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      2. 難忘我的老師作文

        時間:2021-04-26 17:50:59 老師 我要投稿

        難忘我的老師作文3篇

          在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的難忘我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        難忘我的老師作文3篇

        難忘我的老師作文1

          老師,平凡而又不平凡的一個詞。有人說,老師是辛勤的園丁,有人說,老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭。而我說,老師,是我的第二個母親,體貼我的內心,關心我的想法,授予我真理,在我無助、在我失落的時候給予我溫暖,給予我自信,給予我安慰。

          陳麗婭老師,我四年級的新班主任,一個和藹可親的老師。第一個學期,我評上了各種獎項,還獲得了去新加坡考察學習的機會,或許有些驕傲自滿了。第二個學期開學初,“優(yōu)秀寒假作業(yè)”我語文和數(shù)學沒有一項得獎。我就像丟了魂似的整天渾渾噩噩,不愿舉手回答問題,不參與任何活動,總是若有所思實際上卻什么也沒想地望著天邊發(fā)呆,導致陳老師一改往日慈愛的面孔,經(jīng)常批評我。越是批評我,我就越失落,最后干脆終日沉默不語。一次跑步,我被別的同學絆倒了,停下來休息,只見陳老師向我走來,在我身邊坐下來,語重心長地對我說:“若晨,到現(xiàn)在你一直這么不高興都是因為寒假作業(yè)吧。你已經(jīng)得到這么多的獎項了,就當把機會讓給別人了吧。你為了這個獎項整天悶悶不樂,不是失去了更多?一個人要得到一切獎項,那會非常非常累的,再說,所有獎都被你拿走了,那別的同學呢?他們也是想要得到獎項的呀!甭犃岁惱蠋煹脑,眼淚差點掉下來。

          陳老師這么一說,使我想到了很多。當老師站在講臺上嘰里呱啦講著一大堆道理,讓我聽得不勝其煩,我何曾想過,這是老師教導我們、關心我們的表現(xiàn),一句句話中無不飽含著老師對我們的期望,無不飽含著老師至上的愛心。當老師在黑板上做一些煩人的題目時,我何曾想過,老師當然知道同學們對較多作業(yè)量的反感,老師只是希望讓學生學的更勤奮一些,學的更扎實一些,我們還有什么可以反感的呢?在我悶悶不樂的時候,老師就如我的媽媽,用最細膩的語言告訴我真理,用最會心的微笑幫助我找回自信,用最溫柔的語氣安慰我……

          老師,謝謝你,是你,讓我擺脫愚昧無知。老師,謝謝你,你是除了父母外最關愛我的人。老師,謝謝你,當我們犯了錯,你不會辱罵我們,而是耐心地給我們講道理。老師,謝謝你,是你給我的許多鼓勵、許多機會,才使我獲得那么多榮譽。

          老師,讓我為你們獻上一束最美的獻花!用優(yōu)異的成績報答您,用對您的尊敬報答您!

        難忘我的老師作文2

          老師是火種,點燃了我的心靈之火;老師是石級;承受著學生一步步踏實向上攀登;老師是一支蠟燭,雖然微弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。

          唐老師是從六年級開始教我們班的` ,是一位善解人意的老師。平常十分關心班級里的每一位同學。

          記得有一天,天氣很冷很冷,我上學時忘帶手套了。第三、四節(jié)課正好是語文考試,我的手快凍僵了,握不住筆,勉強寫的字也歪歪扭扭,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時,老師看我還不動筆,就走了過來,問我這么了,我說我今天忘帶手套,手都快凍僵了,寫不好字了。我原以為老師會批評我,說我記性差,讓我自己想辦法。當我正準備挨批評時,老師先摸了摸我的手,見我的手這么涼,就讓我自己揉手,給我倒了一杯熱水,還讓我去辦公室拿一雙手套。我十分感謝老師,戴上了老師的手套,我的手好像不那么冷了。每當想起這件事時,我心中感到異常溫暖。

          我媽媽一直想讓我?guī)c心到學校吃,于是我就去告訴唐老師,唐老師立刻同意了。我很高興,今后我每天都會帶一點小點心。直到有一天,我?guī)c心的事被同學們發(fā)現(xiàn)了,告到老師哪兒,老師就說從明天起大家都可以帶一點小點心,如果大家表現(xiàn)好,下周可以帶水果在餐后吃。同學們十分興奮。第二天同學都帶了點心,我看見幾個同學帶了特大號面包,中飯吃的很少,這次泡湯了,老師不讓我們帶了,不過我心里還是很感激老師 。在我們最后一次春游的時候,唐老師特地從家里帶了許多風干牛肉,分給全班同學。班里的一些男同學,經(jīng)常亂發(fā)脾氣,讓唐老師生氣。但唐老師還是耐心教育他們,讓他們改正錯誤。 老師,您是甘甜的泉水,滋潤著我幼小的心靈:老師,您是溫暖的陽光,照亮了我未來的大道:老師,您是辛勤的熟蠶,鋪墊著我輝煌的人生。

        難忘我的老師作文3

          從小到大,我最敬佩的人就是我的老師,他就像天上的星星,照亮了我人生的方向,成為了我心中最美麗的天使。

          老師是知識的工程師,是進步的啟蒙者,是撫摸學生心靈的膏藥,是開啟學生心靈的鑰匙,是世界之靈魂。

          有人說,老師是辛勤的園丁,無微不至地照顧著祖國的花朵;有人說,老師是一截蠟燭,燃燒自己,照亮他人;有人說,老師是一支小小的粉筆,留下的是無窮無盡的知識,犧牲的是寶貴的生命;有人說……這些說法,都無可否認,但我覺得老師更像善良的天使,他試著去讓每個惡魔屈服,雖然惡魔是野蠻的,但是老師仍理直氣壯,用知識教育惡魔,用行動感動惡魔,他總是盡力而為,量力而行,只要有一點點希望的曙光,那么他就會去感化每個惡魔。我的啟蒙老師,不就是這樣的嗎?

          歲月匆匆,時間好象被什么窮追不舍似的,行云流水般地溜走了,溜得無影無蹤。些許記憶已模糊,但對于老師的所作所為,我依舊清晰。

          教育成功的秘籍在于尊重學生。愛默生說得極對。我的老師不也是這樣的嗎?他視學生的尊嚴為泰山重。上課的時候,他有時會出些問題,讓同學們去討論,然后再一一講解。但他那顆尊敬學生的心致使他先征求學生的答案,自己再做出結論。他上的課總是很有趣,讓人不得不為他的課所迷上。也就是因為他尊敬學生的一舉一動,劃破了師生之間的界線。與其說我們是師生,不如說我們是知心朋友。他自早把教書當成是一種樂趣,把學生當成朋友,他從不把這當成累贅。

          有人說,老師是學生肚子里的蛔蟲,真有這事嗎?沒錯,老師總是能一眼看穿別人的心思,隨時隨刻地為同學們做心理輔導,使同學們能夠健康快樂地成長,不受心理障礙所影響。老師并不想讓考試帶給大家壓力,他只想讓同學們無憂無慮地成長。老師如一塊鋪路石,鋪起了一條條道路,但卻奉獻了自己如畫的青春。

          老師造就了國家的棟梁,但自己卻付出了許多許多……他的與眾不同,使他與同學們之間架起了一座友誼的七彩橋。老師是名副其實的世界之靈魂,生活因他而精彩,世界因他而美麗。

          雖然這么多年過去了,但我依然對我的老師念念不忘,多想回到當年的課堂上,再次聆聽老師的諄諄教誨,讓我們的師生情更加悠久綿長。

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