夸夸我的老師作文700字
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的夸夸我的老師作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
夸夸我的老師作文700字1
咦？這位苗條身材，一米六多個，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，還有一張能說會道的嘴的是誰��？告訴你吧，她就是我們可親可敬的班主任——黃老師。
班主任非常嚴格地要求我們，如果上課有哪個同學稍有一絲絲錯誤，立刻揪出來批評一頓，讓我們每節(jié)課都專心致志地聽講。記得上次，上課時，我偷偷地與同學說話。黃老師那雙雪亮的眼睛看見了，毫不留情地扣了我們小組十分，并嚴厲地批評了我，讓我羞愧不如，我下定決心今后要專心聽課。黃老師這樣嚴格地要求，同時也對每個同學敲響了警鐘。
班主任講的課，是那樣有聲有色，而且非常幽默。有一次，黃老師教《白鵝》這篇課文時，由于我們的粗心大意把“亞于”的“亞”字讀成了第三音，剛巧，黃老師的名字就叫黃亞瑜，正好同音了。黃老師聽見我們朗誦的課文，忍不住笑起來：“我與狗的狂吠有關系嗎？”頓時，全班哈哈大笑，但是這也使我們深刻地記住了要認真地對待每個字，讀準每個音。
黃老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，黃老師也不放松對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養(yǎng)一個良好的習慣，就是培養(yǎng)一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！黃老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的黃老師崇高的勞動。
夸夸我的老師作文700字2
年少的輕狂還未離去，才明白放飛的感覺原來叫作自由啊？不由稚氣地問道：“什么是生活？”這時，穩(wěn)約聽見：“生活的黎明……”
的確，如此！
回憶起小學的生活，我的黎明是語文老師——劉黎明老師。記得當初我我剛轉(zhuǎn)入賣魚橋小學時與大家一起面對了他；原以為他是一個“兇猛的野獸”，可正是他讓我改變了對男老師慣有的看法！
我是開學那天才面對這一切新事物的。我以為大家早已與劉老師“稱兄道弟”般的熟悉了，沒想到對我與大家來說：他都是“新星”的。
我不由地在心中暗想到：看你怎么制服我們！雖然不很清楚身邊的同學們是否是“乖巧類”的，可我也知道：這么多人總是不好管的。
令我沒想到的是：劉老師根本不管我們，——中是讓我們服了他。令“I”服了“He”的事件竟在我還沒認識他太多時就發(fā)生了……
我坐在教室中，看著空空的教室暇想即將發(fā)生在這里的一切。原因是：我貧血病發(fā)了，開學第一天就昏倒了。
隨著一張張陌生面孔進入我的眼簾，第一堂語文課開始了。這時，我漸漸清想了起來；雖然聽不很清他們說的話，可舒服多了。我看見一個跟我一樣的新同學做完自我紹介走下臺來，劉老師叫了我上去……
我這時除了貧血病還有心理上的壓力使腿有點發(fā)抖。
上去了，到臺上了……“慘了”也來了！
我說：“大家好！我叫陳琳。我來自麗水路小學；以后的日子中，我來自賣魚小學。我希望可以向人介紹數(shù)不過來的小學好友！謝謝�！�
你能想到嗎？你能想到嗎？！就是這么一段虛弱的陳述竟得到了劉老師長達60秒鐘的掌聲。“I服了You！”
正是這種以鼓勵為的教學手法使劉老師在同學們心目中獲得了成功。不僅如此。重要的是同學們獲得了成功，更大的成功！
此外，在我們與劉老師相處的日子里，他一直提暢我們以自學為主。面對這樣的老師，只能說是引導黎明降臨的——劉黎明了……
夸夸我的老師作文700字3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時間到了，我迅速地穿衣下床，迎接這美好的一天。周一到周五，是一周中最快樂的時光。不單單是能獲取知識，最重要的是能見到我的老師們。
每天走進教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導我們早讀。先說說張老師吧，她是我們的班主任。她對待工作認真負責，一絲不茍。她是英語老師，和每一個學生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽到哪位同學讀錯單詞了，都會及時上前糾正。在沒有課的時候，張老師總是坐在教室的最后一排，或者和我們一起聽其他老師授課，或者和我們一起學習，把“良師益友”這個成語用在張老師身上，最恰當不過了！
都老師是我們的生物老師，同時也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長。說起都老師，名氣可大著呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長，而且還是中原名師。每當說起生物課，其它班的同學總會用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學好！因為都老師每天都事務繁忙，但卻不舍得耽誤我們一節(jié)課！她悉心照顧我們每一個人，教會我們書本內(nèi)外的知識，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
陳老師是語文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人說話時，都會把笑容掛在臉上，讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則，帶領同學們每天堅持寫隨筆，她的這個習慣影響了同學們，也影響了我，從開學到現(xiàn)在，我跟隨著陳老師已經(jīng)寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的提高。
王老師是數(shù)學老師，大大的眼睛里總是閃著智慧的光，她有她獨特的教學方法。課堂上，她會把時間留給同學，讓同學們講課。她還會給小組加分，作業(yè)交齊了、題做對了，都會加分�？傊趵蠋熡刑嗟恼袛�(shù)讓同學們在數(shù)學課上踴躍發(fā)言，所以，同學們，對數(shù)學課都特別感興趣，課上表現(xiàn)特別積極。
宋老師是地理老師，她像個大姐姐一樣，都能顧及到每個同學的心情。
我很幸福，有這些負責任的老師伴我成長。我一定不辜負恩師們對我的期望，做一個快樂的小女生，努力學習，越飛越高！
夸夸我的老師作文700字4
在“高手如云”的砂子塘小學，一年兩次的“華山論劍”——數(shù)學期末考試中，我們班連續(xù)十次“奪魁”，在整個“武林”——砂子塘小學，引起了轟動，令人羨煞眼球。
大家都夸我們班個個“身懷絕技”、“武藝高強”。這些成績的取得與我們背后的一位“武林高手”密不可分。別看她個子不高、身材苗條，看似弱不禁風，實際上“神功蓋世”。她就是我們砂子塘小學大名鼎鼎的“絕世高人”——長沙市優(yōu)秀教師、我們的數(shù)學老師——“一代宗師”孫瑛老師。
從一年級開始，孫老師就教會了我們一門極其上乘的內(nèi)功心法——“吸星大法”。她告訴我們：在學習中一定要像老牛吃草一樣，學會“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識先吞進腦海里，然后在課余時間和回家做作業(yè)時好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經(jīng)“反芻”后為我所用。日積月累，知識就像滾雪球一樣越滾越多。不多時日，我們“內(nèi)功”大進，對付那些數(shù)學難題易如反掌。
除了教授我們“武林秘笈”之外，孫老師還常常召開“武林大會”，各家好手為爭露頭角，常常“打”得天昏地暗。四年級二學期一堂別開生面的數(shù)學課上，孫老師先給我們講了幾個簡短的笑話，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然后，她讓我們?nèi)喾纸M進行了一次PK，教室里頓時散發(fā)出了“火藥味”。經(jīng)過激烈的比拼后，第四大組“過五關，斬六將”，贏得了3分，其他三個大組的人盡管“心不甘，情不愿”，只獲得了2分。但大家依然十分開心，只是在心里暗下決心，下次一定要奪回第一。
閑暇時，我上網(wǎng)查看了孫老師寫的論文《爭取學生喜歡我的學科——賞識激勵進行時》�？赐曛螅叵肫饘O老師嘔心瀝血教導我們的往事，歷歷在目，我終于明白為什么我們能夠“幸運地”獲得年級十連冠了。這是因為：孫老師精心制作的計劃，讓我們有了學習的方向；賞識激勵的教學方式，讓我們有了前進的動力；引入競爭的機制，讓我們有了超越自己的目標。原來我們聽到的每一堂課，都是孫老師用心血凝成的呀！
孫老師，您放心！在您“一代宗師”的教導下，我們各路“武林好手”，一定能繼續(xù)再領風騷，并更上一層樓。
夸夸我的老師作文700字5
老師是人類靈魂的工程師！這話一點也不假！我們的語文老師倪鋒明老師就是這樣的一位工程師！
相處的2年時間里，他就像是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒；又像春日里的綿綿細雨，滋潤著我們成長的心靈！
在課堂上，倪老師總是用一番別有深意的話語，帶領著我們進入課文中心。他還會在講課時，插入些幽默的語言，讓我們開懷大笑，并讓我們更深一步了解這次學習的中心。他還會用一些特別的方法，讓我們?nèi)谌胝n堂，融入文章，使我們的小腦筋轉(zhuǎn)起來，獨立思考更多的問題，從而提高我們的學習能力。
但是在我們犯錯、不遵守要求時，倪老師就會變得很嚴厲，一遍一遍地教導我們，在學習和生活上都不能大意隨便，從不厭倦。于是，在倪老師的帶領下，同學們的一些不良習慣也被倪老師糾正了回來。因此，我們班曾在許多比賽中獲得了好成績！這都要感謝倪老師嚴厲的教誨�。�
下課了，倪老師不會很快就走。因為會有同學問他一些上課時還沒聽懂的的小問題，倪老師總細心地給那些同學講解；有些同學還會和他扯一些家常，倪老師也會仔細傾聽，還時不時地插上幾句，讓師生關系更親近。
當同學們生病了，受傷了，倪老師總會對他問長問短，不敢有絲毫大意……
倪老師的聯(lián)想力也特別棒，這也是同學們喜歡他的理由之一。他總會從一句話甚至一個詞聯(lián)想到另一件事物。就拿上一次說說吧。在6月份左右，朱若禹在上課時問倪老師什么時候能穿夏裝。倪老師說著說著就聯(lián)想到了他老婆的四個大衣柜，春夏秋冬各用一個……接著又想到了他小時候吃的“阿波羅”棒冰……講著講著一節(jié)課就過去了，下課鈴聲響起了，可同學們都意猶未盡，都埋怨時間太短了。
在倪老師的幫助下，我們班的學習成績越來越好，好習慣也越來越多，使我們“更上一層樓”！
倪老師，您的關愛，如太陽一般溫暖，像春風一樣和煦，似清泉那樣甘甜。語文課堂上，因為有你，才會變得多姿多彩，趣味無限！
夸夸我的老師作文700字6
做老師難，做好老師更難，做讓學生喜歡的好老師更是難上加難。初二的老師各個都是臥虎藏龍，他們帶走了一批又一批的學生，留下了一片又一片的光明，我們則是他們新一代的希望。
嚴格湯：數(shù)學湯老師是一個幽默詼諧并且嚴格的老教師。他不會布置特別多的作業(yè)，但布置的作業(yè)必須用心完成。他上課不死板，總會在有人分心的時候，用一個笑話把他“帶”回來，既不傷人自尊，又不會讓大家難堪，而且只要經(jīng)歷一次，便會終身難忘，上課再也不會開小差了。記得多了，成績也就上去了。
作業(yè)趙：英語趙老師總認為，文科就是要多記多背，所以遵循的法則就是“勤背書，勤作業(yè)”。這種方法對于自覺性強的同學來說往往是奏效的，但是某些不自覺的學生便會耍些小聰明。在作業(yè)面前，我們的成績也宛如起床的公雞—提起來了。
方法邵：邵老師是一個年輕并且注重方法的科學老師。在她那，即使再枯燥的科學公式也會變得靈活生動，所以我們學得開心，考的放心。她誨人不倦，教人求真，我們一旦有問題，她一定會讓你聽明白了才行。即使在家中你遇上了不會做的題，也隨時可以使用現(xiàn)代工具來請教她，而她也一定會讓我們搞懂。
幽默湯：社會湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師，他聰明“絕頂”，上課生動，方法獨特，并且多才多藝，書法寫得賽過王羲之。上課他是眼里的老師，下課他是搞笑的兄弟，所以我們都喜歡他。
接下來有請我們的領頭人—班主任王老師閃亮登場！
慈母王：王老師對我們是很好的，我們生活上，學習上有什么問題都會主動去和她交流，溝通。她就像是一個姐姐，時刻觀愛著我們，我們也不會讓她失望的。
老師的節(jié)日快到了，我們只能祝愿他們身體健康，美滿幸福，因為一日為師，終身為父，師恩難忘！
夸夸我的老師作文700字7
夜深了，我還獨自坐在桌前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。今天，我卻一點也不感興趣。想到的卻是凌老師那忙碌的身影。提起筆，筆尖在紙上跳躍，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是風兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。在我剛踏進學校成為一名小學生的時候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關心。
不知多少個日日夜夜，您的愛體現(xiàn)在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現(xiàn)在身影。不管失敗還是成功，您的愛體現(xiàn)在句聲。您的教育，您的負責，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。老師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
一位好老師，勝過萬卷書。凌老師，您總是利用課余時間，給差的學生補課，這是為了我們?nèi)嗤瑢W，能讓我們班平均分能夠高一些。老師，您為我們所做的一切，我們都銘記在心，謝謝您對我們的培養(yǎng)，有了您的培養(yǎng)，我們才能從一顆小樹苗長成一棵參天大樹，您像一位辛勤的園丁，照顧著我們這些美麗花朵，讓他們開出漂亮的花朵來。
老師，您的白發(fā)說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：“老師，您辛苦了!”您永遠是我心中學習的榜樣。
在教師節(jié)來臨之際，我祝愿您：教師節(jié)快樂，磕家幸福美滿，身體健康、事事順心�！崩蠋�，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這個彩色的世界，您就我心中最美的神話。
夸夸我的老師作文700字8
敬愛的老師：
您好！
老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！
我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是說不完道不盡的，您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說，情趣，是要培養(yǎng)的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣，并且還告訴我們這就是語文，這就是品位。
老師，若要說教室是您的家園，講臺是您的舞臺，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞臺上的閃耀正是您的光輝。當您低著頭揮著筆，批改著學生的作業(yè)，一疊、兩疊、三疊……反復著同樣的動作，來來回回看著相似的題目，批改著不同的答案時，您并沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。
老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學生奉獻的精神，如春風化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這正是體現(xiàn)了您那崇高的精神。
在我們遇到知識上的.難題時，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學習方法給我們學習，您的與眾不同給我們營造了很好的學習氛圍。我們不懂的時候，因為有您，我們領悟了；我們不了解的時候，因為有您的介紹，我們知道了；我們迷惑的時候，因為有您的分析，我們不再迷惑�！袄蠋�，人類靈魂的工程師。”您就是春風，是多么的和煦，多么的柔和，日日沐我心。
老師啊，“感恩的心，感謝有您……”
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。
祝桃李滿天下，春暉遍四方！
夸夸我的老師作文700字9
“ 桃花潭水深千尺，不及老師教我恩�！笔钦l把雨露灑向大地？是誰把幼苗哺育成大樹？是誰燃燒自己照亮我們?是您！老師！在我的記憶中有很多可親可敬的老師，可其中我最愛喜和最尊敬的老師還是您----汪老師。
您總是那么和藹可親，讓人看一眼就不會忘記。 您留著一頭精干的短發(fā)，雖然因為歲月的痕跡，隱約能在您的頭上看到幾縷白發(fā)，但是這絲毫減弱不了您那顆年輕的充滿活力的心。更神奇的是，您有一雙會說話的眼睛。當我上課不專心時，那雙眼睛好像在告訴我：請認真聽講，上課不能開小差；當我考試考得好時，那雙眼睛似乎又在表揚我：考得不錯，要再接再厲，可不能驕傲哦！當我遇到困難打算退縮時，那雙眼睛仿佛又在鼓勵我：加油!你能行的！老師，您就像媽媽一樣，呵護著我們這些祖國的花朵。正是因為有了你的悉心澆灌，在這一年多的時間里，我成長進步得更快了。
您是個追求完美的人，您總是對我們說，做什么事要么不做，要做就要認認真真地對待，要精益求精，爭取做到最好。您告訴我們的這些為人處事的態(tài)度，在您對待自己工作的態(tài)度中更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
“ 靜靜的深夜，群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……高大的身影印在您窗上……”每當聽到這首歌時，我就會想起那次品德公開課的經(jīng)歷。為了能夠給聽課的老師留下好的印象，您早早就著手讓大家準備上課的材料，每人兩塊的小石頭啦，心形的卡紙啦，煩惱回收筒啦，能想到的點子，您都盡力去想了，生怕哪一個地方?jīng)]有想周全，生怕哪一個地方出一丁點兒差錯。那一段時間，我都能夠想象得出您熬夜認真仔細地備課、做課件的畫面。老師，我能感覺到您的疲憊，因為您那濃濃的黑眼圈就說明了一切。正是因為有了您前面的認真準備，所以，我覺得那是一節(jié)上得很棒的品德公開課，那天，同學們積極舉手發(fā)言，那天，您上得入情入境，那天，據(jù)說您的課得到了聽課老師的贊賞。
老師，您就像一場綿綿春雨，滋潤著我們，而自己卻消失在泥土之中；老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長，成為祖國的棟梁；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。謝謝您老師！我們永遠愛您！
夸夸我的老師作文700字10
我們班很神奇。上課時安安靜靜，但下課鈴一響，老師們口中的“書卷氣”一下子消失得干干凈凈，可謂是“靜若處子，動若脫兔”啊。那究竟怎樣的人才能治理好這個“大江湖”呢？當然是我們的班主任楊云平老師了。
楊老師身材中等，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學問，說話時總是帶著溝通的語氣，給人一種和藹親切的感覺。不過手上常握的那根戒尺，卻是班級同學的“噩夢”。
楊老師很愛“笑”。在數(shù)學課上，老師總會講一些緩解課堂氣氛的小笑話，就連我這種瞌睡癥患者也被這無傷大雅的小玩笑逗得愛上了數(shù)學課。但是還有一種笑，是暗暗帶著“殺氣”的。那是一次月考，我的數(shù)學成績一落千丈，但我自己并不是特別在意，認為只是一次失誤。早讀課上，楊老師帶著我到了年段室，桌上整齊地碼著一杯清茶，一張考卷，我就知道大事不好了，這不就是年段室喝茶的標配嗎？“說吧，這次怎么了�！崩蠋熌樕蠋е�，可這話卻讓我莫名一顫，于是開始各種瞎編理由。老師的笑容越發(fā)加深，在這笑的脅迫之下，我說出了考前沉迷于電視的事實，楊老師了解過后并沒有我想象中的血雨腥風，而是告訴我要繼續(xù)努力。
楊老師有時也會很嚴肅。那是一個晚自習，原本督修的老師因為身體原因來不了，全班都High起來了，說話聲一浪高過一浪，甚至還有兩個人離開座位打鬧了起來。我和同桌正說著悄悄話，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭一瞥，就看見楊老師帶著陰沉的臉色，正站在教室的后門口。教室里的騷亂一下子就停止了，取而代之的是鴉雀無聲。楊老師走到講臺桌前，用一種復雜的眼神看著我們，緩緩地開口了：“來學校的目的是學習，而不是吵吵嚷嚷，這樣會影響多少想學習的同學�！蓖瑢W們都低下了頭，從此以后我們的晚自習少了說話的人，多了努力的人。
楊老師還告訴我們許多學習生活中的道理。他說你可以犯錯，但你不能包庇；他說你可以掌握不好，但是不可以把別人的作業(yè)照抄；他說你可以不會學習，但是你必須努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。
楊老師不僅是我們的班主任，更是我們生活中的益友，學習上的良師，心靈上的燈塔。我們將更加努力，以更加優(yōu)秀的成績報答您！
夸夸我的老師作文700字11
敬愛的老師：
黑夜，所有光華無蹤。黑夜，很黑。它包容了所有光輝，所以，它的黑，不是空洞的黑。他黑得深邃，黑得純粹。辛勤的園丁、航行的羅盤。這些已經(jīng)不再是您給我最深刻的印象，余老師，我覺得您像“黑夜”。
您沒有偉岸的身材，身高不算出眾。但我覺得“腹有詩書氣自華”是您的標語。您的知識沉淀，總令人驚嘆。
比如詩詞，這算是國粹的經(jīng)典，總是被我們刻意而為“不經(jīng)意”的忽略而一筆帶過，明珠蒙塵，眼看即將埋沒。我們這些學生亦是一種漫不經(jīng)心的態(tài)度對待。但是您，時常在課前課后鼓勵我們閱讀古詩。初始，我們自然不情不愿。然而，您從我們最愛的網(wǎng)絡著手，在網(wǎng)上空間發(fā)美景圖片，配以自寫詩，我們最后殘余的抵觸心態(tài)也一掃而空。好奇心如不羈野馬，開始閱讀您的詩詞。您的詩詞總能領著我們進入一個仿佛隨意卻美不勝收的意境。不久，又傳來您的詩詞獲一等獎的喜訊，于是，我們只好河神見若般——望洋興嘆了。
所以，您像深邃的黑夜，然而您也沒有停止學習，經(jīng)常購買名家經(jīng)典閱覽。您，也如黑夜般沉穩(wěn)，從不刻意宣揚自己的文采，默默付出。
與黑對立的是白。
白晝，所有光彩熠熠生輝。白晝，很白。它融匯了所有活力，所以，他的白，不是白紙般的空白。它白得清雅，白得溫暖。燃燒的蠟炬，奉獻的粉筆。這些已經(jīng)不再是我想用來形容您的，余老師，我覺得您更像“白晝”。
每次見到您，你總像白晝一般充滿活力，從沒有懨懨的姿態(tài)，見到您，困倦的人只好咬咬牙，拾起快要飛到千里之外、渙散的思緒，否則就要成為“焦點人物”形成鮮明對比了。但，您的情緒感染了我們，仿佛瞬間打了雞血，瞪著大如牛眸的雙眼，聽課！觀察再仔細些，便會發(fā)現(xiàn)您的衣著整齊利落，正如您的做事風格：迅速利落，認真仔細，絕不拖泥帶水。記得您批改我們的作文也是爭取最先批改，絕不拖延。周末作業(yè)您也希望我們盡早做完收上來改。
黑夜終究太清冷，白晝也太刺眼，我最喜愛的老師是“黑夜”與“白晝”完美中和的您。
祝
身體健康，萬事如意！
夸夸我的老師作文700字12
有人說：老師是一把鑰匙，打開了我們未來之門；還有人說：老師是一級臺階，送我們攀登知識之峰。
我們紅旗實驗小學有著許許多多的好老師，他們認真負責，偉大無私。我們的班主任——陳老師就是其中一員。
陳老師有一頭短而卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，透過那眼鏡我看到了一雙很有學問的炯炯有神的大眼睛。雖然她平時臉上總是掛著和藹的微笑，可是對我們要求卻很嚴格，同學犯了錯誤她就會十分嚴肅、耐心地教育。
記得讀二年級時，有一次我迷上了《格林童話》。上課時趁老師不注意，低下頭，伸手一摸，哈哈！這本好看的書就出現(xiàn)在我手中。我低著頭津津有味地沉浸在童話的世界里，完全忘記了現(xiàn)在是上課時間。不知什么時候，老師悄悄地走過來，輕輕地拍了拍我的腦袋，不聲不響拿走了我正看得上癮的書，留下一臉錯愕的我。
下課后，我忐忑不安地來到辦公室。老師的臉上沒有了好看的笑容，她用低沉的聲音對我說：“你怎么可以在課堂上看課外書呢？上課不認真聽講，你的成績就會下降，這樣的后果可是很嚴重的呀！”雖然老師沒有厲聲斥責我，可老師的話卻像一聲聲警鐘敲打著我。我羞愧極了，臉燙的像發(fā)燒了一樣，低著頭，眼里滿是后悔的眼淚。從那以后我再也沒有做過這樣的蠢事。
陳老師還會像媽媽一樣關心、呵護我們。有一次，湯建凱同學不小心摔斷了腿住進了醫(yī)院，陳老師每天放學后就到醫(yī)院給他補課。那段時間老師消瘦的臉變得更小了，眼睛顯得更大了，我們都知道老師是累的，我心里暗暗下決心，一定要好好聽老師的話，多幫老師做一些事，讓我們的老師快快胖起來。
這樣的事情太多太多了，陳老師她愛護學生，事無巨細地關心著每一個同學，我們都忍不住要豎起大拇指夸夸我們的好老師呢！
夸夸我的老師作文700字13
說話說，嚴師出高徒，真所謂的嚴師，我目前遇到了——他，現(xiàn)在好老師往外走，年輕老師往外來，哇，今年破天地荒的來一個嚴老師，他似乎很自戀，俗話說，古道西風瘦馬，自戀狂在天涯，自戀的人有很多，真可謂像他這樣的可真不多。
說起嚴來，他不僅對我們嚴，對自己也很嚴謹，比如，昨晚留的家庭作業(yè)今天會抽空講一下。還記得有一次，周末作業(yè)是《XXX》我不料沒帶回去，想回去補，結(jié)果陰差陽錯沒補成，我只能，隨便寫了幾道，默默祈禱這節(jié)課不要講，的確這節(jié)課沒講，剛剛打下課鈴，我就送松了口氣，不料，他說:昨晚作業(yè)沒時間講，下午著再講，我又松了口氣，他接著說，我手幾個人的先看看，當場懵逼，這就尷尬了，我不在想，不要收我的，不要收我的。我在想，完了，完了，怎么辦啊，我知道，他肯定會收我的，我趴在桌子上默默的接受著現(xiàn)實，這時，我前面旁邊的人，問我同桌，她怎么了，我同桌直白的說，她沒寫作業(yè)，我前面那個人就哈哈大笑，一把把《XXX》奪了過去，說，活該，這時他走過來說，:你的呢？我前面的人就給了他，他半信半疑翻開了第一頁，滿意的走了，讓后我偷偷的跟了過去，結(jié)果開不了口，終于有人幫我拿回來。竟然什么都沒發(fā)生，這時當然得抓緊補啊，說時遲，那時快，就補了起來，終于，功夫不怕有心人。終于補完了，也巧，正好他走過來上課，說講《XXX》他講時，似乎一直在盯著我，不一會，轉(zhuǎn)過來看看，嚇心驚肉顫，最后，下課了。走過來，和我對視了2秒，又看了看我寫的，(現(xiàn)在想起那眼神還是那么的嚴肅)在他的帶領下我的數(shù)學成績上升了不少。
好老師當然少不了幽默風趣，和藹可親，自然，我的數(shù)學老師就是這樣，在他的課上雖然每個人都心驚肉顫，但他用他的幽默風趣，化解了著種氣氛，雖然在課堂上不怎么活躍，但他，能把我們帶到數(shù)學的樂園，在最后一天，他雖然沒有和我們說什么，但看的出，祝福我們，學習進步，步步高升，走時，我習慣性的，和幾個人一起走，他用更和藹的目光和微信說，慢點。
他，特能嘮叨，像個老太婆，但發(fā)起火來，勢不可擋。
在這個小學我領略了他的風采，人生的路長遠，我又能領略其他人的風采。
夸夸我的老師作文700字14
教師，帶領我遨游知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點迷�！�。
我的教師：她個子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來是那么迷人。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當有同學犯錯誤時，教師又會嚴厲批評。這是一個向往著正義的教師，熱愛著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭與硝煙。
她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學生的真愛。
那日，我們學校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時，班里的同學生病了，教師幾乎無一例外的關心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個同學。從不看同學在班里的"地位"高不高，就算最差的學生只要有一點點提高，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心里十分感動。我在那時，有時候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。
教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師作文700字15
我有一位很棒的老師，大家猜猜他是誰？她有一頭烏黑光亮的長發(fā)，再加上卷卷的“麻花”，好像波濤洶涌的海岸。雪白的皮膚鑲嵌著一對大大的“玻璃球”澄澈明亮！再看看她的臉上，總是掛著如秋陽般燦爛的笑容，令人頓時感到十分快樂，大家猜到了嗎？還是讓我來揭曉吧，那就是sunny老師。
sunny老師的性格很溫和，他友善地對待每一個人，很好相處。這樣溫和的老師加上勤勉，肯定是完美，他的敬業(yè)比任何一位老師、家長都突出。此時在我的腦海中閃現(xiàn)一件剛剛發(fā)生的故事，下面就讓我講給你聽——
那天夜已深，天空的臉黑沉了下來，家家戶戶已熄燈了，天邊幾顆星星似隱若現(xiàn)，發(fā)散著那柔和的光芒。因為白天沒有完成作業(yè)，我不得不在燈下溫習英語書，當我讀到"dinosaurshow"(恐龍秀）這個單詞時，突然不知怎的，心中就涌出了強烈的慌忙與緊張。我的心好像揣著一只小兔子狂亂地跳個不停，想：這可怎么讀��？我不會。怎么辦？不會怎么辦？明天老師要檢查的。這時，一個念頭在我腦海里打轉(zhuǎn)：媽媽說過要多問。于是，我拿出手機給老師發(fā)了一條信息。出乎意料的，老師居然回復了。秒回！顧不上琢磨手機的那段正發(fā)生什么？語音信息接踵而至。竟然連發(fā)了五句語音。前三句教我讀，他把單詞讀的很慢，每個音節(jié)發(fā)的都很準。后兩句給我解說拼讀的規(guī)律。指針已經(jīng)指向12點了，老師還沒有休息，她不是在備課，就是在批改作業(yè)，對同學的問題，有求必應。那一瞬，暖流涌上心頭，為了我們的成績，為了我們的進步，這么晚了還沒有好好休息，我只有加倍的努力作為最好的回報。當我經(jīng)歷著或者感受到這些瞬間時，就仿佛是看見了黑夜中的燈塔，在一望無際的海上亮著，重新點燃起學習的熱情。
sunny老師，一位細心又負責任的老師，遇上她，是我的幸運。
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