老師來(lái)了作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師來(lái)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師來(lái)了作文1
都說(shuō)課余時(shí)間趣事多，我看也是，我們班就是這樣，一到下課就喜歡打打鬧鬧的。雖然都是鬧著玩的，但玩著玩著偶爾也會(huì)真的吵起來(lái)，就拿上個(gè)學(xué)期的那件事來(lái)說(shuō)吧。
一開(kāi)始我也不知道是怎么回事，就看見(jiàn)張同學(xué)手里拿著李同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，李同學(xué)又拿著張同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，就這樣吵起來(lái)。
我們就這樣看著他們?cè)谀抢餇?zhēng)吵，可激烈了。先是張同學(xué)說(shuō)：“明明是你先打我的�！袄钔瑢W(xué)說(shuō)：“要不是你搶我作業(yè)，我也不會(huì)打你�！睆埻瑢W(xué)又怒氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)讓你先趕作業(yè)了，不能提前寫(xiě)作業(yè)的�！崩钔瑢W(xué)有點(diǎn)生氣了：“誰(shuí)說(shuō)不能提前寫(xiě)，是老師說(shuō)了還是校規(guī)上說(shuō)了，我提前寫(xiě)又不犯法。”“不行就是不行!”張同學(xué)又踢了李同學(xué)一腳，李同學(xué)不服，也踢了一腳。就這樣一人一下，不久就又打了起來(lái)，我們圍觀的人都坐不住了。男生拉住李同學(xué)，女生拉住張同學(xué)，兩人是分開(kāi)了，但兩人的戰(zhàn)爭(zhēng)還是沒(méi)有結(jié)束的，因?yàn)樗麄冞�在吵。
不知道張同學(xué)又說(shuō)了什么，李同學(xué)又沖過(guò)來(lái)踢了一腳，張同學(xué)又沖了過(guò)去。我們都是手足無(wú)措，不知該怎樣勸架�！袄蠋焷�(lái)了�！辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了一句，我們一群人趕緊沖進(jìn)了教室。
看來(lái)“老師來(lái)了”這四個(gè)字的威力夠強(qiáng)大的呀！其實(shí)那天老師并沒(méi)有來(lái)，只是一個(gè)男生想嚇旁邊的同學(xué)而做的惡作劇，沒(méi)想到竟幫了我們大忙。唉！課間趣事和煩心事真是一樣多��！
老師來(lái)了作文2
“大消息，大消息！”開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天，剛到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)大聲呼喊著，我的好奇心上來(lái)了，到底是什么大消息呢？
還沒(méi)走到座位上大消息就傳入了我的耳朵：什么？岳老師不再教我們班，要去教別的班了？我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)事實(shí)，陪伴了我們整整四年的岳老師，要離開(kāi)我們了，一位新老師要踏入我們班了，我的鼻頭一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，充滿(mǎn)了不舍。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，望望門(mén)口，還沒(méi)有出現(xiàn)新老師的身影，我有點(diǎn)緊張，但更多的是期盼，這時(shí)，教室里閃進(jìn)了一個(gè)身影，中等身材，大眼睛，衣著樸素，風(fēng)度翩翩，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——孫老師。
說(shuō)起孫老師，一個(gè)微笑便會(huì)從臉上浮起，孫老師可是個(gè)既幽默又風(fēng)趣，還帶有嚴(yán)厲的老師，第一節(jié)課他就出語(yǔ)不凡，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言完美的概括了第一課，在他的指導(dǎo)下，我們很快懂得了重點(diǎn)，當(dāng)要回答問(wèn)題的時(shí)候，剛放松下的心又浮起來(lái)，要是回答錯(cuò)了怎么辦，他會(huì)不會(huì)批評(píng)我們，我全身充滿(mǎn)了緊張感，沒(méi)想到，孫老師為了讓大家記憶更深刻，讓全班同學(xué)一起回答，這對(duì)我們可有點(diǎn)兒意外，但還是做好了準(zhǔn)備。
老師讓我們回答書(shū)上人物的位置，大家略顯緊張，生怕跟不上大家的步伐，老師越說(shuō)越有節(jié)奏，當(dāng)大家正在興致勃勃的回答的時(shí)候，孫老師突然蹦出了一句：“同學(xué)們，小黑在哪個(gè)位置呢？”一聽(tīng)到這一句話，我們都懵了，什么？小黑？頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了一片翻書(shū)聲，“哪有小黑呀！”大家?guī)缀跏钱惪谕�，可孫老師卻不以為然：“小黑是條狗，今天沒(méi)上學(xué)。”就這一句話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，第一節(jié)課的印象，深深地刻在了我的腦海中。
孫老師不僅幽默，還很?chē)?yán)謹(jǐn)，當(dāng)他在給我們看作業(yè)時(shí)，一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，生怕有漏掉的地方，每一次做對(duì)的人數(shù)，做錯(cuò)的人數(shù)，他都熟記于心，真讓人敬佩。
孫老師就是這么個(gè)怪老師，既幽默有嚴(yán)厲，既嚴(yán)謹(jǐn)又能像朋友一樣和我們玩在一起，我們喜歡這個(gè)新老師。
老師來(lái)了作文3
她，自然是一位評(píng)點(diǎn)大師，當(dāng)她站在講臺(tái)上，口若懸河，滔滔不絕地評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，真像一根無(wú)聲的指揮棒！她，小巧的臉，小逗眼，鼻子小……總之她身上每一處都是那么小。但她評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，眼睛瞪大了，嘴巴張大了，一切大了，好一只充氣泡！
她上課有條有理，講題目，講內(nèi)容，身上似乎彌漫著高級(jí)教師的氣質(zhì)，聽(tīng)說(shuō)她還是第一次實(shí)習(xí)，讓人佩服！
錢(qián)老師
關(guān)于錢(qián)老師的姓，便想到她一定有很多mony！教師也有教師的好處，讓學(xué)生們承受痛苦，自己還掙錢(qián)！但錢(qián)老師則大不相同，她不像一些老師如狼似虎，也不像一些“小雞肚腸”的老師不講方法，光布置作業(yè)。她呀，溫文爾雅：臉偏圓，耳偏小，眼偏大，眼上架著一副眼鏡，像一位博士。
她講課有聲有色，講究方法，也是一個(gè)“新新人類(lèi)”，此話怎講？嘿，那還用問(wèn)嗎？！當(dāng)然是教學(xué)方法好唄！怎么個(gè)好法？她呀，說(shuō)話和氣，不像我班的石老師，是個(gè)正宗的“女中豪杰！”（可別告訴她，要被她K的！）言歸正傳，錢(qián)老師教學(xué)挺有一套，在講《回家偶書(shū)》改寫(xiě)時(shí)，老師叫同學(xué)翻譯，翻譯完了，又叫人表演賀知章和頑童，石松當(dāng)老頭子，我和二個(gè)同學(xué)表演頑童，當(dāng)然嘍，我幽默過(guò)頭，臺(tái)下已經(jīng)笑得人仰馬翻。敢笑我，笑死活該！接著，開(kāi)心片刻后老師讓我們開(kāi)筆，還提示了要點(diǎn)，還說(shuō)可插上想象的翅膀，寫(xiě)《回鄉(xiāng)偶書(shū)現(xiàn)代版》，我們個(gè)個(gè)“奮筆疾書(shū)”，完成了每人的佳作。
這就是兩位老師，雖說(shuō)是第一次實(shí)習(xí)，但我認(rèn)為兩位“貴客”是及格了。
老師來(lái)了作文4
下午第一節(jié)課數(shù)學(xué)考試，一打上課鈴，課代表就把卷子發(fā)了下來(lái)，一場(chǎng)激烈的躲避戰(zhàn)就此開(kāi)始了。
“拿到試卷寫(xiě)上名字，開(kāi)始做，快點(diǎn)！”課代表張著嘴扯著嗓子大喊。同學(xué)們不情愿地埋下頭，不知是懶得做還是沒(méi)有把握不想做。一會(huì)兒，似乎發(fā)現(xiàn)“老貓”還沒(méi)出沒(méi)，“老鼠”們開(kāi)始騷動(dòng)。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“怎么不說(shuō)話？”全班由安靜肅穆的課堂變成了自由說(shuō)話的市場(chǎng)�！拔�，借支圓珠筆！”“嘿，這道題是這樣做嗎？”全班都沸騰了。誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師已站到了門(mén)口，皺著眉，臉色大怒，深吸一口氣，發(fā)泄到：“誰(shuí)在說(shuō)話？！”同學(xué)們馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)——有殺氣！便不敢說(shuō)半個(gè)字了，全部低下頭認(rèn)真做試著，教室里鴉雀無(wú)聲。老師在教室時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)話得像個(gè)小貓一樣，可老師剛轉(zhuǎn)身離開(kāi)，“賣(mài)豆腐了！”說(shuō)起了蘆花村的暗號(hào)，打破了教室的沉靜，接著，各種暗號(hào)都出在教室里。同學(xué)們正得意呢，“噓，老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻閉嘴，安安靜靜地迎接老師的到來(lái)。“嗯，表現(xiàn)不錯(cuò)�！崩蠋煏�(huì)心地笑了。同學(xué)們正在沾沾自喜之時(shí)，老師突然說(shuō)：“愣著干嘛，還不快寫(xiě)！馬上下課！”同學(xué)們大驚失色，這才恍然大悟，連忙抓起筆來(lái)繼續(xù)做著還有一大堆空白的試卷……
就這樣，躲避戰(zhàn)就此謝幕了。因?yàn)橥瑢W(xué)們可不想因?yàn)闆](méi)做完試卷，造成PP上的損失啦！
老師來(lái)了作文5
晚自習(xí)前，是我們同學(xué)們快樂(lè)的閱讀時(shí)間。這段時(shí)間，老師一般也都在辦公室看書(shū)改作業(yè)。閱讀的紀(jì)律由值日班長(zhǎng)管理。
這一天，輪到劉詩(shī)琴班長(zhǎng)管理。開(kāi)始時(shí)，大家都還安靜地看書(shū)�？墒菦](méi)過(guò)多久，不知誰(shuí)起了頭說(shuō)了一聲什么的，班級(jí)像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級(jí)開(kāi)始有聲音。班長(zhǎng)停下了看書(shū)，抬起頭來(lái)狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了�？墒�，那幾個(gè)同學(xué)根本無(wú)視她的存在，繼續(xù)地說(shuō)，聲音也越來(lái)越大。班長(zhǎng)臉色變紅，聲音也高了起來(lái)：“再說(shuō)話，我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點(diǎn)，可是，很快又亂了起來(lái)，這就像下坡開(kāi)車(chē)，想一下子停下來(lái)是很難的。
班長(zhǎng)開(kāi)始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來(lái)：“為什么只記我！別人也有講話�。磕悴还��！卑嚅L(zhǎng)反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什么不記你？”他們開(kāi)始吵了起來(lái)，整個(gè)班級(jí)更吵了。眼看這種情景，班長(zhǎng)直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來(lái)啦！”可是，還是無(wú)濟(jì)于事。班長(zhǎng)就更大聲地叫：“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦……”同學(xué)們?cè)缇妥R(shí)破了她的詭計(jì)，說(shuō)得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。
突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來(lái)，坐在座位上安靜地看起書(shū)來(lái)，原來(lái)張老師真的來(lái)了。張老師一臉嚴(yán)肅地走了起來(lái)，目光電一樣地射向我們，我們沒(méi)有一個(gè)敢再說(shuō)話了，裝著很認(rèn)真地看書(shū)。還好，張老師只是嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“你們啊，真是不懂得珍惜時(shí)間，那么好的看書(shū)時(shí)間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊。”接著小聲地對(duì)班長(zhǎng)劉詩(shī)琴說(shuō)著什么。聲音小，我沒(méi)聽(tīng)清話的內(nèi)容。
好在張老師來(lái)了，不然的話班級(jí)都不知道怎么吵呢。
老師來(lái)了作文6
這學(xué)期，我們班來(lái)了1位男老師，班里來(lái)了一位新老師。他衣著簡(jiǎn)樸，有點(diǎn)瘦，戴著1副眼鏡，1副文質(zhì)彬彬的樣子。
我們很喜歡這位新來(lái)的老師，因?yàn)樗L(fēng)趣幽默。就拿他上的第1節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，這節(jié)課是自我介紹。老師先介紹自己，說(shuō)他姓胡，名自?shī)^，名字的含義是靠自己努力奮斗。說(shuō)完，他話鋒1轉(zhuǎn)，問(wèn)大家：“誰(shuí)能叫1下我的名字？”同學(xué)們1聽(tīng)，頓時(shí)目瞪口呆，大伙都認(rèn)為直呼老師名字不禮貌，所以誰(shuí)也不敢叫。老半天，才有1個(gè)同學(xué)站起來(lái)，怯生生地說(shuō)：“胡自?shī)^老師�！彼擅畹靥砹死蠋焹蓚�(gè)字，聽(tīng)起來(lái)顯得有禮貌�？蓻](méi)想到老師又給我們出了1道難題：“誰(shuí)能不叫老師這兩個(gè)字，只叫我名字呢？”老師的話1說(shuō)完，班上鴉雀無(wú)聲。終于，有1個(gè)調(diào)皮的同學(xué)輕輕地叫了聲：“胡自?shī)^�！睕](méi)想到老師竟然應(yīng)了聲：“到！”把同學(xué)們逗得人仰馬翻。怎么樣，我的老師夠風(fēng)趣幽默吧！
胡老師在講課時(shí)喜歡把1些知識(shí)跟武俠小說(shuō)連在1起。比如，老師說(shuō)：“我現(xiàn)在要把預(yù)習(xí)的‘秘籍’傳給你們，你們能先講講自己的經(jīng)驗(yàn)嗎？”1個(gè)同學(xué)說(shuō)：“熟讀課文，熟悉生字詞。”老師回答：“嗯，這是基本功�！绷�1個(gè)同學(xué)說(shuō)：“把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)�！崩蠋熜χf(shuō)：“你們把‘絕招’都教給大家了�！蓖瑢W(xué)們1個(gè)接著1個(gè)說(shuō)，最后，老師歸納：基本功：熟讀課文，熟悉生字詞，標(biāo)出自然段；絕招：提出自己不懂的地方。
風(fēng)趣幽默，這是胡老師在開(kāi)學(xué)第1課上給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？
老師來(lái)了作文7
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴聲響起，英語(yǔ)課要開(kāi)始了。本以為出現(xiàn)在教室的是賀老師，款款而來(lái)的卻是一位陌生的女教師。
只見(jiàn)她烏黑的長(zhǎng)發(fā)在腦后扎成一束俏皮的馬尾，小而挺拔的鼻梁上架著眼鏡，一件檸檬黃的小襖子配著黑色鉛筆褲，好時(shí)尚，好青春，好靚麗！
她走上講臺(tái)，自然地微笑著，清了清嗓子：“各位同學(xué)，大家好！我姓劉，大家叫我劉老師吧�！�
劉老師開(kāi)始上課了，大部分同學(xué)聽(tīng)得津津有味，極少數(shù)人對(duì)妙趣橫生的講解無(wú)動(dòng)于衷，也許是認(rèn)為新來(lái)的老師好欺負(fù)吧！他們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，這讓我很是氣憤。遇到這么好的老師不知珍惜，居然在課堂上聊天。這時(shí)，原本溫文爾雅的老師變了。她的眼光變得犀利，臉上的微笑瞬間消失。她只靜靜地看著那幾名不守紀(jì)律的同學(xué)，一句責(zé)備的話都沒(méi)有，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。真沒(méi)想到，這位青春又漂亮、溫柔又時(shí)尚的女老師，氣場(chǎng)如此強(qiáng)大。雖然她不說(shuō)話，卻震住了所有的人。
這是本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。不過(guò)一周的時(shí)間，我們便發(fā)現(xiàn)劉老師是位盡職盡責(zé)的好老師，全班人都喜歡上了她。
老師來(lái)了作文8
今天下午的“夕會(huì)”課，劉老師遲遲沒(méi)來(lái)。等了一會(huì)兒，不知誰(shuí)喊了一聲“回家去嘍”，很多同學(xué)便一哄而散。人去樓空，只剩下包括我在內(nèi)的幾個(gè)值日生在堅(jiān)守陣地。此時(shí)的我，正準(zhǔn)備從作業(yè)堆中跳出，讓教室一塵不染之時(shí)，一個(gè)熟悉的黑色的身影出現(xiàn)在樓道口，還有那高跟鞋敲擊地面有節(jié)奏的“噠、噠”聲，讓人頓時(shí)心驚肉跳。隨著“小探”的一聲令下：“劉——老——師——來(lái)啦！”
“轟！”的一聲，還沒(méi)走遠(yuǎn)的一群男生們，臉一下子變成了零下300°，連忙回頭往教室里擠，可惜門(mén)太窄，人太多，大家只能八仙過(guò)海，各顯神通。我發(fā)誓，當(dāng)年特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)里扛著巨木撞城門(mén)的肌肉男都沒(méi)他們勇猛。只見(jiàn)吳成碘著大肚子，按我們的老話講，急急忙忙“屁顛、屁顛”地側(cè)著身子擠進(jìn)教室。再看錢(qián)行，他用盡平生最大的力氣把書(shū)包一扔！正好砸中他的桌子，�。『们�，進(jìn)啦！如果他和喬丹以這樣的命中率打一場(chǎng)球賽，打完之后，喬丹可能會(huì)知趣地宣布：“我要退役了�！标悂喎暹@一路走的……，正可謂“椅千條桌萬(wàn)座我呀曾走過(guò)。”可這個(gè)速度，不由得讓我想起“在山的那邊海的那邊出了個(gè)小飛人”！真是“迅雷不及掩耳呀”。
等大家狼狽不堪地回到座位上，我不由得“撲哧”一聲笑了起來(lái)，這個(gè)情景，正可謂人生百媚，丑態(tài)百出。
可于我而言，這一件件的班級(jí)趣事猶如蔚藍(lán)大海中一顆顆閃亮的珍珠，它們點(diǎn)綴了我的學(xué)生時(shí)代，并給予我無(wú)盡的歡樂(lè)。
老師來(lái)了作文9
“快！快！老師來(lái)了！”沸騰的教室面霎時(shí)變得歡聲雷動(dòng)，這招兒還實(shí)管用！
從一年級(jí)到當(dāng)初，我也算有七年的學(xué)齡了，這句話仿佛常常聽(tīng)到，它就像一根弦，隨時(shí)皆有可能繃緊。
這又是替什么呢？瞧瞧！早上來(lái)到學(xué)校，“對(duì)不起，作業(yè)記帶回去了�！薄安缓眯哪睿涘e(cuò)息業(yè)了�！敝�，即啟初了“緩和”地學(xué)習(xí)。眼望立刻就要實(shí)現(xiàn)了，心中暗暗歡樂(lè)，可誰(shuí)知天有意外風(fēng)波，不知誰(shuí)叫了一聲：“快！快！老師來(lái)了！”只聽(tīng)“唰”一聲，個(gè)個(gè)臉上含沒(méi)了似啼非笑，似紅非紅驚訝得神色。果然，一會(huì)兒就傳來(lái)了“噔、噔”的足步聲。隨之“唧唧復(fù)唧唧，木蘭該戶(hù)織……”繪聲繪色地讀了起來(lái)。可真懸��！差點(diǎn)就成了傷弓之鳥(niǎo)了！
課間勞動(dòng)置松之際忽然有了“刺激”的設(shè)法主意，在學(xué)室玩訖了“貓捉老鼠”，爽雖爽，可警戒是必不可多的�！巴邸蓖娴恼饎�，又不知從哪傳來(lái)一聲： “鈍！速！老師來(lái)了！”玩的正伏興的同學(xué)以風(fēng)馳電掣之勢(shì)溜歸了座位。“請(qǐng)同學(xué)們留神了，昨天爾們要……”賴(lài)險(xiǎn)！美險(xiǎn)！幸好情報(bào)及時(shí)，否則……難遁一劫�。�
這是一個(gè)特別的日子，因?yàn)閯倷z測(cè)完學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以功課不是良多。假期后返校，迎去的是共學(xué)們的面目一新。早上，朗朗的讀書(shū)聲清脆的歌聲，聲聲動(dòng)聽(tīng)。同窗們個(gè)個(gè)精力煥領(lǐng)，陳貌換新顏，就這樣美惡的一天開(kāi)端了！這樣豈非不佳嗎？何甜天天懷著一顆忐忑之心，干一只可哀的草木驚心呢？
讓咱們以踴躍的`口態(tài)往點(diǎn)對(duì)生涯的每一地剪斷心中的這根“弦”抬飛美妙的幻想。
老師來(lái)了作文10
不知從何時(shí)起，“老師來(lái)了”這句話已經(jīng)走在了開(kāi)玩笑大軍的前列，而且奇效無(wú)比。當(dāng)然了，來(lái)看看老師真的來(lái)了的場(chǎng)景吧！
班主任來(lái)了
“鈴——”上課鈴像一把掃把，把玩性正高的同學(xué)們“掃”進(jìn)了教室。不過(guò)，某些玩不過(guò)癮且“功力高強(qiáng)”的同學(xué)卻又扯開(kāi)了話題，其他同學(xué)也紛紛附和，頓時(shí)，整個(gè)教室都被說(shuō)話聲充斥著。這時(shí)，只聽(tīng)一陣腳步聲傳來(lái)，班上個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，緊接著，翻書(shū)聲如同群山一般，錯(cuò)落有致，起起伏伏地響起，不過(guò)幾秒，教室里就滿(mǎn)是瑯瑯書(shū)聲……
數(shù)學(xué)老師來(lái)了
上課鈴打響以后，全班同學(xué)一聲不吭地坐著——誰(shuí)也不想領(lǐng)教數(shù)學(xué)老師那一套可怕的說(shuō)辭。
但是今天，都上課了好久，也不見(jiàn)老師的身影，于是漸漸地有了些騷動(dòng)�！吧险n好久了啊，幾分鐘了？”“5分鐘了�！薄皵�(shù)學(xué)老師怎么還不來(lái)？”“不知道。”
騷動(dòng)好像會(huì)傳染一樣，慢慢地，聲音大了起來(lái)。不過(guò)，數(shù)學(xué)老師像計(jì)劃好了一樣，偏偏這時(shí)候出現(xiàn)。一見(jiàn)老師來(lái)了，同學(xué)們有的直接往桌上一趴——裝沒(méi)事，還有的干脆就用標(biāo)準(zhǔn)坐姿說(shuō)話，這樣老師來(lái)了，頭一扭，就可以完美地全身而退了。
英語(yǔ)老師來(lái)了
相對(duì)于更兇、手段更狠的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，在班主任和數(shù)學(xué)老師那里能保住小命的伎倆，在這里不一定就能行之有效。所以，我們也得玩“狠”的。這不，這節(jié)英語(yǔ)課，就有兩個(gè)同學(xué)在外面“站崗”，而我們呢，就在教室里鬧開(kāi)了。才沒(méi)講一會(huì)兒，兩個(gè)同學(xué)就跑進(jìn)來(lái)了：“老師來(lái)了！”大家立即萬(wàn)籟俱靜。這時(shí)，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，她左看看右看看，直到臉上露出了滿(mǎn)意的表情，大家這才松了一口氣。
對(duì)于老師我們有許多“保命絕技”，但是老師也是為了教育我們，所以我們也應(yīng)該尊重他們！
老師來(lái)了作文11
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多驚喜的事情，唯有這件事是我?guī)组_(kāi)心又高興還很驚喜。
這件事我驚喜的是就發(fā)生在今天，今天第二節(jié)下課時(shí)，一位同學(xué)去教數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，他看見(jiàn)數(shù)學(xué)吳老師坐在角落里，興興沖沖的跑回教室，張大嘴巴大聲說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)吳老師回來(lái)了，今天數(shù)學(xué)吳老師回來(lái)了！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興的一蹦三尺高，欣喜若狂，連忙大聲歡呼起來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙跑到老師辦公室外，大聲喊道：“吳老師，吳老師，您回來(lái)了�！蔽覀兇蠹矣械膸е鴿M(mǎn)臉親切的笑容，有的同學(xué)帶著疑惑的神情，有的同學(xué)皺著眉頭嘴里嘟囔地說(shuō)：“是真的嗎？吳老師真的回來(lái)了嗎？”只見(jiàn)，吳老師手里捧著一束束鮮花，還打換裝了，吳老師的頭發(fā)變卷了，翹起來(lái)了，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，似乎變了個(gè)人似的。
“吳老師來(lái)了，吳老師來(lái)了！”同學(xué)們大聲喊道。敬愛(ài)的數(shù)學(xué)吳老師來(lái)到了教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，這么久沒(méi)見(jiàn)面了，你們都長(zhǎng)高了許多，你們想對(duì)我說(shuō)些什么嗎？”忽然，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“吳老師您生的小寶寶漂亮嗎？”吳老師微笑著，說(shuō)：“那你說(shuō)呢？”那位同學(xué)張大嘴巴。激動(dòng)地說(shuō)：“還好�！苯淌依锪⒖坦笮ζ饋�(lái)，傳來(lái)了陣陣笑聲。
吳老師，我們很想您，您的細(xì)心教導(dǎo)深深引入我們的心中。
老師來(lái)了作文12
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)我們班要換新的英語(yǔ)老師——孫玲玲老師。
當(dāng)我聽(tīng)到這消息后，心里非常失落，因?yàn)槲姨貏e喜歡以前的王曉慶老師。畢竟王曉慶老師帶領(lǐng)我們一個(gè)學(xué)期，給我們留下了美好深刻的印象，和我們大家建立了深厚的感情，我真有些不舍。
細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我悶悶不樂(lè)的情緒，我告訴了她事情的來(lái)龍去脈， 媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽很理解你的心情，但是我們不能改變的事情，就要學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，我想你可以的！”望著媽媽對(duì)我信任的眼神，似乎明白了什么......
今天是英語(yǔ)課，隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴聲， 一位皮膚白皙，漂亮的女老師走上進(jìn)教室，她帶著自信的微笑，和藹對(duì)我們說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就是你們的英語(yǔ)老師，可以叫我Ms孫�！�
課堂上，孫老師課講的很生動(dòng)，幽默，她時(shí)而逗我們哈哈大笑，時(shí)而又很?chē)?yán)肅 ，我偶爾會(huì)和她對(duì)視，她的眼神和微笑是給予我的鼓勵(lì)，還問(wèn)我叫什么名字。當(dāng)天就選我為英語(yǔ)班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，我心里真高興。
有一位同學(xué)總是不停地做小動(dòng)作，還和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，孫老師發(fā)現(xiàn)了，走到他身邊壓低了聲音說(shuō)：“這位同學(xué)，你在忙活什么？要不等你忙完我在講課吧！”那位同學(xué)再也不好意思說(shuō)話了。孫老師這招還真管用......
做為班長(zhǎng)的我，下課后，我主動(dòng)把錄音機(jī)送到孫老師的辦公室，孫老師微笑著說(shuō)：“謝謝你，班長(zhǎng)。”我心里美滋滋的！
一天天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我的新老師了！
老師來(lái)了作文13
畫(huà)筆在紙上飛舞，勾勒出龍飛鳳舞的文字。 一個(gè)紅色的長(zhǎng)袍折疊的扇子遮住了臉，增添了一個(gè)神秘的昨天的自學(xué)課，我聽(tīng)說(shuō)這位中國(guó)老師將在晚上來(lái)到全班。 他們期待著中國(guó)教師的到來(lái)。 突然，他慢慢地走進(jìn)一個(gè)人物的前面，帶著一副黑色的邊框眼鏡和一件藍(lán)色的衣服和一條棕色的牛仔褲。 一般來(lái)說(shuō)，它也與英俊的人物有關(guān)。 但與班主任說(shuō)，玉樹(shù)在風(fēng)中的氣質(zhì)仍有很大的不同。 老師一進(jìn)來(lái)，就有一種竊竊私語(yǔ)：這就是我們班的語(yǔ)文老師。 別這么做。照片中的神秘人要高一點(diǎn)。老師突然打斷了我們之間的談話，說(shuō)：“同學(xué)們，我是你的中國(guó)實(shí)習(xí)生�！� 你的中國(guó)老師去讀試卷。你明天早上就到。 周?chē)察o的氣氛突然又被打破了：哦，好吧，我以為他是我們班的一名中國(guó)教師。 順便說(shuō)一句，你說(shuō)實(shí)習(xí)生是假的嗎？ 或者這實(shí)際上是一位中國(guó)教師。
突然間，人們對(duì)老師的身份產(chǎn)生了深深的懷疑，不難想象：畢竟，在實(shí)習(xí)老師開(kāi)始之前，一定有一個(gè)假的。 雖然我不是上帝或上帝。 但我沒(méi)吹。我每次都以為會(huì)像上帝一樣。 實(shí)習(xí)老師今天獨(dú)自走進(jìn)教室，開(kāi)玩笑地說(shuō)：對(duì)不起。昨天是我和你的笑話。 事實(shí)上，我是你的中國(guó)老師李先生。 聲音一落，就從四面八方傳來(lái)噓聲。 我們來(lái)談?wù)劙伞?實(shí)習(xí)生根本就是假的。 但是，再一次，李先生的文章是一位老師，他給我們每個(gè)人發(fā)了一張名單。名單的內(nèi)容令人驚嘆。 如果你在上面寫(xiě)了一篇文章，你不能看到任何神秘的東西，但如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多驚人的事情。 本文的每一個(gè)字都應(yīng)與班上每個(gè)人的名字密切相關(guān)，如“李世琪”。 致力于文學(xué)和藝術(shù)的偉大。因此，我們可以看到我們的李先生有多博學(xué)。
一周后，我發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師對(duì)古詩(shī)也有很多了解。 無(wú)論哪一位古詩(shī)老師都能準(zhǔn)確地翻譯和修補(bǔ)它，它需要多少閱讀。 我們偉大的中國(guó)老師來(lái)到我們的28級(jí)。
老師來(lái)了作文14
今天第二節(jié)課過(guò)后就是大課間了，大課間有30分鐘。大課間是做軟壘操的，一個(gè)很長(zhǎng)的課間，因?yàn)榻裉煸缟舷铝艘淮蝺A盆大雨，操場(chǎng)上有許多水，所以我們，不可以在大操場(chǎng)上，做軟壘操了。我們只好在班里上。
我想反正又沒(méi)什么事，我就在窗外看風(fēng)景，白云朵朵空氣非常清新，突然有人說(shuō)王老師來(lái)了，那響亮的聲音像極了報(bào)警器一樣，警告著我們，我們?nèi)嗔⒖套兊檬职察o。一根針掉在地上都可以聽(tīng)得一清二楚，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，王老師還是沒(méi)有來(lái)，全班又熱鬧起來(lái)，玩的玩，說(shuō)著說(shuō)我也不相信，我就看他家在干什么？周某某，馬某某和其他兩個(gè)同學(xué)再傳一個(gè)本子，他們傳著傳著。臉上露出一種不可形容的一種笑笑的是那么燦爛，那么開(kāi)心，那么得意，那么興奮，那么有力，那么瘋狂，那么光亮，那么大聲，那么吵，那么難聽(tīng)，那么歡樂(lè)�？墒呛鋈恢苣衬呈炙龠^(guò)快，本子飛向窗戶(hù)，這使他們的表情，是那么緊張，是那么昏暗，是那么低沉，是那么驚人，是那么紅。是那么激動(dòng)，我計(jì)算他們的本子是正面，超前阻力大，只要馬某某手速，夠快就不會(huì)掉到樓下，果然馬某某的手夾住了那個(gè)黃色的本子，她的表情又恢復(fù)了安靜，像似，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)突然停止了，相似一場(chǎng)暴風(fēng)雨，突然晴空萬(wàn)里。
突然沒(méi)某某說(shuō)王老師來(lái)了，我們又安靜下來(lái)，可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，王老師還是不過(guò)來(lái)，教室又吵了起來(lái)。莊某某，慢慢的把頭從窗戶(hù)探出去，然后又說(shuō)王老師在二班門(mén)口。
大家還是不相信，但我半信半疑，然后崔某某說(shuō)王老師在二班門(mén)口，大家還是不相信我看到，說(shuō)過(guò)王老師來(lái)了的，幾個(gè)人坐得非常直？不像是裝的，所以我告訴大家，王老師來(lái)了，但大家還是不相信，我也沒(méi)有辦法，大家不相信就不相信吧，反正我自己做好就行了。
大約四分鐘，王老師真的從班里進(jìn)來(lái)了，王老師說(shuō)其實(shí)我一直在二班門(mén)口，我就是不想進(jìn)的原因是讓那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的話是假的，班里的人大吃一驚，竟然，那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的是真的。
老師來(lái)了作文15
一聽(tīng)到我們班來(lái)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師了，我們都議論紛紛，大家七嘴八舌，有人說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)很?chē)?yán)厲？”有人說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是布置作業(yè)像山一樣那么多的老師呢？”
“叮叮叮"上課了，我們各自回到了自己的座位上，等待著新的數(shù)學(xué)老師到來(lái)，重重的腳步聲慢慢向我們靠近。門(mén)被推開(kāi)了，一位男老師進(jìn)來(lái)了，不高也不矮，一張圓圓的臉，一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們，他姓張，他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了，我開(kāi)始背了：“一一得一，一二得二……"背到七八的時(shí)候，一時(shí)口誤背成了“七八三十六”，突然，老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我，慢慢向我走過(guò)來(lái)。我心里撲通撲通跳個(gè)不停，手足無(wú)措，腦里一片混亂，我心里想，老師肯定會(huì)狠狠地罵我:“乘法口訣從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)了，你還能背錯(cuò)，干脆你留級(jí)回到二年級(jí)去吧！"可事情往往跟我想的不一樣，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是很溫柔的說(shuō):“不用背那么快，下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽(yáng)般的笑容，瞬間溫暖了我的心靈。
第二天，數(shù)學(xué)老師評(píng)講昨天做的作業(yè)，我打開(kāi)本子一看，竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業(yè)給他，我慢吞吞地向講臺(tái)走去，像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地說(shuō):“老……師，我……還沒(méi)做完�！崩蠋熯�是很溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在做。”然后又對(duì)著全班人說(shuō):“沒(méi)有做完的同學(xué)，現(xiàn)在做，做完的仔細(xì)檢查。"
這就是我們數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)和藹可親又很溫柔善良的老師。
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