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我最喜歡的老師――姜老師
我最喜歡的老師――姜老師1
我最喜歡的老師就是我們的班主任——張老師。每當(dāng)他那單薄的身影一出現(xiàn)在教室里的時(shí)候,就像一股晨風(fēng)一樣讓同學(xué)們?yōu)橹徽袼?/p>
她有著一雙不太大的眼睛,但特別亮。白嫩而紅潤(rùn)的臉上鑲著一個(gè)挺直的鼻子,雪白的牙齒真像閃爍著光彩的珍珠,還有那薄薄的嘴唇上永遠(yuǎn)掛著甜甜的笑容。我們的張老師是一個(gè)慈愛(ài)的美女老師。每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)的時(shí)候,她那幸福的笑臉上,如同玫瑰花一樣鮮艷,微微翹起的嘴角掛著滿意的喜悅。
每當(dāng),我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她那兩條彎彎的細(xì)眉,先是稍稍挑起,仿佛就像飛了起來(lái)。有一次,班上有一位同學(xué)在課堂上說(shuō)悄悄話,被張老師發(fā)現(xiàn)。她那明亮的眼睛就像發(fā)出光一樣注視著這位同學(xué),這位同學(xué)慚愧的低下頭,承認(rèn)了錯(cuò)誤的時(shí)候。張老師飛起來(lái)的細(xì)眉,又像平靜的湖水一樣舒展開(kāi)來(lái)。
我最喜歡聽(tīng)張老師的語(yǔ)文課,他那略帶沙啞的嗓音,像甘蔗的汁液一樣清甜,一句句都帶著心窩里的笑聲。輕輕的,柔柔的,由淺入深的,像細(xì)雨一樣滴入心田。她經(jīng)常出人意料的講一些小故事,讓同學(xué)們發(fā)出會(huì)心的笑聲。在笑聲中同學(xué)們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
新的學(xué)期又要開(kāi)始了,我們張老師也一定會(huì)習(xí)慣梳理成一個(gè)嶄新的發(fā)型。因?yàn),每?dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,張老師的發(fā)型都會(huì)是全新的。我最喜歡張老師那短短的,黑黑的,密密的`,還帶著波浪的發(fā)型。她站在陽(yáng)光下,輕輕一搖頭,頭發(fā)就會(huì)發(fā)出五顏六色的光,而且還帶著淡淡的花香,真像置身在花園里一樣。讓同學(xué)們羨慕不已,浮想聯(lián)翩。
張老師嶄新的發(fā)型,代表著她對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著和責(zé)任,也象征著對(duì)我們學(xué)子們的關(guān)愛(ài)和希望。張老師的全身上下都煥發(fā)著健康向上的力量,張老師的一舉一動(dòng)都是我們的榜樣,一言一行都是對(duì)我一生的恩澤。
張老師我喜歡你!當(dāng)我看到您第一眼的時(shí)候,我就知道這輩子我就是您的學(xué)生。
我最喜歡的老師――姜老師2
在一位老玉匠那雙粗糙的手里,捧著一塊裹著泥巴的石塊,雖然在別人的眼里是一塊經(jīng)不起雕琢的普通石塊,但在老玉匠心里,這塊石頭是一塊無(wú)瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠經(jīng)過(guò)一日日、一夜夜的細(xì)心捶打、摩擦、雕琢之后,一塊閃著幽光的玉石出現(xiàn)了。
在爐膛上,一塊硬硬的泥塊在忍受著各種工序,它的夢(mèng)想是成為他的驕傲。
在鐵砧上,赤紅的鐵塊在忍受著捶打,它只想在出鞘時(shí)的那一瞬間璀璨。
我的老師啊你!您如那老玉匠,決心要把那塊頑石打磨成玉。那渾身火焰的爐膛,決心要烘烤出沒(méi)有瑕疵的陶器。那時(shí)常被火燙的鐵砧,決心要捶打出鋒利的刀刃。
我的老師!每天每位老師都走了,你還在辦公室里做材料,像我們成績(jī)?yōu)槭敲礇](méi)有上升,是不是聽(tīng)不懂……
劉老師,自從您來(lái)到這兒后,我們經(jīng)常惹您生氣,但是您還是用燦爛的笑容消融上節(jié)課的冰塊。劉老師,您是冬日里的暖陽(yáng),是清晨的甘露,是沙漠里的一泓清泉……
劉老師,您瘦了,是不是為我們的`學(xué)習(xí)而擔(dān)心?劉老師,今日您的笑容少了,一個(gè)人能擔(dān)下這么多課程。老師,我真想在您講課講得嗓子啞痛時(shí),線上一杯菊花茶,如果您喝到淡淡的菊香,那菊香正能代表我的心意。
在知識(shí)海洋里,浪卷起一顆顆知識(shí)的果實(shí),卷落在沙灘上,您一一拾掇,放在籃子里,回來(lái)分發(fā)給我們。
在碧綠的草原上,風(fēng)吹閃著一朵朵紫色的小花,風(fēng)吹落了花瓣,根莖又送上新的一朵,老師,您猶如那俏麗的花朵下的根莖,孕育著新一代的花朵。
老師,您是園丁,種出了甜美的花朵;你是大地,滋養(yǎng)著千萬(wàn)物種;您是冬日的暖陽(yáng),讓久違的綠葉得到舒展……
敬愛(ài)的老師!我寫(xiě)不出精美的詩(shī)篇表達(dá)心靈對(duì)您的敬仰,惟愿冬日的暖陽(yáng)能照到您會(huì)心的微笑,寒風(fēng)來(lái)臨前多穿一件衣裳!
我最喜歡的老師――姜老師3
我最喜歡的老師是章老師,他是我?jiàn)W數(shù)刷題班的老師,他語(yǔ)言幽默,上課精彩。
至今我仍清楚地記得他給我上的第一節(jié)課,一開(kāi)始,他就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“偷”字。我疑惑不解,他葫蘆里賣(mài)的什么藥啊?老師看了我們一眼,神秘地說(shuō):“黑板上我會(huì)寫(xiě)下我最喜歡干的一件事,你們猜猜看,我第二個(gè)字會(huì)寫(xiě)什么呢?”偷東西?不對(duì),老師不會(huì)做那種事。難不成是偷懶?我往后看了一眼,只見(jiàn)同學(xué)們有的抬頭看著天花板,有的低頭沉思,還有的在那兒抓耳撓腮。我對(duì)老師的`謎底越來(lái)越期待了。只見(jiàn)他又寫(xiě)了一個(gè)“懶”字。啊哈!我猜對(duì)了!他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“何為偷懶?偷懶,不是不做題,而是用巧妙的方法來(lái)解題!笨磥(lái)我是跟對(duì)老師了。
章老師不僅語(yǔ)言幽默,而且上課精彩。有一次,我做題時(shí)遇到了一個(gè)“攔路虎”:“210+209-208+207-206+……+1=?”210加209等于419,419減208等于211,我不停地算啊算,可算到減200的時(shí)候卻功虧一簣,因?yàn)槲野亚懊娴牡脭?shù)忘了。我看了看我們這組的同學(xué),希望他們能算出來(lái),可是他們辜負(fù)了我,一個(gè)個(gè)都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處,溫和地說(shuō):“大家仔細(xì)觀察一下這道題目,看看有什么規(guī)律!蔽业纱箅p眼,仔細(xì)地看著。噢,原來(lái)如此。我急忙舉手,老師請(qǐng)我發(fā)言。我說(shuō):“相鄰兩個(gè)數(shù)為一組,每組得數(shù)為加一!薄皩(duì),大家要記住,”老師停頓了一下,繼續(xù)說(shuō),“以后做題時(shí),特別是這種題,千萬(wàn)不能死算,要認(rèn)真觀察,找出規(guī)律,再巧算!睙o(wú)論多難的題目,只要章老師稍加點(diǎn)撥,我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個(gè)月的課,我的奧數(shù)成績(jī)突飛猛進(jìn),這與章老師精彩的講解是分不開(kāi)的。
這就是我最喜歡的章老師。
我最喜歡的老師――姜老師4
說(shuō)起我最喜歡的老師,那就數(shù)教我們語(yǔ)文的劉老師了。
劉老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,而且還是我們班的班主任。她中等身材,留著齊耳的短發(fā),衣著樸素、大方。她為人和藹可親,對(duì)待我們像自己的親生孩子一樣,讓我們感到那么親切,那么溫暖。
記得有一次,我們班的小菜園里結(jié)滿了各種各樣的茄子,有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有短的、有彎的、有直的。它們的樣子可愛(ài)極了。我們把成熟的茄子摘回來(lái)放在教室的講臺(tái)上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著這堆又大又紫的茄子,早在心里盤(pán)算著今晚帶回家讓媽媽做一個(gè)美味的茄子煲或魚(yú)香肉絲了。這時(shí)劉老師發(fā)話了:只有交了家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)才能拿茄子。我們交了家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)都很開(kāi)心,那些沒(méi)有交家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)一下子就顯得垂頭喪氣了。因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)過(guò)每周要交勞動(dòng)表的,可有些同學(xué)偏偏忘記了,只好眼睜睜地看著同學(xué)分享茄子了。最后,還剩下一些茄子,善良的劉老師把這些茄子分給那些沒(méi)有交家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)了。
分完茄子之后,劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):今天這些碩果累累的'茄子,都是我們每個(gè)同學(xué)、老師和園丁叔叔阿姨們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。所以,我們要重視學(xué)校發(fā)給我們的勞動(dòng)表,在家里要積極幫助父母做些力所能及的家務(wù)。這樣,不僅鍛煉了自己,而且減輕了父母的負(fù)擔(dān)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣吧!
劉老師的話音剛落,教室里立即響起了雷鳴般的掌聲。我感到了我是世界上最幸福的人,因?yàn)槲矣龅搅艘晃簧屏、和藹的好老師。劉老師,您是我最喜歡的老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。
我最喜歡的老師――姜老師5
小學(xué)六年教了我的老師換了很多位,各有各的教學(xué)方式,但有一個(gè)共同點(diǎn),就是對(duì)我們的教學(xué)都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。所以我喜歡我的老師們。
其中數(shù)學(xué)周老師是我最喜歡的.一位老師,她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),炯炯有神的眼睛和高挑的鼻子,看起來(lái)總是那么和藹可親。
在我二年級(jí)時(shí),周老師就教我們班的數(shù)學(xué),她上課時(shí)總是認(rèn)真仔細(xì)的講解每一道難題,下課后我們?nèi)绻胁欢念},她也會(huì)留下給我們有耐心的講解,直到我們懂了為止。后來(lái)三年級(jí)換了一個(gè)老師,誰(shuí)知道四年級(jí)又是周老師教我們,我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。
有一次數(shù)學(xué)考試,試卷上有一道題非常難,雖然有三個(gè)數(shù)據(jù),但這三個(gè)數(shù)據(jù)都不相關(guān),我絞盡腦汁地想,都想不出來(lái)。下課后,我問(wèn)了同學(xué),誰(shuí)知,同學(xué)也不懂,我只好下午等試卷發(fā)下來(lái)后再去問(wèn)周老師。下午,我拿到試卷后,來(lái)到了周老師的辦公室,周老師給我的講解過(guò)后,我還是不懂了。上課鈴響了,我只好回教室。
下課后,周老師竟然親自來(lái)找我,經(jīng)過(guò)周老師細(xì)心地講解后,我終于懂了這道題。周老師還是放心不下,便出了幾道和這道題差不多的題,我看了看后,便快速地解出了這道題。周老師高興地說(shuō):“嗯,不錯(cuò),終于會(huì)了!”我高興地手舞足蹈,而周老師臉上也露出了燦爛的笑容。
周老師不僅教我們學(xué)習(xí)認(rèn)真、細(xì)心,還非常關(guān)愛(ài)同學(xué)。
有一次上課,蔡翔旭同學(xué)生病了,喉嚨發(fā)炎,說(shuō)話聲音非常啞,周老師見(jiàn)狀,立即叫我?guī)Р滔栊袢バat(yī)室,回來(lái)后,周老師立刻詢問(wèn)我,說(shuō):“劉凌森,蔡翔旭怎么了?”我答道:“蔡翔旭扁桃體發(fā)炎,要去醫(yī)院。”周老師又問(wèn):“有沒(méi)有打電話叫家長(zhǎng)來(lái)!蔽艺f(shuō):“打了,家長(zhǎng)正在趕來(lái)!敝芾蠋熯@才放心下來(lái),親自把蔡翔旭扶到桌子上,才繼續(xù)講課。等蔡翔旭家長(zhǎng)到了樓下,周老師還叫我去送蔡翔旭下去
這就是我喜歡的周老師,在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心我們。
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,真舍不得我的老師們,只想對(duì)我的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,謝謝!”
我最喜歡的老師――姜老師6
初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝,在這美好的初中生活里,出現(xiàn)了許許多多對(duì)我有影響的老師,他們每一個(gè)人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里,有一個(gè)人脫穎而出,成為了我心中最喜愛(ài)的老師。
她雖然外貌并不出眾,秀氣的短發(fā),圓圓的臉蛋,胖胖的體格,是屬于那種淹沒(méi)在人群中便找不到的形象,但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級(jí)的陽(yáng)光教育文化節(jié)上,她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界,奇幻的魔術(shù)打動(dòng)了我的心靈,從此讓我對(duì)她“一見(jiàn)鐘情”。后來(lái)她成為了我們的化學(xué)老師,她就是我們的姜君老師。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球,就好像她施了魔法般,可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機(jī)勃勃。記得第一次上化學(xué)課時(shí),她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別,問(wèn)我們:“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢?”當(dāng)時(shí)很多同學(xué)就說(shuō)是物理變化,這時(shí)姜老師“陰險(xiǎn)”的`笑了笑,對(duì)那些同學(xué)說(shuō):“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉渍写銈兙托辛,反正都是一樣的!彼倪@句玩笑話雖然沒(méi)有直接告訴我們正確答案,卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì),讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到新知識(shí)。
姜老師能夠成功入選為我最喜愛(ài)的老師,不僅僅是因?yàn)樗恼n堂生動(dòng)有趣,更重要的是她從來(lái)不把自己擺在高高在上的位置,她對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。在我學(xué)習(xí)遇到困難退縮的時(shí)候她總是鼓舞我盡能力去克服,不要放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她說(shuō)我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生,但是需要有屬于自己的“理想”,她對(duì)我教誨的言語(yǔ)常常令我在安靜下來(lái)的時(shí)候想起。她引導(dǎo)我尋找到自己人生道路正確的方向,是她告訴我,只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn);是她告訴我,我不應(yīng)該繼續(xù)懶散下去,應(yīng)該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益,她就像是我的朋友一樣引導(dǎo)我走向正確的道路。
這就是我最喜愛(ài)的老師。
我最喜歡的老師――姜老師7
你給我一句話就打開(kāi)我一扇窗,你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量,你給我一個(gè)眼神我就找到了方向,你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋,老師呀老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在我們學(xué)校里有一個(gè)人他長(zhǎng)的很酷,他氣宇軒昂,我不是他最出色的學(xué)生,而他卻是我尊敬最喜歡的老師,他就我們的班主任
他是我們的英語(yǔ)老師他的課堂是十分生動(dòng)有趣,當(dāng)我們迷失方向的時(shí)候他給我們當(dāng)引路人,他教會(huì)我們?cè)S多做人的道理,尤其是在班會(huì)課上更旁征博引深入淺出。這學(xué)期的第一堂老師具體給我們講述的學(xué)習(xí)的`重要性、學(xué)會(huì)獨(dú)立、做人的三大方面來(lái)寫(xiě)的。老師說(shuō)‘同學(xué)們,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:冥冥之中,是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢?當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對(duì)社會(huì)有用的人,反之,我們就很難被社會(huì)認(rèn)可,終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。國(guó)家之所以廣設(shè)學(xué)校,所為何事?你們置身與學(xué)校,所為何事?正因?yàn)橐粐?guó)之希望在于少年;正因?yàn)橐粐?guó)之未來(lái),要有你們來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。
現(xiàn)在你們處在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,每天吃得飽穿的好,像我們那時(shí)候每天要走十幾里路才能到學(xué)校,哪像你們現(xiàn)在車(chē)接車(chē)送有的還專(zhuān)車(chē)接送,在家里就是掌上明珠,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張開(kāi)。我像你們這么大的時(shí)候能幫媽媽洗衣做飯幫爸爸下田種地,你們這一天父母拼命攢錢(qián)供你們念書(shū),就是希望你通過(guò)學(xué)習(xí)能有出息,還有的父母說(shuō)只有好好讀書(shū)什么都不用干。一切都滿足孩子,可是孩子怎么讀書(shū)呢?書(shū)沒(méi)讀好,其他的什么也不愿做。有的呢不但書(shū)沒(méi)讀好,連怎做人都不知道。你們這代人就是祖國(guó)的未來(lái),天下興亡匹夫有責(zé)。這個(gè)匹夫不是除你之外的人,而首先應(yīng)該包括你自己。初三是你們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段,你們要再不努力以后想學(xué)也跟不上了!我說(shuō)這些話就是希望你們能通過(guò)知識(shí)去改變自己的命運(yùn)’
姜老師是一個(gè)很好的老師,他教會(huì)了我們很多道理,他也成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師――姜老師8
人的一生中會(huì)遇到許許多多的老師,如數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師等?晌艺J(rèn)為影響我最深的是五年級(jí)才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的孫老師。
孫老師上課時(shí)神采飛揚(yáng),那激情投入的神態(tài)讓我們好像被什么吸引住了一樣,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講,看看周?chē)劬珪?huì)神的同學(xué)們,你一定會(huì)驚嘆:沒(méi)一個(gè)跑神!
進(jìn)行高效課堂改革之后,老師根據(jù)我們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分組,并讓我們競(jìng)聘上崗,在好奇心、好勝心的驅(qū)使下,忐忑不安的我猶豫好久,毅然走上了講臺(tái),在同學(xué)們期待的目光和熱烈的掌聲中,成為全班唯一的男組長(zhǎng),那一刻我第一次知道了什么是責(zé)任,什么是擔(dān)當(dāng)。
上學(xué)期,老師見(jiàn)我和有些同學(xué)成績(jī)下滑,于是把我們組成學(xué)習(xí)對(duì)子,每天早晨到校后,孫老師親自給我們提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)生字詞,在緊張有趣的競(jìng)爭(zhēng)中讓我們提高了學(xué)習(xí)的熱情,而老師40歲頭上便有了絲絲白發(fā)。
我的.老師有時(shí)對(duì)我們好像很放松,有時(shí)又很?chē)?yán)格。上周同學(xué)們想自己舉行一次聯(lián)歡會(huì),孫老師欣然同意了,還和我們一起分享歡樂(lè);可歌詠比賽時(shí)我們班雖然取得了第一名,但個(gè)別學(xué)生觀看其他班表演時(shí)紀(jì)律不好,老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我們,而是狠狠地批評(píng)了我們。老師認(rèn)為:一個(gè)人首先要有公德心,其次才是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真觀看,認(rèn)真傾聽(tīng),是有公德心的表現(xiàn),是對(duì)別人勞動(dòng)成果的尊重!在這一松一緊之中,我們明白了:一個(gè)人即使擁有再高的學(xué)識(shí)但沒(méi)有公德心,也無(wú)法在生活中獲得他人的尊重。
我的老師還很講誠(chéng)信。記得剛教我們班的時(shí)候,她對(duì)全班說(shuō):“我絕不會(huì)因?yàn)橐粌蓚(gè)同學(xué)的過(guò)失而批評(píng)全班,要是批評(píng)一次,就請(qǐng)全班同學(xué)的客!崩蠋熓沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的。近兩年來(lái),她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槟骋粌蓚(gè)同學(xué)而批評(píng)全班,只有大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題,她才會(huì)嚴(yán)厲的教育大家。
這就是我的老師,為了同學(xué)而華發(fā)早生。她的每一分鐘無(wú)不是為我們掛心著;她的每一條規(guī)定無(wú)不為我們著想著;她像天使一樣美麗,像巨人一樣保護(hù)著我們,在她門(mén)下受業(yè)兩年,讓我明白了太多!
感謝你!我的老師!
我最喜歡的老師――姜老師9
俗話說(shuō):人不可貌相,海水不可斗量?次覀儼嗟奈牟纱髱煛w老師。雖然年近花甲,但卻是老當(dāng)益壯,牛氣沖天,意氣勃發(fā),人送外號(hào)——“趙老”。
趙老師,不僅在班里人緣好,在學(xué)校,那也是沒(méi)說(shuō)的。而且人長(zhǎng)的也很帥,才藝也是順手拈來(lái)。
趙老師,一米七五的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿走起路來(lái)竟是那樣的小碎步,慢悠悠,像紳士那般。他那挺拔的身姿,增加了幾分威嚴(yán),他有一幅慈祥的臉龐,臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說(shuō)起話來(lái)妙趣橫生,笑聲不斷,他笑起來(lái),嘴角上揚(yáng),牙齒微露,很是慈祥,那黑色的鏡框,白色的鏡片,更增添了趙老師的文雅氣質(zhì)。趙老師看書(shū)時(shí),把眼鏡往上一推,頗有點(diǎn)兒像游泳教練的范兒。
趙老師雖然很慈祥,但是在趙老師的課上,如果有“不法分子”肆意搗亂,趙老師會(huì)輕輕把眼鏡往上一推,露出犀利的眼神,放射出箭一般的目光,使那些“不法分子”無(wú)處遁形,面紅耳赤的站起來(lái)。趙老師講課講的很好,總是能讓我們心領(lǐng)神會(huì),他的課,讓我們感覺(jué)很輕松,很愉快,沒(méi)有一點(diǎn)壓力。
趙老師文采飛揚(yáng),寫(xiě)朵花都能當(dāng)飯吃,出名文章像雪花一樣,經(jīng)常見(jiàn)諸于報(bào)端,我們每當(dāng)讀到他的.大作都會(huì)將嘴張到了極至,兩只手根本停不下來(lái)。
趙老師的激情高漲,小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的體操比賽,趙老師代表我校參賽,在排練時(shí),趙老師很努力,很認(rèn)真,盡量把每個(gè)動(dòng)作做到完美無(wú)暇,受到我校師生的一致好評(píng)。
趙老師有一顆年輕的心,我們總會(huì)被他的激情所感染,他就是我最喜歡的——趙扶周老師。
我最喜歡的老師――姜老師10
記得第一次見(jiàn)到周老師的時(shí)候,她扎了一個(gè)低馬尾,正在賣(mài)力地拖地,背上的汗都淌濕了衣服。一開(kāi)始我還以為她是學(xué)生家長(zhǎng),后來(lái)才知道原來(lái)她是我們的新班主任,頓時(shí)給我一種親切的感覺(jué)。
周老師十分勤勞。每天早上,她總是第一個(gè)到學(xué)校。我們班也是年級(jí)里到的最早的。當(dāng)其他班人還沒(méi)到齊時(shí),我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書(shū)聲,有時(shí)傳出沙沙的'寫(xiě)字聲,有時(shí)傳出了講評(píng)試卷的聲音……放學(xué)后,周老師還會(huì)給有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課,然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫(xiě)作水平,周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后,還會(huì)給我們講評(píng),使我們班寫(xiě)作能力有了很大進(jìn)步。
周老師上課十分有趣、生動(dòng)。她每次上新課時(shí),都會(huì)跟我們講到寫(xiě)作手法,有的時(shí)候也會(huì)在黑板上畫(huà)當(dāng)時(shí)的情景,讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時(shí),老師在黑板上用粉筆大概的畫(huà)出了“橋墩”和“生命橋”,讓似懂非懂的我們頓時(shí)恍然大悟;有時(shí)也會(huì)讓我們明白作者為什么要這樣設(shè)計(jì)情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中,老師問(wèn)我們:“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫(xiě)出來(lái)?”這問(wèn)題我們從來(lái)沒(méi)想過(guò),聽(tīng)了老師的解答,終于從稀里糊涂中走了出來(lái)。
周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語(yǔ)文的基礎(chǔ)不扎實(shí),而且特別愛(ài)開(kāi)小差和做小動(dòng)作。周老師就會(huì)私下里跟我談話,讓我知道做小動(dòng)作、開(kāi)小差的后果,還教我不開(kāi)小差的方法。有一次作文課上,我們正在謄寫(xiě)作文。周老師幽默地說(shuō):“要是何明銘今天能第一個(gè)謄完,我就要暈了!蔽衣(tīng)了很想看到周老師暈倒的樣子,于是就拼命地寫(xiě)。結(jié)果我是全班第二。周老師馬上做了一個(gè)半暈的動(dòng)作,說(shuō):“呃,暈了!”我忍不住偷笑起來(lái)。在周老師不斷地鼓勵(lì)下,我語(yǔ)文成績(jī)有了很大進(jìn)步。
周老師還用了許多的妙計(jì),比如:輪流當(dāng)值周班長(zhǎng)、自由換同桌、搶座位等,大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。
可是聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期可能會(huì)換老師,我非常不舍,因?yàn)橹芾蠋熚沂俏易钕矚g的老師。
我最喜歡的老師――姜老師11
在我記憶的小溪里,許多記憶都已被沖去,可有一個(gè)記憶,像礁石一樣,頑固的霸占著我的腦海,使我一直銘記于心。
記得那時(shí),我上大班,班上新?lián)Q了一位老師——楊老師。她美若天仙:有一頭烏黑發(fā)亮像黑段子似的長(zhǎng)發(fā),紅潤(rùn)的臉頰上鑲嵌著一雙水靈靈的小嘴,比玫瑰還紅。最重要的是,她還有一對(duì)小酒窩,笑的時(shí)候特別好看,我們都愿意和她說(shuō)心里話,因?yàn)樗砩嫌袐寢尩奈兜馈?/p>
記得那次,我們班舉行跳繩活動(dòng)。第一位同學(xué)動(dòng)作非常靈活,像只機(jī)靈的小猴子一樣,上竄下跳。第二位同學(xué)動(dòng)作雖然不是太靈活,但也穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)了關(guān)。第三位、第四位········
快到我了,我的`心情非常的緊張,胸口像有只小鹿再跳。這是我第一次跳大繩,我會(huì)不會(huì)跳得不好,同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?正在我胡思亂想的時(shí)候,老師用她那會(huì)說(shuō)話的大眼睛鼓勵(lì)著 我。竟然不錯(cuò),一個(gè)、兩個(gè)········正在我得意時(shí),繩子絆住了我的腳摔倒在地,疼得我眼淚像斷了線的珠子一樣直往下掉。楊老師感緊把我扶起,邊扶還邊說(shuō):”不疼啊寶寶,我們是勇敢的小士兵,老師帶你去醫(yī)務(wù)室,讓張爺爺給你“呼”一下就不疼了!“說(shuō)完就把我抱了起來(lái)去了醫(yī)務(wù)室。老師的懷抱想媽媽?zhuān)查g我就不疼了,我不由自主的抱緊了老師,享受老師溫暖的愛(ài)——媽媽的味道。
她上課十分認(rèn)真,寫(xiě)的字也非常的有力,字體工整且漂亮,上起課來(lái) 極其有趣。給我們講故事時(shí),語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,聲音鏗鏘有力,好像整個(gè)身心都沉浸在故事中。講到精彩處,她用手臂在空中比劃著,還不停地走來(lái)走去,同時(shí)雙眼睜得大大的,緊盯著我們,似乎想要把我們帶入故事的情景中。
呵呵,怎么樣?看了我的這篇作文后,是不是也喜歡上了我的楊老師,這樣的老師,換了 誰(shuí)都會(huì)喜歡上她的。
我最喜歡的老師――姜老師12
魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師是海洋,我們可以在這知識(shí)的海洋中暢游。有一種鮮花,我最敬慕,因?yàn)樗陌寥婚_(kāi)放;有一種清茶,我最渴望,渴望它的醉人濃香;有一種老師,我最喜愛(ài),因?yàn)樗窃偕改浮?/p>
說(shuō)起我最喜歡的老師,那就不得不說(shuō)是我的班主任陳老師。她三十多歲的年齡,精神抖擻,干練的短發(fā),鼻梁下的櫻桃小口一笑就會(huì)露出潔白而整齊的牙齒。在我的記憶中,陳老師很和藹,從沒(méi)嚴(yán)厲地罵過(guò)同學(xué)們,當(dāng)我們這些剛進(jìn)入學(xué)校的小淘氣們做了錯(cuò)事時(shí),她總是會(huì)把那個(gè)同學(xué)叫到面前,問(wèn)清原因,并溫和提醒。對(duì)于好的學(xué)生會(huì)鼓勵(lì)更加上進(jìn),而對(duì)于差的同學(xué)則是鼓勵(lì)爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。雖然兩種都是鼓勵(lì),卻大有不同。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步時(shí),老師也總是會(huì)第一個(gè)看到,還會(huì)給予我們小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
我還記得上學(xué)期陳老師被選為市優(yōu)秀教師而要到別的學(xué)校交流學(xué)習(xí),為期七天,我天天都在翻日歷,覺(jué)得日子好長(zhǎng),好想能快點(diǎn)聽(tīng)到老師的講課和對(duì)我們生活上的呵護(hù)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,老師給我們都準(zhǔn)備了禮物,我收到了一條紫色的.羽絨褲,那是我最喜歡的顏色,我真的是太開(kāi)心了。我知道黑板上那密密麻麻的粉筆字是您用愛(ài)心寫(xiě)的,而作業(yè)本上那鮮紅的數(shù)字是您用心改的。蠶絲吐盡春未老,燭淚成光秋更稠。春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。
眼看我們一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將進(jìn)入尾聲了,陳老師我想對(duì)您說(shuō):”您辛苦了“。你獻(xiàn)上一朵花,我獻(xiàn)上一朵花,讓我們編織一個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師媽媽。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。正是因?yàn)轼B(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái),總是躲在您的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,有了您的睿智,您的寬容,您的愛(ài)。我的童年才如此精彩!
我最喜歡的老師――姜老師13
我可喜歡教我們數(shù)學(xué)的王老師啦。她有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)挺拔挺拔的鼻子,一張粉紅粉紅的櫻桃小嘴。雖然身材有點(diǎn)發(fā)福了,胖胖的;但是她的皮膚又嫩又白,顯得她年輕又漂亮。她常扎著一個(gè)高馬尾,整個(gè)人看上去精神十足!
王老師特別關(guān)心我們。記得一次課后服務(wù),我有點(diǎn)不舒服,可能是她看到我臉上紅彤彤的,就走到我跟前,摸了摸我額頭。頓時(shí)我那滾燙的全身感覺(jué)有一股涼風(fēng)從我身邊吹過(guò),舒服極了!霸趺催@么燙,王紫萱,你是感冒發(fā)燒了嗎?”王老師親切又焦急的問(wèn)道。而且在那節(jié)課上,王老師每隔一會(huì)就問(wèn)我:“好一點(diǎn)了嗎?王紫萱?”那一刻我很感動(dòng),王老師像媽媽一樣慈祥的'模樣永遠(yuǎn)刻在了我內(nèi)心深處。
王老師也很溫柔!她臉上總是流露著和藹可親的笑容。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)她一些自己不懂的數(shù)學(xué)題,她都是很有耐心語(yǔ)氣又很溫和的幫我解答。比如那次有一道x乘以x乘以6等于多少,我怎么也算不出;于是趁數(shù)學(xué)課就問(wèn)她。王老師邊笑邊說(shuō):“你看x乘以x等于x的平方,那再乘以6不就是6x2嗎?”我恍然大悟:“是啊!對(duì)哦!終于明白了”。
王老師還很盡職。每天早自習(xí)她都要比同學(xué)們?cè)绲胶芫萌マk公室備課。我們打掃衛(wèi)生時(shí),她也總是要幫幫我們。每次放學(xué)回家,我都會(huì)經(jīng)過(guò)她的辦公室看到她還在埋頭批改作業(yè)。我當(dāng)時(shí)就想:做老師真不容易!也好想跑過(guò)去親口對(duì)她說(shuō)一句:“王老師,您辛苦了!”
我很喜歡很喜歡我們班的王老師。她就像一支蠟燭,為我們點(diǎn)燃光和熱,不停的為我們?nèi)紵?你們班也有這么一個(gè)好老師嗎?
我最喜歡的老師――姜老師14
老師就像辛勤的園丁,哺育了我們這些幼小的樹(shù)苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮別人;老師又像默默無(wú)聞的春蠶,吐盡了最后一根絲………
我有一位好老師,她是我一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師—唐老師。她中等身材,經(jīng)常穿著一件黑白相間的襯衣,再配上一條黑色的短褲,使她整個(gè)人都顯得十分清爽。還有她那一頭烏黑的秀發(fā),披散到肩頭,再配上一個(gè)精致的發(fā)夾,美麗極了!還有她那雙溫柔而美麗的眼睛,像兩顆晶瑩剔透的磚石,又像秋天溪水那樣清澈。
每次上課時(shí),老師,像磁鐵般吸引著我,她講的語(yǔ)文課我們都愛(ài)聽(tīng),而且,她有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,她把自己全部的.知識(shí),無(wú)私的傳授給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天,唐老師正在給我們講課,突然,教室門(mén)口來(lái)了一位老婆婆,她著急地叫道:“小唐!小唐!過(guò)來(lái)一下!”唐老師走到門(mén)口,老婆婆在唐老師耳邊輕輕的說(shuō)著什么,說(shuō)完后,就慌慌張張的走了。唐老師聽(tīng)完后臉色發(fā)白,身體微微的顫抖了一下,但她很快的鎮(zhèn)定了下來(lái),就走回了講臺(tái)上,繼續(xù)為我們上課。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們紛紛議論著剛才的事。經(jīng)打聽(tīng)才知道,原來(lái)是唐老師的小孩生病了,一直哭,不肯吃東西,在唐老師的丈夫抱小孩去檢查時(shí),就讓唐老師的干媽來(lái)通知唐老師了。經(jīng)過(guò)檢查,原來(lái)小孩得的是急性肺炎,一兩天好不了,必須留院觀察治療。
第二天,我想唐老師可能不會(huì)來(lái)上課了,可沒(méi)想到我一進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)了唐老師……..
在課后,唐老師像我們的伙伴一樣,陪我們玩耍。
唐老師,您循循善誘的教導(dǎo),猶春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。唐老師,您永遠(yuǎn)是我的好老師,我愛(ài)你!
我最喜歡的老師――姜老師15
我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個(gè)兒不高,有著一個(gè)瓜子臉,一雙有神的黑色小眼睛,有一個(gè)有著紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲,也喜歡藍(lán)色的裙子,給人一種清爽的感覺(jué)。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”,有時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲無(wú)比的“嚴(yán)師”,而有時(shí)又是一個(gè)善良無(wú)比的“天使”
說(shuō)她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課,她就拘束的走上講臺(tái),不大聲又不小聲地說(shuō):“上課!蔽覀兙赐甓Y后,她又懂規(guī)矩地請(qǐng)我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài),總是亭亭玉立地站在講臺(tái)上。
說(shuō)她“嚴(yán)師”是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。記得一次上大課間,我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫(xiě)第五段不過(guò)關(guān)。老師便把我們留下來(lái)默寫(xiě),直到全對(duì)為止。我心急的很,很想去大課間打籃球,于是潦草的看了一下這一段,便十萬(wàn)火急地默寫(xiě)了起來(lái),我的筆桿快速的滑動(dòng),“唰唰”幾聲,我那和蟲(chóng)爬一般的字體寫(xiě)的課文就給我送了上去,我心里又急又怕,之見(jiàn)老師眉頭一皺,紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響,教室里異常寂靜,好似一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí),老師改完了,遞給了我,我一看,三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上,我心里絕望的.說(shuō):。″e(cuò)了三個(gè)呀!oh my lady ga ga!后面,我又錯(cuò)了三次,第四次時(shí)才獲得了“勝利”。
說(shuō)她是個(gè)“天使”沒(méi)人會(huì)說(shuō)不是。前不久一次體育課,我們的體育老師去廣州去當(dāng)健體操裁判,找了另一個(gè)體育老師來(lái)代課?墒俏覀兩险n排隊(duì)時(shí)不整齊,又很吵,所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了,李老師知道很生氣,罰我們排了好幾次隊(duì)。我們還以為會(huì)有更重的懲罰,可沒(méi)想到老師還是居然善良的放我們出去玩,還辛辛苦苦的幫我們要了器材,讓我們玩的很開(kāi)心,這讓我們很感動(dòng)。
這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師,你會(huì)喜歡嗎?不管你喜不喜歡,反正我是喜歡了。
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