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      2. 我和我的老師作文

        時間:2023-02-24 17:51:45 老師 我要投稿

        【熱門】我和我的老師作文

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我和我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【熱門】我和我的老師作文

        我和我的老師作文1

          成長的路上,是那么的漫長、艱難,但是成長路上那些陪伴著我們的人,此時此刻看來,又是多么的重要。我們牙牙學語,蹣跚學步,父母是我們的第一任老師,他們教我們怎么去用一雙嶄新的眼睛認識這個美好的世界。來到學校,她(他),是我們的第二任老師。她(他)教我們怎么在書海里遨游,怎么在書海中挑選那些更值得去學習的知識。我的老師,是黑夜中的蠟燭,燃燒著自己青蔥歲月,教會我怎么在黑暗中行走。

          一年前,她急匆匆地走進我們301班這個大家庭。踏上講臺的她,并沒有我們想象中的那么嚴厲,取而代之的是那么溫柔可親,同學們一下子就喜歡上了這位新老師。她有一個好聽又常見的姓:俞,我們都叫她俞老師。從此,這位俞老師的身影就深深地刻在了我們的心里。講臺上,那個勤勤懇懇付出的背影;運動場上,那個始終陪伴我們左右,給我們加油打氣的背影。春夏秋冬,不知不覺,我們已經(jīng)彼此陪伴走過了一年的時光。時光總是在不經(jīng)意間流走,而我們的感情,也隨著時間變得愈加深切。

          記得那是去年的冬天,俞老師在學校不小心把腳扭傷了,當時我們大家都很擔心她,既擔心她的`腳傷,又擔心她會請病假離開我們。正當大家議論紛紛的時候,俞老師拄著拐杖走進了教室,這讓我們很震撼,原來,她除了是我們心里那個和藹可親的老師,她更是一名堅強又負責任的好老師啊。聽著語文課上那個熟悉的聲音,帶領(lǐng)著我們一起跟隨課本去旅行,我們的心里倍感溫暖。我們?nèi)喽记酚崂蠋熞痪洌骸爸x謝您,您真的辛苦了!”

          我和我的老師,我和我的俞老師。我永遠記得她眼眸里閃現(xiàn)的靈動,我記得她眼里對我們的愛意,我更記得講臺上她對我們的付出。在未來的人生道路上,我還會遇到更多的老師,但是俞老師在我心里的位置,只有那一個。

        我和我的老師作文2

          我從小就崇拜老師,崇拜這個光榮的職業(yè),夢想著有一天,自己也能成為這崇高隊伍的一員。從上學起,我就處處以老師為楷模,和我們一起度過了4個春秋的何老師就是一位我十分尊敬的老師。

          何老師給我們上第一節(jié)語文課時,一句“同學們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的腦海里,從那一刻起,我就對她產(chǎn)生了好感。

          剛上一年級的我,很內(nèi)向,不愛說話,也不敢舉手回答問題,即使非說不可的話,我的聲音也像蚊子在說悄悄話一樣,我自己既著急又無奈。何老師注意到了我,經(jīng)常用她那雙會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課時,何老師牽著我的小手告訴我:“好孩子,大聲說話是勇敢的表現(xiàn),你是勇敢的孩子,你能行!”她還時常和我開開玩笑,似乎想讓我感覺與老師交談是很輕松、很愉快的事情。

          語文課上,老師用期待的目光看著我,我低下頭,又悄悄抬起眼皮,老是沖我微微一笑,還輕輕點了點頭,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主的舉起了小手!皶詴,請你回答!蔽倚睦镆惑@,站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說得多正確!再大聲一點,讓我們聽得更清楚!”老師豎起大拇指鼓勵我。我鼓足勇氣,又大聲重復一次。“曉曉的聲音多好聽!太棒了!”話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲……

          何老師就這樣拉著我們的小手,把我們帶入了一個又一個新的教室。我還記得三年級時一次考試考砸了,何老師沒有責怪我,而是安慰我,耐心地鼓勵我,那循循善誘的話語如涓涓細流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了,終于,我又考回了96分的高分,那時我多么激動!

          像春日拂過大地,像冬日里溫暖的火爐。這種真摯的關(guān)懷,沒有母愛的`博廣,沒有父愛的宏偉,卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位普通的老師,沒有“桃李滿天下”的業(yè)績,卻讓我們由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的筆觸,獻上拙作,譜寫我最崇高的敬意!

        我和我的老師作文3

          仿佛從生下來就開始喜歡懷舊,懵懂不知人世的時候,潛意識里懷想著那些遙遠不可知的從前。當一切清醒明了的時候有懷想著生活過往的點滴痕跡。一路風塵地行走,落下一地的記憶,而這些記憶讓我無數(shù)次的反復想要去拾撿。今天拾撿昨天的記憶,明天又拾撿今天的記憶,年華就這樣的拾撿中匆匆流去,倘若說是蹉跎歲月,倘若說是消磨時光,倘若說是耗費青春,都不重要,因為,即使我一直在懷舊,我還是用一種積極的方式來向往明天。

          我和我的老師認識七年,這七年當中,大大小小的過往在平日的瑣碎事情中早就消逝的所剩無幾,分離也顯得那么自然,自從前年我遠離家鄉(xiāng)后,我再也沒有見過他那張熟悉的臉孔。而對于喜歡懷舊的我,更不能割舍對老師的那份情意,回憶時刻浮現(xiàn)于腦海,有時想起他是在吃飯的餐桌上,有時想起他是在上學的路上。

          兩千零六年,我在鄉(xiāng)下高中遇見老師,那時候他還是一個畢業(yè)不久的帥氣教師,那天在校園里遇見他讓我心里有一種難以預言的感覺,從那以后,我總幻想進入大學校園的美好情景;在大學楊柳依依的河畔踏青,在雕花的窗欞背后嘆息,在潺潺的流水間回望,在啾啾的鳥聲中閱讀,在朗朗的風月中談一場甜蜜的戀愛。我的老師,因為我的老師,我想變得優(yōu)秀,我憧憬大學的一切。

          可是當我感覺清靈的時候,夢想也帶來了青春的惆悵與憂傷。

          七年了,前三年他是我的老師,后四年,他是我成長路上鼓勵我前進的潤滑劑。一路走來變了的是歲月蹉跎后異樣的臉龐,亙古不變的是我心靈最柔軟處對老師的感激和愛戴,還有七年間一連串美好的,惆悵的,回憶。

          人的一生當中,動人的'美麗都會隨春光消逝,沒有什么會走到永遠。而今想來,從前那樣青澀的生活,讓今天的我好生留戀。

          我并沒有一顆高傲的心,并沒有太多奢華的愿望,我自認為禁得住世俗中紛呈的誘惑,只想像我的老師,擁有一份簡單淡定的生活,然后再影響他的學生更多人生哲理,讓他們更加優(yōu)秀。桃李不言下自成蹊。

          我的老師,在萬千世界中,你讓我尋兒,從和暖的季節(jié),一直到人生的秋涼,尋兒一種不言棄的信仰。

          我和 我的老師,我的記憶。

        我和我的老師作文4

          如一抹微笑似的彎月依舊高掛在夜晚的天空,我一如往常地背著書包,準備去上英語課,心情卻和以往大相逕庭,有一點點的沉悶,也有一點點的期待,兩種感覺交結(jié)在一塊,占據(jù)了我的思緒。

          上次英語課,是來自南非的老師最后一堂。他是我遇到的第一位外國老師,上課風趣,人也友善,他的離去使我好難過、好不舍,但人不可以一直活在過去,要把握當下,勇敢地迎向未來,所以我也抱持著一顆盼望的心,等不及想要一睹新老師的.廬山真面目。時針悄悄走到七,我已坐在和過去一樣屬于自己的位置上,書都準備妥當,心“噗通!噗通!”地跳,等著越滾越大的“問號”到來。

          “咿──”一聲略帶哀怨的開門聲,噫!真的不是之前熟悉的聲音,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抬眼一望,皤然一翁出現(xiàn)在眼前,頭發(fā)和一大堆的胡須都銀白得好似珍貴的蠶絲,一頭梳得油油亮亮的頭發(fā),連螞蟻都會從上頭滑下來,借由發(fā)型可以感受到他的個性一絲不茍,不容許些許凌亂;不得不說年近古稀的他,真像美國版的狐仙,或許蒲松齡瞧見也忍不會心一笑吧!開起上回未完的一頁,精神矍鑠的老師上起課來又唱又跳,還會分享故事和自身經(jīng)歷,短短幾小時里,我們彷彿游遍世界并在老師的人生走過一遭。

          后來因為得知我和弟弟、妹妹的兩位爺爺都已不在人世,所以主動要做我們的“干爺爺”。之后的日子里,他不只是我的英語老師,也是充滿關(guān)愛的爺爺,使我感受到一直以來都缺少的“愛”;在爸媽忙于工作時,陪伴我們這三個小蘿卜頭,若有閑暇時,還去野外露營呢!所幸身體健壯的他,不受時間的摧殘,依舊硬朗,上山下海難不倒他。他給了我們好多特別的經(jīng)驗,我真的是打從心里的感謝與敬愛。

          我們的出生時間差了將近一甲子,出生地也是隔了一望無際的太平洋,然而還是阻擋不了彼此奇妙的緣份,我和老師奇特地遇見,進而熟悉,是我生命中一段美麗的插曲;世界上數(shù)以千計的巧合,不斷地迸出火花,并非偶然,而是命中注定,幸運在其中演上一角的我們,能不珍惜得來不易的奇遇嗎?

        我和我的老師作文5

          我是一個活潑又可愛的小女孩,今年已經(jīng)上四年級了,教過我的班主任老師有兩位,張老師和劉老師。下面我就和大家說說我和劉老師之間發(fā)生的事情吧!

          劉老師是我們四年級新?lián)Q的班主任老師,她的臉圓圓的,一雙炯炯有神的大眼睛,頭發(fā)燙成較短的卷花頭。平時劉老師的臉上總是掛著一絲笑意,讓任何人見了都覺得她是那么的和藹可親。

          有一次,我和蔣宇航在教室里玩“蘿卜”游戲,可是不知道什么時候金夢陽也加入了,但是他玩的不是“蘿卜”游戲,而是捉我的`游戲。本來我就活潑好動,挺淘氣的,這樣一來我就開始在教室里跑了起來。突然,我想起了劉老師說的不許在教室里跑,怎么辦呢?就想找班長解決問題,但是班長不在,我就決定去找體育委員尹傳尚。誰知道他早就聽到我的叫聲,竟然伸出一只腳來,本來就是橫沖直撞的跑過來的我,想停是不可能的了,就“啪嘰”一下來了個老太太鉆被窩,我“哇”的一聲哭了起來!這時劉老師回來了,見到我這樣馬上跑過來焦急地詢問:“宋夢宇,你怎么摔倒了,疼不疼?用不用去醫(yī)院看看……”我本來就知道在教室里跑不對,就一邊抹眼淚一邊忍著疼痛說:“劉老師,沒事,是我不小心摔的,一會就好了!”“那你以后要小心點啊,別在教室里追跑,太危險了,知道嗎?”我使勁地點點頭。放學的時候爸爸來接我,我早就沒事了,又變得活蹦亂跳了。沒想到,晚上媽媽的手機又響起來了,原來劉老師還在擔心我呢!

          劉老師不僅在生活中關(guān)心我,在學習上同樣也關(guān)心我!記得有一次,我生病了——肚子疼,只能回家休息!可是等我再來上學的時候,老師講得知識怎么也聽不明白,課上的習題也做不對,心里真是著急!下課后劉老師主動找到我,利用自己的休息時間開始給我補課,遇到我不明白的地方就不厭其煩地講了一遍又一遍,直到我明白為止。

          這就是我的班主任劉老師,正是因為她的鼓勵和幫助,我的學習也在不斷的進步著!劉老師,您就像一盞照明燈,為我照明前進的道路;您就像一個羅盤,給我指明了方向;您就像一股溫暖的源泉,激勵了我不斷克服困難,勇往直前!親愛的劉老師,我永遠愛你!

        我和我的老師作文6

          三年級的時候,我參加了學校的科技小組,認識了邢益瓊老師,她總是扎著一個馬尾辮,感覺就像一個大姐姐。后來我和她還有其他三位同學參加了學校的科學匯報表演,她更給我留下了深刻的印象。

          學期結(jié)束時,她到我們班來,手搭在我肩上說:“魏錸,待會兒到我辦公室來一下。”我去了以后,她讓我留下電話號碼,說暑假里有船模興趣活動,讓我參加,我聽了很是興奮。在暑假期間,我天天盼望著邢老師打電話過來,可暑假快結(jié)束了還是沒有消息,我很是著急。8月下旬的一天早晨,我還在睡懶覺,媽媽叫醒我說:“邢老師打電話來了!蔽乙还锹祻拇采吓榔饋恚顼埗碱櫜簧铣,就趕去學校了,可還是遲到了半小時,邢老師堅持等我來了才開始上課,這讓我心里感覺到暖暖的,這大概就是感動吧!幾天下來,從拿到材料到自己做出漂亮的船模,我聽著船模的螺旋槳發(fā)出的“嗡嗡”聲,我興奮得不能自已。邢老師和我們一起動手裝好水池,可水管的口子太小接不了水,我們不甘心就此放棄,決定用水桶拎水。悶熱的天氣讓我們個個熱得像洗了桑拿浴,邢老師擔心我們中暑,讓我們先回家,她另想辦法一定會讓我們的船開起來。轉(zhuǎn)眼開學了,邢老師通知我放學后來試船模,我因為去參加歌唱比賽要排練,所以去晚了。邢老師問我:“你怎么現(xiàn)在才來?”我有些害怕,怯怯地說了原因。她摸著我的頭說:“很可惜,那么這次的比賽就只好不參加了,下次還有機會,老師一定再叫上你。你不要有什么想法,這個船模就給你留作紀念吧!”我聽了很是傷心,但我相信邢老師一定會說到做到的。

          一個多月后,邢老師沒有騙我,又找到了我,讓我參加航模比賽。可我做的飛機怎么也飛不過那些高年級的男生。我像個泄氣的皮球,沒有一點精神,可比賽的.日子卻越來越近了。邢老師知道后先讓我別泄氣,然后又手把手地教我調(diào)試飛機,機頭重了,要把機翼往后貼一貼,尾翼要左右對稱,一點都不能彎。她的臉上沒露出一絲厭煩,看著我的飛機越飛越好,她就微微一笑,說:“這架飛機可要保管好喔,不能弄丟了!蔽乙苍絹碓阶孕帕恕km然比賽我只得了三等獎,可我仍然很高興,我覺得自己并不比高手差。

          邢老師,你真是我的良師益友!

        我和我的老師作文7

          從小到大,我們都離不開老師的悉心培養(yǎng)和尊尊教導。老師在我們的生活中扮演著重要角色。

          我的初中班主任是我遇到過最負責任的人,我已經(jīng)沒法用詞語來形容她。我想向全世界大聲喊出他的名字!

          她是個好老師。年歲已大,但還是一心一意的教導我們。她把我們當成自己的孩子,對每個人都視如己出。不會偏向誰,也不會針對誰。如果她一直對你很關(guān)注并時常嘮叨你,那請你不要見怪,這是她關(guān)心你的表現(xiàn)。如果她偶爾會對你“上手”,還請你不要生氣,這是她愛護你的表現(xiàn)。

          我的老師總是語出驚人,每當她說出一句話時,總會引得我們哄堂大笑。她時而嚴肅,時而放松。上課時,她的耳朵很好用。每次都能準確定位說話學生的位置。可一到下課,她的聽力便降為最低!鞍?”“什么?”“我沒聽清!奔词故沁@樣,我也會不厭其煩的重復我的問題,因為您在課堂上便是這樣一遍又一遍的教我們不會的數(shù)學題。

          我的老師,雖然個子不高,但身體里卻存在著巨大的力量。她陪著我們跑操,陪著我們上早晚課,陪著我們度過初中三年。她教會我們做人的道理、人情世故。她不僅是我學業(yè)上的老師,更是我的人生導師!

          您是最偉大的,是最值得我尊敬的人。

          時光如流水,轉(zhuǎn)眼間的`功夫,我已經(jīng)是初三的大姐姐了;叵霃那,看到這一屆初一新生,就像看到當年的我?吹剿麄兒屠蠋熤g的陌生和羞澀。再看看我與老師之間的熟悉和親切,我不禁感嘆時間的奇妙,F(xiàn)在的我們,和老師無話不說,心有靈犀。

          9月10日教師節(jié),就是我跟您過的第三個教師節(jié),也是我在初中的最后一個。多希望時間永遠停留在這一天!很快,我即將畢業(yè)離您遠去。李老師,我會永遠記住您,也請您記住,在您的收官之作里,有一個愛您并惦記您的學生叫“李昕芮”!

        我和我的老師作文8

          說起老師,你覺得老師是什么?我覺得老師像粉筆,犧牲了自己,把淵博的知識傳播給了學生。老師像一棵照亮我們的星星,照亮著我們前進的方向。老師像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫……老師是無私的,是默默為社會奉獻的!

          我上四年級的時候,羅老師成了我們班的班主任。羅老師戴著一副眼鏡,一頭長長的.頭發(fā),看起來精神百倍!

          我是一個不自信的女孩,但在老師一次次地鼓勵下。語文也有點差勁,包括作文。如果不明白,那就看下面的故事吧:有一次我寫童話故事教給了老師,老師覺得我寫得不錯,老師很耐心,老師還花了一大堆心思教我怎么去寫作文,老師跟我說:“寫作文,要有的是細心與態(tài)度,在寫童話故事的時候,也包括作文,要注意標點號和字,在發(fā)揮想象,就能把童話故事和作文寫好了!薄班牛抑懒,我會把作文寫好的!眱商煲院,我順利地寫出了一篇童話故事,這個童話故事的名字叫:狐貍與綿羊。老師覺得寫得還不錯,就把我的作文修改了下就去投稿了,沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了,我作文竟然能寫得這么好。當我知道我獲得了第一名,老師第一個來贊揚我,老師說:“不是你的作文寫不好,而是你對自己沒有信心罷了,所以以后要相信自己,不要再對自己失去信心了!薄班牛抑懒,我以后上課也會多舉手,盡管答錯了也沒關(guān)系,關(guān)鍵是要對自己有信心!蔽议_心地說,“關(guān)鍵是要對自己有信心。”

          馬上要到教師節(jié)了,我在這里跟老師說聲謝謝!我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節(jié)里,獻上我們對您深深的祝福!你們看,我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的 ,因為我喜歡羅老師,羅老師總是那么的嚴肅,但嚴肅中帶點溫柔,這就是我喜愛的羅老師!

        我和我的老師作文9

          我的老師是一位可藹可親的老師,她講的課豐富多彩,在生活中,她關(guān)心同學,是我們心目中的好老師。

          劉老師您還記得嗎?有一次,我放了學,就到學校門口等著爸爸來接我。因為那時正逢冬季,天上刮著西北風,寒風刺骨,“真冷!”我自言自語地說。我縮手縮腳地站在那里,還有其他幾位同學也哆哆嗦嗦地在等家長來接。過了一會兒,其他同學都被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了,就剩下我一個人了,我跺著腳哈著手,更感覺到冷了。這時您從教學樓中出來,看見我在那等家長,于是您走過來,問我:“小萌,家長還沒來接呀,你冷不冷?”“不...冷。”我哆哆嗦嗦地說。然后您摸了摸我的手,說:“你的手都這么涼了還說不冷!庇谑悄桶炎约旱氖痔渍聛磉f給了我,讓我?guī)稀N艺f:“不用了劉老師!钡悄咽痔兹轿业氖掷,我接了過來帶到手上,說:“您把手套給了我,您怎么辦呀?”您微笑著說:“沒關(guān)系,我家離得近!闭f完您轉(zhuǎn)身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤了,我想多么一位好老師啊,不顧自己的'寒冷,把手套給了我。雖然是一副小小的手套,在當時的天氣并不能起什么保暖作用,但是能體現(xiàn)出您對同學們無微不至的關(guān)懷,我從戴上手套那一刻起,就覺得心里暖乎乎的,再也不冷了。

          還有一次,正流行流感,所以班上大部分同學都被互相傳染了,無法正常上課,只剩下一小部分同學留在班里。當時我也發(fā)燒了,在家休息。您總是不放心,給我們打電話,并且在電話里關(guān)心的問我們:“去醫(yī)院看病了嗎?身體好些了嗎?要注意休息、多喝水、按時吃藥……”當我聽到您這樣親切的話語,感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學講,您當時也生病了,可是為了不讓同學們?nèi)闭n,您仍堅持帶病來到學校,給同學們講課。

          敬愛的老師,您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對您說,但是千言萬語,萬語千言,匯聚成最精煉的一句話:“謝謝您,老師!”

        我和我的老師作文10

          風已不再寒冷,她帶著暖暖的空氣飄進我們的教室。教室里的我們正進行著這堂輕松而愉快的語文課。

          “我說,眾多親愛的們……”任老師溫柔地說。雖然這話已在我們耳畔回蕩過多次,但同學們依舊像第一次聽到時一樣的興奮。大家的精神就這樣被一句話集中起來了!白魑牡煤煤酶模蛔忠痪涞馗摹比卫蠋熃又f到。同學們紛紛點頭,然后認真地審視起自己寫的文章。我也津津有味地讀著自己的文章,越讀越起勁。我沒改動幾筆就自認為相當不錯了,所以,我便把作文交到了老師面前,等待老師審閱。

          “這句話不應(yīng)該這么寫……”任老師用手中的紅筆指了指我作文中的一句話,“我不是說過了讓你們一字一句地改嗎?”老師的語調(diào)漸漸嚴厲起來,讓本來自信滿滿的`我不知所措。半晌,我瞪大眼睛仔細地看了看老師指向的那句話,果然,讀起來是有一點別扭!鞍?我剛才讀的時候怎么沒發(fā)現(xiàn)別扭呢?”“那是因為你經(jīng)歷過這件事,所以你明白是怎么回事?赡銊e忘了,讀者又沒和你天天黏在一起,他們怎么明白呢?”我聽了老師的話,茅塞頓開。于是,我拿過文章,說:“讓我再改改吧!”便轉(zhuǎn)身向自己的座位跑去。身后傳來任老師的一句:“一定要細致!”

          我坐回到座位上,腦海中回響著任老師的每一句話。我反復地讀起來,每讀一遍都能或多或少地發(fā)現(xiàn)自己文章存在的漏洞。我慢慢地改著,直到同學們都紛紛背上書包準備回家時,我才停下來,深深地呼了一口氣。我舉起文章,通讀了一遍,心想:“這回應(yīng)該沒什么問題了!北隳闷疬@篇作文,走進了辦公室。

          “改好了?”“恩,您看看吧!”老師整理了一下桌面,坐下來開始審閱。看著老師讀得如此認真,我的心里有些忐忑不安,眼睛也情不自禁地看向文章,生怕再有疏忽。果然,老師還是找出了問題:“這個詞用的不恰當!崩蠋熯呎f邊用紅筆細致地批改著,而我也站在一旁細細地品著老師修改后的句子,的確別有韻味。

        我和我的老師作文11

          不知何時,懈怠和自滿編織成了一張無孔的網(wǎng),輕巧地將我籠罩。黑夜,便鋪天蓋地地襲來,肆無忌憚地霸占了我的世界,每一點掙扎的念頭與每一絲奮起的希望,戰(zhàn)栗著支離破碎,化作煙塵泯滅在黑暗里……

          教室里亂哄哄的。聽說要換班主任,大家七嘴八舌議論開了:一學期換一個,眼看中考迫在眉睫,怎么還要換?

          你不知道,我們班在學校可是出了名的,除體育好點,別的都占不上名次。老師提起這個班就搖頭。學生嘛,也不以為然,老師不認真,同學不努力,進校兩年多,從未有過半個“三好學生”。前幾任不是都被氣走了嗎?這位能經(jīng)得起考驗嗎?

          隨著一陣有節(jié)奏的腳步聲,老師駕到,幾十雙眼一起朝他掃去。他個頭不高,脖子太短,身子被衣服裹得圓滾滾。他走上講臺,簡單地做了自我介紹,我們這才得知他原來姓張,而且是位數(shù)學老師。他沒有多說什么就直接上起了課。

          這第一課,大家就入了迷,破天荒沒有人睡覺,沒有人看小說。我印象最深的是他講“韋達定理”!盀槭裁匆堰@個定理叫“韋達定理”?就因為它偉大,“偉大”的定理你們就應(yīng)該記住!彼呌萌前迩弥诎迳系亩ɡ磉呎f,“快記,我給兩分鐘”。只見他,閉上眼睛,搖頭晃腦,連續(xù)背了兩遍。

          看著他背得那樣認真,專注,簡直充滿虔誠,我也很快記住了這“偉大”的定理。

          他擅長普遍提問,盡管起先個個提心吊膽,倒也少有人思想“開小差”。漸漸也就從習慣到樂于回答問題,課堂上出現(xiàn)了正常、活躍的氣氛。

          大家開始服氣他,尊敬他。我也不例外,每次和他在一起,他總能找到共同話題。和他在一起不會感到拘謹,談起老舍,魯迅……總能令他神往;聊到歷史上的名人趣事,總能使他振奮。

          他給我們說:“做學生的聰明之處就在于懂得尊重每一個辛勤培育自己的老師,懂得每一個關(guān)心、幫助我們成長的奉獻者!边@句話多么有道理啊!我想起無數(shù)張沒有打滿分的卷子,想起那些不留情面的.紅字……一直抱怨老師的苛刻。這些究竟為了誰?為了什么?曾經(jīng)絞盡腦汁也無法解出的答案驟然明了——我,我的未來。

          這句話令我領(lǐng)悟到了何為師愛,又在師愛的洗禮下,開始抽枝拔葉地新生。師愛如果有顏色,我想,那便是金黃——陽光的顏色。

        我和我的老師作文12

          師恩如山,因為高山巍峨,使人崇敬。師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

          在風雨翻覆的夜空中飛機不會迷失方向,因為有導航為它指引,在波濤洶涌的海潮上輪船不會迷失方向,因為有燈塔為它導向,而在漫天無日的黑暗里我也不會迷失方向,因為有老師照亮我前行的道路。

          秋雨紛紛的下著打在大地上,一堆堆深灰色的迷云壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來,同學們快速地坐會了自己的座位,此時物理老師走進了教室,他拿出一疊卷子說到:“這周周考的成績已經(jīng)出來了,我先來念一下分數(shù),最高分98……”看著老師很快地念完了90分段的80分段的后,我開始坐立不安,身邊的同學一個個都拿著試卷走回了座位,而只有我一個人雙手空空,“這次不會不及格吧”我心中想著,然而事實的確如此。

          拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個數(shù)字58,此時老師叫到我的名字說:“等下來我辦公室一下”“我現(xiàn)在怎么落到如此境地了”我看著這樣的成績想到。

          過了段時間,教室里響起了清脆的下課鈴聲,同學們都手拉著手一起走出了教室,而只有我拿著那張58分的試卷走向老師的辦公室。

          一只腳踏入辦公室,我以為我將面臨的是老師的`責備,但當我抬起頭時我發(fā)現(xiàn)我錯了,老師問我:“這是你第一次不及格對吧”“是的”我支支吾吾的說道,“我們學習物理兩年了考試次數(shù)也不多怎么會不及格呢,是不是哪里有不會的地方,一節(jié)科里你都可以接收多少知識點”老師問道”我說:“百分之六七十左右吧”“那還可以--你有什么愛好嗎”老師問道,我楞了一下,他說:“是不是在十五的晚上觀測月亮”我笑著說到“是的”“這個愛好很好啊,以后有想過向這個方面發(fā)展嗎?”他又問道,我有些不好意思地說:“有”“天文學也要涉及到物理,雖然這次你沒有考好,但我希望下次可以看到你更好的成績,加油”我說:“嗯,一定”

          師生誼如友,互相理解,互相尊重,互相學習,我們的將來一定會變得更好。

        我和我的老師作文13

          如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。

          新的學期又開始了,我的心忽而輕松,忽而失意,又忽而沉重起來,總有種不祥的感覺涌入心頭。在小學三年級的上學期期間,老師因病突然下了“幾天崗”,暑假中關(guān)于老師不教我們的流言蜚語又使我們的心忐忑不安,生怕失去了這個從小陪我們玩,陪我們學習的最親愛的人。

          一到教室我大吃一驚,同學們并沒有像往常一樣坐在新教室里讀書。而是在唧唧喳喳的說話。氣喘吁吁的我隨便找個位坐下來心想:奇了怪了!今天我都來晚了,怎么老師還沒來?“喂!陳浩,你知道嗎?這學期我們好象要換新老師了!蔽耶敿创驍嗔怂脑捳f:“不可能!”盡管我聽到很多關(guān)于這樣的消息,連媽媽也這樣告訴我,但我還是不想接受這個事實!澳窃趺蠢鲜堑浆F(xiàn)在還沒來啊!”這個無所不知的“小喇叭”呀!我被問得啞口無言。

          “塔!塔!塔!”我們聽到老師高跟鞋的聲音立馬安靜下來。我聽到這熟悉的不能再熟悉的步伐聲,再也掩飾不出內(nèi)心的開心與喜悅,我捂住張大的嘴,眼睛瞪得像個銅鈴似的,死死地盯住門口。

          一個熟悉的身影再次出現(xiàn)在我們的眼前,還沒說話,劉老師便被我們的掌聲包圍!昂茫⊥瑢W們,感謝你們的掌聲,但我有個不幸的'消息要告訴大家”話音剛落,我的心情又一落千丈。幾個女生也在默默哭泣!熬褪沁@學期我不能再教你們了,不過我們依然可以在每天早上相見,我現(xiàn)在教幼兒園。好了!祝同學們這學期學習步步高升!”幾位女生泣不成聲地對老師說:“老師,我們不想讓您走!”老師見狀,也不傷心起來說:“老師有你們這份心就夠了!

          看著老師遠去的身影,我的心中肅然起敬。

          現(xiàn)在每天早上,我總能見到老師與小朋友嬉戲的身影,而我總會停下來,默默地向老師敬個隊禮。

          當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您一生教育藝術(shù),永不停息。

        我和我的老師作文14

          單老師是一名很優(yōu)秀的語文老師,也是我們的班主任,自從我上學的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛,苗條的身材,有時說話很幽默,課下是我們的好朋友,課上和我們一起探究語文的奧妙,仿佛我們是同學,而不是師生,她溫柔大方,和藹可親是我心目中無比崇敬的人。

          單老師對我們的學習可負責任了。她除了教我們書本上的知識,還每天教我們思考題,開發(fā)我們的`腦力。教我們閱讀積累,成語接龍,增長我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫作能力,從一年級開始,老師就讓我們每天寫一句話日記,我一直堅持著,到現(xiàn)在二年級每周兩篇日記,我都保持著。

          我是一個特別膽小的同學,單老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時,老師問了個問題,我心里特別緊張,同學們非常積極,我也舉起了手,可心里卻想“老師,老師,你可千萬不要叫我!”我把頭埋得很深,可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了,“李冰潔,你來回答一下吧。”我慢吞吞的站了起來,臉紅得和蘋果一樣,“我,我……”同學們哄的一聲全笑了我緊張的有點語無倫次了,連頭都不敢抬,恨不得找個地縫鉆進去。我支支吾吾的,心里忐忑不安,心砰砰直跳,我生怕單老師會說我,甚至會罵我,我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師,老師的目光里除了親切,沒有別的,好像在說:“別怕,李冰潔,慢慢來,答錯了沒關(guān)系!蔽衣恼{(diào)平了心態(tài),鼓足了勇氣,大聲流暢的回答了問題,全班響起了熱烈的掌聲,單老師也欣慰的笑了,好像在說:“真棒!回答得真好!”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。

          單老師是位好老師、好班主任,她像媽媽一樣愛護著我們,用循循善誘的道理說服我們,用嚴厲的目光監(jiān)督著我們,她對我們是那么的和藹可親,使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重,我們?nèi)嗤瑢W都喜歡她,她是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。

        我和我的老師作文15

          40中的老師應(yīng)該是很嚴厲的,因為40中的成績一向都很好,在我還沒有上初中的時候,我就知道了,成績好一定和老師的管理分不開的,因為只有老師的嚴厲才可以讓大家聽他的,成績才會好,那一定是老師管的嚴厲了!可在我心中的老師沒有所說有那么嚴厲,嚴厲也是為了我們好。

          我和初中的老師相處也有幾個月了,我們的史老師就是這樣的'一個人,記得在我報到的那一天,我去學校晚了,遲到了,我進去后老師一句話也不說,只是看了看我,沒有搭理我,后來講完了那段后問我為什么在這站著,我說因為沒座位了,老師來了句后面有,我便坐到了后面,后來老師問我為什么來晚了,我說因為事告訴我的點還不到呢?而我來的時候還不到時間。在后來的自我介紹是老師讓我們說自己當過的職位(班委),我說完后老師并沒有說什么,后來老師告訴我她第一眼看到我的時候就覺得我很牛,因為我進門后我一直看著老師。還有就是老師聽到我當過很多職務(wù),很驚訝。

          在軍訓的時候,學校讓老師陪著我們一起訓練,在一個星期的緊張訓練后,我們要面臨的是最后的比賽,老師和教官再一遍遍的告訴我們在什么地方應(yīng)怎樣注意,我們在最后的時刻真的贏得了第一,這些都是與老師的指導分不開的。我相信在第一個比賽我們贏得了第一,在以后我們也一定會贏的。

          還有近一段時間的事,老師為我們很生氣,為什么生氣呢?是因為我們男女生交往過密,老師也是學生物的對我們這一時期很了解,老師告訴我們男女聲交完應(yīng)該怎么樣,既不能交往過密也不能不去交往,因為男女生交往對我們也有好處,但一定要適度。老師生氣也是為了我們的好,告訴我們應(yīng)該怎樣交往。從中我們不僅是男女生交往過密,而且還在其中隱瞞了一些事情沒有告訴老師。

          我們的老師想媽媽一樣,對我們是無微不至,關(guān)心我們的點點小事,我愛我的老師!

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