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老師，您總是在站著作文
老師，您總是在站著
我們都坐著，老師，您卻站著�？匆娔�，我們就看見了秋天的收獲。
我們都坐著，老師，您卻站著�？匆娔�，我們就看見了奉獻的甜蜜。
我們都坐著，老師，您卻站著。看見您，我們就看見了人生的希望。
老師，您站著。站成一尊最壯麗、最神圣的雕像，在豐收的永恒記憶中揮灑甜蜜，成為一座巍峨的山峰，讓我們從這里攀登。寬敞的教室里，整整齊齊排列著的全是學(xué)生的位置。老師，您的位置呢?您的位置在哪兒呢?是沒有嗎?還是教室的空間不夠大?還是建造者忽略了您位置的存在?不，老師，您不是沒有位置，只是您的位置與眾不同，您的位置在我們渴求的目光里，在我們激情燃燒的內(nèi)心里，在我們永恒的記憶里，顯得那么高大、那么磅礴、那么雄壯、那么不可磨滅……
您，總是這樣默默無聞地站著，黎明的第一縷陽光還沒照進教室，您就已經(jīng)站在教室門口，帶領(lǐng)我們一起邁進知識的殿堂;深夜的最后的一盞電燈早已熄滅，您卻還站在學(xué)生宿舍樓下守望著，直到我們?nèi)歼M入了夢鄉(xiāng)。每天您總是這樣站著，您已把40分鐘站成了一年、十年、一輩子……好象“站”就成了您一生最重要的任務(wù)、最神圣的工作，“站”已經(jīng)滲透了您的血液、侵蝕了您的靈魂，忘記了腰的酸、背的痛、腳的麻……也許您早已疲倦，也許您早已困乏，也許您早已想躺下來好好休息一會兒，但是，您沒有，您仍然像松柏一樣挺拔，像白楊一樣偉岸，像一尊永不倒掉的雕像，站成了一道永恒的風(fēng)景!
寒風(fēng)起，大雪飛，老師，您卻巍巍如泰山!
下海潮，敗金熱，老師，您卻巍然不動!
有人說，您站得很穩(wěn)，很穩(wěn)，有人說，您那三尺講臺下埋有您深深的信念。
黑板上擦不完您金色的智慧，記憶中忘不掉您美麗的容顏。
腦海里激蕩著您親切的話語，心靈中抹不去您慈祥的身影。
也許有一天，當您再也不能站在講臺上對我們微笑時，我相信那時的我們都已經(jīng)站起來了，站成一排排堅忍不拔的大樹，站成一條條翻山越嶺的綠蔭大道。而您，將永遠站在我們的心中!
在上課的時候，老師，您總是在站著。
而今，在您的身后，我們站成了另一道風(fēng)景!
難忘笑面佛
風(fēng)兒輕輕地吹，雨兒綿綿的下。我坐在沙發(fā)上，默默的哭泣。五十一天之后，我將失去一切。失去我那美麗的校園，那些有說有笑的同學(xué)，還有笑面佛。
笑面佛是我的文學(xué)老師，同學(xué)們都叫他戴老師。因為擁有幽默的性格和一張慈祥的臉，所以我給他取了“笑面佛”這個外號。我是個文學(xué)愛好者，自從我認識了這問知識淵博，平易近人的老師之后，文學(xué)水平幾乎天天提高。我因此在文學(xué)上越學(xué)越快樂。說心里話，我從來沒有把他當成老師——他低著頭，我抬著頭那樣。記得第一次和他碰面的時候，是在一節(jié)早讀課上。我在看一本半讀不懂的英語筆記時見到他，我就感覺他就像我的親人一樣。我把他當成了我的父親。當然了，我父親都沒有他那么高的素質(zhì)。我甚至可以說，他是我第二個陳尊師。我看得出，他是人認真真的幫我評講每一篇作文，沒有半點馬虎。他幫了我那么多，卻不要任何報酬。雖然，那是他作為教師的職責(zé)。但，像這樣一心一意幫助我的老師，我看，也只有笑面佛了。
那一次的談話，我真的要謝謝他。也許是我的人生思想不明確罷，對著成功之后浮想聯(lián)翩，卻不想想怎么成功。這樣錯誤的想法，一旦持久，長大后必將碌碌無為。雖然，這事和他沒關(guān)系�？墒�，他寧可花費寶貴的時間幫我確立思想。也不愿意默默無聞的坐著。他天我很感動，當時的我已近思緒打亂，快要瘋了一樣。是笑面佛，把我從暗無天日的世界里救了出來。之后的我，又恢復(fù)了原來的那個，獨立獨行，快樂自由的我。
我望著墻上的日歷，五十一天了，五十一天后就要中考，我將離開笑面佛了。笑面佛老師，我是真舍不得您啊!我過著這個害怕的日子，仿佛五十一天之后，我就要逝去一樣。在五十一天之中，我務(wù)必得珍惜每一天。在我死之前，我可以不無遺憾的說，我因為有這么一個老師，而活活出了精彩，過出了氣魄。這時。我可以從容地走向死亡了。
笑面佛先生，我不會忘記您，也不可能忘記您，只希望中考慢點來臨。
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