我的小老師作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的小老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小老師作文1
我有一位“小老師”，這位"老師"是媽媽送我的。
它渾身是淡褐色的，上面還有一道道彩色的斑紋，漂亮極了。它能教給我許多知識(shí)。寫作業(yè)的時(shí)候，每逢遇到不會(huì)寫的字，我就會(huì)很著急，這時(shí)它就會(huì)及時(shí)跳出來(lái)，耐心地教我。有時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)，它又會(huì)義無(wú)反顧地幫助我。
有一次，我在學(xué)校寫作業(yè)，寫著寫著半路殺出個(gè)“攔路虎”。我與它糾纏不休，好半天也得不出答案。正當(dāng)我盤算著要不要看別人的答案時(shí)，我突然看見這位“老師”正對(duì)我怒目而視，好像在說(shuō)：“這樣可不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽易笏加蚁�，忽然眼前一亮，心想：我可以問(wèn)我的“老師”呀！我看著它，它看著我。這時(shí)它又像在說(shuō)：“用我吧，我會(huì)教你的�！蔽椅逸p輕打開它，不一會(huì)兒就找到了答案，我要感謝這位“老師”，是它讓我變得誠(chéng)實(shí)，也是它默默地讓我積累了許多知識(shí)。
這位“小老師”是誰(shuí)啊？它就是“字典”呀！
我的小老師作文2
“自己的事情自己做，家里的家務(wù)學(xué)著做�！痹趯W(xué)校里道理沒(méi)少學(xué)，可是一到實(shí)踐起來(lái)，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無(wú)動(dòng)于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說(shuō)：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂(lè)了。起初，我以為他在開玩笑，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)“小老師”真的開始收拾了：他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”，衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動(dòng)告訴我：“一屋不掃，何以掃天下！”
我的“小老師”，你雖然不像學(xué)校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，謝謝你，“小老師”！謝謝你，親愛的弟弟…
我的小老師作文3
六年級(jí)的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說(shuō)是老師沒(méi)有教好。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心，因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷�，說(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
有時(shí)候我們覺得數(shù)學(xué)老師很討厭，但有一點(diǎn)讓我們對(duì)她很敬佩，老師說(shuō)：“考試，只要是在90分往上的同學(xué)發(fā)一張喜報(bào)，100分的給獎(jiǎng)狀�！蔽衣犃酥笮睦锵耄骸拔以趺茨芸�90分往上呢，100分也別想了，唉�！�
下課了，數(shù)學(xué)老師給我找了一位“小老師”，每次下課她都耐心的給我講課，我聽了之后，比老師講的還要好，呵呵，終于考試了，我這次考了96分，這讓我大吃一驚，為了感謝那位“小老師”。我給她買了一個(gè)本子。
我喜歡我的“小老師”。
我的小老師作文4
小老師?大家一定會(huì)覺得老師一定是教導(dǎo)我們知識(shí)的吧!哈哈，可不是的哦，這里的老師是教會(huì)我一些道理，并且還比我小呢!
有一次，媽媽和阿姨一起帶我和只有四歲的表弟去體檢，一進(jìn)醫(yī)院大門我就開始緊張，嘴里一直嘟囔著,甚至有點(diǎn)想哭。旁邊的表弟一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，表現(xiàn)很平靜，好像來(lái)打針的不是他。護(hù)士阿姨把針扎進(jìn)了他的肉里，只“嗯”了一聲，然后自己用棉花捂著手指對(duì)我說(shuō)“哥哥，沒(méi)事的，針扎進(jìn)去就想螞蟻咬了一下，不痛的”。我聽了表弟的話臉紅了，心想：我可真膽小，一個(gè)比我小很多的弟弟卻比我勇敢多了。
還有一次，我和表弟去外婆家吃晚飯，菜一上來(lái)，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一會(huì)夾肉吃，一會(huì)夾菜吃，全然不顧其他人。而表弟呢?他先把幾塊紅燒肉夾給了媽媽和奶奶，然后才坐下來(lái)自己吃飯�？吹竭@一幕，我心里很難受，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，弟弟這么小都知道孝敬長(zhǎng)輩，我都這么大了，還這么自私。心動(dòng)不如行動(dòng)， 我趕緊夾了一個(gè)雞腿給奶奶說(shuō)：“奶奶，雞腿留給您，您為我們做飯辛苦了!”，我又拿了一個(gè)碗盛上骨頭湯端給了媽媽，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“我家兒子懂事了”，奶奶和弟弟都豎起大拇指表?yè)P(yáng)我呢!
這個(gè)小老師教會(huì)了我做人道理，在遇到困難的時(shí)候一定要勇敢面對(duì)，不能害怕和退卻。還要懂得去孝敬長(zhǎng)輩，不能自私。我要感謝這個(gè)小老師。
我的小老師作文5
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，一位老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們只看了他一眼，就全部大笑鈴起來(lái)。這是為什么呢？預(yù)知下事如何，請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)。
這原來(lái)事一節(jié)生物課，然而生物老師的到來(lái)，使本該氣氛嚴(yán)肅課堂，變成鈴笑聲一片。這一切一切原因，只有一個(gè)——生物老師太年輕鈴！起始，連我都以為其它班的學(xué)生走錯(cuò)鈴教室呢！
生物老師靜靜地站在講臺(tái)，等到我們安靜后，大筆一揮，一個(gè)“辛”字便出現(xiàn)在了黑板上。同學(xué)都被老師寫字的速度震住了，頓時(shí)教室鈴一片沉靜。連一根針掉在地上都聽得見。
生物老師頓了頓，便開始鈴自我介紹“大家好，我是你們班的生物科目的老師。我姓辛，大家可以叫我辛老師。”辛老師讓我們翻到課本第一頁(yè)，讓我們?cè)谏厦鎸ふ覇?wèn)題，等一下她會(huì)檢查的我們閱讀和思考。
我找到一個(gè)問(wèn)題：“男子為什么長(zhǎng)胡子，女子卻不長(zhǎng)？”接著，我很幸運(yùn)的被老師提問(wèn)，然后問(wèn)：“請(qǐng)你解釋一下這個(gè)問(wèn)題？”哈哈我鮑楓雪學(xué)識(shí)淵博的名字可不是蓋的，答曰：“是因?yàn)槟行杂行坌约に�，女性也有雄性激素，但只有一點(diǎn)點(diǎn)。”老師聽了后，贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“對(duì)了你知道的還挺多的�！�
這就是我們的第一節(jié)生物課，很讓人哭笑不得吧！在平時(shí)的生物課上，辛老師常常畫出示意圖來(lái)，讓我們記住細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，然后她來(lái)提問(wèn)。辛老師也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，經(jīng)常會(huì)在課堂上開玩笑，眾人發(fā)笑，自己卻不笑。辛老師也能利用“突發(fā)事件”來(lái)測(cè)試我們。有一次，我們學(xué)到《組織組成系統(tǒng)》這一課，一個(gè)同學(xué)要上廁所，辛老師便提問(wèn)“他用到來(lái)什么系統(tǒng)？”我們大聲地說(shuō)道說(shuō)到：“呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)……”
辛老師聽來(lái)，立馬露了笑臉，說(shuō)到你們對(duì)了�！�
這就是我們可愛地又不失幽默的“小”老師：辛老師。
我的小老師作文6
還有一日，我正玩著電腦，“小老師”便走了過(guò)來(lái)，纏著我要吃的，我便不耐煩地給她打開電視，看《喜羊羊與灰太狼》，她便安靜下來(lái)了。
誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)，她便撲了過(guò)來(lái)，抓住我手臂上的肉，死命地?cái)Q啊擰。我的眼淚飆出來(lái)了。
我一邊揉著“掛彩”的胳膊，一邊沒(méi)好氣地“問(wèn)”她：“你人好的呀？發(fā)什么神經(jīng)啊你？”
她好像聽懂了，又好像沒(méi)聽懂，又撲過(guò)來(lái)，我趕緊躲開。她邊跑邊喊：“我要抓羊！”我這才明白，原來(lái)她是把自己當(dāng)灰太狼了……
我一邊跑一邊后悔：早知道給她拿一下吃的就好了，結(jié)果現(xiàn)在弄得電腦也玩不成，還要“受傷�！�
這是她給我小的還有一課：
1、對(duì)小朋友要耐心。
2、要看動(dòng)畫片堅(jiān)決不看《喜羊羊與灰太狼》，《喜羊羊與灰太狼》什么的，太害人了！
要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的妹妹-----鄒嘉倩。
我的小老師作文7
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�。連孔子這樣的大文人都有老師，我怎么會(huì)沒(méi)有老師呢？我也有許多老師，其中的一位老師不是別人，正是我的表妹安晨曦。
晨曦今年九歲了，瓜子般的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，可惜的是眼睛外罩著一幅四百度的眼鏡，不過(guò)正是因?yàn)檫@副眼鏡，讓她多了幾分博士氣。
晨曦很勤快，她總是把自己的房間打掃得干干凈凈，這一點(diǎn)，她應(yīng)該做我的老師。暑假的時(shí)候，晨曦大老遠(yuǎn)坐火車從泰安到我家玩，我把她高高興興領(lǐng)進(jìn)我屋時(shí)，她問(wèn)我：“姐姐，你的房間怎么這么亂？”我愣住了，臉不由自主地發(fā)起燒來(lái)。正在這尷尬的時(shí)刻，她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們一起來(lái)打掃吧！”說(shuō)著，便拿起地上一件衣服收拾起來(lái)。天氣很熱，她干了沒(méi)多久，額頭上就溢出了汗珠，可她還是繼續(xù)干著，直到把房間收拾干凈后，她才擦擦汗，笑著說(shuō)：“干凈了就是不一樣！”不知為什么，現(xiàn)在每當(dāng)我的房間亂了，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出安晨曦收拾屋子的畫面，臉上也會(huì)不由自主地發(fā)起燒來(lái)。
晨曦很愛國(guó)，見到國(guó)旗敬禮，這一點(diǎn)，她也應(yīng)該做我的老師。夏天的夜里，我們姐弟三個(gè)坐在院子里，聽老人們講日本侵略中國(guó)的故事時(shí)，她總是坐在一邊，一聲不吭，緊緊握著自己的小拳頭好像要把日本鬼子揍一頓似的。有一次，晨曦放學(xué)回家，我看見她氣沖沖的，忙問(wèn)怎么了，這是她幾乎是吼著說(shuō)：“今天上社會(huì)課，老師給我們講一些日本侵略中國(guó)時(shí)犯下的罪行，日本鬼子真是太可惡了，
當(dāng)時(shí)我們的國(guó)家也太落后了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家的強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)，那時(shí)看誰(shuí)還敢欺負(fù)我們！”
啊，晨曦，是你讓我學(xué)會(huì)了做人，做中國(guó)人必不可少的道理，晨曦，謝謝你，我的小老師！
我的小老師作文8
我想大家肯定有許多老師吧！而我的老師跟大家的不一樣。為什么不一樣呢？那是因?yàn)槲业?老師比我��！
這時(shí)你也許會(huì)問(wèn)：老師為什么比我小呢？讓我告訴你吧！她就是我鄰居家的小姑娘——李娜。她一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，她竟然會(huì)騎高度在一米三左右的自行車！
我是在一次偶然的機(jī)會(huì)知道她會(huì)騎自行車的。她能在一分鐘里騎300米。于是，我讓她教我騎自行車。經(jīng)過(guò)我一個(gè)鐘頭的死纏爛打，她終于答應(yīng)了！
第一天，她教我推車的基本動(dòng)作。她教我十分嚴(yán)厲，學(xué)不會(huì)就一直教下去，直到學(xué)會(huì)為直。第二天，教我上車的基本動(dòng)作。第三天，她教我蹬，溜，掌握平衡。不出一個(gè)月，我就學(xué)會(huì)了騎車。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小老師也變了。她原來(lái)讓她奶奶幫她拿書包，現(xiàn)在她自己拿書包。我想是為了給我做榜樣吧。
教我騎車的小老師不錯(cuò)吧！當(dāng)然和別人的老師不一樣！
我的小老師作文9
我有一個(gè)小老師，她就是我的朋友李佳桐。
她比我大一歲，家住三河市城內(nèi)，現(xiàn)在是二年級(jí)的學(xué)。她有一張圓的像蘋果一樣可愛的臉，對(duì)人一笑露出兩個(gè)小酒窩，腦后梳著一個(gè)不長(zhǎng)不短烏黑發(fā)亮的小辮子，身上總是穿干凈整潔的黑格裙子校服，她平時(shí)很文靜可是我們玩耍起來(lái)蹦蹦跳跳很可愛。她是個(gè)愛學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦筋的人，星期日回家我們一起寫作業(yè)時(shí)，我一碰到難題，她就像老師一樣給我講解，我做對(duì)的時(shí)候她就用英語(yǔ)說(shuō)：“Yes！”玩耍時(shí)，她就教我用手機(jī)玩智力游戲，不僅使我很開心，還使我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。她活潑可愛，教我唱學(xué)校里沒(méi)聽過(guò)的兒歌《大白鵝》：“公園里面有條河，河里住著大白鵝……”
她每回來(lái)一次，我都會(huì)學(xué)到新的知識(shí)。雖然我們不在一個(gè)學(xué)校，距離比較遠(yuǎn)，但是我們的友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x而改變。相反我很想念和我的好朋友在一起度過(guò)的美好時(shí)光。
我的小老師作文10
我六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很差。起初，我安慰自己說(shuō)老師教得不好。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我在欺騙自己。老師對(duì)我們并不冷漠，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)難得的好脾氣，說(shuō)我們敢推我們的鼻子和臉，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。
有時(shí)我們認(rèn)為數(shù)學(xué)老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師說(shuō):對(duì)于考試，只要得分在90分以上的學(xué)生發(fā)來(lái)祝賀報(bào)告，得分在100分以上的學(xué)生將被授予證書�！甭犕赀@些，我心想:“我怎樣才能在考試中達(dá)到90分？唉，忘了100吧�！�
下課后，數(shù)學(xué)老師找到了我小老師”每次課后，她都耐心地給我講課。聽了之后，我甚至比老師還要好。哈哈，我終于考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。
我喜歡我的“小老師”。
我的小老師作文11
星期三，天氣真好，金燦燦的太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空上，朵朵白云悠悠地襯著太陽(yáng)，無(wú)不顯示出晴空的美好與燦爛。雖然天氣很好，可我的心情卻像是剛剛下了一場(chǎng)大雨。為什么這樣說(shuō)呢？原因是這樣的——
我剛剛參加了數(shù)學(xué)單元測(cè)試，老師說(shuō)做完就當(dāng)場(chǎng)批改。我一看試題，覺得特別簡(jiǎn)單，就很神速地寫完了，連檢查都忘了�？蓜偨簧先�，我就被老師叫住：“先別走，過(guò)來(lái)！”我慌張地跑過(guò)去，看見自己的卷子有很多漏洞，然后覺得特別慚愧，說(shuō)不出話來(lái)。之后，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓，我挨著罵，強(qiáng)忍著淚水回到了座位上。
放學(xué)之后，我一個(gè)人慢慢地走在回家的路上，想著老師不留情面的責(zé)備，同學(xué)們不屑的眼神，淚水還是不聽話地滑過(guò)臉龐，掉在了地上。
我心情糟透了，走在路上見什么罵什么，弄得自己和神經(jīng)病似的，我不爽極了，就把手中的圓珠筆往后一甩，結(jié)果——砸著人了！
幸虧只是圓珠筆，要換成別的什么的，就不好說(shuō)了！我冷著一張臉，連“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)，誰(shuí)知那個(gè)很可愛的小姑娘卻問(wèn)起我怎么了？我見她很可愛，便給她說(shuō)了我的事情。
……
她聽完以后，收斂了笑容，對(duì)我輕輕說(shuō)：“姐姐，你不能這樣哦！你心情不好不能影響其他人哦！這樣做不對(duì)哦！”說(shuō)完便走了。
思考著她的話，我有所領(lǐng)悟，我以后再也不會(huì)這樣了！
遇到困難，學(xué)著冷靜，微笑著去處理，去解決，才是最明智的做法！現(xiàn)在，我覺得，自己有這樣的思想，可真要感謝那位小老師�。�
我的小老師作文12
我有一位小老師，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同學(xué)、朋友，而是我那年僅三歲半的小表妹。你們一定很好奇吧，那么就讓我慢慢講給大家聽一下。
我的小表妹聰明伶俐，能說(shuō)會(huì)道，非常招人喜歡。尤其是她的一些良好的生活習(xí)慣真是讓我這個(gè)長(zhǎng)她好幾歲的姐姐學(xué)習(xí)。
她非常的愛學(xué)習(xí)。每天從幼兒園放學(xué)回家后，即使老師沒(méi)有布置家庭作業(yè)，她也要在自己的田子本上工工整整的寫幾個(gè)不像樣的字，就像一只只黑黝黝的螞蟻趴在田地里一樣，盡管寫不好，也要堅(jiān)持寫上幾個(gè)字，讓大家欣賞她的學(xué)習(xí)成果。每天晚飯后，她就迫不及待的拿著自己心愛的故事書，并召集我們大家圍成一圈，自己站在中央，津津有味的給我們講故事，念念叨叨的說(shuō)一大堆，即使不認(rèn)識(shí)上面的漢字，也要給我們編幾個(gè)還算通順的故事，反反復(fù)復(fù)的講，還不時(shí)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，真的把我們當(dāng)學(xué)生了。小老師這種愛學(xué)習(xí)的態(tài)度真是值得我學(xué)習(xí)。
她非常的愛勞動(dòng)。每天晚上洗漱后，小表妹總是從大人手中搶過(guò)洗衣盆，將自己的襪子弄濕，然后抹上肥皂，認(rèn)認(rèn)真真洗起來(lái)，洗干凈后將襪子掛到衣服架上，還一個(gè)勁的跟我們強(qiáng)調(diào)“自己的事情自己做”，她這么小就懂得這些，真是了不起啊。每次看見家里大人打掃衛(wèi)生，她就搶著拿掃把，擺著一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著大人認(rèn)真的掃地。雖然她還小，怎么掃也掃不干凈，但是我自愧不如啊。小老師這種愛勞動(dòng)的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
我的小表妹怎么樣，能當(dāng)我的小老師嗎？她真像歌詞里面唱到的：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。我相信她長(zhǎng)大以后一定是一個(gè)優(yōu)秀的人才。我要像我的這位小老師學(xué)習(xí)，更正懶惰的毛病，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，樹立一個(gè)好姐姐的形象。
我的小老師作文13
剛上小學(xué)一年級(jí)，媽媽就為我買了一本商務(wù)印書館出版的《新華字典》，媽媽還對(duì)我說(shuō)：“等你學(xué)會(huì)了查字典，有什么不會(huì)的字就請(qǐng)教這位“小老師”吧！我心想，不就是一本書嘛，還能稱得上“小老師”。
不久我就學(xué)會(huì)了查字典的兩種方法-----音序查字法和部首查字法。我自認(rèn)為自己認(rèn)識(shí)的字很多，用不著查字典，那本《新華字典》就躺在書柜的一角。有一次，媽媽給我買回一本書，我高興極了，急忙從媽媽手里搶過(guò)書，看著精美的的包裝，漂亮的封皮，情不自禁的讀了起來(lái)《豆冠鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。媽媽聽了呵呵地笑著說(shuō)第二個(gè)字讀的不對(duì)，我問(wèn)媽媽應(yīng)該讀什么，媽媽笑著說(shuō)：“還是找你的‘小老師’吧！”我急忙找出字典，先找三畫的草字頭，找到了，在33頁(yè)，再查十一畫，在266頁(yè)。哈哈，我終于找到了，急忙翻到那一頁(yè)，原來(lái)應(yīng)該讀ku，再仔細(xì)看看“冠”和“蔻”字，還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。
從此，我再也沒(méi)有慢待過(guò)我的“小老師”。我把她裝在我的書包里，只要有我不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教我的“小老師”；有不確定的讀音我也來(lái)找她幫忙。從字典中我還了解到我國(guó)的55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們的主要分布地區(qū)；我國(guó)各省、直轄市、自治區(qū)及省會(huì)名稱表；節(jié)氣表；計(jì)量單位表……
字典就是學(xué)識(shí)淵博的老師，她教我識(shí)字；教我辨別多音字的正確讀音；教我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用……每當(dāng)我翻開她時(shí)，她總會(huì)為我耐心地解答從無(wú)怨言，我和她成了形影不離的好朋友，她也不愧是我的好老師。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友，讓他們也喜歡上她。
我的小老師作文14
今天中午，我們正在教室里安靜地進(jìn)行午自習(xí)活動(dòng)，突然有一個(gè)新的任務(wù)到來(lái)：一個(gè)其它班的小女孩跑到我們的教室門口說(shuō)：“一三班的老師叫你們班去給他們班的小朋友檢測(cè)認(rèn)字�！崩罾蠋燅R上說(shuō)：“快快快！拿上筆，悄悄地下樓哦！”我們用箭一般的速度拿上筆，排好隊(duì)，輕輕悄悄地一順溜兒下樓來(lái)到了一年級(jí)三班。小學(xué)弟小學(xué)妹們張大眼睛，正熱切地盼望著我們的到來(lái)呢！
老師先給我們每人發(fā)了一張教他們認(rèn)字的單子，我們?cè)倥藕藐?duì)走進(jìn)教室。我又看到了那次我交朋友的女孩，于是我走到了她的身邊。我還記得她的名字叫高語(yǔ)璐呢，呵呵！我先把我的名字和她的名字寫在單子上，我又看了一下單子，共334個(gè)字。然后我親切而溫柔地對(duì)她說(shuō)：“我們開始認(rèn)字了哈！不要緊張哦！只是看一下你會(huì)認(rèn)多少字？”她害羞地說(shuō)：“嗯”。于是我指一個(gè)她讀一個(gè)，她一口氣居然把334個(gè)字讀完了，音也是準(zhǔn)的，都會(huì)讀！我又高興又感到驚訝，心想：這么小就會(huì)認(rèn)這么多個(gè)字，太了不起了！而且我看了看其他的小朋友，居然沒(méi)有一個(gè)是這一遍全都會(huì)認(rèn)的！她簡(jiǎn)直是鶴立雞群呀！
她讀完了之后，從文具盒里把我送她的小阿貍名片拿了出來(lái)，接著她對(duì)了一下名字，肯定是我了，然后才露出笑容。我也向她笑了笑，我的心比開了空調(diào)還涼爽，比吃了糖還甜。我又用剩下的時(shí)間給她講了一個(gè)關(guān)于守信的故事，他聽得可認(rèn)真了。終于，下課鈴響了，我?guī)е铝藰牵M情的享受著那美好的課間時(shí)光。
這個(gè)中午，我感受到了別人對(duì)我的承諾和努力學(xué)習(xí)的成果，很有巨大的成就感和自豪感。我的“學(xué)生”真的很棒啊！
我的小老師作文15
我的小老師——字典我有一個(gè)小老師，它不會(huì)說(shuō)話，卻有著很多很多的知識(shí)，還有常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表、我國(guó)少數(shù)民族簡(jiǎn)表、節(jié)氣表等，它就是字典。我的老師字典教會(huì)了我很多知識(shí)。一次，我寫作業(yè)時(shí)，“ji”字不知道怎么寫，我便拿起了字典，原來(lái)，它家在字典的213頁(yè)。我很快認(rèn)識(shí)了它，并把“寄”字認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)了多遍。
還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來(lái)它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語(yǔ)如“訇然、訇的一聲……”等等。我常�？醋值洌瑥纳厦嬲J(rèn)識(shí)很多的朋友，我對(duì)面積單位記得不好，我經(jīng)常去向字典老師請(qǐng)教，讓它幫助我學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝你，字典！是你在我有困難的時(shí)候幫助了我，是你用你那學(xué)問(wèn)淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學(xué)得更精、懂得更多！我喜歡你，我心愛的小老師——字典！
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