我尊敬的老師作文(精選7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我尊敬的老師作文(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我尊敬的老師作文1
我最尊敬的人是我們班的班主任李老師。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。李老師經(jīng)常檢查我們的背書。一大早,全班同學(xué)都端端正正地坐在座位上,大聲朗讀課文。突然,我感到一股殺氣向我們逼近。果然,李老師來(lái)了!李先生首先用鷹一樣銳利的目光掃視了我們整個(gè)教室,然后走上講臺(tái)。我有一種不祥的預(yù)感。然后,李老師說(shuō):“這個(gè)班,全班背書抽查!”然后,李老師第一個(gè)給我同桌周畫畫,我暗自慶幸自己沒畫。突然,我又聽到李老師說(shuō):“王樹林,你要背!”我趕緊接過(guò)書,走上前去接受老師的“折磨”。背完了手心都是汗,還好背了,不然…
李老師雖然嚴(yán)厲,但也是我們的“知己”!李老師知道我們?cè)趦和?jié)的“唱歌”部分過(guò)得不好,所以特意安排學(xué)生們?cè)诙宋绻?jié)假期去KTV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí),李老師給我們拍照、鼓掌,并給我們每人都發(fā)了獎(jiǎng)品。李老師在給我們當(dāng)班主任的五年間,帶我們參加了各種各樣的活動(dòng):登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動(dòng)的情景歷歷在目。
李老師笑容滿面地走進(jìn)教室,說(shuō):“對(duì)不起,耽誤了同學(xué)們幾分鐘,因?yàn)閬?lái)了幾位上屆的學(xué)生,他們剛考完中考……上課!”看著神采飛揚(yáng)的李老師,我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。
這,就是我最尊敬的老師——李老師,一位嚴(yán)格、和藹、優(yōu)秀的老師。
我尊敬的老師作文2
正所謂“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”所以我們的語(yǔ)文老師很想讓我們多看書,做更多的試卷,被許多的文章,擁有更多的知識(shí)。因?yàn)樗菫槲覀兒,而且她知識(shí)也非常的淵博。
周老師講課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她的課具有磁鐵般的吸引力。我最喜歡上語(yǔ)文課了。
老師來(lái)了,她給我們上的是《我的伯父魯迅先生》。老師一邊讀著課文一邊隨著課文像是進(jìn)入了當(dāng)時(shí)被黑暗勢(shì)力籠罩著的舊社會(huì)。隨之我們也隨老師一齊進(jìn)入了舊社會(huì)。我仿佛看見了魯迅先生正在幫助一位受傷的黃包車夫。隨著天氣的寒冷,仿佛我們身上也感覺到了一絲絲寒意。魯迅先生又把身上的錢給了他,還把剩下的藥也給了他。這時(shí)我仿佛感覺到的不只是黑暗勢(shì)力,更多的.是人與人之間的關(guān)愛。這是我想:當(dāng)時(shí)是黃昏啊,應(yīng)該有許多的人下班了的,為什么只有魯迅先生去幫助黃包車夫呢?老師一一給我們作了解答……
就因?yàn)槔蠋熤R(shí)淵博,所以有許多人尊敬她,但更多的是他首先尊敬別人,別人才會(huì)尊敬她。
我尊敬的老師作文3
歌頌老師的語(yǔ)句從來(lái)就不少,老師是我們?nèi)松闹敢,因(yàn)橛辛死蠋,我們才能更快的看到知識(shí)海洋中的美景。
我尊敬的老師有許多,其中最讓我尊敬的是我的初中數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師的普通話并不標(biāo)準(zhǔn),但是正因如此,聽著他說(shuō)話,自有一種幽默感,常常能使我們開懷大笑。
一上數(shù)學(xué)課,我們就是最激動(dòng)的時(shí)候,上課鈴一響,我們坐在座位上,眼巴巴的望向教室門口,專門等待著數(shù)學(xué)老師的到來(lái),然后,在我們所有同學(xué)炙熱的目光下,數(shù)學(xué)老師踱著小步子,雙手交叉放于后背,那樣子有種王者登場(chǎng)的感覺。
數(shù)學(xué)老師講課的風(fēng)格很特別,特別到?jīng)]有人不會(huì)喜歡。上數(shù)學(xué)老師的課是最有趣的,一個(gè)因?yàn)樗遣粯?biāo)準(zhǔn)的普通話,一個(gè)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師喜歡放長(zhǎng)線,對(duì)于一個(gè)題目,他可以拋出許多的疑問,喜歡將我們繞暈,可是就在我們真的要被繞暈的時(shí)候,他常常能幾句話就讓我們恍然大悟,這種感覺就好像是把你困得死死的一捆繩子,原本勒得都要讓你喘不過(guò)氣來(lái),但是突然之間就松開了。數(shù)學(xué)老師總能把握住這個(gè)度,讓我們既愛又恨。但也因?yàn)槿绱耍粌H是我,班上很多其他同學(xué)也都很尊敬老師。
數(shù)學(xué)老師是值得我們尊敬的,不僅是因?yàn)樗哪芰,還因?yàn)樗臑槿。起初我們班的?shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)都不好,有些同學(xué)甚至都已經(jīng)要放棄數(shù)學(xué)了,但是是他,是數(shù)學(xué)老師,在他接管我們班的時(shí)候,他一個(gè)一個(gè)的找過(guò)我們談話,分析了我們之前之所以學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因,他還會(huì)將我們以前考過(guò)的試卷,做過(guò)的題目都拿出來(lái)看看,親自為我們制定我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有一個(gè)這樣的老師,能不讓我們尊敬嗎?
我尊敬的老師作文4
在這個(gè)學(xué)校里,我敬佩的就是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師。
我的這個(gè)語(yǔ)文老師學(xué)問非常高,工作認(rèn)真,寫作文也很好。如果他決定了做一件事情,用十頭牛都拉不回來(lái),從不會(huì)放棄,不管有多大的難題他都會(huì)去把這個(gè)事情解決掉。有時(shí)候我會(huì)想我的語(yǔ)文老師為什么這么有學(xué)問,可我為什么就上不去呢?后來(lái)語(yǔ)文老師說(shuō)告訴我,要像錢學(xué)森說(shuō)的一樣:不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果。那時(shí)候我就想這句話說(shuō)的不對(duì),因?yàn)槲颐看闻Χ忌喜蝗,后?lái)我才知道我錯(cuò)了,這句話是對(duì)的。老師對(duì)我們說(shuō):“要想成就事業(yè),就要好好學(xué)習(xí),以后去完成我們想做的事情!
接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師的工作方面:“語(yǔ)文老師工作非常認(rèn)真,別的老師幫他們的學(xué)生改作文可能是隨便看兩眼就算了,學(xué)習(xí)好的改個(gè)A,學(xué)習(xí)不好的就改個(gè)E?墒俏覀儼嗟睦蠋煵灰粯樱瑤臀覀儼嗟膶W(xué)生修改作文的時(shí)候,最少也要改個(gè)兩三天,有時(shí)花費(fèi)一個(gè)星期。因?yàn)樗麑懽骱芎茫Z(yǔ)文老師也想給我們的分?jǐn)?shù)提高一些吧!一課課文也要上一兩三節(jié)課,就是說(shuō)語(yǔ)文老師想給我們講細(xì)一些!
我們班的語(yǔ)文老師很辛苦,同學(xué)們下課去玩的時(shí)候,別的老師都回家了,語(yǔ)文老師還在辦工室里認(rèn)真幫我們改作業(yè),同學(xué)們都睡著了,老師才回去。第二天還要早早地來(lái)學(xué)校。語(yǔ)文老師很負(fù)責(zé)任,每當(dāng)同學(xué)之間有矛盾,他都去阻止,說(shuō)得頭頭是道,讓你不得不佩服。
老師,您就是一支蠟燭,點(diǎn)亮了我們,燃燒了自己。您的寬厚與仁慈,讓我們深深感受到了一個(gè)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛。我愛您,您辛苦了,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨。ㄖ笇(dǎo)老師寄語(yǔ):非常感謝段金萍小朋對(duì)我們老師的認(rèn)可!一一李其賢)
我尊敬的老師作文5
每當(dāng)想起園林伯伯細(xì)心照顧花草,我就想到唐老師悉心照顧我們的場(chǎng)景。
記得和唐老師初次見面的那一天,老師作了自我介紹,我們?nèi)嗤ㄟ^(guò)老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好,說(shuō)不出很大的聲音。她本來(lái)還有一個(gè)月的時(shí)間在家休息,但唐老師為了我們,堅(jiān)持到學(xué)校里來(lái)個(gè)我們上課。我想:唐老師為了我們寧愿放棄休息時(shí)間,用盡全力給我們上課,不就是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)嗎?我們?cè)跄懿徽J(rèn)真上課?怎能不把唐老師的辛苦的勞動(dòng)放在心里?怎能不好好寫作業(yè)呢?
有一天,我因?yàn)闆]有好好聽老師講課,有好多題目不會(huì)做,在座位上東張西望。唐老師看見了我,我害怕看到唐老師那雙嚴(yán)厲的眼睛,便低下了頭!岸×懔恪毕抡n零響起,我作業(yè)本上寫的字了了無(wú)幾,突然,我發(fā)現(xiàn)身旁站了個(gè)人,我抬頭一看,驚呆了,原來(lái)是唐老師。她親切地問我:“怎么了,哪里不會(huì)做?”我支支吾吾,老師用眼看了我的作業(yè)本,一片空白,點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像知道了些什么。她搬來(lái)凳子,仔細(xì)得看題目,耐心的教我方法,是我搞懂了第13課的主要內(nèi)容。
唐老師為了我們,每天放棄了休息時(shí)間,耐心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),無(wú)論何時(shí)都惦記著學(xué)生,難道她不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我尊敬的老師作文6
我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。
李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。李老師經(jīng)常抽查我們背書。一大早,全班同學(xué)就端端正正坐在座位上,大聲朗讀著課文。突然,我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然,李老師來(lái)了!李老師先是用鷹那樣銳力的眼睛掃視了我們整個(gè)教室,然后走上講臺(tái)。我有一種不祥的預(yù)感,隨后,李老師說(shuō):“這節(jié)課,全班背書抽查!”接著,李老師第一個(gè)就抽到了我的同桌周江滔,我暗暗慶幸沒有抽到自已。突然,聽到李老師又說(shuō):“王舒琳,你也來(lái)背一背!”我連忙拿著書,上去接受老師的“拷問”。背完下來(lái),我的手心全都是汗,幸虧我背出來(lái)了,不然的話……
李老師雖然嚴(yán)厲,但也是我們的“知心朋友”哦!李老師知道我們?cè)凇傲弧眱和?jié)的“唱歌”環(huán)節(jié)沒盡興,所以,端午節(jié)假期又特意安排了同學(xué)們?nèi)TV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí),李老師給我們拍照、鼓掌,并給我們每人都發(fā)了獎(jiǎng)品。李老師在給我們當(dāng)班主任的五年間,帶我們參加了各種各樣的活動(dòng):登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動(dòng)的情景歷歷在目。
李老師笑容滿面地走進(jìn)教室,說(shuō):“對(duì)不起,耽誤了同學(xué)們幾分鐘,因?yàn)閬?lái)了幾位上屆的學(xué)生,他們剛考完中考……上課!”看著神采飛揚(yáng)的李老師,我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。
這,就是我最尊敬的老師——李老師,一位嚴(yán)格、和藹、優(yōu)秀的老師。
我尊敬的老師作文7
是誰(shuí)在我們幼小的心田撒下求知的種子?是誰(shuí)循循善誘勾起我們求知的欲望?是誰(shuí)淳淳教導(dǎo)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂?他就是我們的老師!
在人類社會(huì)的早期,教育下一代、傳遞人類積累的文明成果的任務(wù)由父母或者長(zhǎng)輩承擔(dān)。后來(lái),隨著人類文化、藝術(shù)、科學(xué)等成果不斷曾加,且越來(lái)越專門化,大多數(shù)或長(zhǎng)輩無(wú)力承擔(dān)這一任務(wù),加之專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校的產(chǎn)生,就出現(xiàn)了教室這一職業(yè)。教師是人類文明的傳遞者,肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé),這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
古時(shí)候,程顥,程頤兄弟同是宋代著名的理學(xué)家。楊時(shí)、游酢原先以程顥為師,程顥去世后,他們都40歲了,而且已考上進(jìn)士,然而他們還要去找程頤求學(xué)。一日,楊時(shí)、游酢來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見程頤,正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神。楊、游二人怕打地先生休息,就恭恭敬敬地待立在門外,天開始下起雪來(lái)。門外的雪越積越厚。如此等了好半天,程頤才醒。“程門立雪”所體現(xiàn)的尊敬老師的傳統(tǒng)美德值得我們繼承發(fā)揚(yáng)!在尊師方面,老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為我們做出了榜樣,我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)老師的尊敬的精神!
當(dāng)然,尊敬老師也應(yīng)該虛心聽取老師的教誨,努力達(dá)到老師的要求。感激老師的關(guān)心和教育。與老師交往時(shí),謙虛、恭敬、有禮貌。關(guān)心、體諒和幫助老師。尊敬老師,你我都要!
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