當(dāng)老師不在身邊的時(shí)候作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的當(dāng)老師不在身邊的時(shí)候作文，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)老師不在身邊的時(shí)候作文1
教師——是人類靈魂的工程師，可是當(dāng)老師不在身邊的時(shí)候我們又是什么樣呢?
“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴傳入了我們的耳朵，但老師卻沒(méi)有來(lái)我們慢慢的慢慢的松懈下來(lái)，突然一陣急促的腳步聲傳入我們的耳朵我們立刻警惕了起來(lái)，原來(lái)虛驚一場(chǎng)：是別班的同學(xué)去上廁所。我們異口同聲叫了一句：“切!”于是我們便“開(kāi)講”了……突然一聲：“全班安靜!”把我們嚇了一跳，我環(huán)繞四周看看是誰(shuí)發(fā)出的聲音，這…這…這居然是我們班的女強(qiáng)人——胡彥珂，但這也是徒勞，絲毫也沒(méi)有降低我們的講話聲。只見(jiàn)她大步流星的走上了講臺(tái)在黑板上拿起一只粉筆向岑俊聞砸去，命中岑俊聞的腦門(mén)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一根頭發(fā)掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
突然，一陣急促的腳步聲竄入了我們的耳朵，我們意識(shí)到老師真的來(lái)了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕緊做端正起來(lái)，手里還拿著一本書(shū)“津津有味”的讀了起來(lái)。門(mén)慢慢的打開(kāi)了老師見(jiàn)我們正在認(rèn)真讀書(shū)直夸我們是好孩子。聽(tīng)到老師正在夸我們我不禁想道：“我這個(gè)班級(jí)變臉也太快了吧!”
誒!我這個(gè)班級(jí)真是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)。
當(dāng)老師不在身邊的時(shí)候作文2
今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師臨時(shí)有事，便強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要遵守紀(jì)律，不能大聲喧鬧，另外還布置了幾條作業(yè)便急匆匆地走了。
老師前腳剛走，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，原本鴉雀無(wú)聲的班級(jí)，此時(shí)卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。
只見(jiàn)同學(xué)們下位的下位，講話的講話，看漫畫(huà)書(shū)的看漫畫(huà)書(shū)。有幾個(gè)女生還圍成一個(gè)圓圈，她們一邊抄歌詞，一邊歡唱，有的女生則用各式各樣的貼花紙裝飾自己的筆記本，更有甚者，他們用紙疊成火箭到處亂飛。教室里簡(jiǎn)直成了鴨澡堂。
大約過(guò)了十分鐘，樓梯口傳來(lái)了“咚咚”的腳步聲，一男生驚呼：“是不是老師來(lái)了？”同學(xué)們驚惶失措，都趕忙丟下手中的事捧起數(shù)學(xué)本，假裝寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
門(mén)猛地被推開(kāi)了，可有誰(shuí)會(huì)想到呢？進(jìn)來(lái)的不是數(shù)學(xué)老師，而是一小巧女生。原來(lái)她肚子疼，趁大家不注意時(shí)，偷偷地溜了出去。
“唉——”大家如釋重負(fù)地嘆了口氣，又繼續(xù)玩起來(lái)。
這回，大家鬧得更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們的`自由天地。
“咚咚”一陣腳步聲又傳來(lái)了，同學(xué)們意識(shí)到老師可能真得要來(lái)了，忙坐得端端正正，捧起書(shū)認(rèn)真地看起來(lái)。這時(shí)，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。
數(shù)學(xué)老師推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我們?nèi)绱恕罢J(rèn)真”，直夸我們班紀(jì)律好。同學(xué)們你看著我，我看著你，慚愧地低下了頭。
唉，這真是受之有愧呀！
看來(lái)今后不管老師在不在我們身邊，我們都應(yīng)該遵守紀(jì)律，不能大聲喧鬧呀！
當(dāng)老師不在身邊的時(shí)候作文3
我曾經(jīng)想過(guò)，如果有一天一位老師臨時(shí)有事，耽誤了上課那會(huì)怎么樣，等了好久，這天終于來(lái)了……
記得幾周前的星期二，我們五年級(jí)中午上奧數(shù)，由數(shù)學(xué)楊欣朵老師來(lái)教。我們等了好一會(huì)兒，突然楊老師來(lái)說(shuō)她身體不舒服，讓我們等一會(huì)就走，最后一個(gè)關(guān)門(mén)，星期三再上課，于是她便走了。這一走不要緊，可楊老師前腳剛走，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。原本鴉雀無(wú)聲的教室，此時(shí)已經(jīng)亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。瞧，同學(xué)們下位的下位，唱歌的唱歌，踢毽子的踢毽子，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，幾個(gè)男生竟然互相追逐，教室里簡(jiǎn)直就亂成了一團(tuán)。我坐在第一排的椅子上，盯著那些鬧哄的人好久，這時(shí)“咚咚咚”的腳步聲傳來(lái)。大家統(tǒng)統(tǒng)以為老師又回來(lái)了，急急忙忙的坐回椅子上。門(mén)輕輕推開(kāi)，大家裝得有模有樣，有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的在手上亂畫(huà)�？沙龊醮蠹乙饬现獾氖沁M(jìn)來(lái)的卻是五（1）班的同學(xué)，他忘了帶本子回來(lái)拿，這可把我們大家給嚇壞了！要是老師真的進(jìn)來(lái)了，我們肯定吃不了兜著走。“唉，真是嚇?biāo)牢伊�！”不知誰(shuí)的嘴里突然冒出了這句話。我們把教室里搞得一團(tuán)亂，還好最后收拾好了，要不然第二天也不知道怎么跟楊老師解釋。
就這樣，那一天就這樣過(guò)去了，我心里可依舊忐忑不安。我要做一個(gè)自律的人，老師在和不在都表現(xiàn)好的人！
當(dāng)老師不在身邊的時(shí)候作文4
同學(xué)們，回想以前是否有老師不在身邊的時(shí)候，小的時(shí)候老師不是很忙，所以沒(méi)有自習(xí)課，即使老師有事情，也會(huì)讓其他老師來(lái)代課，可是到了四五年級(jí)，各科的老師也對(duì)我們很信任，如果有聽(tīng)課或者開(kāi)會(huì)的話，都會(huì)給我們發(fā)一張報(bào)紙布置一些做也讓我們做。起初老師告訴我們時(shí)，大家都答應(yīng)得很好，幾乎一整節(jié)課都保持著安安靜靜的，一點(diǎn)聲音沒(méi)有鴉雀無(wú)聲，可是，一回生二回熟，同學(xué)們逐漸的便大膽了，只要老師一出教室要么打個(gè)電話，就連一分鐘同學(xué)們都不放過(guò)，來(lái)時(shí)沒(méi)出去一分鐘教室里就練成一鍋粥了，甚至就連老師在寫(xiě)材料該說(shuō)話的說(shuō)話，該玩的玩，全不耽誤，就仿佛把老師看成空氣一樣。
有一次，沒(méi)有老師來(lái)給我們上課，班長(zhǎng)來(lái)管紀(jì)律，有的同學(xué)不但不聽(tīng)還跟班長(zhǎng)作對(duì)，一聽(tīng)說(shuō)要去找老師童鞋們就會(huì)安靜下來(lái)，但安靜得不到幾秒鐘有聲音小變得越來(lái)越大，就連隔壁班的老師也老說(shuō)我們了。
當(dāng)老師不在身邊時(shí)，我們應(yīng)該做的不是說(shuō)話，而是安安靜靜，老師不在身邊考驗(yàn)我們的是有沒(méi)有自覺(jué)聽(tīng)話，所以我希望大家當(dāng)老師不在身邊時(shí)也要保證教室里鴉雀無(wú)聲。
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