我的班主任老師作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的班主任老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任老師作文1
有一個(gè)人，她雖然沒(méi)有別人那樣高大的背影，沒(méi)有別人那樣洪亮的嗓音，但她那熟悉的身影和沙啞的嗓音卻總是讓我們班里的每一位學(xué)生倍感高大和親切。她，就是我們的班主任——侯老師。
在我們和侯老師相處的３年中，她用那雙勤勞的手和那顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心精心地哺育著我們每一顆年幼的心靈。每當(dāng)我聽(tīng)到侯老師用那沙啞的聲音為我們講課時(shí)，我的心里都無(wú)比地敬重她，此時(shí)我多么希望侯老師的嗓子能夠趕快好起來(lái)呀！侯老師每講一句話我都在認(rèn)真傾聽(tīng)，因?yàn)槲抑浪恐v一句話都要費(fèi)很大勁，所以我們更應(yīng)該尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)講。
每天放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可是侯老師還在學(xué)校加班為我們批改作業(yè)。第二天，看到侯老師憔悴的臉和有些發(fā)紅的雙眼，我知道，她又為我們熬到了深夜……此時(shí)，我的內(nèi)心百感交集，有一種說(shuō)不出的滋味，我多想讓侯老師多休息一會(huì)兒呀！
敬愛(ài)的侯老師，您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，甚至對(duì)我們的愛(ài)超出了自己的孩子，真的很想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我的班主任老師作文2
這個(gè)學(xué)期我被安排到306中隊(duì)，開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來(lái)到三(6)班學(xué)習(xí)。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)她都能看見(jiàn)似的;她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講課時(shí)游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂(lè)呢!
姜老師性格開(kāi)朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰(shuí)表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說(shuō)：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時(shí)，如果那個(gè)小朋友糾正了錯(cuò)誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開(kāi)始我覺(jué)得姜老師和別的老師沒(méi)什么兩樣，但有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。
有一天，我們看見(jiàn)姜老師有了黑眼圈，仔細(xì)一問(wèn)才知道，原來(lái)姜老師前一個(gè)晚上為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)博客，所以一夜沒(méi)睡好。我又感動(dòng)又好奇，感動(dòng)是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷�，好奇是因�(yàn)槲疫�不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂(lè)盒……真是五花八門(mén)，我和媽媽都看不過(guò)來(lái)了，于是我準(zhǔn)備星期一和同學(xué)們交流交流�？赡莻�(gè)星期偏偏停課了，大家只好通過(guò)“小小聯(lián)合國(guó)”博客進(jìn)行溝通，“小小聯(lián)合國(guó)”一下子成了我們306中隊(duì)最熱線的“無(wú)聲電話”，老師通過(guò)它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學(xué)們利用它發(fā)表評(píng)論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個(gè)以身作則、傳播知識(shí)、播撒幸福的人!
這個(gè)學(xué)期，如果誰(shuí)表現(xiàn)好，姜老師就會(huì)給他一個(gè)小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時(shí)候，我都感覺(jué)姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!
我的班主任老師作文3
我的班主任還記得我的四年級(jí)班主任老師—萬(wàn)老師。
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會(huì)微笑帶人，讓我感覺(jué)如春風(fēng)拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認(rèn)真的讀書(shū)。當(dāng)讀到一個(gè)字的時(shí)候停了下來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)字我沒(méi)有學(xué)過(guò)也沒(méi)有注讀音，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有查字典，便跳了過(guò)去，讀下面的內(nèi)容。誰(shuí)知道這時(shí)老師竟讓我站起來(lái)讀這一自然段，我知道低著頭站起來(lái)讀課文。當(dāng)我讀到那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，猶豫了半天都沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，老師慢慢地向我走了過(guò)來(lái)，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時(shí)此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥(niǎo)落在了一個(gè)陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝�。下課時(shí)，我走到老師跟前承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“孩子，人人都會(huì)錯(cuò)，只要能去改正老師就不會(huì)責(zé)怪你的！但是這次的錯(cuò)誤不能在了哦！以后遇到不會(huì)的得字千萬(wàn)別忘了查字典”短短的幾個(gè)字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會(huì)全力以赴，因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)進(jìn)步。
其實(shí)只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對(duì)社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。
我的班主任老師作文4
我的'班主任老師是一個(gè)中年婦女，她有一雙大大的眼睛，非常有神，有時(shí)候她的眼睛能直直的看到你的心里，仿佛在她的眼里你就是一個(gè)小透明，什么東西都能看透。班主任老師個(gè)子不是很高，體態(tài)有一點(diǎn)點(diǎn)的胖，在我們眼里她是一個(gè)非常好的老師，非常和藹可親。對(duì)我們學(xué)生也非常的盡職盡責(zé)。不管在生活還是在學(xué)習(xí)上只要有什么困難，告訴我們班主任老師，她總是盡心盡力的幫我們解決。
班主任老師姓張，是我們的語(yǔ)文老師，我們張老師是一個(gè)非常盡職盡責(zé)，對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任的一個(gè)老師。平時(shí)我們?cè)缱粤?xí)的時(shí)候只有40分鐘，有的班里早自習(xí)老師都不會(huì)守著，大家都是自己看書(shū)上自習(xí)。但是我們班里不是，張老師每天都要趕在我們進(jìn)教室之前在門(mén)口等待著我們，有時(shí)候讓我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，但是更多的時(shí)候都在給我們講知識(shí)點(diǎn)，講分析，講技巧。有時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)我們寫(xiě)生字，有時(shí)候檢查我們背誦。雖然只有40分鐘，卻充分體現(xiàn)了我們張老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們也非常的為班級(jí)為張老師爭(zhēng)光，整個(gè)學(xué)期我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列全年級(jí)第一名，多次在學(xué)校大會(huì)上受到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。其他老師都很羨慕，卻不知道這一切都是我們張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的成果。
張老師對(duì)我們非常的和藹，從來(lái)不會(huì)體罰我們，有事情給我們講道理，讓我們從心底里感覺(jué)到自己的錯(cuò)誤，這樣同學(xué)們基本不會(huì)再犯，如果只是體罰學(xué)生，讓學(xué)生口頭上認(rèn)錯(cuò)，以后同樣的情況同樣的錯(cuò)誤肯定還會(huì)再犯。
張老師還非常的公正，不會(huì)偏心任何學(xué)生，不管你是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，還是班里調(diào)皮搗蛋學(xué)習(xí)不好的孩子，在張老師那里都是一樣的，張老師不會(huì)因?yàn)槟闶菍W(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生就會(huì)對(duì)你另眼相待，因?yàn)槟闶菍W(xué)習(xí)不好的學(xué)生就對(duì)你無(wú)視，相反的，張老師總是讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們補(bǔ)課，講解。成績(jī)好的同學(xué)幫助差生不僅不會(huì)影響自己的成績(jī)還會(huì)讓自己對(duì)功課更加的鞏固，有意想不到的復(fù)習(xí)效果。
我們都非常的喜歡我們的班主任老師。
我的班主任老師作文5
我的班主任老師我的班主任老師叫柳老師，她有著胖胖的臉龐，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛炯炯有神，像兩顆黑黑的寶石。柳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次，我考試成績(jī)不太好，老師就利用她的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，她非常耐心地教我那些不會(huì)做的題目，直到我弄懂為止。我非常感動(dòng)。還有一次，快要考試了，老師布置的家庭作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完，老師就罰他寫(xiě)一本書(shū)的四字詞語(yǔ)，那個(gè)同學(xué)可后悔了，表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。柳老師還非常關(guān)心我們的生活。每次沖完涼，為了避免感冒，齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時(shí)天氣很熱，她就給我們喝冰凍可樂(lè)，好涼爽��！我們都非常開(kāi)心！有時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我們不舒服，就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看醫(yī)生。我們班的班主任真是一個(gè)好老師��！我們都很喜歡她。
我的班主任老師作文6
戴老師是我們的班主任和語(yǔ)文老師。她中等身材，圓圓的臉上帶著甜美的微笑。她就像一個(gè)善良的母親。她是我們的好老師，我們都愛(ài)她。
戴老師不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們做人。在學(xué)校，她給了我們無(wú)微不至的照顧。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們的行為禮儀，我們的課堂活動(dòng)，我們的課外生活。
為了讓我們學(xué)好漢語(yǔ)，戴老師就像我們的朋友一樣。她經(jīng)常和我們分享她的旅程，她的閱讀和寫(xiě)作，引導(dǎo)我們閱讀更多經(jīng)典的課外書(shū)籍，鼓勵(lì)我們仔細(xì)觀察生活，并多練習(xí)寫(xiě)作...她也像慈母一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)。最近一些小事讓我很感動(dòng)。為了讓我們有足夠的精力學(xué)習(xí)，戴老師鼓勵(lì)我們吃學(xué)校的零食。她利用課間時(shí)間在教室給我們做零食，督促我們每個(gè)人都吃零食。為了豐富我們的課外活動(dòng)，她要求我們每天帶空竹來(lái)學(xué)校。有時(shí)候有些同學(xué)忘了帶，她就因?yàn)樗麄兣芰巳尾賵?chǎng)而嚴(yán)懲他們。當(dāng)然不是真的懲罰他們，而是讓學(xué)生多鍛煉。
戴老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！
我的班主任老師作文7
我的班主任是一個(gè)和藹可親、細(xì)心的老師。他叫唐老師，唐老師是從一年級(jí)開(kāi)始教我們班的，這幾年來(lái)，雖然老師很多、但是唐老師是第一個(gè)讓我看到了當(dāng)一個(gè)教師的負(fù)責(zé)的人，也是第一個(gè)讓我改變夢(mèng)想的人，看到老師我時(shí)不時(shí)想：如果我自己也是一位老師該多好！
說(shuō)實(shí)話，我非常喜歡唐老師，唐老師上課時(shí)，讓我感到?jīng)]有壓力、沒(méi)有煩惱；反而讓我非常興奮。在我眼里是這樣，在大家眼里也是這樣。大家都認(rèn)為唐老師是一個(gè)和藹的來(lái)師，人很好，不像別的老師那樣嚴(yán)厲。
我之所以這樣說(shuō)唐老師是應(yīng)為。
曾經(jīng)唐老師也對(duì)我細(xì)心過(guò)。
曾經(jīng)我是一個(gè)非常膽小的女孩，至今我可以走上講臺(tái)，發(fā)言了。這全是老師幾年來(lái)的批評(píng)，使我開(kāi)了竅。我知道老師是器重我的，關(guān)心我的。老師的關(guān)心和器重使我這幾年來(lái)學(xué)習(xí)都還不錯(cuò)。
所以，為了不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望，我決定要在小學(xué)僅有的一年里、挑戰(zhàn)自己的膽量，成為一個(gè)老師得力的助手。
我也要在暑假里認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，下學(xué)期有好的開(kāi)始！
預(yù)祝我成功吧！
我的班主任老師作文8
烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮，明亮的眼睛，一雙“九陰白骨爪”，胖胖的身子，活像一頭老虎，她就是我的班主任老師“老吳”。
她的口頭禪是“Openyellowgun�！彼谥v課的時(shí)候，每遇見(jiàn)亂回答問(wèn)題的同學(xué)便用這句口頭禪“懟”回去。有一次，一位男同學(xué)亂回答問(wèn)題，她怒發(fā)沖冠，怒目圓睜，氣的得手發(fā)抖，大聲吼道：“Openyellowgun！”這一吼，把全班逗的哈哈大笑，誰(shuí)都知道把它翻譯過(guò)來(lái)的中文意思時(shí)“開(kāi)黃腔。”就這樣“Openyellowgun�！背闪税嗉�(jí)里的流行語(yǔ)。
她的招牌動(dòng)作是扔帕子（擦黑板的帕子）。有一次，在她喋喋不休地講課時(shí)，一位男同學(xué)轉(zhuǎn)到后面和另一位男生聊天，有說(shuō)有笑的，她忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，倆男生趕緊坐好，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，生怕被發(fā)現(xiàn)了。于是她又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上寫(xiě)起來(lái)，那倆男生又聊起來(lái)了，忽然，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，定睛一看，見(jiàn)那二人還在說(shuō)話，怒火中燒，抓起講臺(tái)上的帕子一扔，那帕子像一顆導(dǎo)彈一樣砸在了那男生的臉上，嚇得那倆連忙坐好，取下帕子交到老師手上，當(dāng)經(jīng)過(guò)我的座位時(shí)，我聞到了一股粉筆被“溶解”后的獨(dú)特香味。
我愛(ài)我的“老吳”，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們的前程。
我的班主任老師作文9
我們的語(yǔ)文老師他姓韋，是我們的班主任。在我們學(xué)校中他是一位優(yōu)秀的老師，也是我們最崇拜的人。
他有一雙小眼睛，但也算炯炯有神，時(shí)常閃爍著威嚴(yán)而慈祥的目光。他那一頭烏黑的短發(fā)更加顯示出年輕人特有的朝氣和活力。韋老師教課有一個(gè)特點(diǎn)，那就是始終面帶微笑。他的語(yǔ)文課總是在和諧愉快的氛圍中講完。并且每節(jié)課中都會(huì)給我們插上幾個(gè)笑話、故事，用他自己的話說(shuō)是調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。記得第一次上課時(shí)，他學(xué)著廣告里的臺(tái)詞說(shuō)道：“看我，還在看我，再看我就把你喝掉。”逗得我們哄堂大笑。就這樣，一堂課在笑聲中拉開(kāi)了序幕，我感覺(jué)到全班同學(xué)這節(jié)課聽(tīng)得格外認(rèn)真，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)同學(xué)好像也特別給他面子。記得有一次我被一道題難住了，我撓破了腦子也想不出來(lái)，正當(dāng)我失望的時(shí)候她好像看出了我的難處走過(guò)來(lái)說(shuō)“需要我?guī)兔�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的目光轉(zhuǎn)向我認(rèn)真的教我分析、解答，就這樣一道難題被我們攻破了。
怎么樣？這就是我們的語(yǔ)文老師，您一定也很喜歡吧！
我的班主任老師作文10
“老太”是我媽媽的奶奶,我們那個(gè)地方叫“老太”,我生下40多天,媽媽就把我抱到了“老太”家,我是她老人家一手帶大的.
每當(dāng)我看到鄰居阿婆的時(shí)候，心中總會(huì)情不自禁地想起我慈祥的“老太”，她老人家現(xiàn)在已去世多年了，一個(gè)人靜靜地躺在北山荒涼的小山坡上。一本厚厚的影集里，留下了“老太”跟我們?cè)谝黄鸬脑S多美好時(shí)光的回憶。
我的“老太”，同許多普通的北方老奶奶們一樣，一頭銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊，額上布滿了一道道深深的皺紋�！袄咸笨偸秦林�，似乎是挺不起來(lái)。一雙關(guān)節(jié)粗大的手像是老樹(shù)枝一樣，也是永遠(yuǎn)地伸不直。聽(tīng)媽媽講，“老太”是家里的老大，從小她就像牛一樣地在地里耕田勞動(dòng)，直到把弟弟妹妹們都安排成家后，她才成立了自己的家。常年的歲月磨難，使她挺不起胸和伸不直手。
“老太”有了好吃的東西，總是惦記著給這個(gè)送一點(diǎn)，給那個(gè)留一點(diǎn)。記憶中的她總是在忙碌，要么在鍋臺(tái)邊給我們做好吃的東西，要么在菜園里鋤草澆水。她一走出菜園和屋門(mén)，立刻總有群雞鴨圍著她歡快地叫喚，她也總是微笑著將一把把碎玉米輕輕地撒向它們。
“老太”唯一的愛(ài)好就是聽(tīng)?wèi)�。一部長(zhǎng)長(zhǎng)的“三滴血”，姥姥總是一遍又一遍聽(tīng)。我聽(tīng)“老太”說(shuō)是一個(gè)好聽(tīng)的故事。
記得有一次，爸爸和媽媽要帶我蘭州游，“老太”竟緊張得好幾天吃不好睡不好，總是說(shuō)著那句話：“大城市人太多了，出門(mén)千萬(wàn)要抓緊孩子的手�！蔽覀儚奶m州一回來(lái)，“老太”就把我緊緊地?fù)г趹牙�，一邊哭一邊說(shuō)：“我以為再也見(jiàn)不到你了�！币院笪也胖溃�(dāng)時(shí)“老太”已是重病纏身了。幾個(gè)月以后，“老太”離開(kāi)了我們。
現(xiàn)在北方已是大雪紛飛的時(shí)候了，我想“老太”的墳上也一定罩上了一層厚厚的冬雪了。等我長(zhǎng)大后，我一定要回去一次，給“老太”放她老人家最愛(ài)聽(tīng)的“三滴血”,讓她聽(tīng)個(gè)夠。
……
我的班主任老師作文11
是我的班主任蔡小洪在四年級(jí)教我語(yǔ)文。
蔡小姐有一雙炯炯有神的眼睛，似乎洞察一切。好像蔡老師很?chē)?yán)格。其實(shí)只要你認(rèn)真完成她老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，她對(duì)你也不會(huì)太差。
老師很有趣。開(kāi)學(xué)幾天后，老師說(shuō)了一句讓全班同學(xué)都笑的話:“下課了，大家都不能走，就當(dāng)我是大明星，當(dāng)我是老范冰冰！”這句話剛一停止，學(xué)生們就大笑起來(lái)。老師又說(shuō):“好了，現(xiàn)在我們要言歸正傳，上課了。”我的班主任寫(xiě)了500個(gè)單詞
蔡小姐仍然是我們的好朋友。她將和我們一起舉行新年晚會(huì)。這一天，蔡老師允許我們掛小燈籠。主持人是許子安和朱世杰。說(shuō)到底，蔡老師說(shuō)她也會(huì)上臺(tái)表演。我們班很多同學(xué)想不出蔡老師會(huì)有什么表現(xiàn)。蔡老師說(shuō):“現(xiàn)在我想唱一首名為‘紅’的歌�！澳翘�，全班都玩得很開(kāi)心。
君子之交，三代同堂。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的想法。
我的班主任老師作文12
我的班主任老師很?chē)?yán)厲，只要你犯了錯(cuò)，什么理由也阻擋不了她的懲罰，但是我們班主任也有溫柔的一面。
一次，我和我們班王超在一起玩，一個(gè)一年級(jí)的小男孩突然走過(guò)碰了王超一下，他居然把小男孩的頭打出了血，正好張老師（班主任）經(jīng)過(guò)，王超一看老師來(lái)了一溜煙就跑了，在上課時(shí)，老師對(duì)王超說(shuō)：”你這個(gè)人有休養(yǎng)嗎？把人家頭都打出血來(lái)了，還逃跑“，張老師把王超提得去跟那個(gè)小孩道了歉，并寫(xiě)了十遍課文，還有300字的檢討，想到這，我非常害怕，怕下一個(gè)就是我。
一次春游的時(shí)候，我的腳不小心被刺刺了一下，血很快就流了出來(lái)，張老師馬上跑了過(guò)來(lái)，拿了創(chuàng)口貼把我的血止完后，提醒我說(shuō)：以后要小心一點(diǎn)�。�
張老師雖然不是出色教師，但是在我心目中是一個(gè)偉大的。
我的班主任老師作文13
時(shí)光盡可流逝，但有些人有些事卻會(huì)永遠(yuǎn)留在最美的記憶里，讓我們時(shí)常溫暖的想起我記憶中的最美時(shí)光。就是與陳老師相處的那一段時(shí)間。
陳老師是我們心中的天使，他雖個(gè)頭不高，但他那淵博的知識(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度卻讓我們銘記于心。
我們題做錯(cuò)了，老師他從來(lái)不會(huì)批評(píng)我們，而是耐心的講解；雖然老師只帶了一門(mén)課，但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧；當(dāng)我們做人不夠踏實(shí)時(shí)，老師便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們做人做事的道理；當(dāng)我們犯錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)我們，而是告訴我們錯(cuò)哪了，今后應(yīng)該怎樣去做……總之老師的付出無(wú)與倫比，像滿天星斗般不可計(jì)數(shù)，又似暖陽(yáng)一般照亮我們的心房。
陳老師是40幾歲的中年人了，他的臉雖不及飽經(jīng)風(fēng)霜，但我能看見(jiàn)老師為教育事業(yè)嘔心瀝血。陳老師雖樸素，但它的品質(zhì)，他的態(tài)度，他對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，她的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超之與人。
陳老師給我們講課時(shí)最帥了。當(dāng)一個(gè)詞語(yǔ)或一些方面不夠理解的話，陳老師會(huì)列舉常見(jiàn)通俗的例子加以講解，每次聽(tīng)后我們便會(huì)恍然大悟。當(dāng)上作文課時(shí)，老師會(huì)找一篇作文，朗誦過(guò)程中它會(huì)用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文，原來(lái)讀起來(lái)干干巴巴的文章，瞬間朗朗上口。老師也能出口成章，根據(jù)一個(gè)題目便能揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說(shuō)出一篇文章。
陳老師的字也寫(xiě)的很好，他不僅自己寫(xiě)的字好，而且還教導(dǎo)我們把字也要寫(xiě)的橫平豎直。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅字寫(xiě)好了，而且也寫(xiě)快了。為三倒四的字也寫(xiě)成了工整清秀的字啦！
我想我能在學(xué)習(xí)的道路上能與陳老師一起走過(guò)這段時(shí)光，我是幸運(yùn)的，雖說(shuō)我們不可能終生記住老師，但世上也只有老師和父母，希望我們學(xué)業(yè)有成。陳老師，我們能在茫茫的人海中遇見(jiàn)你很是高興，我會(huì)珍惜與你在一起的時(shí)光的。
我的班主任老師作文14
嘿，大家好！你們想認(rèn)識(shí)我們班性格“古怪”的班主任嗎？
我先來(lái)介紹一下她吧！性別：女，天天頂著一頭毫無(wú)章法的亂發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似一個(gè)雞窩，如果里面放幾只小雞，一定會(huì)成為名副其實(shí)的雞窩吧？哈哈！她有一張布滿皺紋的臉，可奇怪的是這張布滿皺紋的臉上，卻有一雙明亮有神的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。我跟你說(shuō)，如果她發(fā)怒了，會(huì)像一只張開(kāi)大口的獅子一樣兇。大眼睛瞪著你的時(shí)候，你的雙腿一準(zhǔn)會(huì)有些癱軟，甚至站不穩(wěn)呢。有時(shí)，她卻溫柔得像一只小白兔端坐在你身旁，與你娓娓道來(lái)，說(shuō)的道理讓你心服口服。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，兩位同學(xué)拿書(shū)遮住頭，在書(shū)后小聲聊天，可是最終沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛，最后這兩位同學(xué)被老師罰站在教室最后面。我長(zhǎng)嘆了一口氣，為這對(duì)“苦命”同桌的命運(yùn)感到難過(guò)。果不其然，一下課老師就把他們領(lǐng)到講臺(tái)前，苦口婆心地教育他們。我想如果他們這次的表現(xiàn)被他們父母知道了，回家一定不會(huì)有“好果子”吃吧！不過(guò)，我也知道，我們的班主任是不會(huì)輕易叫家長(zhǎng)的，也許過(guò)一會(huì)兒他們就會(huì)平安無(wú)事的。事實(shí)也確實(shí)如此，一會(huì)兒功夫，又見(jiàn)他們?cè)诓賵?chǎng)上活蹦亂跳的了。
還記得那是一個(gè)星期五的下午，我留下來(lái)打掃衛(wèi)生，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有走，而是站在窗外看著我們打掃衛(wèi)生。本來(lái)我們打掃衛(wèi)生就很慢，可老師硬是堅(jiān)持看完我們打掃完衛(wèi)生才肯走，生怕我們打掃衛(wèi)生時(shí)不認(rèn)真或者是誰(shuí)受傷。等我們打掃結(jié)束，老師才松了一口氣，放心地離開(kāi)了班級(jí)……
這就是我們班性格“古怪”的班主任。她姓陳，我們叫她陳老師，別的老師叫她陳姐。上課時(shí)她總喜歡帶一杯茶，口渴時(shí)喝上一口，我們很喜歡看她喝水時(shí)的樣子。咱們的陳老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，但總體上來(lái)說(shuō)還是一位和藹可親的好老師。同學(xué)們，你們喜歡這樣的一位老師嗎？
我的班主任老師作文15
我的班主任長(zhǎng)得又高又瘦，還特別美麗呢。
生氣的班主任，每次都會(huì)氣沖沖地拿尺子打做錯(cuò)事情的同學(xué)，我們都很害怕這樣生氣發(fā)火的班主任。但是班主任高興的時(shí)候，就像森林里盛開(kāi)的一束美麗鮮花，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)凋謝呢。
班主任的瓜子臉上鑲嵌著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛。哪怕有一根頭發(fā)掉在地上，老師也能看見(jiàn)。有次我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課，老師在教室里也能看見(jiàn)我們的一舉一動(dòng)，知道我們誰(shuí)認(rèn)真上課，誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真上課。
班主任每天都喜氣洋洋的，每當(dāng)我們表現(xiàn)都非常好的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一顆糖。班主任還說(shuō)只要我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好就請(qǐng)我們吃火鍋，可能是我們表現(xiàn)不夠好吧，火鍋到現(xiàn)在都還沒(méi)有吃到呢！班主任那張喜氣洋洋的臉上，好像有什么喜事一樣，所以有很多人都喜歡我們班主任，我也喜歡。
每當(dāng)我有不會(huì)的語(yǔ)文題時(shí)，我們班主任都會(huì)給我輔導(dǎo)語(yǔ)文作業(yè)，促使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大大的提升，我非常感謝我的班主任。
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