兩面老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的兩面老師作文，歡迎閱讀與收藏。
兩面老師作文1
一提起老師，馬上想起的就是我最愛(ài)的“兩面派”張老師。
張老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭秀發(fā)，當(dāng)你在遠(yuǎn)方看時(shí)，張老師身材高挑，當(dāng)你在近處看時(shí)，老師皮膚雖有點(diǎn)兒黑，但五官很精致。
你一定很好奇，為什么叫“兩面派”的張老師呢？
每當(dāng)上課鈴響后，同學(xué)們會(huì)禁不住地嘰嘰喳喳的講話，班長(zhǎng)怎么說(shuō)，同學(xué)們也不聽(tīng)，依然我行我素，班長(zhǎng)無(wú)奈放棄。而張老師悄悄地走進(jìn)教室，抓住了那個(gè)講話的同學(xué)，揪著耳朵大聲說(shuō)：“你，你，你，講什么？到底在講什么？”看，張老師咬緊牙，板著臉。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，有的看作文書(shū)，有的練字，還有的寫(xiě)作業(yè)……這就是張老師嚴(yán)肅的一面。
當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，老師就會(huì)在班上大肆表?yè)P(yáng)：“xx同學(xué)，值得表?yè)P(yáng)，大家多向他(她）學(xué)習(xí)哦！”說(shuō)完還豎起大拇指。這便是張老師和藹可親的一面。
這就是“兩面派”的張老師，有時(shí)和藹可親，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我們，有時(shí)候嚴(yán)肅，批評(píng)懲罰我們。不管是哪一面，都是為了讓我們變得越來(lái)越好，越來(lái)越有進(jìn)步。
最后，我祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)。
兩面老師作文2
說(shuō)起趙老師，那可是無(wú)人不曉的“兩面派”。有時(shí)溫柔體貼，還有時(shí)嚴(yán)厲無(wú)情的。我也經(jīng)歷過(guò)，下面有我給大家介紹一下吧！
有一次上體育課，我們自由活動(dòng)，我和幾位同學(xué)一起玩跳皮筋，當(dāng)我們跳到四級(jí)時(shí)，因?yàn)樘吡�，所以我不慎跌倒。頓時(shí)，我感到腿上火辣辣的，低頭一看，我的腿破了。我嚇壞了，那不爭(zhēng)氣的“金豆豆”流了下來(lái)。這事傳到了趙老師的耳里，趙老師來(lái)到了我身邊，問(wèn)我：“疼不疼啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師看到了我的腿傷，二話沒(méi)說(shuō)，連忙把我背起，把我送到醫(yī)務(wù)室，我看見(jiàn)趙老師的額頭上有豆大的汗珠，我正要對(duì)趙老師說(shuō)，我能行，沒(méi)想到趙老師安慰我：“不要哭了，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的，老師相信你�！边@件事使我永遠(yuǎn)也忘不了，深深的刻在了心里，趙老師的愛(ài)使我深深的感到了溫暖。
又有一次，我語(yǔ)文考試只考了85分。趙老師把我叫到辦公室。到了辦公室我看了趙老師一眼只見(jiàn)趙老師生氣的樣子沒(méi)有一絲笑容，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：不好了，趙老師一定會(huì)訓(xùn)我的。開(kāi)始“訓(xùn)”我：“你這次怎么考到85分，你平時(shí)不是考到90多嗎�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)，我太馬虎了�！壁w老師對(duì)我說(shuō)：“你以后不能馬虎了，你看看‘能力’寫(xiě)成‘熊力’了你要細(xì)心��！”這件事過(guò)去，我有領(lǐng)悟到趙老師嚴(yán)厲無(wú)情的這一面，所以這次期末考試考了97分。
看，這就是趙老師，一個(gè)兩面派的老師。
兩面老師作文3
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，語(yǔ)文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語(yǔ)文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說(shuō)到“兩面派”，是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅，一面是幽默、寬松。就先來(lái)說(shuō)說(shuō)胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，老師見(jiàn)狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過(guò)去了，我感覺(jué)胡老師真的很兇，不過(guò)俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個(gè)四(2)班的學(xué)生來(lái)我們班借拖把，老師問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么?”“請(qǐng)借一個(gè)拖把。”那個(gè)學(xué)生說(shuō)到�！澳阏f(shuō)的是‘哎!借個(gè)拖把給我�！�!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音，當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑，外面的樹(shù)也哈哈大笑，那時(shí)，(2)班人也啞口無(wú)言了。
這就是我們既嚴(yán)肅，又幽默的胡老師，我愛(ài)我“兩面派”的語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的!
兩面老師作文4
她有時(shí)像老虎一樣發(fā)起火來(lái)令人害怕。有時(shí)像小兔子一樣溫柔，她就是我的語(yǔ)文老師。
她有嬌小玲瓏的身材，炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
老師第一面是嚴(yán)厲的。記得有一次，她正在講課，我的前桌就趁老師不注意，發(fā)出奇怪的聲音。老師一下子把書(shū)扔到講臺(tái)上，然后氣沖沖地把那位同學(xué)拎了出來(lái)。對(duì)那位同學(xué)大吼：“你上課還敢講話，知不知道這時(shí)上課時(shí)間，要不然把你家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)�！鳖D時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師第二面試溫柔的，記得有一次，我有一題不會(huì)寫(xiě)。老師看到我的表情不開(kāi)心，就走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“哪一題不會(huì)寫(xiě)，我來(lái)教你吧!”于是老師耐心地教我這題怎么做。頓時(shí)我心里一下子有一種溫暖的感覺(jué)，原來(lái)老師也有溫柔的一面啊!
這就是我的語(yǔ)文老師，她像我們的指南針，指引我們走向正確的方向。
兩面老師作文5
我們新來(lái)的王老師有一張瓜子臉，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺(jué)得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開(kāi)學(xué)第一天，我在去學(xué)校的路上，邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢？這個(gè)新老師到底是溫柔還是嚴(yán)格呢？我有點(diǎn)興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見(jiàn)見(jiàn)
新老師。來(lái)到學(xué)校走進(jìn)233班就看見(jiàn)王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿了不敢問(wèn)王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說(shuō)“你的位置在四組第二個(gè)�！边�有一次班
上一個(gè)同學(xué)上廁所不小心搞臟了衣服，這個(gè)“新聞”不小心被調(diào)皮的同學(xué)傳出來(lái)了，大家都笑話她，這個(gè)同學(xué)心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過(guò)來(lái)親切的安慰她，并
聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)幫她送衣服換好，然后嚴(yán)格的對(duì)大家說(shuō)：“不論以后誰(shuí)出現(xiàn)了失誤，你們都不能嘲笑她，應(yīng)該關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她�！�
王老師的另一面是嚴(yán)格的。一次中午，老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，使出“獅吼功”說(shuō)：“看看你們的課堂作業(yè)像什么樣？不合格的都給我重新寫(xiě)過(guò)！”其實(shí)你合格的原因是有錯(cuò)
別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒(méi)寫(xiě)得好的又被再罰寫(xiě)一遍！大家都覺(jué)得王老師太嚴(yán)格了，之后經(jīng)過(guò)老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好，從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求的好習(xí)慣！
兩面老師作文6
要問(wèn)起我最喜歡哪個(gè)老師，當(dāng)然是我們的語(yǔ)文楊老師�？�，上課鈴剛響起，早已在門(mén)外等待的楊老師邁著急促的小步，面帶著微笑向我們走來(lái)。
楊老師今年二十出頭，臉上白得像一個(gè)布娃娃，愛(ài)穿一條寬的白色休閑褲，白色襯衣，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，我們都稱她為“白衣天使”。
別看楊老師年紀(jì)輕輕，對(duì)我們可嚴(yán)厲了，如果有哪位同學(xué)插嘴或是說(shuō)小話，她就會(huì)毫不客氣地請(qǐng)他站起來(lái)。記得那是一個(gè)涼爽的早晨，楊老師讓我們自由討論書(shū)上的問(wèn)題，我們?cè)谧簧戏e極地討論著。突然，老師拍了一下手，表示安靜。我們都乖乖地坐好，只有張子墨同學(xué)還在小聲地說(shuō)話。楊老師冷笑了一下，嚴(yán)肅地說(shuō)：“張子墨同學(xué)，你沒(méi)聽(tīng)到老師拍掌了嗎？竟然還在講話，你信不信我扣你的小紅花！”說(shuō)到這，我們被嚇了一跳。我心里想：“好可怕，還好不是我�！�
老師也有幽默的一面。記得上個(gè)學(xué)期的一天，那時(shí)，已經(jīng)是下午第二節(jié)課，我們已經(jīng)非常疲倦了。那一節(jié)是語(yǔ)文課，楊老師走進(jìn)教室，看我們一臉疲倦，便大聲地說(shuō)：“現(xiàn)在，我給大家講一個(gè)笑話……”說(shuō)完我們?nèi)喙笮Γ缓�，老師說(shuō)了一聲“收”，我們就像一只只小綿羊一樣乖巧，不敢發(fā)出任何聲音，然后又說(shuō)：“呀，不怎么穿越到啞巴學(xué)校了？”這樣一說(shuō)，我們又被逗得開(kāi)懷大笑。
她是我們嚴(yán)厲的老師，為我們學(xué)習(xí)著想；她是我們幽默的老師，讓我們歡聲笑語(yǔ)。我愛(ài)我的“兩面”老師——楊老師！
兩面老師作文7
郭老師是我們的班主任，而且郭老師有“兩張臉”，你們可別覺(jué)得奇怪，讓我來(lái)慢慢說(shuō)一說(shuō)。
只要我們?nèi)喽悸?tīng)話，到了教室不用“破案子”成績(jī)也不錯(cuò)，郭老師就會(huì)露出第一張臉，那是一張充滿笑容的臉，就像那熟透的蘋(píng)果，火紅火紅的。如果郭老師露出這張臉，那全班就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心，班里氣氛也就會(huì)變得很好。可是這張臉每一次只能持續(xù)一小會(huì)兒，因?yàn)榭傆幸恍┤藭?huì)讓郭老師生氣而變臉。
如果你們看見(jiàn)郭老師臉上怒氣沖沖，那么這就是郭老師的第二張臉，這也是我們?nèi)喽疾幌矚g的臉。一旦出現(xiàn)這張臉，教室里就會(huì)變得冷冷清清，好像火山爆發(fā)之后那破爛的城市一樣，靜靜悄悄。但又是哪些人，讓那一座火山爆發(fā)了？就是那些成績(jī)很差，破壞紀(jì)律的同學(xué)。
當(dāng)然，我們都希望郭老師每次進(jìn)教室時(shí)都能帶著那第一張臉來(lái)上課。雖然那些同學(xué)經(jīng)常讓郭老師生氣，不過(guò)郭老師還是會(huì)把那幾個(gè)同學(xué)帶到她辦公室里，利用自己的課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，和他們談心。
有時(shí)候上課氣氛不怎么好，郭老師就會(huì)給我們講一些有趣的`故事，或做一些好玩的游戲，讓課變得非常有趣。
郭老師每一天都那么辛苦，還給我們買好吃的，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓郭老師永遠(yuǎn)露出那張開(kāi)心的臉。
兩面老師作文8
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了！書(shū)法課!
這次教我們的是位男老師，個(gè)子不高，國(guó)字臉，臉上長(zhǎng)了不少的痘痘。
老師平時(shí)很兇悍！有人開(kāi)小差？誰(shuí)干�。阂晃涣�3）班的同學(xué)正唧唧歪歪的開(kāi)小差，談吐速度極快！“左右開(kāi)工”，還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額，不可開(kāi)交，正煩躁。這位同學(xué)的開(kāi)小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發(fā)飆了！“······你給我過(guò)來(lái)！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動(dòng)”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來(lái)了。
這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過(guò)去，似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經(jīng)“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽(tīng)得進(jìn)去！因?yàn)樗霓q解，老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。
不過(guò)看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對(duì)我們很好。對(duì)每一位同學(xué)都很盡心，很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過(guò)我們：每隔那么幾天，就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的，我們都樂(lè)開(kāi)花了！
這就是我們的兩面書(shū)法老師。即兇悍，又關(guān)心我們的書(shū)法老師。給予了我們書(shū)法知識(shí)的好老師。就是這樣一位老師，讓我們?cè)跓o(wú)形中得到成長(zhǎng)。
兩面老師作文9
我有一個(gè)老師，她長(zhǎng)得十分”小巧”，有著一頭短發(fā)，長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分有文化。笑起來(lái)十分甜，你知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她，就是我們的英語(yǔ)老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個(gè)經(jīng)典的兩面派。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話通知我家長(zhǎng)，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問(wèn)疼不疼。問(wèn)完之后把我背了起來(lái)，走到了校門(mén)外。事后老師還在群里問(wèn)，我還有沒(méi)有事 。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)。
然而，這只是溫柔的一面，老師還有很嚴(yán)的一面。
有一次早讀的時(shí)候，我們正在讀書(shū)，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結(jié)果韓老師一怒之下，叫我們把書(shū)上的14、15頁(yè)抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長(zhǎng)時(shí)間才抄完。等我抄完的時(shí)候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺(jué)得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒(méi)認(rèn)真讀書(shū)，結(jié)果韓老師讓他們把書(shū)上14、15頁(yè)的內(nèi)容一個(gè)抄十遍。課代表抄二十遍。(因?yàn)轫n老師也是五(2)的老師)
所以你覺(jué)得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴(yán)厲的老師呢？
兩面老師作文10
“下節(jié)課是音樂(lè)課！下節(jié)課是音樂(lè)課！”這是哪來(lái)的聲音��？我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結(jié)果一進(jìn)教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來(lái)的。
接著，我又想出去，剛邁出第一步時(shí)，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來(lái)上課。一分鐘，兩分鐘——————老師終于來(lái)了。我們對(duì)這位老師有些失望，因?yàn)橐郧暗囊魳?lè)老師很溫柔，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的，短頭發(fā)……這時(shí)候，老師說(shuō)話了：“同學(xué)們好，我姓胡，古月胡�！碑�(dāng)她說(shuō)這段話的時(shí)候聲音是很溫柔的，臉上也笑瞇瞇的。
聽(tīng)了她的話，同學(xué)們議論紛紛。只有一下子，教室里就吵了起來(lái)。
“安靜！”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵里。這時(shí)候，我們?nèi)啾粐樍艘淮筇�，眼睛直勾勾地看著她。只�?jiàn)胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球，臉紅得像蘋(píng)果，似乎有兩團(tuán)火苗冒了出來(lái)。她的聲音是那么大，把我們嚇了一跳。見(jiàn)我們安靜了，她又帶著溫柔的笑容繼續(xù)講課，似乎剛才的事情沒(méi)有發(fā)生一樣。“叮鈴鈴”，終于下課了，胡老師臨走前說(shuō)了一句話：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受！”
這位胡老師上課時(shí)我們叫她老師，下課后我們偷偷地說(shuō)她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實(shí)在是太有趣了！
教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)老師神態(tài)語(yǔ)言前后的變化以及“我們”相應(yīng)的前后心理變化來(lái)刻畫(huà)了一位“兩面”老師，中心明確，條理清晰，表達(dá)自然順暢，語(yǔ)言較生動(dòng)。
兩面老師作文11
數(shù)學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說(shuō)話， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認(rèn)真聽(tīng)講的。我想著，肯定少不了一番嚴(yán)厲的，出乎意料的是沒(méi)有嚴(yán)厲的呵斥，沒(méi)有咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)；有的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的談心，有的是詳細(xì)解題。直到所有人聽(tīng)懂學(xué)會(huì)為止……經(jīng)過(guò)測(cè)試，學(xué)會(huì)的同學(xué)陸續(xù)過(guò)關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒(méi)有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵(lì)著他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì)了，可此時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見(jiàn)老師兩眼緊緊盯著我同桌，轉(zhuǎn)眼再看看同桌，手中正拿著手掌大的漫畫(huà)書(shū)。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢！老師沒(méi)有直接批評(píng)他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說(shuō)：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間�！边@時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯(cuò)。而老師卻給他一個(gè)機(jī)會(huì)，不再提起。看來(lái)這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì)兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛(ài)又敬呢！
兩面老師作文12
上了五年級(jí)，我們的英語(yǔ)老師就不再是唐老師了，而換成了大隊(duì)輔導(dǎo)員-----錢(qián)老師。笫一次見(jiàn)到錢(qián)老師的時(shí)侯，我覺(jué)得錢(qián)老師十分嚴(yán)肅，但相處了一年，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)錢(qián)老師還是挺可愛(ài)和搞笑的。
錢(qián)老師之搞笑
要說(shuō)錢(qián)老師的搞笑，那我們班同學(xué)可是領(lǐng)教過(guò)的。有一次，我們上課很不認(rèn)真，有的趴在桌子上，有的在做小動(dòng)作，有的倆同桌在說(shuō)悄悄話……，錢(qián)老師看著我們笑著說(shuō)：“錢(qián)老師給你們班同學(xué)上課的時(shí)候，感覺(jué)自已就像去了動(dòng)物園一樣，施凱旗這里是猴園�！蔽覀兟�(tīng)了笑得前仰后翻。
錢(qián)老師之嚴(yán)厲
錢(qián)老師其實(shí)不僅十分搞笑，還很嚴(yán)厲，當(dāng)我們上課有人說(shuō)話時(shí)，錢(qián)老師就用她那炯炯有神的眼睛，瞪那個(gè)人一下，講話的那個(gè)人就會(huì)識(shí)趣地閉上嘴巴。有一次，上課的時(shí)侯錢(qián)老師請(qǐng)第五排的同學(xué)，回答前面錢(qián)老師解釋過(guò)的問(wèn)題，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人回答出來(lái)，錢(qián)老師用眼睛掃視著第五排的同學(xué)，嚴(yán)厲的說(shuō)：“嗯，我知道了，是錢(qián)老師音量不夠大，只夠傳到第四排，老師以后要調(diào)大音量�！敝厘X(qián)老師在批評(píng)我們，馬上端正坐姿，認(rèn)真聽(tīng)講。
錢(qián)老師的兩面性在我身上也有，包括我們班每個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲覀兌际峭嬉慌伞?/p>
兩面老師作文13
在我的生活中，有一位讓我非常深刻的老師。他從一年級(jí)陪伴到我五年級(jí)。他有著一雙火眼金睛，無(wú)論你在桌底下做什么小動(dòng)作，他都看得一清二楚。他那高挺的鼻梁上還掛著一副黑邊框眼鏡。他平時(shí)既嚴(yán)肅又幽默，他就是我們的音樂(lè)老師巫老師。
今天上課，我們吵得像下課時(shí)一樣吵鬧，巫老師講什么我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。他生氣了，伸出手拿起木棍，拍在老師前面的講臺(tái)，前面的同學(xué)們安靜了下來(lái)，可后面的同學(xué)還是沉浸在“自由”中。巫老師真的火了，手掌往講臺(tái)上大力一拍，怒吼道：“安靜！”那聲音大得好像地動(dòng)山搖，我們才都安靜了下來(lái)，嚇得瑟瑟發(fā)抖！
可一轉(zhuǎn)眼，他就眉開(kāi)眼笑地說(shuō)給我們看個(gè)東西，我們都興奮起來(lái)了。只見(jiàn)他手一甩，背后桌子上出現(xiàn)了一把尺子，他拿起尺子再甩，變出了另一把小尺子，這讓我們大吃一驚。接著，他甩來(lái)甩去，突然從里面掉下了一堆口香糖，給我們每人發(fā)了一個(gè)，我們津津有味地嚼著，嗯，真香！
這就是我的巫老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默的音樂(lè)老師，他是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的兩面派。
兩面老師作文14
如果我們是花朵，那老師就是雨水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；如果我們是路人，那老師就是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；如果我們是大雁，那老師就是無(wú)邊無(wú)際的天空，讓我們自由自在的飛翔。
每人心中都有一位難忘的老師，而我最喜歡我的體育老師。他有著高高的個(gè)子，頭發(fā)很短，總是穿著黑色的衣服。他就是我小學(xué)時(shí)的張老師，有人說(shuō)他的名字聽(tīng)起來(lái)像溫柔細(xì)膩的女老師，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他其實(shí)是一位嚴(yán)厲苛刻的男老師。了解他的嚴(yán)厲是在參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，有一次我們正在訓(xùn)練800米跑步，在那時(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)800米是一個(gè)無(wú)法比擬的長(zhǎng)度。當(dāng)我跑到800米的一半時(shí)實(shí)在是太疲倦不堪了，于是便停了下來(lái)想休息。心想：“老師是不會(huì)看見(jiàn)的。”但是事實(shí)并非如此，我并沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛，老師不久便看到了，于是對(duì)我大聲喊著，非常嚴(yán)厲地說(shuō)：“快跑，再不跑給我在加跑3圈�！蔽衣�(tīng)到了加跑二字，只得咬緊牙關(guān)跑了下來(lái)。真是“嚴(yán)師出高徒”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上取得了令人滿意的成績(jī)。
張老師雖然課上嚴(yán)厲，課下卻是我的良師益友，他總是對(duì)我們和藹可親，還總會(huì)給我們講笑話。每次都弄得我們捧腹大笑。我如果有煩心的事，也總是和他交流，每次他都能化腐朽為神奇，直到讓我快樂(lè)為止。
這就是我“兩面派”的體育老師，他的舉手投足、和風(fēng)細(xì)雨的鼓勵(lì)，都令我難忘，他是我最敬佩的老師。
兩面老師作文15
一提到我們的語(yǔ)文老師，我的腦海里她的身影，有著一個(gè)不胖不瘦的身材，細(xì)細(xì)的眉毛下，有著像夜空上的星星一樣的眼睛，還有著小小的鼻子和那櫻桃般的小嘴。
我們一見(jiàn)到她就天真的以為，她是一個(gè)和藹可親的老師，可是伴隨著和她相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，所謂日久見(jiàn)人心，我們終于看到了它的廬山真面目，她的第一面是在學(xué)校我們見(jiàn)過(guò)最多的的一面就是嚴(yán)厲一面，
有一次，我來(lái)晚了，這可是開(kāi)學(xué)第一天，我竟然來(lái)晚了，她就，把我叫到辦公室批評(píng)了一頓，大概是講開(kāi)學(xué)第一天的重要行為，問(wèn)我為什么遲到，差點(diǎn)請(qǐng)了家長(zhǎng)，這就是她的第一面。
她的第二面就是和藹，有一次一個(gè)同學(xué)睡著了，她并沒(méi)有把她叫起來(lái)，而是等她醒來(lái)，把她叫到了辦公室，我們都在，她被批評(píng)了一頓，結(jié)果她回來(lái)一臉的高興，我們很疑惑，問(wèn)她，她說(shuō)：她沒(méi)有批評(píng)我，只是問(wèn)我為什么睡覺(jué)，我說(shuō)課外班太多了，最后她還讓我媽取消了一節(jié)課。我們都羨慕不已。
謝謝您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界，老師，我的心在呼喚您，在向您敬禮敬禮