老師不在家的日子作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老師不在家的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在家的日子作文1
我們四年級一班一直是個和諧的大集體，總成績也是在級部里數(shù)一數(shù)二。這可都多虧了我們的“家長”班主任劉老師的帶領，可是……
五·一小長假回來后，一直不見劉老師的身影，語文課也由其他老師代課。經(jīng)打聽，我才知道，劉老師生病了！
老師不在“家”的日子里，作業(yè)少了許多，沒有自主學習性的我們，立刻變得懶散。只要做完那“少得可憐”的作業(yè)，便會跑到樓下瘋嘍，踢毽子、打羽毛球 ，真是玩得high！學校里沒有了班主任劉老師的“管治”，班里天天亂得像一盤散沙，上課講話，做小動作，甚至還有傳紙條的!下課后，該打架的打架，所有人都像看表演一樣看那一場場的鬧劇……
老師不在“家”的日子里，班里就失去了一個重要的“首領”，如同“群龍無首”。平時在老師的嚴厲監(jiān)督下，我們的學習從未松懈過一天。每次考試，總是名列前茅，這可都是老師的功勞！可老師不在“家”的日子里，周記沒有了，反而還鉚足了勁玩。家長看在眼里，急在心上，當讓我們做些習題時，我總以“老師沒有布置這項作業(yè)”為借口，應付家長。家長在旁嘆息，“你老師什么時候能來啊！”
終于，在這個星期一，劉老師回來了，“群龍無首”的日子結(jié)束了，我們的學習生活又恢復了平靜，步入了正軌……
老師不在家的日子作文2
“我們的班主任王老師要出去比賽了，而且是四天！”只聽某某某同學的歡呼聲打破了大家下課看書的寧靜。大家聽了這話，立刻變得欣喜若狂，有的同學說：“王老師不在家，我們可以中午踢足球了！”有的同學說：“王老師不在家，我們可以上美術課下座位了！”有的同學說：“王老師不在家，我們可以折紙飛機玩了……”
可是到了下午上信息課。同學們并沒有大喊大叫，而是排著整整齊齊的隊伍上樓，上課老師說什么，我們就做什么，不穿鞋套的人也少多了。
上美術課同學們都帶了水彩筆，畫畫的技巧也比以前好多了，而且同學們批作業(yè)時排隊也是有條有理，不亂用亂擠。
上體育課。同學們跑步的隊也是井井有條，不像以前那樣排的隊很亂，而且下課的時候，同學們不是跑回教室的，而是排著整整齊齊的隊走回教室的。
這一切深深的感動了我，我想之所以產(chǎn)生這樣的效應，都是因為王老師平時教導有方，讓同學們自覺的養(yǎng)成了這些良好習慣。這也更讓我珍惜有王老師在的日子，我想我們要珍惜身邊的每一個人。這讓我想起了一句名言：把明天當做末日，你就會更珍惜身邊的人了。
老師不在家的日子作文3
老師的.愛如同母親般慈祥、善良；老師的愛宛如藍天一樣湛藍如洗，廣闊而潔凈；老師的愛仿佛蠟燭燃燒著自己，照亮了我們。您，是我們?nèi)松形赖囊淮蜗嘤觥?/p>
今天老師沒有在家，我們個個都如同脫離母親身邊的小鳥一樣，沒有了依靠。巧的是今天老師出門了，正逢我今天也生病了。老師出門之前還是放心不下我，所以她出門前還給我的媽媽發(fā)了許多條關心我的信息。這個消息讓我知道后，我急忙跑到媽媽面前，迫不及待地在手機上瀏覽那些信息。
我被老師所發(fā)的信息感動了，不禁潸然淚下。這淚水是酸楚的，這淚水是感激的，這淚水更是鼓勵與鞭策的。因為，因為我們馬上就要考試了。
來到了考場，我看見了老師在黑板上寫了幾行大字：計算要準，作文要滿，績率要好，衛(wèi)生要棒。在黑板上寫完這些字，老師還是出門了，我懷著激動的心情迎接著這場考試。在考試的過程中，我有許多題不會，哎！本來我覺得這次考試的題很簡單，不過在與病魔作斗爭，還是沒有發(fā)揮好，考得不那么理想。哎！老師，我們一直在盼望您的回來！想聽您清晰的聲音，想看您溫暖的笑容。
��！老師，咱們班的同學們都盼望您能快些日子回來，時間為什么這么漫長，沒有你的日子，如同一日三秋，真是度日如年呀！
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