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      2. 寫我的老師的作文600字左右

        時間:2021-02-05 15:41:19 老師 我要投稿

        寫我的老師的作文600字左右

          在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的寫我的老師的作文600字左右,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        寫我的老師的作文600字左右

        寫我的老師的作文600字左右1

          如果說你是一個旅游者,那么老師將會是你的導游。 ——題記

          升入初中后、我有了新的老師,她不高不矮的個子,一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上,高高的鼻梁,金黃的卷發(fā),她雖然家里富裕,但她卻穿著樸素,她就是許老師。

          許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴”,而是很友善,態(tài)度很溫和。記得開學初學完第一課時,第二天早上老師提問?晌夷菚r還沒適應初中,壓根兒沒怎么看昨天講過的題?蓜e叫我,可別叫我呀!我心里暗自祈禱,可哪知許老師偏偏叫了我,我應聲站了起來,同學們的目光刷地都落在我的身上,我結結巴巴,語無倫次,臉就像涂了紅墨水一般,回答的一點都不沾邊,但老師卻沒有責怪我的意思,反而說了句:“不要緊,多復習,慢慢適應就好了,請坐吧!”正因為老師這一句鼓勵的話,原本對語文絲毫不感興趣的我,對語文產(chǎn)生了一些興趣,我心想:如果老師每次都這么提問我,我都能對答如流的話,既對得起老師今天的這番話,又會給同學們樹立榜樣。老師這番話對我在今后學習語文的道路上幫助很大。

          慢慢接觸她,發(fā)現(xiàn)她其實也比較“嚴”,她對我們的古詩詞背誦與默寫要求很高。她常說,考試時誰要是在古詩詞默寫上丟了分,回來可就會有“獎勵”。因此,我們都非常重視這一塊的練習,以致于我們班考試時這一題幾乎沒有丟分的,真是嚴師出高徒!

          現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),老師上課也十分有趣味,她妙語連珠,很會搞笑,一仵很平常的事,到她嘴里就變得有滋有味,以致于我現(xiàn)在學語文的興趣越來越濃厚了。

          唉,語文課總是那么短,每當聽到高潮時,鈴聲總會討厭地響起,什么時候才能讓語文課的時間變得充裕些呢?

        寫我的老師的作文600字左右2

          四年級下學期的時候,我從雙語轉學到了東鋪頭。在雙語的一些事,有的我已淡忘,可是那件事,如今我依然記憶猶新。

          那是三年級的一次晚自習,正當我寫作業(yè)的時候,我的語文老師周老師把我叫了出去。

          我跟周老師走進了辦公室,心里感覺莫名其妙:難道我做錯了什么事?不!這幾天我從來沒有做過錯事啊……想著想著,不知不覺便到了老師的座位上:“老師!我做了什么錯事了嗎?”我緊張地望著周老師那年輕的面孔,老師也用那充滿怒火的眼睛望著我,我們互相對視了一會兒,老師終于開口說話了:“這次考試,你考得很差!”說著,老師從一個塑料袋里拿出了一張考卷,放在桌子上,上面寫著“黃桂棋,73。5分”我看了這張考卷,吃了一驚,腦子一片空白,正想哭!

          “沒想到吧!你最近上課總愛跟同學講話,作文分數(shù)也一直下降,難道你不想讀書了嗎?”

          “我……”聽了老師的話,我十分傷心,眼淚也隨機掉了下來。

          “這張考卷,你拿回去訂正,明天拿給我檢查!去吧!”我拿了考卷,走出了辦公室,夜宵也沒吃就直接去宿舍改考卷了。

          第二天,我的心情依然很難過,也沒心情與同學玩了,老師好想知道了我的心思,再次把我叫到了辦公室!拔抑,老是昨天的冷漠傷到了你的自尊,不過,老師也是為你好啊!只要你認真學習,上課不跟同學講話,你的成績就一定會提高的!”

          我聽了老師的話,便不再難過,而是暗暗下定決心,我一定要考到全班第一!

          就這樣,在三年級的期末考中,我獲得了年段前三,班級第一的成績,這是,周老師走過來,笑著對我說:“嘿嘿!你成功了!但是,千萬不要驕傲哦!”

          我知道,我一半的成績是來自周老師的鼓勵的!雖然我已離開雙語,但是,我忘不了母校的周老師……

        寫我的老師的作文600字左右3

          在小學六年的時間里,教過我的老師有許多位,但給我留下印象最深的還是現(xiàn)在教我數(shù)學的劉老師。

          劉老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副方框眼鏡,一雙不大但炯炯有的神眼睛總是流露出嚴厲的目光,讓人望之生畏?墒,他微微上翹的嘴角出賣了他。其實他是一位看似嚴厲,實質上授課幽默風趣人見人愛的好老師。

          我們最害怕的莫過于老師檢查作業(yè)或知識點。那時候,他的臉沉著,嘴角耷拉著,眼鏡片后面的眼睛放著要吃人的光。如果題目簡單自然不用說,如果題目難,大家都不會,他其實也不難為大家,有時自嘲地說:“老師你太會找了,叫起來一個不會,又叫起來一還不會?磥硗耆悄愕腻e!币么蠹液逄么笮Γ陀眠@種方式來打破尷尬的局面,然后重新給大家講一遍。不過當很簡單的題有同學做錯時,劉老師會把他們叫到身邊,滿臉怒火,嘴巴緊閉,把手猛地揚得高高的,接著,帶著風在空中劃過一道弧線,重重的拍在——題目上,算是懲戒了。我們都知道老師心里是不愿意打我們的,他只是怒我們不爭罷了。

          我們最開心的就是上劉老師的數(shù)學課了。有一次劉老師講質數(shù)與和數(shù)。他不講課先唱起歌來,“別考個鴨蛋抱回家,別考個鴨蛋抱回家——”他一邊說一邊在黑板上畫了一個大大的雞蛋。然后說:“整個雞蛋代表自然數(shù),蛋青的部分代表和數(shù),蛋黃的部分代表質數(shù)!彼贿呎f一邊寫!澳恰1’應該在什么位置呢?”他狡黠的眼神從鏡片后流出來,不大的眼睛朝著大家一閃一閃地挑逗。最后,當大家都答錯時,他忽地在雞蛋上畫了個氣室,并在里面寫上了個“1”!啊1’既不是質數(shù)也不是和數(shù),記住了嗎?”“記住啦——”大家高聲回答!皠e考個鴨蛋抱回家!”劉老師又唱了一句。他就用一個雞蛋跟我們幽了一把默,就讓我們把知識記住了。

          這就是我們嚴厲、幽默,但教法高超的數(shù)學老師,我想,我一輩子也不會忘記他。

        寫我的老師的作文600字左右4

          人的一生有許許多多的老師,而我目前也有好多。在這么多的老師中,最讓我記憶猶新的,還是我以前的班主任—吳老師。

          吳老師的個人不高不矮,總是帶著一頭的短發(fā),掛到頭頸,又有點卷。她有一只較大的眼睛,笑起來皺紋一下子就爬滿了臉,但在我心中,總是像第一次見到她時那么年輕。她幾乎每天都捧著教材走動,從辦公室進進出出,我沒來得及與她打招呼,心卻是吊著的。

          那是我三年級的一天。

          “嘿,作文卷發(fā)下來了!”我對著身邊的同學說到“你是怎樣的心情?”他沒來回我,也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧!

          我的卷子發(fā)來了,打開一看,卻一下子愣住了,映入眼簾的是一大片紅色的圓、鉤,修改符號與小字密密麻麻,幾乎沒有一處是空白的。

          下課后,我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假里難忘的一件事》改成《豐富的課余生活》,她將我的題目引到了正路上,類似這樣的修改還有許多。她把“在這一個豐富的課余生活”改成“我有豐富的課余生活”,又將“我去旅游了”改成“其中最令我難忘的就是旅游了”,甚至連量詞“一件經(jīng)歷”改成“一次經(jīng)歷”,那么細小的錯誤都發(fā)現(xiàn)了。我雖然未見吳老師批改時的情景,卻從字里行間體會到了她的認真、仔細,如同春風拂面。

          她一定是反復來回地看著,何況她要批改全班同學的卷子,還批得那么認真,她的溫暖已沁入我的心脾。

          吳老師還在我的作文下寫了一段簡短的評語:景色描寫文筆不錯,美麗浪花躍然紙上,希望繼續(xù)加油!這高度的評價,樹立了我寫作的信心。

          吳老師在生活也像評價作文時認真冷靜,又常常鼓勵我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見了。

          雖然人人不能做事面面俱到,但是,在我心中,您還是完美的。

        寫我的老師的作文600字左右5

          新學期,新氣象,新開始,我升入了初中,換了一位新班主任——岳老師。岳老師平易近人,和藹可親,一張胖胖的臉上長著一雙充滿幽默的,會笑的眼睛。我們都特別喜歡她。

          記得那是一堂我們期待已久的體活課,緊張的學習之余偶爾上一次體活課讓我們心花怒放,激動不已。我們做了新學會的廣播體操,岳老師給我們拍了許多照片。休息時,同學們紛紛圍著老師觀看,這時一個淘氣的男孩連蹦帶跳地跑過來,伸手指向一個外班與岳老師帶著相似眼鏡的“小胖墩”嬉笑著大聲說﹕“哈哈哈,岳老師,這就是你的縮小版。”也許是因為輕松活躍的氛圍,也許是因為高興過了頭,男同學說話時并沒有考慮什么?墒撬脑捯魟偮,空氣頓時涼了下來!斑@人膽子也太大了,敢和老師這么說話,看老師怎么收拾他!蔽蚁。只見岳老師抬起頭,瞅了瞅那個男生,又瞅瞅那個小胖,竟“噗”地笑了。那個男同學見老師笑了,自己也傻傻地笑了起來。他們的笑,更像是一對朋友之間的對笑,是那么的坦然和純真。這件事馬上拉近了我們和岳老師的距離。

          岳老師平易近人的性格讓我們成為無話不談的好朋友,她那嫻熟的教學技巧又使我們迷上了她的語文課堂。她總能以豐富的情感和生動的語言創(chuàng)造出一種生動的情境,帶我們在知識的海洋里遨游、探索。還記得岳老師給我們講《竹林深處人家》時,她用惟妙惟肖的語言帶著全班同學乘飛機飛到了江南竹鄉(xiāng),漫步在深深的竹海,呼吸著滿滿的潮濕、清新的空氣,接著又受到了竹鄉(xiāng)人的熱情招待……突然,下課鈴聲打碎了我們的沉醉,全班同學好似被從美夢中喚醒一般,戀戀不舍地離開了竹鄉(xiāng)。

          岳老師像一把鑰匙,打開了我們每個同學的心靈之門,讓我們在學習語文時感到輕松愉快,時刻感受著語言的魅力。岳老師就像一股清新的空氣,生活在岳老師身邊,就像沐浴在溫暖的晨光中,感到無比的幸福和快樂。真慶幸能有這樣一位良師益友!

        寫我的老師的作文600字左右6

          她三十歲左右,圓圓的臉上,總是面帶笑容,還有一雙炯炯有神的大眼睛,看上去像表示對人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親,又非常關心同學,給人留下了深刻的印象。

          記得有一次老師正在為我們上課,老師講的特別入迷,同學們也聽的津津有味。可我默默的畫起了畫,我畫了一個月亮又畫了幾十個太陽,把十幾個太陽排成“人”字形,看上去就像太陽們在說話。正在我畫得起勁時,一枝粘滿粉筆灰塵得手,輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看,原來是王老師,心里頓時明白了。正在我的心像被什么咬了一下,說不上來的難受時,王老師說:“畫的不錯,接著畫吧!”因為我那時侯我才上一年級,心想反正老師讓我畫,我才不管呢!又開始畫了起來,F(xiàn)在想想,真好笑。

          還有一次,晚上很晚了。上一年級時離家很遠,可我自己回家爸爸、媽媽都不放心,所以,每天上學或放學爸爸、媽媽都去接我回家。有一次,放學以后,爸爸、媽媽沒去,我想他們一定工作太忙,又要來晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學生和老師都回家了,已經(jīng)快七點半了,王老師便把我?guī)Щ丶胰,給我做飯,還問寒問暖,我和王老師一起吃飯,她給我披了一件衣服,就拉著我上路了。

          初冬的早晨是那樣的寒冷,老師只穿一件薄薄的毛衣,一陣陣冷風吹來,我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時一個人影從朦朧中快速走近我們。我仔細一看,是爸爸!我高興地跳了起來。

          五年過去了,我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學,也離開了王老師,但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師,是您給了我無比的溫暖。王老師,如果以前我有做的不對的地方,在這里向您說聲“對不起”,祝您健康、快樂!

        寫我的老師的作文600字左右7

          我的老師教了我們四年的學,我們之間也有了深厚的感情,但是,曾經(jīng)老師對我們卻十分嚴厲,同學們見了老師都十分緊張。

          每當老師為我們上課時,大家都屏聲息氣的注視她走進教室,一個個正襟危坐,作出很專心聽講的樣子。這時,有幾位同學在下面悄悄的說話,老師的目光一下子從語文書上轉移到了我們的身上,同學們變得更加緊張了,一個個端端正正的坐著,屏息凝神,老師的眼睛目不轉睛地盯著我們,大聲呵斥道:以后誰在課堂上說話,就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的.書,打的啪啪亂響:這是對你們的警告,聽懂了嗎?我們便點點頭,老師繼續(xù)上課。

          不過現(xiàn)在我們升了五年級,老師變了,她變得和藹、溫柔了,同學們都愿意親近老師了。

          記得一次語文課上,老師說給我們變個魔術,讓一個同學來講臺上,老師拿出一些撲克牌,從中拿出了五張,并讓同學們把它們打亂,老師讓同學隨機抽出一張,老師推了推眼鏡,笑盈盈地說;老師猜一猜,這位同學拿的牌是A,對嗎?

          老師問道。對,老師好厲害班級里立刻響起了熱烈的掌聲,老師,雙手下壓,并讓同學們小聲一些,

          好了,同學們,現(xiàn)在我們開始寫作文吧!同學們,個個奮筆疾書,老師見了開心的笑了,我是第一個寫完的,老師讀了讀我的作文,柔和的摸了摸我的頭,說我寫的作文不錯,并夸獎了我。

          老師現(xiàn)在變得十分溫柔了,不像原來那樣嚴厲了,現(xiàn)在我們都喜歡她了!

        寫我的老師的作文600字左右8

          要說我最喜歡的老師,那當然非我們的班主任竇老師莫屬啦,許多老師和同學們都叫她豆豆。她個子不是很高,偏瘦一雙大大的眼睛藏在一副紅邊眼鏡的后面,她的眼鏡可不是一般的眼鏡呦!她的眼鏡好像有x——ray功能一樣,能看見我們的五臟六腑,知道我們想干什么,她還有一個高高的鼻梁,和一張能說會道的嘴巴,她對我們既溫柔又嚴厲,在一般的情況下她是不會發(fā)火的,她很樸實不愛把自己打扮得花枝招展。

          同學們給竇老師起了很多“外號”比如:“天空”意思是她有廣闊的胸懷,“灰姑娘”是因為她非常樸素善良,而我給老師起名“如來佛”因為我們這幫小猴子哪個也逃不出她的手掌心。

          我喜歡竇老師,更喜歡竇老師上的課。在課上她帶我們跟著哈勃望遠鏡遨游太空,還帶著我們一起探索美麗的海底世界。尤其是我們的作文課,許多同學一聽到作文課可能就會眉頭緊皺,可我們班的同學一上作文課就會異常興奮,因為作文課對我們來說就是“吃喝玩樂”。你不相信?請看看我們的作文課吧!吃:品味橘香課堂、瓜果飄香水果宴、吃薯片;喝:幾杯老師秘制的飲料能讓我們品嘗到五味人生;玩:成語總動員、數(shù)數(shù);樂:起外號、做游戲能讓我們樂翻天。每節(jié)作文課都能給我們帶來驚喜,還讓我們懂得許多道理。在作文課上竇老師用一張白紙就能讓我們興奮不已,浮想聯(lián)翩,充分發(fā)揮了我們的想象力,一面小鏡子能讓同學們感受到老師對我們的愛,這些精彩的作文課讓我們品味了酸甜苦辣,懂得了在以后的人生道路中遇到困難我們都會堅強、勇敢的去面對,勇往直前。怎么樣?這樣的作文課你是不是也很喜歡?

          每逢有什么重大節(jié)日的時候,竇老師都會給我們帶來一部精彩的電影,和意想不到的驚喜。

          我愛竇老師,我們全班都愛豆豆老師。

        寫我的老師的作文600字左右9

          您是一縷清風,在炎炎夏日吹拂我的臉龐;您是一盞明燈,在我迷茫時給我指引方向;您是一條小船,載著我駛向勝利的彼岸。您就是我的啟蒙老師——花老師。

          花老師和藹可親,一頭短發(fā),蘋果般的臉上總是洋溢著笑容。她特別愛護關心學生,從不打罵我們。

          記得有一次,我擦黑板時,為了擦到更高處,于是就使勁跳起來擦,誰知用力過猛,落下時腳底一滑,一屁股坐在了地上,黑板擦也被我扔飛出去,七零八落變了形;ɡ蠋熉劼曏s來,看到坐在地上的我,一邊扶我起來一邊關切地問:“哪里摔著了?”我揉揉屁股,動動腳,覺得哪兒動哪兒疼,眼淚在我眼眶里打轉。我強忍住痛,搖了搖頭;ɡ蠋煵环判,看看這里,又看看那里。這時有個同學把摔壞的黑板擦拿到了老師跟前,我的心又一緊,臉也漲得通紅,生怕花老師要責罵我!可是,花老師看了看黑板擦,又看看我,說:“黑板擦壞了不要緊,人沒事就好!”我顧不得疼痛,趕緊說:“我沒事,我真沒事!”花老師這才把那顆提著的心給放了下來。

          花老師講的每一篇課文都是那么生動有趣,使人身臨其境!課堂上我們大都會被花老師的講課所吸引,但也有少數(shù)學生容易開小差,喜歡做做小動作;ɡ蠋熞矎牟环潘蓪λ麄兊囊螅瑫r刻提醒他們上課集中注意力聽講,有時還會穿插小故事、小笑話來教育他們。

          花老師對我們的身體也十分關心,每天中午的分飯時,她會把魚肉和蔬菜均勻的分給每一位學生。有些學生挑食不喜歡吃蔬菜,她就馬上說出吃這種蔬菜的優(yōu)點和好處,讓人聽著就特別想吃,我就是在那個時候愛上吃各種蔬菜的!

          這就是我那可敬可愛的花老師!“謝謝您,花老師!”

        寫我的老師的作文600字左右10

          她,大約三十歲左右,一雙炯炯有神大大的眼睛,閃著智慧的光芒,她既有父親的威嚴,又有母親的慈祥,還有朋友的幽默。是她,告訴我怎么做人,是她給了我無窮的力量,這就是我的語文老師。

          我的語文老師身高中等,高高的鼻子,粉粉的嘴唇,平中帶彎,她要是笑起來,準會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā),亂而不散。她既是一位嚴師,又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴厲,但卻很平易近人,她是我們的翅膀,帶著我們在知識的海洋里,自由自在的飛翔,我們要是犯點小錯誤啥的,她很少懲罰我們,她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣,和我們打成一片,與我們一起做游戲,或者是和同學們聊天。如果我們在學校里,身體不舒服的時候,她又是一位慈母。記得有一次,我在上課時,突然肚子疼了起來,我特別難受,卻不想打擾大家,但我的表情,還是被老師發(fā)現(xiàn)了,她問我是不是舒服啊?我就說了我肚子疼,老師撫摸著我的頭說,去一趟衛(wèi)生間吧?也許會好些。我回來后,還是不行,肚子疼得厲害,老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水,我慢慢的喝了幾口,也不見效果,老師一邊安穩(wěn)我,一邊就和我媽媽打電話,說必須去醫(yī)院看看了。在那一霎那,我哭了,因為我在老師那里感覺到的是母親一樣的溫情。

          老師呀!您真是一位可歌可泣的人,您是一位辛勤的園丁,不辭辛苦的用心血培養(yǎng)我們成長,您就是一根紅蠟燭,燃燒了自己點亮了別人,真是,春蠶到死絲紡盡,蠟炬成灰淚始

          干。老師你這種偉大的職業(yè)所放出的光芒,將指引我們一生

        寫我的老師的作文600字左右11

          我的數(shù)學李老師有兩張臉。

          我先來說說第一張臉——嚴厲的臉。有一次我寫數(shù)學作業(yè)碰到了難題,心想:反正明天老師要講,今天不寫也不要緊,于是就把這道題空著了。

          第二天,李老師把我叫到辦公室,問道:“這一題你是不會寫還是不想寫?”“不會”。我當然不能說不想寫!敖o你十分鐘把它完成!”我瞟了一眼李老師嚴肅的臉,打了一個寒顫。立刻動起筆來,大腦飛速運轉,不到五分鐘就寫完了。

          “你這不是會寫嗎?為什么不寫?”李老師嚴厲地問道!澳銜䦟憛s空著,往輕里說你這是偷懶,往重里說你這是對自己放縱。下次還敢不敢?”“不敢了!薄霸俨荒苡羞@種惰性,好了,回去吧!”

          現(xiàn)在我遇到難題再也不敢輕言放棄了,就這樣我漸漸地養(yǎng)成了不怕困難的好習慣。

          再來說說李老師第二張臉——-和藹的臉。我這個人呢,大毛病沒有,小毛病不斷。這不,有一段時間迷上了長篇小說,一本接一本,欲罷不能,而且還不準家長管。李老師知道了,把我喊到小教室談話。我心想:這下完了,依李老師的脾氣,肯定會狠狠地整我一頓,我做好了迎接暴風雨的準備。

          令我沒想到的是,迎接我是面帶微笑的臉!澳闶遣皇翘貏e喜歡看小說?”李老師溫和地說!班,我知道不對,但是我克制不住自己,忍不住去看……”看到李老師和藹可親的態(tài)度,我情不自禁地實話實說。

          李老師像對待朋友一樣拍著我的肩膀:“喜歡看小說不是壞事,我也喜歡看小說,但是不能因看小說耽誤我們的工作學習和生活啊。你現(xiàn)在的狀態(tài)是被小說控制了啊,那我的建議就是你能控制住自己的時候再去看,F(xiàn)在不準看長篇小說了,回家就把這些書交給家長管理,行嗎?”“行!”我爽快地接受了李老師的建議。

          我的李老師是一位亦師亦友的好老師,他讓我在初中生活中懂得了自律和自制。

          李老師,謝謝您!

        寫我的老師的作文600字左右12

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛翊盒Q一樣吐出白絲,老師像蠟燭一樣為我們照亮。在我記憶中,有許許多多的老師不能忘記,但印象最深刻的就是韋老師。

          六月天,孩子臉,說變就變。早上還陽光明媚,下午放學的時候,天空烏云密布,電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點,接著大雨如注?粗瑢W們一個個被家長接走,教室里只剩下我一個人,我不禁有些害怕。天色越來越暗,狂風“呼呼”地刮著,大雨“嘩嘩”地下著。這時,有一個身影停在了教室門口,我仔細一看,原來是韋老師。老師和藹可親地對我說:“孩子,天已經(jīng)黑了,你跟我回家吧!”我不好意思地點了點頭。

          戶外,天已經(jīng)很黑,因為道路正在修,全是土坑,我們深一腳,淺一腳地摸黑往前行走。天氣很冷,我忍不住打了個冷顫,韋老師就把衣服脫下來給我穿上,我堅持不穿,韋老師用命令的語氣說:“孩子,我是大人了,你是小孩,快把衣服穿上,要不然會感冒的!”風越刮越狂,雨越下越大,天也更黑了。我們繼續(xù)艱難地往前行走。因為地很滑,并且全是泥坑,我一不小心滑倒了,扭到了腳,不能走路。老師把我背上她的背,我對韋老師說:“老師,你把我放下來吧,我自己可以走的。”“不行,你的腳受傷了,還是我背你吧!”我聽見韋老師一直在喘氣,不管多累,她都依然在堅持。此時,不知是雨水還是淚水,從我的臉頰流下來了。終于到家了,韋老師顧不上換衣服,就趕緊找來創(chuàng)可貼,消毒藥,給我抹抹、貼貼。看著韋老師忙碌的背影,熱淚再次奪眶而出。我坐在沙發(fā)上直發(fā)呆,老師直到安頓好我才去換衣服。韋老師不停地咳嗽,我知道,她感冒了。換好衣服,韋老師又開始給我做飯。雖然這頓飯很簡單,但對我來說是多么珍貴,多么幸福。

          “隨風潛入夜,潤物細無聲。”老師的愛像縷縷陽光,溫暖著我成長。

        寫我的老師的作文600字左右13

          小學如春水般緩緩流去,然而,接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個轉折點:也就是初中。當我伴著第一束清晨的陽光踏入初中的大門時,就已經(jīng)十分清楚地知道,我與老師之間回編織成一段非常美妙、有趣的故事,這個故事的名字就叫:新老師印象記!

          “丁零零,丁零零!彪S著一小曲熟悉悅耳的上課鈴聲,我與同學們猶如被施了魔法一般蜂擁涌進教室,以眨眼之速“刷_”地各歸其位。然后,只見班主任朝這兒大步走來,一副新新的眼鏡,筆直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老師模樣。

          自我介紹

          “同學們好,從今天開始,我就是你們初中的班主任,也是數(shù)學老師。我姓朱,你們可以叫我‘朱老師’……好,下面就讓同學們自我介紹一下吧。”朱老師用精練、清新的嗓門說道。但……可能是因為我們開始彼此誰對誰都不太了解,也或是沒勇氣,羞澀,呵,剛才還鬧得像菜市場呢!可以下子“鴉雀無聲”了……“滴答,滴答!睍r間正一分一秒地流逝著,朱老師見大家都沒反應,便使出“殺手锏”:“好,既然大家都不上來,那就開始上課吧?……”老師話還沒說完,一位同學就大膽地跑上來了,雖然臺上不相識,可臺下卻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不到一分鐘,那位“勇者”就簡簡單單單地講完了,走時還舒了一口氣,我猶豫了一下。緊接著,同學們一個個地爭先恐后地沖上講臺講了起來,當然,我也放松地上臺講了……不愧是一名嚴格、聰明的老師,能夠機敏地抓住同學們的“把柄”

          火眼金睛

          小學時,我是班上出了名的“調皮大王”,就像任何老師都管不了我似的?傻搅顺踔,一切的一切都變了,任何老師都像一臺美國精密監(jiān)測器,時時刻刻監(jiān)視著每一個同學的一舉一動,也有如一雙火眼金睛,容不得半點沙子……

          瞧,這就是我們的新班主任,總而言之,我覺得她是位優(yōu)秀的老師!

        寫我的老師的作文600字左右14

          我愛我的老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,月牙似的眉毛和長長的睫毛,她有一張通情達理的嘴巴,上課教給我們做人的道理和知識,課后是我們能溝通的朋友,如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯,她就是我的語文老師。

          語文老師平時對我們學生和藹可親,在上課的時候,她就十分嚴格,上課認真,一絲不茍,是位負責人的老師。

          此外,還是一位很特別的老師。記得有一次,六月的天娃娃的臉,我們上著上著課,忽然來了一場大雨,同學們都很興奮,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,終于下課了,有的同學在樓上賞雨,有的同學興高采烈的下樓玩雨,賞雨的賞雨,玩雨的玩雨,35分鐘過去了,上課鈴又“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了起來,我們都趕緊的往上跑,可是老師已經(jīng)站在了講臺上,我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣,我們進教室后工工整整的坐好,老師看著我們下去玩雨的學生,向同學打了招呼后,又讓后來進教室同學站起來,當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣,砰砰的跳著,我以為老師會說我們,教訓我們,可出乎意料的是語文老師表揚了我們,獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫,把我們嚇得一驚一乍,抬起頭,坐正身子,就怕叫家長,沒想到語文老師竟然會表揚我們,并讓我們玩一節(jié)課,每位同學都很高興。

          老師謝謝你教育了每一位同學,讓我們進入了知識了海洋,您精心備課,讓我們好好學習天天向上,走入了無限寬廣的知識世界,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻麤]有您的教導,我們就不會成才,如果沒有您的教誨,我們就不會成人,我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人,老師,謝謝您。

          老師,我愛您。

        寫我的老師的作文600字左右15

          體育老師第一次來到我們面前時,卷著褲腿,捋著衣袖。同學們都在私下嘀咕:真是一位“毛老師”——臉上長滿又黑又硬的胡須,胳膊、腿上密布又粗又長的汗毛。第一節(jié)體育課上跳山羊。開始我們像小羊羔一樣,在虎虎生威的老師面前大氣也不敢出。輪到我們女生練習了,大家都恨緊張,第一個同學就跳了個“人仰馬翻”,女生一陣尖叫,男生一片哄笑。這個時候,老師沒有發(fā)一點“虎威”。倒像是善良的“鹿大叔”,不厭其煩地提醒我們跳山羊的動作要領,還不時給我們加油鼓勁。在老師的教導之下,我們女生克服了膽怯,一個個從容地躍過山羊,動作利索,姿態(tài)優(yōu)美,讓男生們自嘆不如?煜抡n的時候,老師可能很熱了,把運動上衣的拉鏈拉開了一點,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),他胸前也長了一撮毛!這時女生們膽子也大了,就對老師說:“老師,您姓不姓‘毛’呵?我們以后就叫您‘毛老師’吧!”老師摸了摸胡須,樂呵呵地點了點頭:“愛叫就叫吧!”

          “毛老師”全身都是毛,工作起來卻一點都不“毛”,還非常關心同學們。有一次上課時,他發(fā)現(xiàn)我的褲子破了個洞,就親切地問我:“這是怎么回事?”我無奈地說:“板凳上的釘子不知怎么冒出了頭!薄懊蠋煛闭f:“還好,只劃破了褲子,沒有傷著人。下課把你的板凳搬到我辦公室,我?guī)湍阈扌?”下課了,我把板凳搬到了“毛老師”辦公室,老師拿出鐵錘麻利地錘了起來。一陣“咚咚咚”,我的凳子修好了!爸x謝您,‘毛老師’!”“不用謝!”

          這時,辦公室里另一位年輕老師發(fā)話了:“什么‘毛老師’?是程老師!”“毛老師”摸了摸胡須,微笑著說:“沒事,就叫‘毛老師’吧!我愛聽!”那位老師說:“那我們以后也叫你‘毛老師’?”“毛老師”大笑了起來:“有什么不可以?哈哈!”

          “毛老師”的名號,在整個校園里都傳開了。

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