教育開(kāi)始,從······反正怎么說(shuō),我愛(ài)她,愛(ài)她的'教育方式,愛(ài)她溫柔的話語(yǔ),讓人開(kāi)心,讓做錯(cuò)事情的學(xué)生懂得悔改,隨口的一句話也帶著幽默。我要畢業(yè)了,在五年級(jí)到六年級(jí)我希望把一些話講出來(lái),一些錯(cuò)誤的事情,還未承認(rèn)······

          那是四年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)的一個(gè)夏天。我來(lái)到學(xué)校,老師很忙,接待家長(zhǎng),我坐在位置上發(fā)呆。我突然發(fā)現(xiàn)教室安了一個(gè)站臺(tái),我走過(guò)去搬了搬展臺(tái),哪只站臺(tái)不堅(jiān)固,掉了一半。我連忙按回去,跑出教室。在教室外平息了心情后,我才做到位置上。到了晚上,老師發(fā)現(xiàn)站臺(tái)壞了,問(wèn)是誰(shuí)弄得,我拿出書(shū)法本埋頭練起字。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)是我弄的,我十分恨她說(shuō)是我,老師說(shuō)不可能吧,一個(gè)女孩子家家怎么可能弄壞這個(gè)。這個(gè)事情就這樣過(guò)去了。

          從那以后,我對(duì)那女同學(xué)懷恨在心,不合她玩?墒俏衣挠X(jué)得是我錯(cuò)了,不該恨她。后來(lái)我和她和玩在一起。

          現(xiàn)在我在這里向老師認(rèn)錯(cuò)。老師從你不帶我們以后,我非常慚愧,潘老師我愛(ài)你!

          老師我愛(ài)您作文 10

          每當(dāng)我看到在春風(fēng)中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí),就情不自禁地想起了羅老師。

          羅老師經(jīng)常穿著一身普通的衣服。大概有二十來(lái)歲的人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮,扎著一個(gè)馬尾辮,五官端正,濃眉大眼,上課的時(shí)候兩只大眼睛炯炯有神地盯著我們班每一個(gè)人,生怕同學(xué)們沒(méi)有集中精力認(rèn)真聽(tīng)講。

          和藹可親的羅老師是我們的語(yǔ)文老師。她不但長(zhǎng)得漂亮而且對(duì)我們要求嚴(yán)格。羅老師上課可有妙招了,因?yàn)樗幸浑p火眼金睛。

          一次,上羅老師的課,我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng)造的.游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見(jiàn)我們了。突然,老師好像發(fā)現(xiàn)我們的詭計(jì)了,我們只好把東西快速地放進(jìn)了書(shū)包里,趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說(shuō):“不要貪玩,要不然你會(huì)成一個(gè)壞孩子,我會(huì)不喜歡你的!睆拇艘院笪颐看紊险n我都認(rèn)真聽(tīng)講,不再玩了。

          羅老師,您就像一首詩(shī)溫暖我冰冷的心房;您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步;您就像一堆火,給我送去溫暖。我愛(ài)您,羅老師。

          老師我愛(ài)您作文 11

          老師所做的事,不像荊軻所吟的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”那么悲壯,也不像一代女俠秋瑾躺倒在敵人的大刀下那么偉大。老師所做的事在歷史書(shū)中是微不足道的,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可能就是偉大的。我的語(yǔ)文老師——?dú)W老師的舉動(dòng)、言行以及音容笑貌在我的記憶中留下深深的`痕跡。

          回想幾年前的一天,歐老師讓我們寫(xiě)一篇作文——捕魚(yú)游戲。為了讓我們有深刻感受,歐老師帶我們到體育館親身體驗(yàn)。游戲開(kāi)始了。同學(xué)們四處“游”開(kāi),“大魚(yú)網(wǎng)”向我們?nèi)鰜?lái),“魚(yú)兒們”有的溜之大吉,有的束手無(wú)策,成了網(wǎng)中之魚(yú)。大家玩得不亦樂(lè)乎。歐老師先是靜靜地站在一邊,看著我們盡情游戲,臉上笑開(kāi)了花。后來(lái)被我們的情緒所感染,也參與到我們中間,跟我們一起跑。⌒Π。∥矣X(jué)得歐老師今天特別美。

          游戲結(jié)束后,歐老師又為我們指導(dǎo)作文,不時(shí)地板書(shū),不時(shí)在同學(xué)身旁指點(diǎn)。

          時(shí)間稍縱即逝,如今歐老師仍像往日那樣和藹、親切。但歐老師的皺紋多了,白發(fā)添了,那是她為我們辛勤的付出,嘔心瀝血批改作業(yè)而留下的痕跡;歐老師的眼神微微有些暗淡,那是她為我們操勞留下的見(jiàn)證。老師,我愛(ài)您!

          老師我愛(ài)您作文 12

          我愛(ài)老師她,五十來(lái)歲,留著短頭發(fā),圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛時(shí)常看著我們,她的面容給我們的感覺(jué)是既慈祥又帶點(diǎn)嚴(yán)厲,她,就是我們的語(yǔ)文老師--胡老師。記得有一次,我上語(yǔ)文課時(shí),不認(rèn)真聽(tīng)講,在座位上偷偷地玩新買(mǎi)來(lái)的尺子,胡老師看見(jiàn)了,走到我跟前,我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn),老師氣得把尺子丟到地上摔壞了,剛開(kāi)始,我見(jiàn)尺子壞了,覺(jué)得好委屈,我哭了,但事后我想了又想,老師這樣做是為了我好,從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習(xí)慣,語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。還有一次我的字寫(xiě)得不好,她帶著慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫(xiě),有時(shí)間要練習(xí)寫(xiě)字,不然就算你作業(yè)做得再好,字寫(xiě)得不好,別人都不會(huì)給你打滿分呢!從那以后,我就開(kāi)始練字,一定不會(huì)讓胡老師失望的.。胡老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師,每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,您就用那嚴(yán)厲的眼光看著我們,耐心地教育我們,我們乖的時(shí)候,您就對(duì)我們開(kāi)心的笑,您是太陽(yáng),我們是花朵,您照在我們身上,我們才能長(zhǎng)大,長(zhǎng)高!您是河水,我們是小船兒,河水流動(dòng),小船才能漂流!您是水,我們是小樹(shù)苗,水流在我們身上,我們才能長(zhǎng)大長(zhǎng)高!最后我要說(shuō)的是,胡老師,祝您身體身體健康,萬(wàn)事如意!

          老師我愛(ài)您作文 13

          我愛(ài)李老師

          李老師是我們班主任,也是我的語(yǔ)文老師。金黃色的頭發(fā),葡萄似的眼睛,一張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕,口若懸河,能說(shuō)會(huì)道的小嘴。還有一張慈祥的臉蛋。李老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,用詞恰當(dāng),她的課具就像一個(gè)有引力的`磁鐵樣吸引著我。

          記得那次您給我們上<<桂林山水>>那課時(shí),你對(duì)我們說(shuō):"大家跟我一起讀,一起想象。"。。。。。。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。。。。。。我聽(tīng)著聽(tīng)著,想著想著,覺(jué)得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林,已經(jīng)來(lái)到了漓江。我坐著小船,暢游在江面上,仔細(xì)的欣賞這美景。李老師的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話,都表現(xiàn)出了桂林的美,就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽(tīng)著,想著,思考著。。。。。。

          李老師是個(gè)盡職盡力的人,記得那一次,你給我們上課,由于長(zhǎng)時(shí)間大聲的說(shuō)話,得了病,可我們?cè)趺磩衲,你也要?jiān)持給我們上課,到了最后,病在也不能拖了,所以你才去的醫(yī)院進(jìn)行治療,

          謝謝您,教給我們豐富的知識(shí),讓我們生根發(fā)苗;謝謝您,天天給我們快樂(lè)幸福,讓我們更加陽(yáng)光,更加光明;謝謝您,總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報(bào)答您,只能說(shuō)聲:"李老師,我愛(ài)您!

          老師我愛(ài)您作文 14

          是誰(shuí)讓我們知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累;是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來(lái)?那就是尊敬的老師。

          知識(shí)是我們的.搖籃,而給我們搖動(dòng)那知識(shí)搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習(xí),陪伴我們成長(zhǎng),教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,做社會(huì)有用的人。不斷把新的知識(shí)融入我們的心房。

          我們的黃老師是個(gè)出色的教師,他對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上要管住自己,每天做最好的自己。別人幫助了你,要有感恩之心,因?yàn)闆](méi)有人欠你的。他每天總是早早起床,為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補(bǔ)習(xí)功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉,他給我們的道路是一片光明的。

          我們就似一棵棵小樹(shù)苗,而家長(zhǎng)是土壤和水,老師則是肥料,老師能讓我們生長(zhǎng)的更粗大、更強(qiáng)壯。

          我們學(xué)的課文,老師要講一遍又一遍,生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師,更愛(ài)我們的老師。

          老師我愛(ài)您作文 15

          我有兩位可愛(ài)的老師,她高高的個(gè)子,一雙黑黑的大眼睛,溫和地望著我們。她就是我們的班主任和副班主任——李老師,和王老師。

          李老師和王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上,她們很?chē)?yán)肅,不隨便說(shuō)笑。她說(shuō),數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的,哪怕是一個(gè)數(shù)字,一個(gè)數(shù)位,都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下,我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō),我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校,她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。不管是誰(shuí),學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李老師和王老師就是自己不吃飯,不睡覺(jué),也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。

          老師經(jīng)常教育我們,我們的'班級(jí)就是我們的家,我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家,要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以,我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣,每個(gè)人都是小主人。教室臟了,我們主動(dòng)打掃;桌椅歪了,我們主動(dòng)擺整齊;同學(xué)有困難了,我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在很多次比賽中,我們都得到好成績(jī)。

          我愛(ài)我的老師。

          老師我愛(ài)您作文 16

          說(shuō)到我喜歡的老師,想一想還真不少呢!不過(guò),我感覺(jué)最親切的還是我的班主任——李老師。

          李老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),戴著眼鏡,給人一種和藹可親的感覺(jué)。同學(xué)們的心里話都喜歡對(duì)她說(shuō),李老師總是微笑著傾聽(tīng)。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求卻很?chē)?yán)格,下課后,還經(jīng)常留在教室給同學(xué)補(bǔ)課或是幫助有困難的同學(xué)。李老師關(guān)心班里同學(xué)的時(shí)候就如同樹(shù)匠關(guān)心自己的`小樹(shù)苗一樣,哪個(gè)學(xué)生有哪些做得不當(dāng)?shù)牡胤剑蠋煻紩?huì)及時(shí)"修理"一下,哪個(gè)學(xué)生做得好了,就號(hào)召全班同學(xué)向其"看齊"。有時(shí)同學(xué)就會(huì)抱怨李老師的要求太苛刻了。

          記得有一次,我正在閱覽室看書(shū),李老師走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):"這次年級(jí)作文比賽你得了99分,是咱們班的第一名,真令人高興,但是,你看你作文的這個(gè)段落如果再描寫(xiě)細(xì)致一些就會(huì)更完美了,所以不要驕傲,要繼續(xù)努力!"聽(tīng)了這番話,我原本驕傲的心,又增添了一絲愧意和要繼續(xù)努力的決心。

          金秋雨露,比不上她那孜孜不倦的身影。此時(shí)此刻,我好想對(duì)她說(shuō):"我愛(ài)您,李老師!"

          老師我愛(ài)您作文 17

          蘭花是一種品德高尚,枝葉典雅的草本植物,花朵幽香清鮮!俺>G斗嚴(yán)寒,含笑度盛夏!”蘭花,使我想到了默默無(wú)聞的老師。

          老師,您像一位園丁,辛勤地栽培著祖國(guó)的未來(lái)花朵。您不計(jì)較名利,總是默默地把知識(shí)傳授給我們。是您!撐起了祖國(guó)的脊梁。您就像一支蠟燭,為我們獻(xiàn)出了身上所有的光和熱!您講的課,是那樣地富有詩(shī)情畫(huà)意,那樣的豐富多彩。仿佛在我面前推開(kāi)了一扇窗戶,讓我們飽覽了美景。

          有了您,這座花園才變得五彩繽紛,充滿生機(jī)。老師,快打開(kāi)窗戶看看吧!所有的桃李都在向您致敬呢!

          如果沒(méi)有您那雨露般的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花呢!您多么像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),掛滿豐碩的`果實(shí),卻不求任何回報(bào)!

          老師,您用心靈清泉,潤(rùn)育我們;您用辛勤的汗水,灌溉我們;您用甜美的雨露,滋潤(rùn)我們……

          默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華、品德高尚、堅(jiān)貞不渝,這些難道不是蘭花所有的品質(zhì)嗎?難道不是老師您的高貴品質(zhì)嗎?

          老師,我長(zhǎng)大后也要向你一樣做個(gè)默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的好老師。

          老師我愛(ài)您作文 18

          一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了教師節(jié)。此刻,親愛(ài)的施老師您在想些什么?也許,您在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹明白;也許,您還在盤(pán)算,怎樣讓我們每位學(xué)生都進(jìn)步;也許,您什么也沒(méi)想,因?yàn)榻虝?shū)育人是您的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

          施老師是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師,她高高瘦瘦的很苗條,一雙又大又圓的眼睛好像會(huì)說(shuō)話,正是她時(shí)而善良、時(shí)而柔和、時(shí)而嚴(yán)厲的目光伴隨著我們不斷的成長(zhǎng)。

          施老師可關(guān)心我了。有一次,我發(fā)燒了,昏沉沉地趴在課桌上,施老師走到我身邊摸了摸我的額頭,眼里閃著關(guān)心的目光,親切地問(wèn):“好點(diǎn)了嗎?多喝點(diǎn)水吧!”看著她慈祥的樣子,真像我的媽媽。

          施老師教學(xué)可盡職了。記得有一次,她感冒了,盡管眼睛里布滿了血絲,還不停地咳嗽,她仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課?粗蠋熾y受的樣子,我實(shí)在很心疼。

          這就是我們的老師,她即有愛(ài)心又嚴(yán)厲,她即像我們的老師,又像我們的朋友,還像我們的媽媽。

          老師啊,您的`愛(ài)像一股暖流,永遠(yuǎn)溫暖我的心;您的愛(ài)像一把火炬,照亮我的前程,老師的愛(ài)——永銘我心。

          老師我愛(ài)您作文 19

          王老師,您教我們已經(jīng)有兩年多了,雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。

          記得二年級(jí)時(shí),班里的同學(xué)都十分膽小,老師一提問(wèn)題,教室里就驟然間變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都把頭深埋在桌子上,害怕打錯(cuò)了會(huì)受到老師的批評(píng)。而您,似乎看透了大家的心思,于是便和藹地告訴我們:“問(wèn)題回答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系,只要積極參與就行了。”從此,在您的.一再鼓勵(lì)下,大家上課時(shí)的表現(xiàn)都變得積極主動(dòng)起來(lái),就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開(kāi)口說(shuō)話了。

          王老師,您知道嗎?同學(xué)們都喜歡您,并不僅僅因?yàn)槟恼n教得生動(dòng),而是因?yàn)槟鷮?duì)我們每個(gè)人都是那樣關(guān)心。您常說(shuō):袁瑋杰,你各門(mén)都好,但不要驕傲;王夢(mèng)奇,你作文很好,祝愿你能成為一位作家;路子陽(yáng),你基礎(chǔ)不好,但不要自卑,老師相信你會(huì)趕上來(lái)的。這些話,常常溫暖著我們的心,因?yàn)樗碇蠋煂?duì)我們的愛(ài)。

          王老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶,獻(xiàn)出了自己,裝扮了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,充實(shí)了知識(shí);您就像園丁,不辭勞累,培育了我們朵朵小花。

          老師,我愛(ài)您!

          老師我愛(ài)您作文 20

          落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一首感人的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育他藍(lán)天的感恩;因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B,我要感恩我的老師。

          是老師把知識(shí)傳授給我們,是老師教我們做人的道理,是老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

          我愛(ài)老師,是因?yàn)椋涸谖覀兂晒Φ臅r(shí)候,老師和我們一起分享成功的喜悅;在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)驕傲的.時(shí)候,老師就是我們清醒的藥劑;當(dāng)我們失敗的時(shí)候,老師就會(huì)拼盡全力地安慰我們,讓我們變成‘’開(kāi)心果‘’。

          記得有一個(gè)星期,您病了。令同學(xué)們驚奇的是,您并沒(méi)有請(qǐng)假,而選擇了帶病上課。在您進(jìn)來(lái)和我們說(shuō)第一句話中我就覺(jué)得您的聲音不對(duì)勁,是不是感冒了?是不是咳嗽了?我的心里猶如火上澆油,焦急不安。這時(shí),我體會(huì)到了您對(duì)我們的愛(ài)有多厚,情有多深……

          老師,您就像人類(lèi)靈魂的工程師,知識(shí)的傳播者。

          老師,您就是一位辛勤的園丁,培育出美麗的花朵。老師您看,這遍地怒放的花朵,哪有一朵沒(méi)有您的心血?

          老師,我愛(ài)您!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

          老師我愛(ài)您作文 21

          在畫(huà)畫(huà)班里有一個(gè)很漂亮的老師,她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),俊美的臉上時(shí)常帶著笑容,個(gè)子不算很高,但是人見(jiàn)人愛(ài)。她正是我的老師——羅老師。

          她也很?chē)?yán)格,誰(shuí)畫(huà)的不好就要重新畫(huà),并且還要保持畫(huà)面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心,不管我們有多少錯(cuò)誤,老師都很耐心,從來(lái)不嫌棄我們浪費(fèi)他的時(shí)間。記得有一次在畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候,羅老師踏著輕輕的'腳步走到我的跟前,把我的畫(huà)拿起來(lái),看了又看,說(shuō):“畫(huà)的很好,但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦。”我說(shuō):“好的,羅老師。”我一直在想要怎么改,然后我改成了一個(gè)大屋子,老師瞇著眼睛想了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“明明你的屋子能畫(huà)大,為什么你還要畫(huà)小呢?”我說(shuō):“是粗心大意!本o接著全班同學(xué)跟著老師一起哄堂大笑,笑得都直不起腰了,我說(shuō):“笑什么笑,還不是粗心大意嗎?”

          老師的嚴(yán)格其實(shí)是他對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心,他希望我們可以改正錯(cuò)誤,認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),取得好成績(jī),這樣就不會(huì)讓我們的爸爸媽媽失望。

          老師我愛(ài)您作文 22

          人世間,有真情無(wú)限,記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難忘的,是我上幼兒園時(shí)教我們語(yǔ)文的老師——武老師。

          她那時(shí)只有二十幾歲,臉上那雙炯炯有神的眼睛特別的大。在我的記憶里,她是一個(gè)十分美麗的人,我們都很喜歡她。

          不過(guò),她所做的一件事卻讓我十分地傷心。小時(shí)侯的我,十分調(diào)皮,經(jīng)常出鬼點(diǎn)子,就如現(xiàn)在班上調(diào)皮男生——小李一樣,每次頒發(fā)“好孩子”的獎(jiǎng)狀時(shí)都沒(méi)有我的份,這也不算什么?晌淅蠋熅拐f(shuō)出那樣的話來(lái)……

          在大班的第二個(gè)學(xué)期,有一天,武老師找我的父母談話,說(shuō)我上課不認(rèn)真,很調(diào)皮,說(shuō)我將來(lái)哪位老師教我,那位老師就倒霉。還說(shuō)我走在哪兒哪個(gè)老師都會(huì)嫌我。當(dāng)時(shí)我也聽(tīng)見(jiàn)了,我十分地痛心:真沒(méi)想到我所喜歡的老師竟然會(huì)是這樣的人。

          從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),媽媽也一起幫我。終于,功夫不負(fù)有心人,我們打破了武老師那可怕的預(yù)言。

          現(xiàn)在已經(jīng)懂得了許多道理的`我,才明白武老師所說(shuō)的那句話,原來(lái)是一個(gè)美麗的歧視,是為了鞭策我今后要不斷地進(jìn)步。正因?yàn)樗囊环,才使我成為今天的驕驕者?/p>

          啊,武老師,謝謝您!您對(duì)我的好、對(duì)我的恩情我將終生難忘!

          老師我愛(ài)您作文 23

          是誰(shuí),幫助我成長(zhǎng)?是誰(shuí)生病了也給我們上課?是誰(shuí),鼓勵(lì)我自信?是老師,對(duì),就是我們的班主任張老師。

          每天早上,當(dāng)我們剛起床,您就來(lái)到了學(xué)校;中午,當(dāng)大家在品嘗美味的午餐時(shí),你還在餐廳里陪伴著我們,有時(shí)還拿出手機(jī)給我們拍照,放到家長(zhǎng)群,讓爸爸媽媽感受到我們吃午餐的香甜。

          您非常關(guān)心我們成長(zhǎng)。記得有一次,我看見(jiàn)一朵漂亮的大紅花,想摘下來(lái)給媽媽。我走過(guò)去彎下腰,伸出手摘下那朵漂亮的.紅花。我高興地拿著花跑去找媽媽?zhuān)诮o媽媽送花的路上,我看見(jiàn)了您:“張老師,早上好!”。您也許看見(jiàn)了我手中的花,表情變得嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō):“思彤,你手上的花是不是在學(xué)校摘的?“是!”我自豪地說(shuō),“我要送給媽媽的!蹦鷩(yán)肅地說(shuō):“我們?nèi)擞猩,那你再想一想,花也有生命啊!如果每個(gè)人摘朵花,那學(xué)校不就成了一個(gè)沒(méi)有顏色的世界了嗎?”我慚愧地低下頭,紅著臉說(shuō):“我知道了,以后不會(huì)再摘花了。”

          張老師,我現(xiàn)在才理解您當(dāng)時(shí)那么嚴(yán)厲地教育我是對(duì)我好。感謝您教育了我。教師節(jié)快到了,我要給您端上一杯茶,讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子,感謝您對(duì)我的教育。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。張老師,我愛(ài)您!

          老師我愛(ài)您作文 24

          劉老師,您就像一位辛勤的園丁,用自己的汗水培育著我們成長(zhǎng)。您的關(guān)懷好似春風(fēng),溫暖了我們幼小的心靈。9月10日,是您的節(jié)日,我向您致以崇高的敬意:“老師,您辛苦了!”新的學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,我已經(jīng)升到了四年級(jí),換了新的老師,但您對(duì)我們的教育,我將永遠(yuǎn)記在心里。

          記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén),是您給了我溫暖,給了我關(guān)心,讓我戰(zhàn)勝了膽怯,愉快地開(kāi)始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。清楚的記得,剛上學(xué)的'那一段時(shí)間,劉老師對(duì)同學(xué)們都很好,對(duì)我更是再好不過(guò)了啦?墒菦](méi)幾天,她對(duì)我們的態(tài)度變得嚴(yán)肅起來(lái)。美術(shù)老師告訴我們,劉老師是咱們一小最狠的老師。當(dāng)時(shí)我想,還是乖一點(diǎn),免得挨扁,果然如此,老師對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲了。

          記得有一次上語(yǔ)文課,費(fèi)佳興趁老師回頭板書(shū)的時(shí)候,偷著搞小動(dòng)作。后來(lái)還是被劉老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師一把把費(fèi)佳興拖到了洗手間,訓(xùn)了好一會(huì)兒。出來(lái)的時(shí)候,老師對(duì)大家說(shuō):“以后如果誰(shuí)再搞小動(dòng)作,我就毫不客氣!蔽覀兺瑢W(xué)都說(shuō)劉老師嚴(yán)厲,但我卻認(rèn)為她對(duì)我們要求嚴(yán)格,是為了讓我們?nèi)〉靡粋(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          劉老師,您的用心,我越來(lái)越理解了。劉老師,我愛(ài)您!我永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)。

          老師我愛(ài)您作文 25

          老師,我們是祖國(guó)的花朵,您就是那辛勤的園丁。

          老師,在校園每一個(gè)地方您都是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們,教導(dǎo)我們。

          入學(xué)時(shí),是老師您領(lǐng)導(dǎo)著我們參觀,讓我們熟悉校園。記得那時(shí),媽媽帶著我去報(bào)名,您就跟我說(shuō):“小同學(xué),跟我來(lái)!闭f(shuō)完您就帶著我去參觀校園。

          上課時(shí),您耐心的'教育著我們,幫助著我們領(lǐng)會(huì)知識(shí),帶我們認(rèn)讀一個(gè)個(gè)的生字,輔導(dǎo)我們做一道道的閱讀題。放學(xué)后還留下來(lái)輔導(dǎo)差生同學(xué)。

          課外,您帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)。升旗時(shí),還細(xì)心地幫我們整好衣領(lǐng)。記得有一次,我的衣領(lǐng)沒(méi)整理好,老師您就過(guò)來(lái)幫我整好衣領(lǐng)。大課間,您好像是我們的朋友一樣,陪著我們一起玩耍。

          秋游時(shí),老師您帶我們走進(jìn)山水,教育我們熱愛(ài)祖國(guó)。記得有一次,我們?nèi)⒂^科技館,您說(shuō):“這些東西都是我們?nèi)祟?lèi)發(fā)明的,所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),熱愛(ài)祖國(guó),長(zhǎng)大以后,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好!

          老師您不但是我們的好老師,就像是我們的父母一樣。老師您愛(ài)我們,我們更愛(ài)您!老師您就是那辛勤的園丁,用雙手精心地培育著祖國(guó)一代一代的花朵。

          老師我愛(ài)您作文 26

          我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),小小的'嘴巴,還有一雙小小的耳朵,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

          上次我生病了,給老師請(qǐng)了一個(gè)假,其實(shí)我也不想生病。媽媽帶我去醫(yī)院檢察,醫(yī)生說(shuō):“沒(méi)什么大礙,就有點(diǎn)感冒。沒(méi)事,休息一天就行了!眿寢屄(tīng)了醫(yī)生的話說(shuō):“回家吧!”但是,回到了家,我看了看表:“呀,是下午放學(xué)的點(diǎn)了,我得寫(xiě)作業(yè)了,怎么辦呀?”我沒(méi)有拿書(shū)包,作業(yè)肯定寫(xiě)不成了,媽媽給數(shù)學(xué)老師打了一個(gè)電話,老師說(shuō):“沒(méi)事,明天還可以補(bǔ),生病了就要好好養(yǎng)病!蔽衣(tīng)到這句話,眼淚就偷偷地流了下來(lái)。

          還有一次,我在教室里寫(xiě)作業(yè),聽(tīng)到老師踏著輕盈的腳步向我走來(lái)。我抬起頭,正好看見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地看著我,她說(shuō)道:“637+263=900,你怎么算成了1000呢?”我坐在那一動(dòng)不動(dòng),老師拍拍我的背,說(shuō):“老是粗心!”此時(shí)我感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。

          唐代的韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”意思是說(shuō)老師,是傳遞道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人,就像我的數(shù)學(xué)老師。

          我覺(jué)得老師是一盞明燈,把路照明,讓我們走上成功的道路!

          老師我愛(ài)您作文 27

          三年級(jí)的時(shí)候,我們班換了一位新的班主任,是王老師,她中等身材,褐色的頭發(fā)長(zhǎng)了一張秀氣的臉,看上去精明強(qiáng)干。

          王老師經(jīng)常和我們嬉戲玩耍,比如跳大繩時(shí),她在似火的驕陽(yáng)下,領(lǐng)著我們?cè)诓賵?chǎng)聯(lián)系大繩,雖然累得滿頭大汗,但是她看我們學(xué)會(huì)了,笑得是那么開(kāi)心。

          別看她像孩子一樣和我們打成一片,在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們的要求可是一絲不茍的.。如果在學(xué)習(xí)上犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,哪怕是很小的,她就要嚴(yán)厲地批評(píng)我們,再讓我們把這 關(guān)錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。比如有一次,是讓我最難忘的,在一次大型考試中,王老師非常重視,為我們每個(gè)人都折了草紙,可是我的粗心大意,沒(méi)有驗(yàn)算,結(jié)果成績(jī)出來(lái), 糟糕極了。王老師拿著卷子走到我面前,氣得臉色蒼白,厲聲地對(duì)我說(shuō):“你就是這樣對(duì)待學(xué)習(xí)嗎?這樣對(duì)待我的一番苦心嗎?”看著她嚴(yán)厲的眼睛,我很自責(zé),沒(méi) 有好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。此刻的我,流下了難過(guò)慚愧的眼淚。我在心里暗暗下定決心,一定要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次考試。用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,我要看到王老師花 一樣的笑臉。

          老師,我知道您的辛苦,老師,我愛(ài)你!

          老師我愛(ài)您作文 28

          張老師是我一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得雖不是十全十美,但她彎彎的眉毛,水汪汪的大眼睛,白里透紅的臉蛋和滿面的笑容,讓人覺(jué)得和藹可親,受人喜愛(ài)。

          不僅如此,她的課也很精彩。課堂上張老師總是帶著一副笑臉。我們不敢舉手回答問(wèn)題時(shí),她總是眨著眼睛看著我們,仿佛在說(shuō):“別怕!說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系!蔽覀兎路鸪渥銡獾'球一樣,頓時(shí)信心滿滿。一雙雙小手,舉過(guò)頭頂;一節(jié)節(jié)課堂,氣氛活躍。

          有一次,我在學(xué)校里走著,一個(gè)佝僂的背影映入我的眼簾,對(duì)!就是張老師!她在干什么呢?我走上前去一看,原來(lái)她在分類(lèi)垃圾呢。我問(wèn):“為什么垃圾要分類(lèi)呢?”張老師邊擦汗邊回答:“垃圾分類(lèi)可以減少浪費(fèi),減少污染。如果學(xué)校遍地狼籍,那多不好。 甭(tīng)了老師的話,我心里想,老師不怕臟,不怕苦,不怕累,為學(xué)校涂抹一片片亮色。這種以校為家,主動(dòng)作為的品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)。

          盡管時(shí)光飛逝,但張老師始終占據(jù)著我心里的一席之地。一個(gè)聲音永遠(yuǎn)在我心中回蕩:“張老師,我愛(ài)您!”

          老師我愛(ài)您作文 29

          李老師是我們班主任,也是我的語(yǔ)文老師.金黃色的頭發(fā),葡萄似的眼睛,一張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕,口若懸河,能說(shuō)會(huì)道的小嘴.還有一張慈祥的臉蛋.李老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,用詞恰當(dāng),她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著我.記得那次您給我們上《桂林山水》那課時(shí),你對(duì)我們說(shuō):“大家跟我一起讀,一起想象……漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……““我聽(tīng)著聽(tīng)著,想著想著,覺(jué)得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林,已經(jīng)來(lái)到了漓江.我坐著小船,暢游在江面上,仔細(xì)的`欣賞這美景.李老師的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話,都表現(xiàn)出了桂林的美,就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽(tīng)著,想著,思考著……

          李老師是個(gè)盡職盡力的人,記得那一次,你給我們上課,由于長(zhǎng)時(shí)間大聲的說(shuō)話,得了病,可我們?cè)趺磩衲,你也要?jiān)持給我們上課,到了最后,病在也不能拖了,所以你才毫不情愿的去了醫(yī)院進(jìn)行治療.

          謝謝您,教給我們豐富的知識(shí),讓我們生根發(fā)苗;謝謝您,天天給我們快樂(lè)幸福,讓我們更加陽(yáng)光,更加光明;謝謝您,總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報(bào)答您,只能說(shuō)聲:“李老師,我愛(ài)您!““

          老師我愛(ài)您作文 30

          上學(xué)以來(lái)我們遇到了很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……

          俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛窀灎T,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,用知識(shí)點(diǎn)亮我們的燦爛人生。老師是辛勤的'園丁,無(wú)怨無(wú)悔地耕耘著,用汗水哺育我們茁壯成長(zhǎng)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我在這里向您說(shuō)一聲:謝謝。

          歲月匆匆,花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間,五年級(jí)的小學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始。在過(guò)去的四年來(lái),老師對(duì)我的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的,既有慈母般的溫柔,又有父親般的嚴(yán)格。在過(guò)去的四年里,老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,上完課后,又抓緊時(shí)間為我們批改作業(yè),不放過(guò)一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。當(dāng)我們?cè)谏钌嫌龅嚼щy的時(shí)候,他又變成雪中送炭的人,及時(shí)給我們送來(lái)溫暖。每天他都在平凡的工作崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn),無(wú)私地將自己的知識(shí)和智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們,教我們明白做人的道理,掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          老師,我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了!在新的學(xué)期里,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,讓我在期末時(shí)獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福。

          老師,我愛(ài)您!

          老師我愛(ài)您作文 31

          日子在不經(jīng)意間匆匆渡過(guò),留下的是游絲般的回憶!轉(zhuǎn)眼間我將小學(xué)畢業(yè)。望望母校的一草一木,一樹(shù)一花,老師的音容笑貌一次次回蕩在我的'眼前,讓我熱淚盈眶、心潮澎湃。老師,我想對(duì)您說(shuō)幾句心里話,來(lái)表達(dá)我對(duì)您無(wú)比的敬愛(ài)。

          記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,低您布置完家庭作業(yè),同學(xué)們便背著書(shū)包像一群快樂(lè)的小燕子飛出了教室。我走在熱鬧的人流中,您叫住了我:“馬祖勤,你留在教室里!甭(tīng)了這話我驚慌失措,臉一下默了下來(lái),心里像有一只小兔子七上八下,心想: “難到我又做錯(cuò)了什么?”想一想,沒(méi)有干什么呀!我一禁偷偷的瞅了一眼您,發(fā)現(xiàn)您紅光滿面,笑容慈祥。這才使我一顆懸著的心落了下來(lái)。

          等到同學(xué)們都走了以后,您從隨身的皮包里取出一本復(fù)習(xí)資料,撫摸著我的頭微笑著說(shuō):“這是一本閱讀復(fù)習(xí)資料相信對(duì)你一定有用,老師真心希望你通過(guò)自己的努力,使自己的成績(jī)有所提高,不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望。”天依然藍(lán),水依然綠,老師您依然在播種著自己的愛(ài)。這種愛(ài)是什么言語(yǔ)也表達(dá)不了的。

          最后,我想對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您,老師,您辛苦了!”

          老師我愛(ài)您作文 32

          我愛(ài)創(chuàng)新的吳老師,她的眼睛大大的,看上去一副和藹可親的樣子。她就像一把鑰匙,給我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。

          她就像有一本武功秘籍,里面有許多絕招。

          光是鼓勵(lì)法就有一籮筐,鼓勵(lì)法最厲害的.一招是明星榜法,把我們的分?jǐn)?shù)和排名寫(xiě)上去,跟上次比是進(jìn)步了還是退步了,第一次看到明星榜時(shí)我得了第一名,我開(kāi)心的像中了500萬(wàn)一樣。老師轉(zhuǎn)眼間就把我們這些孩子變成了舞臺(tái)上的大明星,我可喜歡了!

          第二招,眼神法,如果你犯錯(cuò)誤了,創(chuàng)新老師不會(huì)批評(píng)你,而會(huì)用眼睛給你發(fā)個(gè)電報(bào)。

          第三招,故事法,每節(jié)課寫(xiě)完作文,老師就會(huì)給我們講一個(gè)寫(xiě)作小故事,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

          第四招,培養(yǎng)習(xí)慣法,老師讓我們從其他同學(xué)的發(fā)言里找到好的地方,就像是在海灘上撿貝殼一樣,好詞好句就慢慢多了起來(lái)。

          如果學(xué)校老師已經(jīng)把許多知識(shí)傳授給了我們,那么創(chuàng)新老師就把這些知識(shí)幫我們鞏固起來(lái)。一開(kāi)始上創(chuàng)新作文,我頭大如斗,經(jīng)過(guò)了創(chuàng)新老師的培育,我寫(xiě)作文如蜘蛛吐絲一樣輕松自如,好詞好句就像天上的星星一樣多。我愛(ài)寫(xiě)作文,就像大力水手喜歡吃菠菜一樣!

          我愛(ài)您,創(chuàng)新老師!

          老師我愛(ài)您作文 33

          上午,同學(xué)們穿著校服排著整齊的隊(duì)伍,在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),四周掛滿了氣球,大氣球上掛著慶祝教師節(jié)的大紅標(biāo)語(yǔ),鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們有氣勢(shì)的站在一旁。

          慶祝大會(huì)開(kāi)始了,我們高唱國(guó)歌,向國(guó)旗敬禮。首先,校領(lǐng)導(dǎo)講話,老師代表也上臺(tái)進(jìn)行了演講。緊接著演出開(kāi)始了,同學(xué)們的演出太精彩了,有的唱歌、有的跳舞、有的說(shuō)相聲、有的打快板。這時(shí)我好像看到老師們?cè)诒硌,她們穿著少?shù)民族美麗的服裝,跳起各民族的舞蹈。我一眼就看到了我們的王芬老師,她大大的眼睛,烏黑的頭發(fā),穿著維吾爾族的服裝,漂亮極了,跳起舞來(lái)是那樣優(yōu)雅歡快。我不由的想起王芬老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)呵護(hù)我們,像爸爸一樣嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們。中午,我們的飯都快吃完了,還在那孜孜不息的'工作,批改我們的卷子,幾乎每天放學(xué)老師的講桌前,放著高高的作業(yè)本和卷子, 尤其是期末考試前卷子就更多了,聽(tīng)姥姥說(shuō),老師批卷都批到下半夜。一陣熱烈的掌聲,打斷了我的回想。

          慶;顒(dòng)圓滿的結(jié)束了,但我激動(dòng)的心情還沒(méi)有平靜下來(lái),我要大聲的說(shuō):“王芬老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

          老師我愛(ài)您作文 34

          老師中等個(gè)子,身子很瘦,一雙炯炯有神的眼睛,高興時(shí)臉上總掛著笑容,顯得是那么慈祥,那么和藹。她,就是我們的語(yǔ)文老師----余老師。

          余老師總是笑瞇瞇地來(lái)給我們上課。上課時(shí)余老師常給我們講作文,把我這個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作文的也迷昏了頭。上課時(shí),如果余老師提的問(wèn)題你回答得好,老師就點(diǎn)點(diǎn)頭同,說(shuō):“你回答得真好!你真棒!”如果問(wèn)題沒(méi)回答好,余老師就會(huì)對(duì)你微微一笑,說(shuō)“下次要努力喲!”就這樣,我瘋狂地喜歡上了這門(mén)課。

          開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有很多的'同學(xué)都不會(huì)寫(xiě)作文,包括我也在內(nèi)。是余老師手把手,逐詞逐句地教我們。直到今天,我們班的作文終于提高了一些。老師看了我們寫(xiě)的作文,臉上笑瞇瞇的,嘴里還直夸我們作文寫(xiě)得好。我知道,老師看到的是我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

          有一次,我生病了。嘔吐完后又咳嗽不止。余老師并不嫌我臟,而是先用拖把把我嘔吐的東西拖干凈了,再用手摸著我的額頭,而后又遞上一杯暖暖的熱茶。余老師的手是那么溫暖,就像我的媽媽......

          老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您,永遠(yuǎn)!

          老師我愛(ài)您作文 35

          人的一生有許多可以愛(ài)的東西,花草樹(shù)木,鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng),江河湖海,春夏秋冬……還有家人、朋友、老師……我愛(ài)得很普通,就是每天白天和我們?cè)谝黄鸬睦蠋煛?/p>

          老師,我對(duì)您的'愛(ài)慕之情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),您有著許多知識(shí),讓我們一上課就遨游在知識(shí)的海洋;您有著很高的品德,傳授給我們做人的道理;您愛(ài)護(hù)學(xué)生,讓我們這些苗苗感受到無(wú)比溫暖;您對(duì)工作負(fù)責(zé),每次的課件都做得繪聲繪色……

          記得又一次,我不小心摔了一跤,擦破了皮,還流了血。您聞?dòng)嵹s來(lái),焦急的神情中透露出一絲愛(ài)憫之情,您用著您那溫暖的大手?jǐn)v起了我的小手,老師,您知道嗎?這時(shí)我正有一股暖流涌上心頭。您帶著我向醫(yī)務(wù)室走去,衛(wèi)生老師幫我包扎好,您還不放心,問(wèn)我還有地方傷著嗎?我注視著您,搖了搖頭。您這才放心,您把我?guī)У浇淌,再三囑咐我和同學(xué)不要嬉鬧……

          啊!老師!多么神圣的職位啊!你們甘于奉獻(xiàn),就像一支蠟燭,悄悄點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;你們就像園丁,澆灌我們新一代的樹(shù)苗……老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”

          老師我愛(ài)您作文 36

          說(shuō)起老師,讓我又愛(ài)又“恨”的那位老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

          她就是沈老師,那個(gè)教我三年級(jí)語(yǔ)文的班主任。沈老師雖然戴著眼鏡,但眼鏡依然有神,她朝我們一看,我們就嚇得不得了。仿佛他一瞪,就能把我們看穿。可以毫不夸張地說(shuō),那時(shí),我們?nèi)嘧钆碌?老師就是他了

          有一次,我們班上進(jìn)行了一次考試,有一個(gè)人考得特別差,我以為,一沈老師的樣子,肯定要罵。唉,那個(gè)同學(xué)慘了。

          可是,結(jié)果卻是出乎意料!老師在課上非但沒(méi)有罵他、說(shuō)他,而是很溫柔地跟他說(shuō):“我不會(huì)說(shuō)你,不要傷心了,下次用心點(diǎn)就行了,老師相信你下次一定會(huì)取得好成績(jī)的!相信你自己!”伴隨沈老師的關(guān)心和我們的加油聲,那位同學(xué)笑了。

          那時(shí),沈老師在我的心中,真的就是一位天使。

          其實(shí),沈老師雖兇,但她也很幽默。比如說(shuō)有一天,沈老師走進(jìn)教室,臉色很不好,一來(lái)就下個(gè)馬威,一下子就布置了十幾條作業(yè),到最后一條,她寫(xiě)了一個(gè):以上作業(yè)作廢!這讓我們一下子從低谷升到了平地。把我們弄得哭笑不得。

          就是這樣一個(gè)老師,她雖然有時(shí)兇,有時(shí)溫柔幽默。

          我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)讓我又愛(ài)又“恨”的老師。

          最后,我還要感謝您的教誨之恩,謝謝!

          老師我愛(ài)您作文 37

          布老師是我們班的語(yǔ)文老師,又是班主任。她愛(ài)我們就像愛(ài)她自己的孩子一樣。

          星期五的第一節(jié)課,我覺(jué)得不舒服,就趴在桌子上,布勞師看見(jiàn)后,走到我的座位旁,關(guān)心地問(wèn);“你怎么啦?哪兒不舒服?”我說(shuō)有點(diǎn)冷。布老師摸了摸我的`額頭,看我很難受就讓我收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家。她給我穿好外套,戴好帽子,圍嚴(yán)實(shí)圍巾。摟著我去校門(mén)口的傳達(dá)室等媽媽來(lái)接,還邊走邊安慰我;"不要擔(dān)心功課,等好了來(lái)校老師給你補(bǔ)。”還有一次,我剛上一年級(jí)時(shí)不小心傷了腳,走路很不方便,布老師總是扶著我,有時(shí)還抱著我。有布老師幫我,我沒(méi)有誤一節(jié)課,連腳傷也不那么疼了……布老師的愛(ài)就像媽媽的愛(ài)。

          記得二年級(jí)時(shí),我上課和同學(xué)說(shuō)話,被布老師看見(jiàn)了叫我回答問(wèn)題,我回答不上來(lái),這一次布老師非常嚴(yán)厲地問(wèn)我:“你為什么注意力不集中,想什么呢?”下課了我剛想跑出去玩,布老師表情嚴(yán)肅地說(shuō):“楊揚(yáng)留下,你上講臺(tái)來(lái)。"我忐忑不安地走到老師跟前,布老師沒(méi)有接著再訓(xùn)我,而是給我講解了剛才我不會(huì)回答的問(wèn)題。最后說(shuō):“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,記住了。"我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):記住了。布老師的愛(ài)又多么像爸爸的愛(ài)。

          老師我愛(ài)您作文 38

          新學(xué)期,我們班的數(shù)學(xué)課由徐老師來(lái)帶,她個(gè)子很高,頭發(fā)披在肩膀上,一臉嚴(yán)肅。

          有些同學(xué)知道這個(gè)消息后都?xì)g喜的不得了,因?yàn)橛辛怂涂梢匀姘l(fā)展了,而我卻滿臉愁云,因?yàn)槲抑浪浅?yán)格。

          一般來(lái)說(shuō),所有老師都喜歡優(yōu)秀的學(xué)生,徐老師也不例外,但是漸漸的,我覺(jué)得她更喜歡后進(jìn)生。課堂練習(xí),她都讓后進(jìn)生去做;上課發(fā)言,她也讓后進(jìn)生來(lái)回答。上課簡(jiǎn)直成了后進(jìn)生的專(zhuān)場(chǎng),如果有同學(xué)聽(tīng)不懂,他會(huì)一遍一遍的講,直到他聽(tīng)懂為止。

          記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),我得95分兒,徐老師進(jìn)嚴(yán)厲地批評(píng)了我,說(shuō)這道題是不該錯(cuò)的卻錯(cuò)了。但有一個(gè)后進(jìn)生只考了及格,徐老師非但沒(méi)有批評(píng)他,反而夸他有進(jìn)步,還表?yè)P(yáng)了他,這使我心里很不是滋味兒。

          可這次考試結(jié)束后,不但那些后進(jìn)生的成績(jī)趕了上來(lái),優(yōu)等生的成績(jī)也得到了提高,現(xiàn)在我才明白徐老師偏愛(ài)后進(jìn)生是為了增強(qiáng)他們的自信心,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人。

          如今我改變了對(duì)這位怪老師的看法,也從她身上得到了許多啟示,是她教會(huì)了我們?cè)鯓由睿绾巫鋈,我越?lái)越喜歡這位怪老師了。

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