偉大的教師作文4篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的偉大的教師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
偉大的教師作文1
今天,我們觀看了一場慶祝教師節(jié)的文藝演出,舞臺上許多精彩的節(jié)目讓人記憶深刻。其中,培智學校的舞蹈《我們來刷牙》最令人感動。
節(jié)目開始了,我一眼望去,只見十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈,一會兒又一字排開;有時站著搖擺,有時又坐著打滾……動作熟練極了,真不知是哪位老師培養(yǎng)出來的。突然,我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺下做動作,小朋友們都盯著這位老師,把動作越跳越好,讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想:這位老師在干嗎呢?這時,我聽到身旁有人說:這群聾啞兒童真不容易!我頓時驚呆了,望著他們一張張像花兒一般的笑臉,我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目,真是太不容易了,這位老師一定花了好多好多心血。
看著這個節(jié)目,我的心里充滿了對老師的敬意,是呀,如果說老師是園丁,那么我們就是花草樹木;老師是海洋,我們就是快樂的魚兒;老師是大地媽媽,我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學到更多的知識。有時,我們會因為一點小事就任性地與老師鬧別扭,可老師不會與我們斤斤計較,而是給我們講很多道理,直到我們意識到自己的錯誤。
老師是辛苦的,是偉大的,是無私的,我在這兒想對敬愛的老師說:“老師,您辛苦了,我會永遠感謝您的!”
偉大的教師作文2
這位令人尊敬的'鄉(xiāng)村教師叫楊天。他放棄了薪水不錯的城里工作,毅然決定回鄉(xiāng)當教師。
他的家鄉(xiāng)在大巴山里。那里被群山包圍,車子開到公路頂端,下車后還要走二十多公里的山路。他們那兒只有一個貧窮的村莊,旁邊有一間破舊的房子,那里就是孩子們的學堂。以前有兩個教師,一個是村長,另一個就是楊天。后來楊天為了還清欠債而去城里工作了一段時間。村長去世了,他就從城里急匆匆地趕來,擔負起了學生們的知識。他非常愛笑,不論遇到什么事他總是微笑來面對。
可是災難還是降臨在這位愛微笑的老師頭上。有一次,一個放牛娃不小心把茅草屋子點著了,不一會屋子里便火光沖天,學生們頓時驚慌起來,但只有他很鎮(zhèn)定,他一個一個地把學生背出來,最后里面只剩兩個學生了,他望了望他們,狠下心,背起其中一個就往外跑,等再回來時,屋子“轟”地一聲塌下了。那個學生是他女兒,卻被活活燒死了,而他,全身上下都被燒著了,醫(yī)院當場下了病危通知書,雖然最后他奇跡般地活了過來,但下輩子注定要在輪椅車上度過了。當記者問他為什么會堅持教書時,他微微一笑,緩緩地說:“如果我不教那誰來教他們呢?”
是啊,就這么一位普普通通的鄉(xiāng)村教師,他那微微的一笑,震撼了我們所有人。他給了我們人生奮斗的信心,給了我們?yōu)樗酥氲膭恿Γ?/p>
偉大的教師作文3
如果說媽媽是無私的,那么教師就是偉大的,如果說我們是花朵,那么教師就是園丁,綠葉和泥土。無論教師是什么,他們都把人生中最美好的時光獻給了我們,哺育我們成長。
教師,有人把你比作蠟燭,有人把你比作粉筆,還有人把你比作露珠,可我要說,您是一位偉大而平凡的人,平凡的是您的職業(yè),偉大的是您的人格。每天早上您來得最早,而放學了,您又要為我們整理桌椅,問我習題,做完這一切您才肯安心地回家。可到了家您還要為我們批改作業(yè),真不知道您哪來的那些精力。
記得有一次,我因為某種小事,而耽誤了一些時間,被您發(fā)現(xiàn)了,平時和藹可親的您,這時不失嚴厲地對我說:“時間是無聲的腳步,是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績來,記住:浪費自己的時間和自殺沒什么兩樣!”聽了教師的話我后悔莫及,真為剛才的事感到慚愧。對呀,“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”
假如我是一位園林師,我會在您家門前種上高大挺拔的大樹,美麗嬌艷的花朵和英勇無畏的小草。
假如我是一位詩人,我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌,讓后人詠誦。
假如我是一位作家,我會把這四年來的喜、怒、哀、樂記錄下來。
教師,您教導我們要追求真、善、美,其實,在學生心目中,您正是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
教師在我的心目中是和藹的,是神圣的。您是園丁,而我們正是您沉灌下的花朵,您是陽光,而我們正是您照耀下的種子。
偉大的教師作文4
在我所看的書里,有許多令我感動的事,它們仿佛是夜空中閃閃放光的星星,永遠留在我記憶的天空里。我來給你講講其中令我最感動,最不能忘懷的故事吧!
在一個經(jīng)濟不發(fā)達的小村莊里,有一所鄉(xiāng)村小學,里面只有一位老師,一個班。當所有的孩子都在認真地聽課時,危險正在向他們走來。一個調皮的放牛娃在教室的附近玩火,結果火燒到教室里面了。所有同學頓時成了熱鍋上的螞蟻,在教室里跑來跑去。有的年紀大的同學趁火勢不大,沖出了教室;有的小同學則蹲在地上嚎啕大哭,什么都不做;還有的人鎮(zhèn)定地說:同學們,不要慌。這個人就是他們平時最敬愛的老師。同學們立刻安靜下來,老師先一手抱一個孩子沖出了教室,又組織大同學一起去救小同學。老師和大同學一次又一次從教室出來。最后,大同學已經(jīng)筋疲力盡,累得汗流浹背,沒有體力再救人了。而老師的胡子、頭發(fā)已經(jīng)燒光了,褲子和衣服也被燒得破破爛爛的,他的左手也受傷了。此時,教室里只剩下兩名女生了,老師毅然決然地沖進火海,面對兩名女同學,老師報出其中一位顫顫巍巍地走了出去。當老師再回去時,房子已經(jīng)支撐不住了,轟的一聲,老師和那位女同學葬身在火海里。同學們像失去親人一樣哭了出來,最后被抱出來的女孩哭得最厲害,因為只有她知道,和她待在最后的那位女孩是老師唯一的女兒!
看完這篇短文,我潸然淚下。
因為這位教師和《橋》中的老漢十分相似,給了別人生還的機會,卻不先救自己的孩子。最后,所有的人都活著,而他們卻和自己的至親犧牲了。這位教師舍己救人的精神令我感動,我想向教師和老漢致敬,如果沒有你們,很多人都活不下去。
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