和老師在一起的日子作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的和老師在一起的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和老師在一起的日子作文1
歲月不等人，一晃就和初中老師在一起三年了。在這三年里，留下了許多美好的回憶。有的是甜蜜的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語(yǔ)文老師的那次經(jīng)歷。
那是在初一的一天，那一天天氣格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好，在上學(xué)的路上，我看到路邊的小樹在朝我招手，樹枝上的鳥兒在為我歌唱，學(xué)校里校車的“叭叭”聲我都聽成在向我呼喚。到了校園里，我看到掛在墻上的黑板上寫著“周六下午有文藝演會(huì)，請(qǐng)老師提前找好人選，進(jìn)行排練�！蔽蚁耄喊�！我們新生肯定不會(huì)去表演，也肯定不會(huì)被選。到了班里，我的心情也不像剛來(lái)時(shí)那么高興，有了一種失落的心情摻雜在里面。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽到有人叫我的名字，抬頭一看是語(yǔ)文老師。老師說(shuō)：“跟我來(lái)，我有事要找你�！蔽覒�(yīng)答了一聲，隨之跟去。我想：我沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，叫我肯定有什么重要的事。到了辦公室，語(yǔ)文老師問(wèn)：“你有沒(méi)有參加過(guò)節(jié)目，上過(guò)舞臺(tái)？”我說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有�！彪y道是讓我參加周六的演出？不可能。接著，老師說(shuō)：“教了你這幾個(gè)星期，看你口才不錯(cuò)，想讓你試試周六的演出。”我驚訝的說(shuō)：“真的'嗎？我還以為初一的學(xué)生不讓表演呢？太棒了！”我的心情瞬間“多云轉(zhuǎn)晴”了。老師看到我這么高興，立馬就決定下我來(lái)了。
由于我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怕上臺(tái)后緊張。所以，還剩著幾天每當(dāng)大課間時(shí)，我都會(huì)和同學(xué)們演一回兒，鍛煉一下。每一次，老師都在旁邊指導(dǎo)，指導(dǎo)動(dòng)作、指導(dǎo)語(yǔ)言。我好幾次都不想演了，但一聽到語(yǔ)文老師親切的語(yǔ)言，我都會(huì)充滿動(dòng)力、充滿希望。剛開始，我在同學(xué)面前還有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過(guò)老師的帶領(lǐng)，時(shí)間一長(zhǎng)，這種恐懼就消失了。當(dāng)然，我也有了自信。
星期五下午，最后一次彩排上，我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時(shí)只不過(guò)動(dòng)作有些僵硬，不那么曲美。老師一個(gè)眼神，我就知道，我動(dòng)作又不標(biāo)準(zhǔn)了。我就會(huì)盡量做的美一點(diǎn)，這次彩排演完，就說(shuō)明沒(méi)什么時(shí)間可以在排練了。星期天一上午，我們都在排練，時(shí)候不早了，我剛要回家吃飯，語(yǔ)文老師把我叫住，說(shuō)：“不用回家了，我給你買點(diǎn)菜，在這里吃吧。”我說(shuō)：“不用不用，我還是回家吃吧�！崩蠋熯�是讓我在這里，我只好同意了。我感動(dòng)了，因此，我對(duì)演出也充滿了期待、更充滿了動(dòng)力！半個(gè)小時(shí)的飯間，我感覺(jué)好像三四個(gè)小時(shí)。飯后我想給老師飯錢，但被老師拒絕了。表演開始了，我不在緊張，我的話語(yǔ)之間比之前更加鏗鏘有力了！這是我對(duì)語(yǔ)文老師的報(bào)答。我要讓她因我而驕傲。我也要讓觀眾們看看我語(yǔ)文老師培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是多么的有才能。表演很順利，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯(cuò)，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，讓我表演了這次節(jié)目，在這當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了干任何事都不要緊張，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)。讓我懂得了如何面對(duì)人群、社會(huì)�！敝x謝你讓我做的這次嘗試，謝謝你，我會(huì)永遠(yuǎn)在心中記住你——語(yǔ)文老師。
和莊中學(xué)八年級(jí)一班趙文銳（指導(dǎo)教師：陳海玲）
和老師在一起的日子作文2
我的求學(xué)之路，雖說(shuō)談不上是風(fēng)雨兼程，可是也算是磕磕絆絆，但因?yàn)橛心蠋�，讓我一路上�?yáng)光明媚。
從一年級(jí)到九年級(jí)，一路上遇到了許多老師，有的十分嚴(yán)厲，有的老師十分溫和，有的老師詼諧幽默，有的老師總是板著一張臉不茍言笑……老師們風(fēng)采各異，但我記憶最深的是八年級(jí)的語(yǔ)文老師。
我們八年級(jí)的語(yǔ)文老師總是板著一張臉，不茍言笑，讓我們大家對(duì)他望而生畏，似乎眼神中有一股殺氣，每次上語(yǔ)文課，我心里總是忐忑不安，很擔(dān)心會(huì)被語(yǔ)文老師訓(xùn)一頓。
果不其然，又一次上課，語(yǔ)文老師一下子就問(wèn)了我一個(gè)我不會(huì)的問(wèn)題，我感覺(jué)很是丟臉。但我又有一種僥幸的心理，覺(jué)得不一定老師每一次都會(huì)提問(wèn)我，所以對(duì)于學(xué)過(guò)去的知識(shí)我還是經(jīng)常偷懶，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。但我的猜測(cè)往往是錯(cuò)誤的，在以后的課堂上，他好像知道我什么東西不會(huì)一樣，總叫我回答，結(jié)果害得我一次一次在同學(xué)們面前出丑。我沒(méi)有反思自己的懶惰和失誤，卻開始一點(diǎn)一點(diǎn)地討厭老師，也討厭語(yǔ)文。就這樣，到了月考，我語(yǔ)文成績(jī)考了一個(gè)我都不敢想的成績(jī)，這樣我受到了語(yǔ)文老師邀請(qǐng)函。
放了學(xué)，我的心情就像當(dāng)時(shí)的陰暗的天氣一樣，一下子暗淡了起來(lái)。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，我來(lái)到了老師的辦公室。一開始，老師和我交談時(shí)，我還有點(diǎn)兒心不在焉，可是過(guò)了一會(huì)兒，我就被語(yǔ)文老師的真誠(chéng)打動(dòng)了，我心里慢慢體會(huì)到了老師的苦心：老師叫我回答問(wèn)題，是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，老師想對(duì)我多加鍛煉；對(duì)我格外嚴(yán)厲，是因?yàn)橛X(jué)得我是個(gè)可塑之材，所以對(duì)我的要求就高一點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)，一字字，一句句都像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，慢慢滋潤(rùn)著我。我的心結(jié)打開了，我突然發(fā)現(xiàn)老師眉頭也舒展開了，眼里是祥和的目光。對(duì)，是我之前誤會(huì)了老師，我的壞心情云開霧散了，我開始喜歡上了語(yǔ)文老師，也一下子對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了信心。老師看時(shí)間不早了，就讓我回家了。
我和老師一起走教學(xué)樓門口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)外面不知什么時(shí)候下起雨來(lái)了。我一時(shí)不知如何是好。老師對(duì)我說(shuō)：“你別急，等一下。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身又回了辦公室，一會(huì)兒又急匆匆地回來(lái)了，手里多了一把雨傘。老師把傘塞到我手里，說(shuō)：“給你傘，抓緊時(shí)間回家吧。我家就在學(xué)校住，很近，我?guī)撞骄团芑丶伊�，不用傘了，你快走吧！路上注意安全！”我還想推脫，可是老師說(shuō)完話后就一下子沖到了雨中。并對(duì)我喊：“快走吧，別遲疑了�！蔽掖舸舻卣玖藥酌腌姡蠋熆焖匐x去的身影，再也忍不住了，眼淚就像雨一樣吧嗒吧嗒的落在地上，也落在了我的心上。
老師，感謝您陪我走過(guò)的這些日子，感謝您給我的感動(dòng)，正是因?yàn)橛心�，讓我一路上�?yáng)光明媚。
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