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      2. 我的老師作文550字_寫人作文

        時(shí)間:2021-03-19 17:43:20 老師 我要投稿

        我的老師作文550字_寫人作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的老師作文550字_寫人作文,歡迎大家分享。

        我的老師作文550字_寫人作文

        我的老師作文550字_寫人作文1

          老師,一個(gè)多么耳熟、多么親切的稱呼!有人把老師比作一位辛勤的園丁,哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動(dòng)人的花朵。老師永遠(yuǎn)是默默無(wú)聞、善解人意的。老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!边@句話雖簡(jiǎn)樸,卻充滿了我對(duì)老師的愛。老師,您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色,但我知道您在備課時(shí)是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識(shí)都交給我們這38個(gè)祖國(guó)的花朵,讓我們們多汲取一點(diǎn)“營(yíng)養(yǎng)”,我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題,您總會(huì)一一指教,并不厭其煩的講解。漸漸,在您的幫助下,我們的成績(jī)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

          您像一個(gè)鎖匠,配出一把把鑰匙,打開我們心中的一個(gè)個(gè)大門。有一次,我在抄題時(shí)遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識(shí)淵博的“園丁”討教討教,您看見我那狼狽的樣子,鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思,走過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么,你也會(huì)有遇難的機(jī)會(huì)啊。”我靦腆的說(shuō):“老師,別取笑鄙人了,告訴我答案吧!”老老師看我如此誠(chéng)懇,便說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,我力所能及,給你講解講解。”說(shuō)罷,便不厭其煩的給我講解了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人,我那一次練習(xí)滿分。還有一次,您布置的作業(yè)稍微多了點(diǎn),我們嘴上雖沒說(shuō)什么,心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情,就知道,我們很不情愿。于是,您說(shuō),唉,算了,不情愿做的事逼也無(wú)用,還是別寫了。我們知道老師是一片苦心,所以個(gè)個(gè)都認(rèn)真的寫完了作業(yè)。老師見了,臉上露出了從未見過(guò)的燦爛的笑容,我們也笑了,整個(gè)校園里蕩漾著我們的笑容!

          老師不僅對(duì)我如此,對(duì)其他同學(xué)也如此,幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國(guó)的花朵真正燦爛后,我們會(huì)以無(wú)價(jià)的成績(jī)回報(bào)您這位辛勤的園丁無(wú)價(jià)的汗水。

          春蠶到死私方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我永遠(yuǎn)會(huì)記住這句話,記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。

        我的老師作文550字_寫人作文2

          魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;教師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;教師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;教師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō):“一位好教師,勝過(guò)萬(wàn)卷書!笨梢姡粋(gè)好教師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

          我有許多教師,他們教會(huì)了我不一樣的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)教師—王教師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王教師說(shuō)的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清,王教師便揮手讓他坐下,應(yīng)對(duì)我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉!苯處熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好。”到此刻教師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

          王教師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些教師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王教師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕教師提問(wèn)我了。

          花兒要感激陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感激小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙屑の业慕處煟悄鷤魇诮o我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

        我的老師作文550字_寫人作文3

          告訴你個(gè)秘密:我最想畫的老師是――尹老師。什么?不知道是誰(shuí)?看完你就會(huì)知道的。

          你別看尹老師一向說(shuō)話輕柔動(dòng)聽,可是一上課,尹老師就像附體在了老鷹身上似的,瞬間嚴(yán)肅起來(lái)。她用那雙生動(dòng)傳神的“鷹眼”巡視著“獵物”,那“爪子”力量也大的驚人,開小差的“小羊羔”,一抓一個(gè)準(zhǔn)兒。尹老師的嘴巴很薄,可是出口成章,上課不愁沒話講。

          她也十分新潮,一天一件好看的衣服、裙子,可是愛美的她為了我們的學(xué)習(xí)開始改穿平底鞋。雖然從此沒有了鷹的爪子,但是她投擲粉筆的技術(shù)卻在日增月益。

          看到這里,你一定會(huì)天真的認(rèn)為我們很可憐吧!NO!反而我認(rèn)為十分自在。

          尹老師靠她一流的交際能力和我們維持著一種微妙的關(guān)系。同學(xué)們都怕她,但又十分愛她。

          接近四年級(jí)的調(diào)查了,老師們都被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),當(dāng)然尹老師也不例外,她最近常會(huì)留下一半左右的同學(xué)放學(xué)補(bǔ)習(xí),不知是因?yàn)樘α诉是最近沒有休息好,尹老師的.脊椎又犯老毛病了,但她仍然堅(jiān)持帶病工作,盡量不拖延我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。最讓尹老師擔(dān)心的還是放學(xué)留下的那一批孩子,她本可以去家里休息讓同學(xué)們自己在教室里自習(xí),但是她還是拖著病體來(lái)給大家講解題目,還是那么認(rèn)真,那么和藹。

          就在那一瞬間,我覺得尹老師高大無(wú)比。我愛您!尹老師,我無(wú)比的感恩您,這不是“謝謝”可以報(bào)答的,假如可以我要永遠(yuǎn)依偎在您身邊!

          我想這幅畫已經(jīng)非常漂亮啦!起床鈴響了,我吃完早餐愉快的奔向?qū)W!

        我的老師作文550字_寫人作文4

          教師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵;教師,似燃燒的蠟燭,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào);教師,如潔白的春蠶,將知識(shí)的細(xì)絲留給我們,而自我卻死亡……啊,教師,您的精神,永記我心!

          在我的腦海中,我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個(gè)40多歲的人,個(gè)子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你必須產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧?

          陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)好,所以是教師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂教師講的,放學(xué)便去問(wèn)教師。教師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進(jìn)去。教師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了,這才肯回家。教師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。

          陳教師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候,她并不許我們放錯(cuò)誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)教師在抽查時(shí),我低下頭,一副“教師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點(diǎn)了我,我站起來(lái),嘴里都是亂說(shuō)的,結(jié)果被教師罰抄5次,我抄好時(shí),交給教師,教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你真讓我失望,你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢?”陳教師是公平的,并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而偏心于誰(shuí)……

          陳教師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

        我的老師作文550字_寫人作文5

          她不是漆匠,卻能為我們的人生路上抹上溫暖的底色,他不是雕塑家,卻能塑造我們的靈魂,她不是橋梁,卻能實(shí)現(xiàn)從幼稚天真到滿腹墨水的偉大工程……她,就是我們班的楊老師。

          在楊老師來(lái)之前,我們班的情況著實(shí)有點(diǎn)糟糕,那些成績(jī)好的人想努力提高成績(jī),對(duì)那些成績(jī)較差的人置之不理,有些愛搗亂的同學(xué)則想盡了辦法為班級(jí)添亂,楊老師來(lái)了之后,將她全部的管理方法“是騾子是馬,拉出來(lái)遛一遛”的在我們身上試了一番。終于這些方法有了成效:“一幫一”計(jì)劃時(shí)我們班的平均分提高不少,“負(fù)責(zé)班干部”使那些愛搗亂的人不敢興風(fēng)作浪,還有……

          當(dāng)然,老師的妙計(jì)絕對(duì)不止這一點(diǎn)點(diǎn),有時(shí)候她也會(huì)拿出一些“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者。”的妙計(jì)使我們心服口服。

          有一天我們正在寫練字本,沒想到的是不一會(huì)兒,許多人便低下了頭,彎下了腰,活像一個(gè)個(gè)熟透的蝦。老師看到我們垂頭喪氣的,非常不滿意,便對(duì)大家說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們頭上頂著書本寫字!鳖D時(shí),班里一片唏噓,但是“師命難違”,我們只好小心翼翼地頂上書本開始寫字。過(guò)了一會(huì)兒,頭上的書本就搖搖晃晃的,就像風(fēng)暴中航行的小船。很快,身邊就傳來(lái)了“乒乒乓乓”的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,沒想到的是這不看不要緊,一看就完蛋—頭上的書本“轟然倒塌”,真是狼狽極了!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)老師的這個(gè)方法非常好,能糾正我們的寫字姿勢(shì)。

          老師的諄諄教誨就像一個(gè)個(gè)愛的小船,載著我們通向成長(zhǎng)的彼岸,老師,您辛苦了!

        我的老師作文550字_寫人作文6

          跌跌撞撞地走過(guò),懵懵懂懂的成長(zhǎng)之路,在成長(zhǎng)的路上經(jīng)歷各種困難,是但我在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我,是你在我跌倒時(shí)把我扶起,是你為我打開了知智慧的在門,是你段老師。

          那是個(gè)烏云籠罩的早晨,天上的烏云就像是命運(yùn)的使者告訴我有著不好的事要發(fā)生,果然,叮鈴!叮鈴上課鈴響了起來(lái),老師拿著上個(gè)星期五考的卷子,我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的生死薄,我靜靜的等待著死亡的審判,緩緩的老師把卷子發(fā)了下來(lái),我看著卷子上的紅色數(shù)字就如水同在生死薄上看到了我的名字,淚就快要流下來(lái)了,我強(qiáng)忍著痛苦和失望爬在了桌子上,叮鈴!叮鈴!叮鈴!漫長(zhǎng)的早讀結(jié)束了,我走出教室來(lái)到一個(gè)沒有人的小空地,地上是花,花兒們低著頭好像在為我婉惜,墻后面的教室里傳來(lái)一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般,就在我要哭出來(lái)的時(shí)候,一個(gè)溫柔的身影出現(xiàn)在我的面前,我抬起對(duì)來(lái)看看那道身影,“段老師,段老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢?我心里想著,段老師好像知道了我在想些什么微笑著說(shuō)”我看見了你桌上的卷子,的確,如果是我年輕時(shí)得到這個(gè)分?jǐn)?shù)也會(huì)難過(guò)的,不過(guò)沒關(guān)系,想哭就哭吧!哭出來(lái)就好了。有些時(shí)候哭出來(lái)才能調(diào)整好心情,哭完后再繼續(xù)當(dāng)男子漢,從家家迪生不是說(shuō)了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話深刻入了我的心中。又是一個(gè)早晨,就在這天,我又經(jīng)歷了一次考試,天上的白云就好像在祝福我,上課鈴響了起來(lái),段老師走進(jìn)教室微笑的看著我,將我的卷子發(fā)到我面前,我看到了卷子上的分?jǐn)?shù)高興的快要跳了起來(lái),果然有付出就有收獲,在聽了段老師那次的話后,我復(fù)習(xí)著我不會(huì)的課程,有不會(huì)的算式就請(qǐng)教老師,最后我終于考出了理想的成績(jī)。

          我的成長(zhǎng)是段老師一次又一次的幫助,支持我,如果沒有她就沒有今天的我,哦!不對(duì),沒有如果。

        我的老師作文550字_寫人作文7

          生活中和我有關(guān)的人很多,像海灘上的沙子,像森林里的樹木,像麥田中的麥子。在這些人中,使我印象最深刻的便是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——“色香味”俱全的葉老師。為什么說(shuō)葉老師“色香味”俱全呢?因?yàn)槿~老師既幽默,又嚴(yán)格,還很關(guān)心我們。

          葉老師有著一頭烏黑的短發(fā),像傾倒出來(lái)的墨水,兩道不深不淺的眉毛,就像兩朵云一樣,架在橄欖似的兩只眼睛上方,眼珠就像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠,不高不矮的鼻子立在兩只眼睛中間,很是合適,一張不大不小的嘴更襯托出她勻稱的五官。

          葉老師雖然看起來(lái)很小巧,聲音也很溫柔,但上課時(shí),只要葉老師一發(fā)話,教室立刻鴉雀無(wú)聲。有一次上課,同學(xué)劉澤希和黃奕杰因?yàn)橐槐咀仲N,發(fā)生了一些小切磋,葉老師立刻覺得不對(duì)勁,便說(shuō):“劉澤!边,葉老師又要出什么“新招”呢?葉老師徐徐走近:“劉澤希啊,你不要因?yàn)橐槐咀仲N而跟同學(xué)鬧不和啊,我送你一本字貼好不好?葉老師雖然工資不高,但一本字帖還是買得起的啦!痹捯粑绰,全班同學(xué)哈哈大笑,我也笑得前俯后仰,葉老師也做出一副表情,有點(diǎn)像苦笑,又有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的眼神,真讓人琢磨不透。劉澤希不好意思地?fù)狭藫项^。過(guò)了幾分鐘,葉老師用教鞭敲了敲講臺(tái),同學(xué)們立刻安靜下來(lái),重新回到了課堂中。

          暑假,我們幾位同學(xué)有幸與葉老師一起去西安研學(xué)。一天中午吃飯時(shí),因?yàn)槲覀兩衔绾苄量,所以中午食欲大開。我吃了兩碗飯,還有很多菜,當(dāng)我意猶未盡地拿紙擦嘴時(shí),這時(shí),葉老師微笑著問(wèn)我:“你還來(lái)一碗嗎?”“不用了,謝謝!”我回答,雖然只是短短的一句話,卻使我渾身熱熱的,一股暖流涌上心頭,遠(yuǎn)在外地,卻有一位老師,像爸爸媽媽一樣關(guān)心著我,真是太幸福了。

          我愛葉老師,就像貓愛魚,牛愛草,猴子愛香蕉。葉老師愛我們,我們也愛她!

        我的老師作文550字_寫人作文8

          老師,這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的劉”。對(duì),我要寫的就是嚴(yán)厲的劉老師。

          他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說(shuō):“講的好,講出了我們的心聲!倍覅s認(rèn)為,劉老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái),看上去,老師好像老了幾歲。我可以肯定,老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。

          老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),他為了提高我們班同學(xué)的作文水平,特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好里面的好詞好句,每逢上語(yǔ)文課,都要我們用兩分鐘來(lái)寫好詞好句。一來(lái)可以練好字體,二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

          我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,有時(shí)做班干部失職,有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默,有時(shí)上課講話等等,老師經(jīng)常找我去談話。有一次,老師叫我在下午收反問(wèn)句,陳述句的作業(yè)紙,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]留心聽課,所以——下午,老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間,陳老師說(shuō)出了一句這樣的話:“黃俊豪撤職!鳖D時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。

          放學(xué)了,劉老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō):“最近,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,不是因?yàn)槟愕哪X子生銹,更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一.老師要求收的作業(yè)遲交,二.老師要求的事情沒有完成,三.上課不專心。現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。語(yǔ)文科代表依舊是你,要好好做啦,我送你幾個(gè)字:業(yè)精與勤而荒于嬉,知恥近乎勇;厝グ!”

          聽了那段話,心理熱血沸騰。劉老師,真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望,以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你。

        我的老師作文550字_寫人作文9

          “喂,你說(shuō)新的數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)很‘恐怖’?”“不知道呀!”“她來(lái)了!”說(shuō)著,我們的新數(shù)學(xué)老師就進(jìn)了屋。數(shù)學(xué)老師姓陳。陳老師的眼睛小小的,鼻子尖尖的,臉型是最好看的瓜子臉。雖然長(zhǎng)得很和善,但我和同學(xué)們一下子就被她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)震住了。教室立馬安靜了下來(lái)。陳老師開口了:“這學(xué)期由我來(lái)教你們數(shù)學(xué)。我的紀(jì)律要求就兩個(gè)字,那就是‘閉嘴’!蔽液屯瑢W(xué)們你看看我,我看看你,心里想著:完蛋了,遇上了個(gè)“女魔頭”。

          “女魔頭”老師給我們上的第一節(jié)課讓我印象很深。雖然陳老師氣場(chǎng)很足,但老師講課邏輯十分清晰,讓人聽得懂,聽得會(huì)。不光邏輯清楚,老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發(fā)現(xiàn)結(jié)論,不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的方式讓我愛上了數(shù)學(xué)。

          “女魔頭”老師不光課講得好,還教會(huì)了我們一種非常好的學(xué)習(xí)方法,那就是記筆記。一開始,我和同學(xué)們面對(duì)著一黑板的數(shù)學(xué)筆記都十分崩潰。心里想:為什么要記筆記呢?真是無(wú)聊!直到有一天,有一件事改變了我的觀念。我在家里寫作業(yè)的時(shí)候忘記了一道題的做法,心亂如麻。但是轉(zhuǎn)念一想,我記筆記了,可以看筆記呀!就這樣,問(wèn)題一下就解決了。如果沒有筆記,我還真不知道該怎么辦呢!

          雖然陳老師一開始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發(fā)現(xiàn)陳老師也有可愛的一面。比如每當(dāng)陳老師生氣的時(shí)候都會(huì)不自覺地嘟起嘴。這個(gè)表情真是生動(dòng)又可愛。這就是我們“恐怖”的陳老師,你喜歡她嗎?

        我的老師作文550字_寫人作文10

          “師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”老師,就像辛勤的園丁,哺育著如幼小樹苗的我們;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

          發(fā)生在我自己身上的一件事,讓我覺得老師是多么偉大。

          那是上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)早上,我起晚了,所以沒吃早飯就上學(xué)去了。一到教室,就看見教室的門口排著一條“長(zhǎng)龍”,老師見到我便說(shuō):“這都幾點(diǎn)了?還不排隊(duì)交作業(yè)?”我便慢悠悠地拿出作業(yè)去排隊(duì)。刺眼的陽(yáng)光照得人難受,肚子又餓得很,腦子昏昏沉沉的,好像要炸了一樣,感覺身體很重好像要倒下了一樣。終于輪到我了,我拿著作業(yè)本站在老師旁邊,也不給他,一副老大爺?shù)哪。老師叫了我一聲,我一下子清醒了,猛地把作業(yè)一推,剛好撞倒了老師的水杯,水流了一地。同學(xué)們都驚呆了,七嘴八舌地議論了起來(lái)。老師見了便說(shuō):“你想干嘛,態(tài)度這么惡劣,還搗亂,不想讀了是吧!”我本來(lái)腦子就昏昏沉沉的,一聽這話有些委屈,身體一下子“罷工”了,整個(gè)人倒在了地上。老師見狀,放下筆,背起我,奔向醫(yī)務(wù)室,邊跑邊問(wèn)我:“你早飯吃了沒?”我有氣無(wú)力地?fù)u搖頭便睡著了。等我醒來(lái)已經(jīng)是下午了,發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)務(wù)室的床上。老師見我醒了,長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,拿過(guò)一份溫溫的稀飯說(shuō):“快吃吧,恢復(fù)一些體力,我送你回家好好休息!蔽夷闷鹣★垼粤藥卓,眼淚就流了下來(lái)……

          老師,您就像一棵大樹,而我們是樹底下的小草,您一直都張開手臂來(lái)保護(hù)我們,同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們,在您的陪伴下,我們正吸收營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。

        我的老師作文550字_寫人作文11

          她,烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子,消瘦的身體,明亮的眼睛,尖尖的臉龐。她就是我四年級(jí)時(shí)期的語(yǔ)文老師——唐老師。

          唐老師是一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如:寫作業(yè)是時(shí)寫錯(cuò)別字,字寫得歪歪扭扭,背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文,就容不得錯(cuò)一處。記得有一次體育課,我在操場(chǎng)上正和別人在做游戲。突然,一個(gè)同學(xué)跑到我跟前,滿頭大汗,氣喘吁吁地說(shuō):“高……高茜怡,老……老師請(qǐng)你去一趟辦公室!蔽衣牭街缶拖蚶蠋熮k公室走去。我一邊走一邊心里納悶道:咦!老師喊我去她辦公室干嘛呀?我昨天可是很認(rèn)真的做作業(yè),字也寫得很好,不應(yīng)該出什么意外!很快到了老師辦公室前,我推開辦公室的門,朝里面一望,看見辦公室里除了唐老師,空無(wú)一人。我走到唐老師的辦公桌前,唐老師拿出我的作業(yè)本嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你昨天晚上干什么去了?怎么連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫成這樣?”我小聲嘀咕著說(shuō):“不就是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?有什么關(guān)系嘛!又沒有那么重要!崩蠋熉牭竭@句話語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不重要的?一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒點(diǎn)好,也會(huì)釀成大禍的。”我立刻明白了老師的心意,拿走作業(yè)本,用筆在上面認(rèn)認(rèn)真真地訂正起來(lái)。這時(shí),唐老師才露出了滿意的笑容。

          唐老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格,在工作上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次星期五晚上,我探著黑走在大街上,我從老師家經(jīng)過(guò)時(shí)。下意識(shí)的向老師家的窗戶望去,只見老師正埋著頭,在臺(tái)燈下,熬著夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了,老師依然在專心致志地批改著作業(yè),我的眼睛濕潤(rùn)了,回想老師對(duì)我的一點(diǎn)一滴,真的好感動(dòng)。

          這就是對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——唐老師,我愛我的唐老師。

        我的老師作文550字_寫人作文12

          在幾年的學(xué)習(xí)生活中,我遇到過(guò)很多的老師,他們之中,有的似老虎般兇猛,有的像綿羊般溫柔,有的如蜜蜂般辛勤……其中英語(yǔ)老師給我留下深刻的印象。雖然她現(xiàn)在不教我了,但我永遠(yuǎn)忘不了她,忘不了她對(duì)我的教誨。

          我的英語(yǔ)老師姓楊,她活潑開朗,整天滿面笑容。她那雙炯炯有神的眼睛,能隨時(shí)洞察著我們的一舉一動(dòng),小巧的嘴巴總能說(shuō)出有力而流利的英語(yǔ)。她不管上課還是走路時(shí),腰背挺得筆直,看起來(lái)精神飽滿,渾身好像有使不完的勁。

          楊老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。英語(yǔ)單詞要求我們背得滾瓜爛熟,一個(gè)也不能錯(cuò)。即使錯(cuò)了一個(gè)字母,也要被罰抄。有一次英語(yǔ)考試,我做錯(cuò)了一道題,那道題老師講了許多遍,楊老師見我仍舊犯錯(cuò),就使出“殺手锏”——罰抄,讓我把那道題多抄幾遍。那天晚上,我抄得手臂都酸了,實(shí)在抄不下去了。媽媽見狀,主動(dòng)幫我寫了幾遍。第二天早上,老師檢查作業(yè)時(shí),我心里十分擔(dān)心:昨晚有部分作業(yè)是媽媽幫我抄的,媽媽的字跡和我的不一樣啊,老師看到了,一定會(huì)批評(píng)我的。這下慘了!此時(shí),我后悔莫及,如坐針氈,最終還是厚著臉皮,心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)交給了老師。出乎意料的是,楊老師只是讓我們這些做錯(cuò)題的同學(xué)一起說(shuō)了幾遍“自己的作業(yè)自己寫……”并提醒我說(shuō):“下次作業(yè)不能讓別人幫你寫,作業(yè)是一個(gè)學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)!敝笠矝]有再批評(píng)我。但這幾句話卻深深地印在了我的腦海里。

          楊老師,長(zhǎng)大后我也想當(dāng)一名光榮的教師,像您關(guān)心著我們一樣,關(guān)心著我的學(xué)生。

        我的老師作文550字_寫人作文13

          閱讀課時(shí),抬頭瞥望對(duì)面的辦公室。門,半開著,老師的身影映入眼簾。只見一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時(shí)不時(shí)的,您總是給我?guī)?lái)感動(dòng)。

          想起一一

          因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò),忘了完成老師布置的任務(wù),老師一怒之下,放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯!蔽易杂自诤衢L(zhǎng)大,父母教育我在學(xué)校一定要聽老師的話。老師之言,父母之命,我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。

          午休課時(shí),老師聽到我們沒有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清!逭Ρ车倪@么慢,難道先前就不曾背過(guò),布置有兩三天了!"口中吐出來(lái)的雖是略帶責(zé)備的話語(yǔ),我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼,很快,老師轉(zhuǎn)身走了。

          我出神地想著自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著酸奶,給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著心疼,帶著絲絲愧疚,還有滿滿的關(guān)心,目光的柔情裹著我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認(rèn)真完成每次作業(yè),再也不讓老師擔(dān)心了。

          老師,您不必如此,其實(shí)真正錯(cuò)的,是我們!老師,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。

          再次轉(zhuǎn)頭,您依然埋于作業(yè)堆里,我想起一首詩(shī),“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師,您,裝飾了我的夢(mèng)。

        我的老師作文550字_寫人作文14

          從小就對(duì)閱讀感興趣,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。其中讓我印象深刻的是,學(xué)校里的天然老師,五六年級(jí)的班主任都是心疼我的。

          首先,我想介紹一下我的班主任老師,五年級(jí)和六年級(jí)的陳老師。陳老師是一位樂觀開朗的女老師,30歲左右,一雙水汪汪的眼睛,一顆善良慈悲的心。記得有一個(gè)月的考試,因?yàn)榇中拇笠猓恍⌒目剂俗詈玫囊豢?4分,當(dāng)時(shí)我在哭,同學(xué)安慰我也沒用。老師跟我說(shuō):七味,一次失敗沒關(guān)系,重點(diǎn)是下次不要再犯,今天的錯(cuò)誤一定要記在心里,這樣才有更大的提升空間。之后就不哭了。這句話還深深的印在我的心里。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,只要想到這句話,我就會(huì)越來(lái)越努力的學(xué)習(xí)。

          蘇老師,一個(gè)天生的老師,也是我心目中的好老師。他是一個(gè)又高又瘦的女老師,一頭漂亮的黑發(fā)。她大約四十歲,雖然有點(diǎn)害羞。但是,她可以把一個(gè)看似枯燥的自然練習(xí)變成一堂讓大家開心的課。真的很神奇!

          有一次我在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,不小心打翻了我想用的糖水。我當(dāng)時(shí)很著急,慌得像熱鍋上的螞蟻。我想:這次我會(huì)被老師罵的。沒想到,老師不但不怪我,還關(guān)心我的衣服有沒有被糖水打濕。我當(dāng)時(shí)真的很感謝老師,現(xiàn)在也還是忘不了。

          世界上有許多不同種類的老師。我很幸運(yùn),在我人生重要的學(xué)習(xí)階段,有一個(gè)好老師陪伴。在我看來(lái),班主任和自然老師都是我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈。以后一定要更加積極努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)兩位老師的期望。

        我的老師作文550字_寫人作文15

          沒有開水魚就不能生存,沒有樹鳥就不能生存。作為學(xué)生,我們不能沒有老師。許多老師給我上課,但我最不能忘記的是我的三四年級(jí)班主任。

          我的老師姓白。沒錯(cuò)。她是一個(gè)即將步入中年的女人。她中等身材,有一雙明亮清澈的大眼睛,寬鼻梁上架著一副眼鏡,略胖。親切地說(shuō),她是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師,她非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我仍然記得我生病的時(shí)候。我在醫(yī)院里玩瓶子,我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后,她拖著疲憊的身體給我補(bǔ)課。最讓我感動(dòng)的是,一天下午,天空陰沉沉的,伴隨著陣陣?yán)茁,雨開始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會(huì)來(lái)了。我下意識(shí)地看了看路口,又看到了那個(gè)熟悉的身影。我看見老師穿著雨衣,推著她的舊電動(dòng)車,沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了,眼淚不自覺地涌出來(lái)。不久,她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣,她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時(shí),她顯得更加憔悴。看到這一切,我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水,遞給了她。她感激地說(shuō):“老師,非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課!”老師說(shuō),沒關(guān)系,只要孩子們學(xué)習(xí)好,如果我又累又苦,我就會(huì)快樂。聽到這句話,我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí),回報(bào)我的老師。化妝后,已經(jīng)是晚上了,還在下雨。我媽媽堅(jiān)持要送她,但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披,消失在雨中

          我記得有一次,學(xué)校舉辦了一個(gè)故事比賽。當(dāng)時(shí)我想?yún)⒓樱液苣懶。就在我猶豫的時(shí)候,老師看到了我的想法。這時(shí),她給了我一個(gè)信任的眼神,拍了拍我的肩膀,說(shuō)她相信她能做到!來(lái)吧。聽到老師的話,我鼓起勇氣報(bào)名了。我在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

          大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海;適應(yīng)它并不重要;白云帶來(lái)陽(yáng)光;它美化了它巨大的地獄;你好,我想感謝我的老師讓我的夢(mèng)想成真。

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