- 我和我的老師作文 推薦度：
- 我和我的老師作文 推薦度：
- 我和我的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我和我的老師作文（通用25篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我和我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和我的老師作文 1
王老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，披著一頭長長的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時總是戴著一副眼鏡，像是一位很有學問的專家。
王老師是一年級下半年才到我們班的，當時我非常調(diào)皮，上課也經(jīng)常不認真聽講，特別是我的字寫得很不好。每次語文考試，分數(shù)雖然還可以，書寫總是不過關(guān)，總是得不到表揚，這令我非常難過，我也很沒有信心。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，耐心地跟我講道理，指出我的'優(yōu)缺點，并且鼓勵我。老師讓我在家每天練習一課字，然后發(fā)微信給老師，老師再做評語。自從我開始在家練字，因為要發(fā)給老師看，所以我也非常認真地寫，寫完后拍照發(fā)給老師，老師看了我的字，總是很耐心地回復我，給我做出評語，不僅指出我的不足之處，更多的是不斷地鼓勵我，給我信心。老師跟我說的一個個“加油”，真的讓我就加滿了油，動力十足，對寫字也越來越有耐心了。
經(jīng)過一個月左右的堅持，我的字也有了很大的進步，在后面的幾次測試中，書寫都過關(guān)了，終于在期末江南杯考試中我獲得了100分，并且書寫優(yōu)秀。我真得是太激動了，當時聽老師報我的名字和分數(shù)，我都不敢相信這是真的！王老師，謝謝您！是您耐心地教導和鼓勵，才讓我取得了好成績！以后我一定要更加努力地學習，絕不辜負老師對我的期望！王老師，我愛您！
我和我的老師作文 2
李老師是我上三年級的時候教我們科學的，因為他的課講的`生動有趣，所以班里的同學都很喜歡他。他大概四十來歲，臉上雖然有一些皺紋，可是每天卻都帶著微笑。李老師給我們講課每個星期只有一次，所以同學們都很珍惜這一節(jié)科學課�？傻搅四莻�學期期末，由于學校工作安排，他卻離開了我們，不再教我們科學了。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了四年級了。我和同學們依然懷念李老師，希望他還能繼續(xù)教我們。新的學期開始了，以前的數(shù)學老師告訴我們說：“這學期你們的語文老師換了一位新老師，他是以前教過你們科學的老師-李老師”。同學們聽了立刻高興的叫了起來。
上課鈴響了，李老師走進了教室，教室里立刻響起了同學們熱烈的掌聲。李老師走到講臺前，又重新自我介紹了一遍。第一節(jié)語文課，老師給我們講了一些內(nèi)容后，提了個問題。幾個學習好的同學齊刷刷的舉手，而學習不好的同學也都輕輕地舉了手，我們都希望給李老師留下一個好印象，李老師看舉手的人那么多，就讓全班同學一起回答。
李老師從三年級教到六年級，現(xiàn)在還在教我們語文，還是班主任老師。不過現(xiàn)在班里同學表現(xiàn)不好，李老師的臉上又增添了很多皺紋，頭上也增添了些許銀絲，也許是我們班的同學氣的吧。
這就是我最難忘的老師，李老師。
我和我的老師作文 3
我和老師之間發(fā)生過許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。
那是發(fā)生在三年級的時候，有一次上美術(shù)課，老師教我們大家畫藏書票。她先在黑板上大致畫了個樣子，講了一下步驟和注意事項，然后讓我們自己開動腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終于想到要畫什么了。我先畫了一個小小的頭，長長的脖子，圓鼓鼓的身體和細長的腿，大家知道我要畫什么了嗎？那就是長頸鹿！畫完長頸鹿，我在它的腳旁邊畫上了綠茵茵的草地和一棵郁郁蔥蔥的大樹；畫上了幾朵盛開的.小花，花的周圍飛著兩只五彩斑斕的蝴蝶；在長頸鹿的頭頂畫上幾朵潔白無瑕的云朵，畫了一個紅彤彤的太陽。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍、紅、黃這四種顏色，我在長頸鹿的身上畫了黃色，在草坪上畫了綠色，在太陽上畫了紅色……著好色后，我準備按壓時，突然之間想到了老師說過的話，按壓時要用書本，這樣顏料就不會溢出來了。我拿出了書本，緊緊一壓，壓緊片刻后，再小心翼翼地拿起書本。哇！一個精美的作品就展現(xiàn)在我的眼前。我心中十分激動，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對我說：“你畫得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心里比吃了蜜還甜。
這雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。
我和我的老師作文 4
我們203班的班主任王老師是一位樂于幫助學生、善解人意的好老師。她批改作業(yè)的時候十分認真，如果同學作業(yè)有錯誤，她會仔細地向同學講解。
二年級上學期的時候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知，我們班的年級元旦晚會的親子節(jié)目由我們?nèi)齻�來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節(jié)目，所以這對我們來說，是一個非常難的任務(wù)。我們在家排練的時候，王老師發(fā)來了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內(nèi)容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的歌曲《感知成長的神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風雨操場排練節(jié)目的時候，王老師特意安排了我們優(yōu)先進行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終于等到了元旦晚會的'這一天，王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領(lǐng)獎。
這時候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節(jié)目的表演，我覺得非常開心！
我和我的老師作文 5
時光小鹿飛快地奔跑著，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級的小學生啦！
還記得第一次見她的模樣：個子不高，頭發(fā)微微地卷著，眼睛像黑寶石一樣明亮，端坐在講桌前，微笑地望著我問道：“你叫什么名字呀？”
“李梓伊”我害羞地答道，“名字真好聽！”她又問道，“你知道爸爸媽媽的電話號碼是多少嗎？”我快速地報出了爸爸媽媽的電話號碼。她摸著我的頭夸我“寶貝真棒！”我不好意思地低下頭嘿嘿地笑著，心里別提有多美了。
你們知道這位和藹可親的.人是誰嗎？她就是我的啟蒙老師張老師。
我很喜歡聽張老師講課，雖然偶爾我也會情不自禁做點兒小動作，但是她的每一句話都能深入腦海，每一堂課都能幫我打開知識的大門，讓我一天天進步，一天天懂事。
溫和的張老師對同學們的要求可算嚴格了。每當有同學不認真聽講，坐姿不端正，作業(yè)完成得不好，張老師就會嚴厲地批評他們，教育他們，直到他們改正為止，雖然心里有不愉快，但我們知道，這都是為了我們好。
因為我平時寫字的速度很慢，每到期末考試，張老師擔心我做不完試卷，考試前一天總會對我千叮嚀萬囑咐，這還不算，考試當天她還要我的監(jiān)考老師隨時提醒我“注意速度”，直到我順利交卷她才放下心來�，F(xiàn)在每每想起張老師對我們的愛，如母愛一般細膩，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜！
明天就是一年一度的教師節(jié)了，在這里我要祝愿我的老師天天開心，也想大聲地說一聲“我愛您老師！”
我和我的老師作文 6
我是一個腿不好的孩子，我不能像同學們一樣在操場上奔跑玩耍，盡情釋放自己，也不能和同學們一起愉悅的做早操，所以我經(jīng)常一個人待在教室里，因為腿不好，讓我失去了很多本該屬于我的快樂。
在學習上我也不是一個很積極的學生，成績一直都不怎么好，特別語文是我從一年級起就最討厭的科目，只要跟語文占上邊的我都不喜歡。就這樣，我稀里糊涂地升到了四年級。
四年級時她來了，像雨后的一縷陽光，暖暖地照著大地，像夜里的一盞燈光點亮了黑夜。她滿面春風地走進我們的班級，在她慈祥的.目光中，我看到了溫柔，看到了睿智，頓時一股暖流從我心里流過。她說話的聲音娓娓動聽，使我很快投入了她的課堂，喜歡聽她的課。我變了，漸漸喜歡語文了，變得喜歡看書了，語文成績進步了很多，寫作也進步了。我都不知道該怎么感謝她，她就像黑暗中的一束光，照亮了我前進的道路。她，就是我的語文老師張老師。是張老師的慈愛感染了我，她總是為我加油，鼓勵我，表揚我，讓我在學習上有了動力。
張老師不僅在學習上幫我，在課間也會幫助我。我上廁所不方便，她只要有時間就會帶我上廁所。有時她看見我一個人在教室也會留下來陪我，跟我聊天，告訴我，媽媽很辛苦，要我多關(guān)心媽媽，做一個懂得感恩的孩子。
轉(zhuǎn)眼六年級了，我知道很快就要離開古小這個大家庭了，離開給了我溫暖母愛的張老師了，可是不管我將來在哪里開枝散葉，我永遠都不會忘了我的啟蒙老師張老師。
我和我的老師作文 7
我們與英語老師王老師在一起學習約兩年了，我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師，讓王老師給我們上好每一堂課。
英語王老師非常的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王老師個好老師！
但我與王老師之間的'事可多了，我給大家講一個，我與王老師發(fā)生的事。
在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發(fā)音不準，我去辦公室請教一下王老師，原來，王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課，下課，我第二次去找王老師，王老師終于在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王老師讓我進來。王老師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今天學到的單詞，指了指那個發(fā)音不準的難單詞，向王老師請教了一下，王老師就一點兒一點兒的交我。怎樣發(fā)音才準。王老師教完了問︰“小明，會了嗎？”我說：“我會了，老師�！�
我拿著英語書正要往出走，王老師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的英語作業(yè)本，請把作業(yè)本發(fā)在同學們的手中，讓同學們改錯兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王老師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也含有王老師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說：“王老師，您辛苦了！”
我和我的老師作文 8
連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時會因為一些同學的'干擾，而變得枯燥無味，有時候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時時刻刻都在關(guān)注著我。就說在創(chuàng)網(wǎng)上吧，連老師肯定很關(guān)注我又寫了什么文章，有沒有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個七色花的夢想，我寫的內(nèi)容就是說，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心里真得很感動，就算在作文中寫得那么小的事情，老師也記在心中，這能說不是對我的厚愛?那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了?我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：“你老師很疼你喲!”這說得真是太對了!
有時候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經(jīng)常表揚我，我真得很感謝連老師!
總之，我和連老師就像父女一樣。連老師!謝謝你辛苦地教導我!謝謝你對我的厚愛，以及關(guān)注!就在不久的將來，我們將會分別，但我永遠不會忘記您對我的恩情，永遠不會忘了您!謝謝您!祝您永遠幸福!身體健康，萬事如意!
我和我的老師作文 9
這四年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的.不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油�！边@句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動了。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。
這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。
我和我的老師作文 10
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。
剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒時間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學習。她還叫去她辦公室，叫我認真學習，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期中考試語文98分，數(shù)學得了100分。
還有一次，天下起了大雨。放學后，同學們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿著一把傘，說：“周嘉偉，我?guī)慊丶野?”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就說：“楊老師，您這樣會生病的�！薄皼]關(guān)系�！崩蠋熣f道。后來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的`地方，隨時可以來問我�！蔽艺f：“聽懂了�！卑肼飞�，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師說：“楊老師，到我家坐一會吧!”“不了，我還有很多事。”說完，她就消失在雨簾中。
現(xiàn)在，每當提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
我和我的老師作文 11
我是一名四年級的小學生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的'贊揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得我們個個心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來，張藝嚴的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學們，現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是我們那個親愛的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過了，但我要對你說：“謝謝你，我們大家都愛你�！�
我和我的老師作文 12
從照片上，誰能看出這位英俊帥氣的老師是教什么的嗎？不是語文，不是數(shù)學，也不是英語，而是我的課外班教吉他的王鐵石老師。他是不是渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息��？他的眼睛總是笑瞇瞇的'，像夜空中的月牙兒；大大的嘴巴能發(fā)出悅耳動聽的聲音；他就是我們心目中的音樂王子。
雖然王老師教我還不到一年，我卻非常喜歡他，總是期待著上每周只有一次的吉他課。我從來沒有學過任何樂器，還記得第一次上課的情景呢，拿著吉他不敢碰。王老師就耐心得給我們講解，吉他上的每一個部位名稱、拿吉他的手勢等等，慢慢地我們就被吉他那美妙的聲音吸引了。王老師講課也是很幽默風趣的，讓我們覺得時間過得飛快。
由于我們的手小，有的時候彈得不到位，他就不厭其煩地給我們糾正、講解，直到我們彈得讓他滿意為止。他對我們更是無微不至的關(guān)心，總是提醒我們喝水。每次我們學會了新的曲子，王老師似乎比我們還高興，看著我們欣慰的笑。有的時候，王老師的嗓子啞了，還是堅持給我們上課，一遍又一遍地跟我們唱著彈著。
我喜歡我的吉他老師———王老師。我希望我的吉他也越彈越好。在教師節(jié)到來之際，我也要向王老師說：祝福王老師節(jié)日快樂！萬事如意！身體健康！
我和我的老師作文 13
我以前的英語老師miss su是我喜歡的老師中的一個，miss su是一個美麗、溫柔、體貼又寬容學生的一位好老師。以前，我特別不喜歡英語，我看見那些枯燥的`英語單詞就想睡覺，可是，miss su的“魔法”，讓我愛上了英語。
三年級的時候，我一上英語課精力就不集中，miss su請我回答問題，我就根本不知道答案，連續(xù)幾次，都是這樣。miss su找我談話，我還清楚地記得最后一句話：相信自己，ok！這句話的魔力太大了，也許這句話不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok！”就是我的座右銘。
從那以后，上英語課時，我都在猶豫不決到底舉不舉手呢？每當我又想起：“相信自己，ok！”我終于舉起了手，但是又放下，在幾次思想矛盾時，正當我要放下手時，miss su看見我在舉手，就讓我回答問題，我站起來，吞吞吐吐地回答了問題，miss su叫大家給我鼓掌，因為這是我在英語課上，第一次完整地回答了老師的提問。
從那以后，我經(jīng)常舉手回答問題，終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。
miss su在上完我們班的英語課后，把我叫到走廊上說：“你已經(jīng)證明了自己�！蔽易孕诺攸c了一下頭。
相信自己，ok！我愛英語！
我和我的老師作文 14
老師，一個看似很普通的職業(yè)，背后卻隱藏著許許多多的故事。這一個個故事，有的令人感動，有的令人傷心，有的令人回味無窮在我的學習生涯中，也有一段令我印象深刻的故事，至今我還難以忘懷。
記得那是一年冬天的傍晚，我因為忘記拿作業(yè)本又跑回學校去取。眾所周知北京的.冬天是非常冷的，即便我將自己裹得嚴嚴實實，卻依然有一絲涼意。而當我走過教室辦公室的時候，卻從門窗看見班主任仍在批改作業(yè)。我湊近一看，老師那粗糙的手微微顫抖著，一張張卷子堆在桌上，老師的眼睛也有些疲倦，但依然在批改作業(yè)�？斓桨它c了，老師還沒有回家。想到課上老師嚴厲的樣子和課下老師對我們的關(guān)懷不知怎的，我的鼻頭一酸，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，那淚水還是不爭氣地流了下來。我趕忙跑回家，翻箱倒柜尋找我珍藏很久的護手霜。第二天一早，我來到學校，第一件事就是將護手霜送到老師辦公室。我悄悄地走進老師辦公室，踮著腳尖走到老師書桌前，將護手霜放在桌子上，并壓了一張紙條，上面寫著：老師，您辛苦了！我沒有署名。從那以后，老師的手不再粗糙了，上課時變得更溫柔，我的校園生活也隨之更加美好。
老師有時比母親還要偉大，她們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的準則與為人處世的方法。在我們漫漫人生路上，老師更像是一座燈塔，指引我們在茫茫大海中朝著既定的方向堅定前進！她們?yōu)榇烁冻龅男羷诤茈y用語言概括，那么從現(xiàn)在開始，尊敬老師，努力學習，就是對老師最好的回報。
我和我的老師作文 15
你像一只蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人耗盡了自己，無私的奉獻，令人永生不忘。你講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔騰的江流！
天黑了，我得到了你的雙眼。每天，你都十分盡職的守護我們，雖然我們上課有些不認真，有些小動作，有些不耐煩，但是你沒有生氣只是告訴我們做人的道理。上課鈴聲就是你征程的沖鋒號角，用小小的粉筆描繪出你心中的'藍圖，用你的知識充實我們，是我們有進入社會的能力。
天亮了，我離不開你的雙眼。初三即將結(jié)束了，我還是無法忘記老師辛勤的背影。你送走我們這批學生一定很累，我們不聽話，讓你生氣。我們幾個男生在衛(wèi)生間的大理石陽臺上站著。那次是我見到最生氣的老師。老師的臉都紫了。打了我們，教育了我們半節(jié)課。我們也很不服氣，和老師頂嘴。
還有許多時候老師打我們，我可能是老師目前為止打的次數(shù)最多的學生了，我很調(diào)皮，記性也不好，總是把第一天發(fā)的卷子落在家，落在學校。上課打擾同學學習，打擾老師講課。老師也都不怎么喜歡我。也就是老班了，他說我將來上了高中一定用好的發(fā)展，我也很自信。不為了自己。就憑老師這句話我也會努力的。不讓老師失望。 初三將盡，沒有什么報答老師，但是如海水退潮，我們留下的不是五彩貝殼，而是發(fā)自內(nèi)心的祝愿。愿我這小溪的樂音永遠在你深邃的山谷中回響。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載瘋，十載雨，十萬棟梁。
我和我的老師作文 16
老師，您是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成為美麗的花朵，為家園添加色彩！
“老師您真好！”雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學習和生活上，無微不至地關(guān)懷我，使我永遠難以忘懷。您平時那親切的話語時常在我耳邊回蕩。
記得您剛擔任我們班的'班主任時，送給我那本精美的作文本。每當我打開作文本的首頁，看到老師給我贊揚和鼓勵的評語時，我的心情激動得難以平靜。三年級是剛剛步入寫作文的時候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且語重心長地對我說：“你剛剛學習寫作文，寫得不好不要灰心，只要平時多看一些作文書，積累好詞好句，運用到寫作中去，這樣你的寫作才會有所提高。經(jīng)過老師每周的作文點評和老師的指點，我的寫作有明顯地提高。
有一次，我不小心著涼感冒發(fā)燒。當時您看到了非常著急，立刻叫班上的同學陪我去醫(yī)務(wù)室看病。當最后得知是一般感冒引起的，那時老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對我慈母般的關(guān)懷，我永遠也不會忘記！
老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
我和我的老師作文 17
我的生活就像一本相冊，每一張我都是記憶深刻，我和我老師之間發(fā)生的事更是五彩繽紛，其中有一個最讓我記憶深刻。
那是我和韓老師發(fā)生的事。韓老師長著一頭棕黃的頭發(fā)，又大又閃亮的眼睛，還戴了一副金色的眼鏡，長著瓜子臉，好看極了!穿著一雙粉色的高跟鞋和綠色的裙子。
有一次，期末競選三好學生因為我金成杯有兩門五星，所以可以競選。看到其他同學一個個上臺講話，個個都好多好多投票，我心里緊張極了。到我了，韓老師高聲說下面有請常智。我慢慢吞吞地走上臺，看到眾多同學用雪亮的眼睛盯著我，我的心兒砰砰的跳，我頭上冒出許多汗珠，我緊張的一句話也說不出來。
此時韓老師走到我旁邊，叫我先下來，她溫柔的對我說，競選三好學生是一件好事，而且你也很優(yōu)秀，有資格競選，這是一個機會，你要勇敢的.去面對去戰(zhàn)勝它。慢慢的我內(nèi)心平靜下來，重新找回了自信走上講臺，大聲說出我的想自己的想法。最終我競選上了三好學生，這時感覺晴天又回來，花兒像是在給我點贊你真棒。
我非常感謝韓老師，是她給了我勇氣去面對去戰(zhàn)勝它。謝謝您韓老師，我不會辜負您對我的期望。
我和我的老師作文 18
我們的班主任王老師很嚴格，眼睛也很尖，很像孫悟空的火眼金睛。批課堂作業(yè)本和試卷的時候，每個錯誤都能發(fā)現(xiàn)。上課的時候，她一眼就能發(fā)現(xiàn)在說話的小朋友，叫他起立。她經(jīng)常會不停地鼓勵我們，會指出我們的缺點，告訴我們怎么改正。每次誰表現(xiàn)好，她都會大聲地說出來。有一次，她說了一聲“表揚……”，結(jié)果呢，太大聲了，我嚇一跳，手抖了一下，我的字都寫歪了。她表揚了黃睿芯，因為黃睿芯每次寫作業(yè)都很好。每次我表現(xiàn)很好的時候，王老師也會大聲地表揚我。我很開心能遇到這樣的一個好老師。
我們的數(shù)學老師李老師很溫柔，他還告訴了我們他的身高是1·77米。他每次都能給我們玩具，一年級的.時候他給我們一個算術(shù)器。我們每天都玩它，玩得很開心。我們口算考得不好的時候，李老師就教我們口算的秘訣，讓我們算得更快。每次要考江南杯的時候，他都關(guān)注我們的成績，看我們的表現(xiàn)，特別是關(guān)注那些口算差的同學。有一次，班級比賽口算的時候，有人沒有卷子，李老師把我和芮子健的卷子拿出來給那2個沒有卷子的同學。我和芮子健就不要做了，但是李老師還是要求我們做口算訓練。
這就是我和王老師、李老師的故事。
我和我的老師作文 19
在我上完四年級時，升入了五年級時，我四年級的語文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學都盼望著新的語文老師到來。
一推門，進來一個身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的劉老師。一開始，我并不喜歡這個老師，但是自從經(jīng)歷過那一件事之后，我從此便改變了對劉老師的看法。
那一回，正在上操，我回頭看了看，沒老師，便放心大膽的跟同學聊了起來。正聊得起勁時，這時劉老師變幽靈似的“飄”到了我的身后。這時，我卻渾然不知，依然開心的跟同學聊著。這時那位同學小聲的提醒我，劉老師來了。我頓時傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長，請我的屁股吃一頓“大餐”。誰知劉老師卻溫柔的.對我說：“你們已經(jīng)是高年級的同學了，難道你們想讓那些低年級的同學看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭。“這件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說完，劉老師就走了。從此，我在上操的時候不再隨便說話，也從不喜歡語文變得喜歡語文了。這都要歸功與劉老師了！
我和我的老師作文 20
我們王老師的頭發(fā)短短的，身材瘦瘦的，常常說我們的，那也是被我們氣的。
我不知道為什么，王老師說我很多次，但我一點也不恨她，有時我考詞錯的多了；作業(yè)很亂了；考試分太少了。王老師很少夸我。不知道是為什么，我們同學和老師很親，我卻不敢和老師說話，包括上課舉手發(fā)言。唯一老師夸我，還不在課堂上，而是在我們舉行運動會上。
那是我跑50米，當時非常緊張，因為我以前從未參加運動會。我咬緊牙使勁擺臂，但我沒有沖過第一名，只排了第二名，我沒有想到，老師也沒有想到，我會去喝水時，老師說了一句：“你怎么跑這么快��！”我沒有回到老師，而是笑了笑做到了椅子上，我沒有灰心，至少老師夸我了一次。我接上來還有一個400米，我一直想到了老師夸我的話，我依然跑了第二名，因為第一名還是運動員，我想我還是努力了。老師給了我很大的'鼓勵，這是我和老師最值得回憶的事了，也許對于王老師不算什么，但對我可不一樣的。
我和語文老師在課堂上沒有緣分，但是，我想體育會是哪個還算是有一點點緣分吧。我會更加在語文方面努力地，讓老師多夸夸我，或者少去辦公室。
我和我的老師作文 21
大概是因為我從小就喜歡聽故事的緣故吧，自打一進學校起，語文便成了我的最愛。自然我也就最喜歡我的語文老師。
四年級分班時，我不得不離開朝夕相處的曾老師。當時我難過地想：我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎？感謝上帝，我真是太幸運了，因為我又碰上一位令人心儀的好老師！
“大家好，我是你們新一任的語文老師，我叫陸燕琴，以后你們就叫我陸老師吧。”在陸老師隨和的自我介紹中，我們的第一堂課開始了。眼前的“她”面帶微笑，不太大的眼睛卻炯炯有神，說話的'語氣溫和而有力，讓我感覺既親切又敬畏。
在學習上我有一個壞習慣：做作業(yè)總是拖拖拉拉，動作緩慢。有一次，原來應(yīng)該早上交的抄寫作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來到陸老師的辦公室，底下頭等著被“K”，可陸老師卻微笑著說：“你啊，讓我等到花兒都謝了。”聽了這話，我的臉一下子紅了起來，我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時，千萬不可以開小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。
我愛我的語文老師，她不但是我的良師，更是我的益友！
我和我的老師作文 22
包老師是我的語文老師，同學們總是叫她“表情包”老師。因為她高興的時候會露出甜甜的微笑，眼睛彎彎的，笑成了兩道月牙。當她生氣的時候，頭上仿佛有一朵烏云，臉上面無表情。
包老師的個子是中等身材，她每天都戴著一副黑色眼鏡。她的穿著打扮都很漂亮，每天穿不同的繡花裙，烏木一樣黑的頭發(fā)披在肩上，站在講臺上施展“魔法”。
每當我寫出一篇好文章時，包老師總會讓我上臺讀文章，同桌總會情不自禁的`說：“劉同學，你太厲害了�！卑蠋煂ξ业墓膭�，讓我對寫作更有信心了。包老師常對我們說：“只要你努力看書，就會寫出一篇好文章�！庇幸淮挝疑×�，落下了很多功課。當我第二天回校的時候，包老師放棄了自己休息時間，幫我補落下的功課。包老師陪我坐了很久，她時不時閉眼揉一揉太陽穴，站起來時，左手還扶著桌子，右手輕輕的捶了捶彎著的腰，耐心地給我講了我不懂的知識點。
包老師常常在課堂上引導我們認識全新的知識，就像海上的燈塔，照亮了船員向陌生海域行進道路。
正是包老師的耐心、溫柔、負責，讓我越來越喜歡文學，越來越喜歡寫作。
我想對包老師說：“謝謝您�！�
我和我的老師作文 23
王老師是我們學校的老師，在教我們之前就獲得過太多的榮譽，什么優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教案編寫、教學能手最牛的是她教過的一個畢業(yè)班里，一下就有兩人被評上了南京市小名士。，這樣的老師一定嚴厲，不然她的學生何以如此優(yōu)秀？在聽說她要教我們時，我們這些毛孩子立刻有種肅然起敬、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。
高高的個子、大大的眼睛、整齊的短發(fā)、漂亮的短衫、幽默的語言，沒有想象中的嚴厲。而工整又帥氣的板書，強烈地吸引了我，欽佩加上幾分盲目的崇拜。
那時我上四年級，每次作文都會耗費我大量的課余時間，好在是幾乎每次作文講評時老師都會把我的作文當范文來讀，起初我只顧著心里美了，根本沒在意老師的講評，當老師讓大家把作文再做修改時，我只改了幾個錯別字。作文發(fā)下來了，下面有一行娟秀的`小字：推敲的故事來源于古時，大師尚且如此，我們這些凡人呢？？？那次的作文講評課王老師讀了很多同學的作文，我才發(fā)現(xiàn)其他同學不但用詞恰當，而且還很有特色。最后王老師又讀了我的作文，這次我聽出來了，老師是一邊讀一邊在修改，我愛我的老師。
我和我的老師作文 24
我從幼兒園到現(xiàn)在遇到過很多老師，給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任王芳老師。她帶著一副眼鏡，長長的頭發(fā)，高高的個子，很漂亮。她上課的時候很嚴厲，跟我們做游戲的時候非常和藹可親。
一年級的時候，王老師還沒有在我們班級，在王老師來我們班級之前的那段時間沒有班主任，班級的紀律很不好，學習上一點也沒有進步。自從王老師來到我們班級，我們班級的紀律就越來越好，學習也有很大的進步。特別是對我的幫助更大，讓我從一個不太遵守紀律，寫字也不認真，做作業(yè)的速度也比較慢，在王老師的教育培養(yǎng)下，這些問題我一點一點地在改進，讓我各方面都跟上了班級的同學，同學們在進步，我也在進步。并且我們的進步越來越大，最近一次的.看拼音寫詞語我們班級獲得了年級第一名的好成績。這些都離不開王老師的辛勤付出和耐心教導。我們都很喜歡王老師，也很感謝王老師。相信我們這些孩子在王老師的帶領(lǐng)下一步一個腳印會取得更好的成績。
王老師，雖然平時我很“怕”你，但是我內(nèi)心非常喜歡你。因為你讓我愛上了學習，喜歡上了閱讀，讓我更快更好地成長。王老師我愛你！
我和我的老師作文 25
我的語文老師是王老師，她長著圓圓的臉和有神的眼睛，說話很溫柔，哪怕批評我的時候都是和藹可親的。
記得有一天上語文課，我突然感覺肚子很痛，痛的臉色都發(fā)白了，還吐了。這時，王老師看到我很難過就走到我面前關(guān)心地說：“竺子恒，哪里不舒服？”。我痛苦地說：“肚子痛”。王老師趕緊陪我到廁所里上了個廁所，那時候我沒帶紙，王老師又給我拿了紙來，幫我把吐在衣服上的`臟東西擦干凈，然后扶我到教室里坐了一會。下課了，王老師又來到我身邊，問我肚子還痛嗎？我說還有一點，后來王老師給我媽媽打了電話，媽媽趕到學校把我接回家去了。
我很感謝我的語文老師，他總是給我鼓勵，有時候我的字寫得很大，王老師會提醒我要把字寫小一點，小一點筆鋒就出來了；有時候我會和同學一起惡作劇，欺負別的同學，王老師發(fā)現(xiàn)后總是耐心地給我講道理，讓我好好和同學相處；有時候放學的時候奶奶接我晚了，王老師會一直陪著我等我奶奶。在我心里，王老師像我的媽媽一樣關(guān)心著我，我要好好學習，做一個名副其實的全優(yōu)生。
【我和我的老師作文】相關(guān)文章：
我和我的老師作文11-20
我和我的老師03-05
我和我的老師07-04
我和我的老師作文【薦】10-04
[通用]我和我的老師作文12-21
我和我的老師作文【薦】02-23
我和我的老師作文【熱門】02-24
我和我的老師作文【推薦】02-24
【熱門】我和我的老師作文02-24
【推薦】我和我的老師作文02-24