老師的微笑作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師的微笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的微笑作文1
記得一、二年級時的我，一直都是一個害羞靦腆的女孩兒，膽小而不自信。然而，在那時，在我的周圍，常常有一張對著我微笑的臉。抬頭間，時而一個溫柔的微笑與我對視；說話間，時而一個親切的微笑撫摸著我的臉。就是那個微笑——葉老師給予我的微笑，就像媽媽的愛一樣，真實而又溫暖，陪伴著我慢慢長大，讓我收獲自信，變得勇敢。
記得有一次，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，我的筆一下子停了下來，"什么亂七八糟的，這題也太難了吧！"我心里暗暗埋怨道。我用筆頂著下巴，一邊在腦海中努力搜索答案，一邊做出一副不耐煩的樣子，傻愣愣地望著前方。這時，葉老師忽然對我微笑了一下，不知怎么的，我渾身上下仿佛一下子被注入了一股神奇的力量，我立刻又埋頭做起了作業(yè)，一下子把剛剛那道難題給解決了！我想：這就是愛的力量吧！
葉老師給予我們的愛還有很多很多，就連一些生活上的小事都會面面俱到。記得從一年級開始，葉老師就囑咐我們不要吃完飯就吃水果，這樣不利于消化；葉老師每周都會讓我們滾動式調(diào)換座位；上課看ppt的時候，不讓我們把窗簾全部拉下來，要留一點自然光線寫作業(yè)，說這樣會對眼睛有利……
我非常感激葉老師給予我的微笑與關(guān)心，能夠讓我健康快樂地學(xué)習(xí)成長！明天就是教師節(jié)了，我真心祝愿葉老師教師節(jié)快樂，越變越美麗！
老師的微笑作文2
張老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，他是一位40來歲的男教師。他中等身材，雖然戴著黑眼鏡，但是有一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子顯得很有威風(fēng)，臉上總是帶著鼓勵、稱贊的微笑。
每一次上語文課的時候，他都鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，無論同學(xué)們回答得對不對，合不合理，都不批評。如果說得對，他就高興地說：“好！說得好！請坐。”相反，如果說錯了，他就會說：“說的不對，不要緊，再仔細(xì)想一想�！�
有一次，我們班的陸彥達(dá)又跟一個同學(xué)打架了，在場的同學(xué)跟張老師說了，老師就立刻批評了陸彥達(dá)一翻，還要求他寫一篇500字檢討，一天之內(nèi)要寫完，從老師的口氣中，我們知道張老師生氣了，同學(xué)們都準(zhǔn)備了“耳塞”。突然，級長打電話過來，告訴張老師這個月我們班拿到了文明班，頓時，他的臉上又露出了燦爛的笑容。
還有一次星期三，吃課間餐的時候，張老師似乎別有用心，他微笑著跟我們說：“如果這個星期你們乖，就沒有作業(yè)，如果你們不乖，就要加雙倍作業(yè)�！甭犃诉@句話后，我們一直都很乖，沒招惹老師。可是到了周末，居然還有作業(yè)，全班同學(xué)都問為什么，老師笑嘻嘻地說：“我是怕你們的家長打爆我的電話，所以才布置了一叮點作業(yè)�！睆睦蠋煹脑捴�，就知道張老師是一個負(fù)責(zé)的老師，擔(dān)心我們忘記了學(xué)習(xí)，才布置了作業(yè)。
我們的班主任就是這樣，臉帶微笑，對我們負(fù)責(zé)、任勞任怨、又擅長教育我們的好老師，使我們在不知不覺中學(xué)到了很多知識。
老師的微笑作文3
微笑，是一種國際語言，它可以使人感到人間的溫暖；它可以帶領(lǐng)人飛出失敗的低谷；它可以使你有奮斗的動力。李老師的微笑就是一雙翅膀，讓我重新飛上藍(lán)天。
記得那是深秋的一天，上天也似乎被我那不堪入目的成績?nèi)桥�，下起了雷電交加的傾盆大雨。沒錯，第二次月考的試卷發(fā)下來了，我只考了81。5分，我的情緒十分低落，感覺那雷聲像是父母的批評。那雨是上天刻意為我而下的，用來懲罰我的粗心大意。一想到這些，我的淚水就情不自禁地涌上眼眶。悲傷與憂慮的激烈碰撞攪得我心神不寧，使我上課聽講也不能認(rèn)真。終于挨到放學(xué)了！
同學(xué)們，一個個拿著令人滿意的成績奔下樓去，而我卻不敢踏出教室半步，真不知道該怎么向父母交待。這時李老師走了進來，用溫柔的聲音對我說：“怎么了？是不是有什么心事？到我辦公室來吧！”我聽了老師的這番話，忍不住失聲痛哭了起來。老師輕輕撫摸著我的頭，跟我來到了辦公室。
老師首先微微沖我一笑，頓時，我感覺令人寒顫的秋風(fēng)不再冷了，有一股暖流流進了我的心田。李老師隨后為我認(rèn)真地分析了試卷，并送我回家�；丶液螅蚁耄耗俏⑿镲柡氖抢蠋煂ξ业墓膭詈脨郯。∥乙簧膊荒芡鼞�，那微笑已深深地烙印在了我的心中。第二天，我感覺陽光格外明媚，好似老師那美麗的微笑。
從那以后，我知道了微笑是多么重要，對一個身處困境與挫折的人來說，微笑是勝過任何良藥的鎮(zhèn)痛劑。老師的微笑猶如一雙翅膀帶著我飛翔。
老師的微笑作文4
人生有許多的笑，微笑就是其中的一種，它沒有哈哈大笑的豪放，沒有笑破肚皮的夸張，更沒有笑里藏刀的陰險，而是發(fā)自內(nèi)心的開心。微笑人人都會，對于我們來說它是一個簡單的表情，然而，就是這樣一個簡單的動作，卻是很重要的。
記得在一年級的時候，我們都要學(xué)會跳繩，別的小朋友的繩子在空中飛舞，可是我的身子卻像不聽話的孩子，一會兒躲在我的腳下，一會兒又不肯動……總之，狀況百出。我都快急哭了，就在這時，陳老師來了。陳老師，看我眼圈紅紅的，便問我：“李同玲，你怎么了？”“老師，我不會跳繩�！蔽壹t著，眼圈哽咽地說。老師將我扶起，讓我跳跳看，可是繩子還是不聽話，我更傷心了。老師走過來，將多余的繩子一圈一圈的纏在我手上，隨后又用溫和的語氣說：“好了，再試試看�！蔽乙惶�？我會跳了！我十分開心，老師她看到我歡奔的、開心的背影，微笑了起來。那微笑不算艷麗，也不能說絕色，可是到如今，我覺得那一抹最溫和的微笑，仍讓我記憶猶新。
現(xiàn)在陳老師不再教我們了，可是她那明媚如春光的微笑，卻讓我怎么也揮之不去。
老師的微笑作文5
9月1日開學(xué)，我要讀四年級了，我決定要得到老師的微笑。
老師是我的榜樣，老師的嚴(yán)厲是給我們的教導(dǎo)，新的學(xué)期，新的氣象，俗話說：校有校規(guī)。那我們就要遵守紀(jì)律，我們作業(yè)好、上課不開小差，很容易得到老師的微笑。
我記得有一次，我們在上課，老師讓我們寫語文課堂作業(yè)本，我碰到了困難，上課不能亂說話，我只好去問老師了，我走上去問到：“老師我這一題不太會”老師笑盈盈地說：“我要表揚你，你不會的會上來問老師，以前你偶爾會來……”之后我看到了老師的微笑，我就喜悅地走下了講臺。我心想，我還可以得到老師的微笑！我信心十足，我想只要紀(jì)律好就可以得到了，其實還有一點就是上課發(fā)言，回答錯了沒關(guān)系，只要積極就行。
有一次我們?nèi)?4個中有39個舉了手，我也是其中之一，我們都看到了就微笑點頭，是誰的？是老師的微笑，我們的表現(xiàn)讓老師微笑了，老師在講臺上講課，手中拿著粉筆在黑板上寫字，我們在下面認(rèn)真聽，不管是英語課、語文課還是數(shù)學(xué)課都要認(rèn)真！
要得到老師的微笑并不難，只要大家努力、認(rèn)真、遵守紀(jì)律都能得到！
老師的微笑作文6
老師的微笑就像冬日午后的陽光，溫暖著我們的生活。它讓一個又一個靠近黑暗的弱小心靈走向光明；它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子的臉上綻放；它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……
——題記
老師的微笑是有魔力的。我永遠(yuǎn)忘不掉的是語文老師的微笑，還記得那年我們剛升初一，剛剛步入學(xué)校。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，我們對周圍的一切都很敏感，但不會像一年級的小弟弟妹妹那樣，哭著喊著要回家。
我靜靜的走到了老師身邊，老師對我笑了笑，不知為什么，這笑好似有魔力，讓我忘掉了所有煩惱，感覺老師無比親切，好像是似曾相識的故人。
老師的微笑是溫暖的。每次遇見老師的時候，都會禮貌地說聲：“老師好”，老師會給予你一個微笑，那微笑，比太陽光還溫暖，比星空還燦爛，比溪水還清澈，令人難忘。
老師的微笑是神奇的。有一次，班里來了很多老師聽課，當(dāng)老師讓我起來背誦課文的時候，我非常緊張，背得磕磕絆絆，弄得我很尷尬，覺得很丟人。老師見狀，微笑著對我說：“別緊張，慢慢來�！甭犃死蠋煹脑挘揖拖癯粤艘活w定心丸，慢慢地不再那么緊張，課文自然也背得滾瓜爛熟，這可多虧了有老師的微笑，要不然我就出糗了。
老師的微笑是溫暖的，是和藹可親的，是有魅力的，是……
老師的微笑作文7
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是培育我們的辛勤園��；如果說我們是知識海洋中的一艘小船，那老師就像帶領(lǐng)我們鼓起風(fēng)帆前進的舵手；如果我們是一顆顆小小的.蒲公英種子，那老師就是帶我們飛的風(fēng)，帶我們進入一個美麗的新世界。
記得我剛?cè)雽W(xué)時，給我印象最深的就是教數(shù)學(xué)的趙老師。趙老師很漂亮，她有兩道月牙一樣的眉毛，分外清澈的眼睛，尤其是她時常掛在嘴邊的微笑，讓我第一次見到她就有一種格外親切的感覺。
有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級時，學(xué)得最多的是三位數(shù)加二位數(shù)，偏偏這是我的弱項，往往算著算著就糊涂了，就連平時成績比我差的同桌，成績也比我高了幾分，我別提有多沮喪了。一次課上，老師叫大家做練習(xí)，我做了幾題就有些力不從心了。這時，趙老師走過來，俯下身子親切地說：“怎么了，是不是有些題不太懂？”我點點頭。于是，趙老師便一題題教我，又教我怎樣更巧妙地計算。末了，她又帶著微笑說：“我相信你是個聰明的孩子，加油！”這句話和這個微笑仿佛一束陽光悄悄地融化了我心中的冰雪。之后，每當(dāng)我有一點進步，趙老師便會鼓勵我，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高，還第一次被評為“太陽花之星”（三好生）。
半年后，趙老師離開了這所學(xué)校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。
老師的微笑作文8
我在實驗小學(xué)時，有許多老師教過我，但我印刻最深刻的就是她——陳老師。
陳老師高個子，國字臉，那炯炯有神的眼睛讓人看著就喜歡。那靈巧的雙手能把我們帶進知識的殿堂。
她講課的時候很有趣，比方說講“霖”字，她先給我們念一遍，又說：“有一片林子干旱，忽然有一天下雨了，這樣我們就可以把這個字記得牢牢的�！标惱蠋熣媸墙虒�(dǎo)有方�。�
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師。有一次我犯了錯，沒有寫作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站到老師面前，我想老師一定會懲罰我，結(jié)果出乎我的意料，老師不但沒有批評我，而且還問我說：“張德霖，你為什么不完成作業(yè)？”我小聲地說：“老師我錯了，你懲罰我吧�！崩蠋熣f：“敢于承認(rèn)錯誤，就是好學(xué)生�！睆倪@件事以后，我認(rèn)為陳老師是個負(fù)責(zé)的好老師。
陳老師還是一個兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)老師走路的姿勢不對。晃晃悠悠坐在椅子上，老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入，那么全神貫注。直到下課，老師才捂著肚子走了出去。
老師好似辛勤的園丁，教育我們怎樣做人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@兩句詩形容老師太恰當(dāng)了。我一定要努力學(xué)習(xí)。
老師的微笑作文9
老師的微笑，有時是批評的，有時是表揚的，有時是鼓勵的，有時是嚴(yán)厲的，有時是和藹的。
當(dāng)上課的時候，班里的紀(jì)律散亂，老師就會停下來，用嚴(yán)厲的微笑望著我們。突然，全班立刻安靜了下來，老師的臉上就露出了和藹的微笑，然后又繼續(xù)講課，當(dāng)同學(xué)有精彩的回答時，老師不但表揚他們，還給予他們表揚的微笑。
老師的微笑，更多是在鼓勵我們，像春天里的太陽溫暖著我們。有一天，有幾位領(lǐng)導(dǎo)來參觀我們的學(xué)校，但是我們班的同學(xué)們打打鬧鬧，你追我趕，紀(jì)律非常差。領(lǐng)導(dǎo)們看見了，就露出一個批評的微笑，同學(xué)們看到了一個異樣的微笑，馬上改正過來，整個班級立刻鴉雀無聲了。上課鈴響了，老師在課堂上講：“你們今天雖然很調(diào)皮，但是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，立馬改正了過來�！崩蠋熞贿呎f，一邊露出了鼓勵的微笑。這時，老師的微笑就像陽光一樣包圍著我們。
老師的微笑有批評的，有表揚的，但我覺得，不管是怎么樣的，老師的微笑永遠(yuǎn)是對我們滿滿的愛！
老師的微笑作文10
微笑是親切的，讓人感到溫暖，老師的微笑，讓我們充滿自信心，這要從我們的吳老師說起。
吳老師，她的眼睛很大，個子很高，頭發(fā)是卷發(fā)形狀的，很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重，有教無類和因材施教。
就是這樣一位幽默并富有愛心的老師，她默默做過的許多簡樸平凡的事，深深的影響著我。記得有一次，教師節(jié)就要到了，吳老師要求我們給其他老師寫上一份純真的賀卡。第二天，我們每一位同學(xué)都帶來賀卡，這一份份包含著小小心意的賀卡，有的溫馨浪漫；有的小巧可愛；有的精美而生動。
吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動，非常激動的跑進教室說：“我要給你們每人一個擁抱。”這是我覺得我的心跳加速了。當(dāng)老師擁抱到我時，我感到老師的溫暖。同時，老師也給了我一個微笑。這時我想我將來一定要感恩老師，用成績來感恩老師。當(dāng)我回到我的座位上時，我卻一直在想老師的微笑，那是充滿鼓勵和期待的微笑，讓我不斷挑戰(zhàn)困難的微笑。
是啊，如果我是小草，您就是太陽，給了我溫暖；如果我是小魚，您就是大海，給了我寬大的空間；如果我是小鳥，您就是那藍(lán)藍(lán)的天空，讓我自由飛翔。謝謝您，老師，是您的那一個微笑，讓我充滿了自信心。讓我覺得，我能行，我一定能行！
老師的微笑作文11
今天下午放學(xué)下樓時，王茜一不小心撞到了84班教室前的一個柜子，伍老師笑了笑說：“哎喲”。那甜蜜的微笑是多么慈祥、可愛。
伍老師的微笑是那么燦爛，在課堂學(xué)習(xí)上，老師對你笑了笑，好像是在說：“你今天做得很棒。”換一種語句說是：“你今天的表現(xiàn)很不錯。”如果你今天沒有得到老師那甜蜜而又慈祥、可愛的微笑，那么你明天努力去做，表現(xiàn)好，相信你就一定會得到老師的微笑。如果你今天得到了老師的微笑，那么你不要驕傲，爭取天天都得到老師的微笑。
怎樣才能得到老師的微笑？告訴你一個好方法，只要你勇敢挑戰(zhàn)比自己強的人，每天的作業(yè)都做得好，每天的日記都寫出真情實感，那么你就會得到老師那慈愛的、甜蜜的微笑。
伍老師的微笑是那么慈愛，那么溫暖，就像是那天空中懸掛的月亮，她每天都用微笑對待別人，從中我們不但可以看出伍老師對同學(xué)們的愛，還看出了她懷惴一顆陽光的心。
我最喜歡伍老師的微笑。
老師的微笑作文12
我們的老師經(jīng)常在嘴里念叨：“對于那些還沒有長大的孩子，溫柔的微笑比嚴(yán)厲的批評更有效�！崩蠋煵粌H嘴上是這么說的，她也是這樣做的......
不管是多調(diào)皮的孩子，只要到了她的班級，就都會成為乖孩子。不管他們的成績是好，是壞，可是我們班的學(xué)生常常幫老師做事情，把幫老師做事，當(dāng)成了自己的職責(zé)。自從我們的老師常常微笑后，他們突然成績也上升了，原本平均分84.5分，最低62分，最高92分的成績升值到了平均分95.6分，最低分78分，最高分100分。我們班里的學(xué)生打心眼里喜歡這個愛微笑的老師。
我們老師的法寶就是微笑。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上的成績?nèi)〉眠M步的時候，老師就會用她那甜美可人的微笑來祝賀我們，是那么的真誠，微笑是那么的純潔，不含一絲雜質(zhì)；每當(dāng)我們成績下滑的時候，老師也用那熟悉的微笑來鼓勵我們，好像在說，沒關(guān)系，下一次努力就好，人哪沒有不失敗的時候，沒有風(fēng)雨怎見彩虹�。�
這就是我的老師，一個總是面帶微笑的老師......
老師的微笑作文13
我的書法老師——路老師，對學(xué)生十分嚴(yán)格，脾氣又不怎么好，很少會看到他的笑容。學(xué)生都不敢跟他講話，偶爾來了幾個膽子大的，有點跟他講幾句話開開玩笑的想法，都被他那張毫無表情的臉給擋回來了。所以，我們都不怎么喜歡他。
在一個周末的下午，我來到一畫堂（寫毛筆字的地方）寫書法作品，準(zhǔn)備參加第十三屆小學(xué)生書法、繪畫比賽。要求是寫四尺的大小，當(dāng)寫到一半的時候，一個筆畫稍微寫得長了一點，路老師就說：“不行，再寫一張�！钡诙䦶垼鞂懲炅说臅r候，又不小心在紙上滴了一個小墨點，第三張……“這不是折磨人么？一張一張的，都快一個下午了！”我想。直到第四張，路老師才滿意。
后來，比賽結(jié)果出來了，我獲得了全國一等獎，而且全年級就我一個人！媽媽把這個好消息告訴了路老師。他笑了，盡管沒有哈哈大笑，但可以看出他笑得那么開心，那么有成就感。
這時我才知道：路老師對我們那么嚴(yán)格，不就是為了能讓我們獲得個好成績嗎？周末，本該是好好休息的時間，但路老師還是把這個時間讓了出來，指導(dǎo)我寫字，不是很偉大嗎？
老師的微笑作文14
平時老師看到我們學(xué)習(xí)進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這一次笑了，而不是因為我們的學(xué)習(xí)成績。
那是一次六一拔河比賽，其中我是一名隊員。拔河比賽開始了！開始了！首先是五一班和五三班對陣，他們互相對視，只見體育老師一聲哨令，五一班和五三班開始決賽，呼喊聲里只有加油！��！五一班勝利。
第二局開始我們了，我們也做好了比賽的準(zhǔn)備，哨下，我們班和五四班用盡全身的力氣向后拉，老師高聲喊著加油，為我們坐鎮(zhèn)，啊！我們一腳一腳往后倒退。我們勝利了！老師看著我們，不禁發(fā)出了微笑。
最后一局，爭奪第一的時間到了，��！吹過哨后，我們不管怎么用力，五一班像猛虎一樣，我們敗下陣來。可老師還是笑了。
這一次老師笑了，而不是在學(xué)習(xí)上，而是我們團結(jié)，會心的笑了。
老師的微笑作文15
微笑，是世界上最美好的表情。他能讓人們變得樂觀起來，充滿希望。而老師的微笑，包含著贊賞、鼓勵、期望……
七年級上學(xué)期期末考試后，老班笑容滿面地走進了教師，從文件袋里拿出了一張紙，看著我們說：“這次體育考試成績我們班的優(yōu)秀率是全年級最高的，特別是看著大家飛快的進步，我驚喜萬分，”隨之就是一陣快樂的歡呼聲，老班笑著繼續(xù)說“在這次體育考試中，女生們考出了十分優(yōu)異的成績，很大程度提高了我們班的優(yōu)秀率，我為此感到十分高興。”老班便露出了笑容。瞧！老師笑得多么開心，就像盛開的一朵花。
在小學(xué)五年級時，我參加了一個美文朗誦活動，我在臺下十分緊張，心臟砰砰直跳。忽然，一只溫暖的手握住了我顫抖的手，抬頭一看，是老師在微笑地看著我，鼓勵我不要害怕。我走上了臺，站在話筒前，一下子緊張的結(jié)巴了起來：“尊……敬的各……位來……賓……”我以為老師一定會生氣，下意識地看向老師，卻發(fā)現(xiàn)老師正在微笑地看著我，明亮的雙眸好像說著話：“孩子，別緊張，老師會永遠(yuǎn)支持你，相信自己是最棒的！”我原本大腦里一片空白，但是此時我的心逐漸平靜了下來，開始了朗誦。演講完畢，觀眾們立即報以熱烈的掌聲，我開心地笑了。但是到了臺下，我甚至不記得我是怎么朗誦完那篇文章的，只記得老師當(dāng)時給我的笑容。
老師的微笑使我的心中充滿了喜悅和興奮，帶給了我信心與動力。老師的微笑傳遞給我了勇氣，激勵著我前進，給予我更廣闊的天空。
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