如果我是教師作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的如果我是教師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
如果我是教師作文1
在各個學(xué)校里,有教法各種各樣的老師,如:有嚴厲的老師,也有可愛可親的老師,也有玩的方式教育學(xué)生的老師。
如果我是一名老師,我會帶領(lǐng)我的學(xué)生到我的家鄉(xiāng)土左旗來逛一逛,讓他們吸收新鮮的空氣和感受大自然所么奧妙,讓他們知道大自然是多么美好,領(lǐng)悟其中的道理。
我還要帶領(lǐng)他們看名勝古跡,還要去長城,讓他們看一看古代建筑著付出了多大的代價,修筑了這條前不見頭后不見尾的萬里長城,還要看頤和園,理解它的過去和現(xiàn)在。讓每一位學(xué)生帶一個小筆記本,記錄資料活做筆記和觀后感,這樣既能直觀讓學(xué)生感受,又可以從中感悟千年歷史文化的不休只處。使我得學(xué)生開闊視野,知識豐富。
我們還要去大型的科技博物館,了解現(xiàn)在的科技是怎么樣發(fā)展的,讓他們多吸收科技的養(yǎng)分,也許學(xué)生學(xué)習(xí)的效率會更加提高,自然也就更上一層樓了。學(xué)習(xí)是有靈感的,我要多培養(yǎng)他們。
如果我是一名教師,我加會把我一生的知識都傳授給我的學(xué)生,我一定會努力做到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽椰F(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生,但我會努力學(xué)習(xí),為這以目標奮斗。
如果我是教師作文2
如果我是一名教師,我會盡自己的全責(zé)去保護他們,讓他們的學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀,自己辛苦不要緊。如果他們真的有不認真聽講,聽不明白的,首先我先讓他完成作業(yè),然后再課下安排幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。
如果我是一名教師,我會每天給他們講安全的知識。如果他們玩不成作業(yè),讓他們在別人上活動課的時候讓他寫,上課他再認真聽講,只要他聽會了,會做題了,這樣作業(yè)他就會了,做錯了不要緊,但不要抄襲別人的作業(yè),這樣就是做很大努力,也不會考到你滿意的成績。
如果我是一名教師,我會讓他在做錯題的情況下,我會讓他自己在下面多讀讀題目,然后,先給別人看完后,再一遍遍的給他講,如果有一個題,全班大多數(shù)都錯了,我會再在黑板上認真給他們講,如果還有的人不明白,我會在下課的時間里再給他們講。
如果我是一名教師,我想讓他們?nèi)喽伎忌弦凰玫膶W(xué)校,如清華北大,這些都是好學(xué)校,這樣他們就能好好的回報父母、回報國家,這樣我的心里也同樣有說不出的喜悅。
所以,我會盡自己的全責(zé)讓他們到這些好的學(xué)校里上學(xué),我會相信自己的。
如果我是教師作文3
如果我是一名教師,我就會為祖國的教育盡自己的微薄之力,為祖國教育出德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者。我會從以下幾個方面做起:工作盡職,不會讓任何我的一名學(xué)生作出非法行為。
早上起床到學(xué)校,認真批改昨天晚上的作業(yè),如果有的學(xué)生沒有寫完,我應(yīng)該開導(dǎo)他,對他說:“你不應(yīng)該不寫完作業(yè),你們上學(xué)的錢,都是父母辛辛苦苦的勞動所換回來的,你覺得錢來的很容易,可以好好利用它,也可以破壞它,你今天回家問問爸爸媽媽,錢賺的容易嗎?從小你的錢都是父母給你的,你們自己賺了嗎?沒有。所以,你應(yīng)該對得起爸爸和媽媽。你懂了嗎”。
我們也不能讓我們和小朋友變得很疏遠,應(yīng)該學(xué)會和孩子交朋友,陪他們做游戲,讓他們放松一下。我們的班主任王老師說過:“該玩的時候玩,該學(xué)的時候就學(xué)!蔽蚁矚g老師這個工作,因為:能夠幫助祖國,為自己的祖國而勞動是光榮的。
所以我要認真工作,為祖國而奮斗。我們要感謝父母,是他們把我養(yǎng)大,我要感謝祖國,是他培育了我,我要感謝所有幫助我的人。
如果我是教師作文4
每個人都有自己的夢想,并且都在為自己的夢想而不懈奮斗著。作為一名小學(xué)生,我最大的夢想就是長大當一位人民教師,因為人民教師是培育祖國花朵的園丁。
如果我是一位人民教師,我會讓死板的課堂變得有趣,讓課堂充滿歡笑,讓自卑的學(xué)生變得自信,讓性格內(nèi)向的學(xué)生變得開朗活潑,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種濃厚的興趣。
如果我是一位人民教師,我會像一個知心的朋友,和學(xué)生加強溝通,幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中自己解決不了的困難,讓他們傷心時有人安慰,失望時有人鼓勵,快樂時有人和他們一起分享,把集體當作是一個大家庭,每個人都是其中的一員。
如果我是一位人民教師,我會盡量少布置一些作業(yè),讓同學(xué)們能夠有充足的時間吸取課外知識,加強體育鍛煉,擁有一個健康的身體。因為一個人如果沒有一個健康的身體,就沒有本錢去尋求幸福,實現(xiàn)崇高的理想。我還會把自己讀后覺得對同學(xué)有幫助的文章抽時間讀給他們聽,比如《愛之鏈》、《把愛請進門》等有關(guān)愛的文章,他們都是要告訴人們:要有愛心,要多關(guān)心需要幫助的人們,正如陶淵明所說的“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@句話是在提醒人們:要捧著心來幫助人,但不應(yīng)該索取回報。相信在我的精心呵護下、指導(dǎo)下,我將會為祖國培育出更健壯、更燦爛的花朵!
從現(xiàn)在開始,我要好好學(xué)習(xí)、快快長大,實現(xiàn)我的理想,做一個名副其實的“人類靈魂的工程師”!
如果我是教師作文5
如果我是一名教師,我會好好地教課,也會認真地工作,教會他們所有知識,把祖國的花朵培育得更好。
如果我的學(xué)生有不會的題,我會耐心地給他講解,應(yīng)該怎么做、應(yīng)該分幾個步驟去寫,一直把他們教會了為止。他們要是跟別的班級打起仗來,或者有人在做惡作劇的時候,我會跟他們講道理。他們要是衛(wèi)生不好的話,我就會讓他們晚上回家以后洗腳、洗脖子、洗頭,把手指甲也剪了。要是他們回家不背課文的話,我就會在課堂上給他們一點兒時間讓他們背會了。背會了我好提問他們,并且讓他們記住了。如果他們不聽話,我就會好好地說他們的。他們的寫字程度要是不好,我會讓他們買字帖讓他們好好寫,對他們說服教育讓她們重寫。如果他們不好好聽課,我會耐心地教育。如果有人做了好人好事我就給加分,有人做壞事,,我就扣分。到了期末,看誰的加分多,我就會給他們發(fā)獎品給予鼓勵。
總之,我的夢想是長大當一名優(yōu)秀的人民教師,把我的知識與智慧全部教給學(xué)生們。
為了實現(xiàn)自己的遠大理想,我必須努力學(xué)習(xí)文化知識,將來駕駛著知識的航帆,勝利地到達彼岸。
如果我是教師作文6
嚴肅的表情;嚴格的要求;嚴厲的話語;那就是一名心中充滿無數(shù)知識的人民教師,令人敬佩的人民教師。
自從我剛踏進校門的時候,就特別地敬佩老師,因為老師是祖國的園;是老師教會了我們要誠實,不能說謊,要做好人。是老師教會了我許多知識,教會了我這個字怎樣讀、怎么寫、怎樣讀、怎樣拼,還教會了我計算。
記得我剛剛來到這所學(xué)校的時候,有許多計算題不會做,是老師一道又一道地給我講。當時我心里就在想:“老師就是老師,就是聰明!”
在老師不斷地提高和幫助下,我的學(xué)習(xí)成績也不斷地提高了。當時,我就在想,如果沒有老師的幫助,我能提高嗎?不!是老師,是老師的幫助,我的學(xué)習(xí)成績才能提高!
教師,一個多么令人敬重的職業(yè)!老師經(jīng)常說:“當一個學(xué)生是很簡單的,但是當一個好學(xué)生是很難的!”這句話激勵我們好好學(xué)習(xí),爭取當一個好學(xué)生。
我長大后一定要當一名合格的人民教師,我還會對我的學(xué)生們負責(zé),來實現(xiàn)我的夢想,我會帶著學(xué)生們向美好的明天走去,一定會把祖國建設(shè)得更加美好、更加繁榮昌盛!
如果我是教師作文7
如果我是一名教師,我不會擺出一副師道尊嚴的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前,我會和他們做朋友、做伙伴。
如果我是一名教師,我會和學(xué)生用心交流,不會讓學(xué)生因為有距離感,對老師敬而遠之,而不敢吐露自己的真心話。
如果我是一名教師,布置作業(yè)時,我會將學(xué)生分成高、中、低三等,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生寫一些靈活多變的習(xí)題,學(xué)習(xí)中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,則要多輔導(dǎo)、多鼓勵,幫這些學(xué)生打好基礎(chǔ)知識。
如果我是一名教師,我不會做園丁,按照自己的想法來修剪枝葉,我會給學(xué)生一片自己的空間,讓他們成長。
如果我是一名教師,我不會對學(xué)生像對溫室的花朵一樣,總是給他們澆水給他們陽光,他們必須自立起來,為自己的成長去尋找合適自己的營養(yǎng)。
現(xiàn)在的社會,孩子已經(jīng)不像孩子了,兒童的天性已經(jīng)喪失得所剩無幾,他們只得聽從家長,拼命學(xué)習(xí),然而,一個孩子的成長過程,不就是一個不斷地犯錯誤,不斷地改正錯誤的過程嗎?
今天我還是一只“雛鷹”,20年后,我將是勇猛的“雄鷹”,展翅飛向自己理想王國,飛向祖國的現(xiàn)代文化中去。我將培育更多的“精兵強將”。
如果我是教師作文8
如果我是一名教師,我會將自己所學(xué)到的知識,全部傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生。我會帶他們?nèi)ビH近大自然,讓他們多接觸這個世界,讓他們在生活中得到鍛煉,讓他們在鍛煉中逐漸長大。
假如我是一名教師,我不會因為他們的成績差而去責(zé)怪他們,我不會為他們做錯事而去懲罰他們。我會用古人的一些偉大的事跡去感化他們。
如果我是一名教師,我會改變呆板的課堂教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)新方法,讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā),讓同學(xué)們的思維插上翅膀,在蔚藍的天空中自由翱翔。
如果我是一名教師,我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè),也不會布置一些死記硬背的作業(yè),更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分,只要他們盡力了,就是最棒的。
如果我是一名教師,我會把自己的愛心和微笑,留在每一個學(xué)生的心中,不會出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠是鮮花盛開,而差生面對的卻總是冷言冷語。
假如有一天我能成為一位人民教師,我會由衷地感到十分的榮幸。
如果我是教師作文9
教師,這是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它,可我仍然要挺起胸膛大聲說:“我要做一名教師!”
如果我是教師,我要致力于教學(xué)改革,拋開老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開設(shè)朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見,暢所欲言,訓(xùn)練他們的思維,開發(fā)他們智力,讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門,讓他們邁開矯健的步伐,攀登科學(xué)知識的高峰。如果我是教師,我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱,盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天,我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳;夏天,我們流連在青青的河水邊捉魚;秋天,我們要一起去山坡上采集標本;冬天,我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示,在歡笑中受到教育。
看,我用了我的教學(xué)方法后培養(yǎng)出來的學(xué)生,有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人,有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當他們走出校園,一批批地投入建設(shè)祖國的'隊伍中,我感到欣慰萬分。可是,“如果”畢竟是今日的遐想,明天在向我招手。為了實現(xiàn)自己美好的心愿,我愿乘風(fēng)破浪去追求,去奮斗……
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如果我是一位教師,我會把我的知識教給孩子們,我會認真地工作,我會把祖國的花朵培育得更加鮮艷。
我知道老師的工作非常艱辛,但是老師是一個可以教同學(xué)們知識的人,所以我喜歡上了這個職業(yè)。
如果我是一位教師,我會給同學(xué)們講許多有趣的故事和傳說,給同學(xué)們講解許多中國的歷史與背景知識,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中增加些生活常識。每一課之前,我要讓同學(xué)們讀一遍課文,提出他們不會的問題,然后,我要讓他們自己來解答、思考,遇到一些較難的問題時,也可以讓他們分組討論,實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。然后,我會讓同學(xué)們弄懂每一個字、每一個詞和每一個句子的意思,讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點,在學(xué)完一課后,我會采用點撥的方式回答課后習(xí)題,看看他們讀懂了沒有。我還會利用一些時間,和這些孩子們做游戲,讓他們在游戲中放松心情,從而更好地學(xué)習(xí)。
如果我是一位數(shù)學(xué)教師,我會讓同學(xué)們再準備一下數(shù)學(xué)學(xué)具,在計算題上我會讓學(xué)生一個一個地去黑板上做題,所以考試時不會在數(shù)學(xué)卷上扣分。
后來,他們都取得了優(yōu)異的成績,每個同學(xué)都考上最好的中學(xué),我也心滿意足了。
總之,我會全力以赴去教好我的每一個學(xué)生。為了實現(xiàn)我的這個夢想,我要好好學(xué)習(xí)。
如果我是教師作文11
如果我是一個人民教師,我首先一定會這樣做……
首先,我會跟大家自我介紹,然后再列一條規(guī)矩。第一,下可不可以追追打打,如果被我發(fā)現(xiàn)抄課文一遍。
如果我是一個人民教師,我盡量帶學(xué)生出去觀察生物,去看小草是怎樣發(fā)芽的,看小樹怎樣長大,看莊稼是怎么成熟的,培養(yǎng)他們對課外知識的興趣愛好。
如果我是一個人民教師,我不會在課堂上大吼大叫,我會給學(xué)生們一個舒心、快樂的一節(jié)課。
如果我是一個人民教師,我一定會給學(xué)生們布少點的作業(yè),我不會給他們太多壓力,只要在課余時間或者休息時間去鞏固一下課后知識,如果他們不愛學(xué)習(xí),老師布再多作業(yè)也是沒有用的,我要讓他們在輕松快樂的環(huán)境里面成長。
如果我是一個人民教師,我絕對不會去占他們的副課,如果一直上主課,一沒時間休息,二又會讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味的,如果學(xué)生因為天天上主課,損失他們更大的學(xué)習(xí)興趣,課程本就豐富多彩,勞逸結(jié)合的。
如果我是一個人民教師,這平時表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓舞,讓他們更上一層樓。表現(xiàn)差的同學(xué)我會慢慢去說,去講道理。
不騙你,我到時候一定會做一個這樣的老師。
如果我是教師作文12
每個人小時候都有著美好的夢想,有的長大以后想當歌星,有的想當科學(xué)家、克隆專家,球星……而我卻想當一名小學(xué)教師。大家都知道,小學(xué)教師是一個普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以,自從我懂事那天起,我就在心里默默下定決心,長大后要做一名老師。如果我是一名老師,我會像一顆顆絲釘,默默堅守著自己生活的崗位。
如果我是一名老師,我會像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師,我希望我是一名英語教師。把自己所有的知識教給同學(xué)們,讓他們學(xué)好英語,長大后,出國留學(xué)。和同學(xué)們在一起,也許我會感到很快樂,因為每天我都在給予他們知識。也正應(yīng)了高爾基那句話:給永遠比拿快樂!,,世上每個老師都是無私偉大的,“春蠶到死絲方盡,蠟燼成灰淚始干。”
如果我是一名教師,我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書。我知道在貧困山區(qū)條件沒城里棒,待遇沒城里好,工資沒城里高。但是,在那里我會更快樂,因為我可以讓孩子們走出大山,成為祖國的頂梁柱。如果我是一名教師,我會讓學(xué)生們在自己的觀察與實踐中悟出道理,再把自己的體會與感受寫下來。不會一一對他們講解,因為我相信我的教育方式可以讓他們學(xué)得更快。
如果我是一名教師,我會教好我的學(xué)生,做一個優(yōu)秀的教師。
如果我是教師作文13
同學(xué)門對未來都充滿美好的愿望,有的想當一位英俊瀟灑的解放軍戰(zhàn)士,專門打擊壞蛋,保衛(wèi)國家,保衛(wèi)祖國;有的想當一位著名的工程師,專門建造美麗而漂亮的房子;還有的想當節(jié)目主持人,專門主持節(jié)目,逗觀眾們開心。當然啦,我也有我自己的愿望——人民教師。
我希望我自己成為一名教師,我之所以這么渴望當教師,是因為我喜歡老師站在講臺上講課的那種神態(tài)。
如果我是一名教師,我就會把我腦部里所有的知識全部都交給我的學(xué)生們,讓那些祖國的花朵茁壯成長;如果我是一名教師,我就會把作業(yè)適當?shù)臏p少一些,這樣不但不會耽誤學(xué)生們的成績,而且還可以讓他們放松一下心情,減少一些壓力;如果我是一名教師,我就會把所有的課程都安排好,不占任何興趣課,讓學(xué)生們不會缺少快樂。
為了當上一名教師,我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取每一們功課都是最棒的!為了當上教師,我的膽子要更大起來,否則我站在學(xué)生們面前,嘴巴雖然在動,可是,學(xué)生們都聽不清楚我在說些什么,多難堪呀!
我在慢慢的祈禱我的愿望會成真。
如果我是教師作文14
如果我是一名教師,那我就會無比地自豪,因為它可以讓祖國未來的“花朵”更多,為國家做出貢獻的人也就會更多。
如果我是一名教師,我不會要求學(xué)生做這個做那個,我會給他一個平臺,讓他輕松、快樂地度過學(xué)習(xí)生活,學(xué)生中有成績差的學(xué)生,也有一些成績好的學(xué)生,成績不好的學(xué)生我會經(jīng)常和他談心,多做一些師生交流,交流真實感受,會問他“你是怎樣理解學(xué)習(xí)的”等等這些問題,我都會嘗試的去問他,成績好的學(xué)生我會鼓勵他繼續(xù)努力。
如果我是一名教師,我會盡自己的全力來輔導(dǎo)成績不好的學(xué)生,讓他多在自己的心里問為什么,讓他的成績逐漸上升,還要告訴他學(xué)習(xí)的重要性。犯一次錯、考不好沒關(guān)系的,只要你有一顆永不放棄的心,就可以戰(zhàn)勝許多困難。只要你勇往直前,不退縮,成功的腳步才會離你越來越近,而你也會離成功的彼岸越來越近。
如果我是一名教師,一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作,成為一個永久的園丁,有句古話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,所以要時時刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生,交給他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾谓煌、怎樣成為社會的公民、學(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子。“少年強,則國強!比绻沂且幻處煛
如果我是教師作文15
每個人都有美好的愿望和遠大的理想,有的希望自己成為一名科學(xué)家,為民造福,有的希望自己成為一名解放軍,保衛(wèi)國家,有的希望自己成為一名工程師,修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師,每當太陽從東方升起,我就早早地來到學(xué)校,當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”,那時,我將會回敬他們一個親切和藹的微笑,讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。
如果我是一名教師,我將會用我淵博的學(xué)識,帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時空,在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實與理想之間架起金橋。我會像一個辛勤的園丁,去澆灌祖國的花朵,讓他們茁壯成長。我會像一只勤勞的蜜蜂,在知識的花山上艱辛地采集花粉,釀造出純凈的智慧之蜜,奉獻給我的學(xué)生。
如果我是一名教師,我會用愛心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美,在學(xué)生成功時分享他們的喜悅,在學(xué)生悲傷或失意時,撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會像母親一樣,時刻給學(xué)生關(guān)注的目光,在我的學(xué)生離開校園邁向另一段人生旅程時,送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語的卡片,祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘,實現(xiàn)理想。
捧著一顆心來,不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照,如果我是一名教師,我愿將自己的一生無償奉獻給教師事業(yè)。
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