與老師一起走過的日子作文(12篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的與老師一起走過的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與老師一起走過的日子作文1
與母親一起走過的日子，讓我感受到了母愛的偉大。與父親一起走過的日子，讓我學(xué)會了堅強、勇敢。與朋友一起走過的日子，讓我知道了友情的力量，能讓我開心、快樂。而與老師一起走過的日子，讓我懂得了人生的道理。
記得我剛上小學(xué)的時候。聽說那里什么都不好，尤其是老師非常嚴(yán)厲。我很害怕，不敢上學(xué)，于是在家里哇哇大哭。開學(xué)的第一天。我由于膽小，上課不敢舉手發(fā)言。老師大聲說“那個同學(xué)能用‘飛’字組個詞�！比嗤瑢W(xué)都舉起手來�！暗谝慌诺�2個同學(xué)。”那時，我還沒有緩過來，全班同學(xué)的目光都注視在我身上，老師用期待的目光看著我�！帮w……飛翔�！比嗤瑢W(xué)用熱烈的掌聲來鼓勵我。那時，我的心也跟著老師的節(jié)奏飛躍起來了。
開學(xué)的第一個星期以后，我遇到了一個問題，老師說：“哪些同學(xué)有字典，請舉起手來�！蔽曳浅ｓ@訝，因為全班同學(xué)就我沒有，老師說：“放學(xué)以后，到新華書店買一個。”我放學(xué)后，自己默默地走著，心想："叫誰幫我買呢？爸爸在外打工，媽媽整天忙活怎樣掙錢。"我愁著個臉，非常郁悶。三天后，老師問我：“買來字典了嗎？”我搖頭，我以為老師會批評我，沒想到老師把她的字典遞給了我。突然心里有一股熱流在我心里打轉(zhuǎn)。
雖然那本字典很破舊，但是這里面包含了老師對我的關(guān)心、愛護(hù)。我只知道我很愛我的老師。
小學(xué)的生活結(jié)束了，我將離開我最親愛的老師，我在小學(xué)生活快兩年了。我懷著一顆不舍的心與他告別，這對我是個多么大的傷害��！
老師，講臺是您的舞臺，粉筆是您的指揮棒。您帶著我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)，一路上有多少坑坑洼洼、坎坎坷坷，都是您陪著我們艱辛的走過，默默無聞的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊含了一份份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個個故事。
與老師一起走過的日子，真的很美好！
與老師一起走過的日子作文2
記憶就像沙灘上的貝殼，有的五彩繽紛，有的黯淡無光。但在我看來我生命中所經(jīng)歷的一切都那么的真實，那么的夢幻，帶給我獨特的美感。而五六年級的那段時光，是我一生中不能忘卻的一段時光，因為它點綴了我的世界，成為記憶中不可磨滅的一道亮麗的風(fēng)景線。
楊老師是我五六年級時期的班主任，慈眉善目，和藹可親，生活后便有了一種親切感。而她又是我們班的班主任，作為一名教師，教書育人便是她的職責(zé)，他每做一件事都盡善盡美，對待學(xué)生就像自己的子女一樣，詮釋了教育的真諦，能有哪個學(xué)生經(jīng)得住誘惑而漸漸喜歡她呢？
但有一件事，卻讓她留給我的印象在我心里大打折扣……
記得我們上六年級學(xué)《古詩三首》的時候，楊老師提問問題沒有一個學(xué)生敢舉手回答，那種感覺實在太煎熬了！楊老師再也經(jīng)受不住這種壓抑的感覺而走了，原本那張慶清秀的臉而變得扭曲起來，震耳欲聾的聲音像一枝枝利箭穿透了我的心，而我則顯得那么的無助，那么的凄慘，身心顯得那么疲乏，好像一不小心就丟掉在大地的裂縫里，盡力掙脫卻毫無作用。
回到家后，我趴在床上失聲痛哭起來，淚如泉涌的感覺讓我心里一陣發(fā)涼。我冥思苦想了許久，終于恍然大悟，楊老師生氣，對我們大吼大叫是應(yīng)該的，因為我們的膽小如鼠，
我們的懦弱無為……
如今我已到了九年級，進(jìn)入了人生中最重要的一個十字路口，往事已不堪回首，而您卻顯得那么真實，那么可敬，并沒有因時間的流逝而挫傷我對您的感激之情，感謝您，楊老師，您帶給我的記憶是不會因時間而抹去的，總有一天我會找到您，給您當(dāng)面說一句“謝謝”，您現(xiàn)在在南欒小學(xué)教四年級語文，請您原諒我和您碰面時沒有說話，因為我不善于表達(dá)。楊老師，您還記得我嗎？作者：武同強
與老師一起走過的日子作文3
雛鷹總是要離開巢兒，到蔚藍(lán)的天空展翅翱翔；樹葉總是要離開大樹，迎風(fēng)飄揚；輪船總是要離開港口，去揚帆遠(yuǎn)航……
五年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在美麗的小學(xué)校園里留下了許許多多歡歌笑語，讓我們回味無窮。
小學(xué)時，我的語文老師非常溫和，我們遇到不會做的題目時，老師從來不會生氣，總是耐心的給我們講解，直到我們聽懂為止。
五年級下學(xué)期，有一次學(xué)校舉行漢字聽寫大賽，我們?nèi)嶒炇夷瑢�，我臉上長癬涂滿了藥，由于藥的副作用，我的臉變得通紅。老師看見了，就安慰我：“要不要緊？不然回家看看�！崩蠋熓嵌嗝搓P(guān)心我們��！這使我的心感到無比的溫暖。
過了幾天，正式比賽時間到了。在語文老師的陪伴下，我們來到了艾山小學(xué)，我開始非常緊張，但老師握住我們的雙手向教室走去，使我們有了信心，比賽時，老師在臺下為我們加油，在加上平時細(xì)心的指導(dǎo)，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。
老師的淳淳教導(dǎo)，只是為了讓我們以優(yōu)異的成績考入中學(xué)，她們別無所求，我們還惹老師生氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做的太多太多，而我卻永遠(yuǎn)也忘不了。在十幾年漫長的歲月里，誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰也數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少的人才，只有滿頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，那一絲皺紋是為我而生，
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
與老師一起走過的日子作文4
蘇曉峰是我的古箏老師，確切的說是前任古箏老師，他的脾氣很好，對待學(xué)生和藹可親，是我最喜歡的老師之一。
蘇老師對待學(xué)生很好，古箏彈錯了也從不發(fā)脾氣，總是指出彈奏過程中的錯誤，然后耐心地輔導(dǎo)。我似乎從來沒有見過像他這般溫柔而耐心地老師。
有一次，我在練習(xí)時有一段不會彈，便讓老師教我。一遍過后我沒聽懂，他又耐心地講給我聽，第二遍，我還是有地方不明白，但他始終不厭其煩。終于，在講完第三遍的時候我聽懂了，剛想對他說聲“謝謝”，卻發(fā)現(xiàn)他又去輔導(dǎo)別人去了。
蘇老師喜歡與我們玩耍，一下課他便會和我們一起在院子里瘋鬧，和我們一起玩“蒼耳大戰(zhàn)”，和我們一起玩手機游戲“神廟逃亡”。和他一起玩耍的時候，總能讓我們忘記學(xué)習(xí)過程中的種種不快。什么音譜，什么樂聲，早就拋到“九霄云外”去了。
蘇老師不僅待人親切，能和我們打成一片，還彈得一手好古箏，像什么《荷塘月色》呀，《戰(zhàn)臺風(fēng)》呀，他都會彈。偶爾在下課時，他也會旁若無人的演奏一曲，美妙的音樂從他的指縫間流淌而出，環(huán)繞著每一個人，每當(dāng)這時，喧鬧的同學(xué)們總會安靜下來，仔細(xì)聆聽。一曲結(jié)束，同學(xué)們尚且意猶未盡，簡直是“余音繞梁，三日不絕”。
蘇老師這么好，我們每個人都希望他可以永遠(yuǎn)留下來教我們。
可是好景不長，這個周末我去學(xué)琴，可是沒看到蘇曉峰，這時，旁邊一位老師問我：“小同學(xué)，你在找誰？”“古箏老師，蘇曉峰�！薄芭�，他呀，被調(diào)走了。”“什么？被調(diào)走了？”
后來，我打聽到，蘇老師是因為大學(xué)畢業(yè)才調(diào)走的。聽到這個消息，我的心頭猛地一震，大學(xué)生？那他作業(yè)那么多，是怎么擠出時間來教我們的？
現(xiàn)在，離蘇老師調(diào)走那天已經(jīng)一個月了，但是我對蘇老師的思念沒有減弱一絲一毫，每當(dāng)提起蘇老師，我的眼前總會浮現(xiàn)出他掛滿笑容的臉龐，心里總會想起與他在一起的時光。
與老師一起走過的日子作文5
春去秋來幾載間，那些日子已該從我們身邊悄悄飛逝，回頭望望，那些和老師一起走過的日子，處處開著鮮花……
和老師一起走過的日子，是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個個濕漉漉的圓點，老師在講臺上不停地?fù)]著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，下面一個個霜打的茄子般地學(xué)生盡管眼皮已經(jīng)不聽使喚，忍不住要靠在一起，頭也忍不住想要和課桌來個親密接觸，可還是要挺挺胸膛，支撐著頭，默默地聽老師講課，茫茫大雪，地面上已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰，可就算再寒冷，我們也要坐在冰冷的椅子上，搓搓凍僵的小手，拿著冰冷的筆桿在紙上寫寫畫畫。
和老師一起走過的日子，是繁忙的，早上六點起床，柔柔惺忪的睡眼，穿上衣服抓緊時間去上早操，在操場上，一圈一圈地跑完之后在拖著疲憊的身子去上早自習(xí)，接著上上午的課，一堂接著一躺，一課接著一課，上午的課上完上下午的課，下午的課上完上晚上的課，然后在拖著疲憊的身子去寢室休息，再接著就是考試，大考考完有小考，月考考完有中考，中考考完有末考，就這樣，一天又一天，一年又一年，循環(huán)至此。
但和老師一起走過的日子，也是快樂的。課堂上，和老師一起遨游在知識的海洋，我們游完古代，有現(xiàn)今，游完英國，游完美國，游完數(shù)學(xué)，游英語，總之，我們整個沐浴著知識的光芒，遇著難題，和老師一起探討，聽著老師的講解，會有一種幸福感油然而生，孔子說:“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”而我卻說:“有知識充入腦海，不亦樂乎�！�
和老師一起走過的日子，就像打翻了五味瓶，有酸也有甜，但它卻值得你用一生去珍藏，每次回想，都會別有一番滋味在心頭!
與老師一起走過的日子作文6
我和數(shù)學(xué)老師雖然只在一起學(xué)習(xí)了一學(xué)期，但是，我們卻結(jié)下了深刻的情意。
我們迎來了新的一學(xué)期，心情很愉快。當(dāng)校長把那位女老師介紹給我們時，告訴我們她是一位研究生，是來實習(xí)的，我頓時沒有把她放在眼里，我決定給她一點顏色瞧瞧。
于是，只要是她的`課，我都不認(rèn)真聽課，不是和前邊的同學(xué)說一會兒話，就是在書面上畫畫，當(dāng)我聽到英語老師說：“因為我們不認(rèn)真聽課，老師都被氣哭了。我頓時覺得心中不是滋味了。覺得不應(yīng)該這樣對她。
以后，我每天都認(rèn)真上她的課，而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過錯。我們在一起相處久了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她的課講得很好，意思、內(nèi)容，我全都聽懂了，而且她還讓我們建立了一個筆記本，專門用來記錄課堂上的知識點，這在以前是從來沒有的，所以開始我們有些不情愿，可是后來，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，建立了筆記本，不僅方便查看，而且還提高了我們的成績。
老師下課和上課完全判若兩人，下課的時候，她會像小孩子一樣同我們打鬧，而上課的時候，她卻顯的很嚴(yán)肅 ，很認(rèn)真，不允許我們亂講話，做小動作。
她的數(shù)學(xué)課上的很自由，學(xué)生不用乖乖的待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起學(xué)習(xí)。
她每天像陽光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤著我們，像春風(fēng)一樣撫愛著我們，像母親一樣哺育著我們。
她從不打罵我們，唯恐我們受到一點傷害，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時，去請叫她，她總是很耐心的講給我們聽。
我要升學(xué)了，我要離開了，我有可能再也見不到這位數(shù)學(xué)老師了，但是，在校園寧靜的小路上，老師和我走過的路散發(fā)著清香。
和老師在一起的日子雖然短暫，但卻令我難以忘懷。
與老師一起走過的日子作文7
在和老師一起走過的日子，可以說是很難忘的。最使我難忘的是我的小學(xué)老師龐老師陪伴我一起戰(zhàn)勝困難的事。
我的老師龐老師是一位男性教師。他外表看起來胖嘟嘟的，斯斯文文，還戴一副眼鏡，談吐舉止都很大方。但老師對我們引導(dǎo)有方，是一個具有高超教學(xué)藝術(shù)的人。
記得那年上公開課，我出糗可大了！課上，老師給我們分了學(xué)習(xí)小組。老師叫我們每組派一位同學(xué)，上臺讀寫好的作文稿子。我們這組的同學(xué)說，讓我去讀稿子。我心中忐忑不安，心怦怦直跳。正當(dāng)我站起來，準(zhǔn)備去讀稿子時，我們這組的另一位同學(xué)小麗已搶先一步走上了講臺。我只能眼睜睜地看著她走上了講臺。這時，周圍的目光都注視著我。我想：“我可能是多余的，我的成績要比小麗的成績要差。她又是我們的小組長，我自然應(yīng)該把機會讓給她�！蔽易诘首由希械綗o比的難堪。心想：“班上的同學(xué)可能在心中會嘲笑我。”在我想著心事的同時，小麗已讀完了她的文章。
這時，我聽到老師的聲音：“請一組的小宇同學(xué)也來展示你的文采。熱烈歡迎！”我抬起頭，老師用善意的微笑凝視著我，用鼓勵的眼神望著我。同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，原來同學(xué)們并沒有嘲笑我。他們的掌聲讓我感動。我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，可望著聽課的幾位老師，我又有些膽怯了。老師似乎看出了我的害怕，用鼓勵的眼神看著我，好像在說，相信自己，你一定行的。
我鼓起勇氣，拿著作業(yè)本子走上了講臺。盡管當(dāng)時手有些抖，可我還是流利地把稿子讀完了。讀完之后，同學(xué)們再次想起熱烈的掌聲。我頓時有了信心。
這次公開課，讓我很感動。老師在我不知所措時，鼓勵著我。老師的鼓勵就像春天的陽光，溫暖著我們的心靈；像黑夜時的一線曙光，給人以希望；像干枯的荒地上的清泉，清涼甘甜。老師是我們的引路人、指導(dǎo)者，我們正是有老師的悉心呵護(hù)，才漸漸茁壯成長。
光陰似箭，時光荏苒。與老師在一起相處的日子雖然短暫，但老師對我們關(guān)愛的點點滴滴卻深深地印在了我的腦海中。
與老師一起走過的日子作文8
時間一去不返，絕不回頭，而我與她一起度過的時光卻永遠(yuǎn)地定格在了我的腦海里，每到回憶起時，便會在心中掀起滔滔巨浪，經(jīng)久不息。
她留著齊腰長發(fā) ，戴著眼鏡，身材有些瘦弱，但卻讓人眼前一亮，當(dāng)她穿著高跟鞋噠噠的來到我們的教室時，教室中喧嚷不已，而我早已神游天外，樂得自在。忽然，一陣好聽的聲音傳到我的耳畔：“同學(xué)們，靜一靜�！蔽一剡^頭來急切的尋找那聲源，卻見她笑吟吟的站在那里，我在腦中快速的搜索關(guān)于她的信息，可結(jié)果是；“查無此人”。正當(dāng)我暗自苦惱時，她忽然發(fā)話了；“我是你們的老師”。原來他就是我們班新來的數(shù)學(xué)老師 ，當(dāng)時心中一陣從未有過的高興，也許是一種期待，一種期盼，抑或是一種希望。心中只是沒來由的相信，相信她也許會是不同的，相信她也許能把我從數(shù)學(xué)特困生的道路上給拽出來也不一定 。鈴鈴鈴，刺耳的鈴聲拉開了這節(jié)課的序幕，但奇怪的是，她并不急著講課，而是給我們腦中灌輸了一個個數(shù)學(xué)小故事，這讓我們唏噓不已，我不禁好奇，她到底想干什么 ，幾節(jié)課下來，我們也適應(yīng)了她的講課方式 ，我們跟隨著她一起敲開那扇數(shù)學(xué)的大門 ，在里面的世界中遨游， 但他為什么不講課的疑惑也時不時的冒出來天人交戰(zhàn)一番 ，并且有愈演愈烈的狀況。直到那一天。
那天，她抱著一摞試卷來到教室，發(fā)下來讓我們做，當(dāng)時的一剎那我的腦子基本處于停機狀態(tài)，"什么”，什么課都沒講卻讓我們做題，難不成她當(dāng)我們是百年一遇的天才嗎？一想到這，我就一陣氣悶，可當(dāng)我看見那題時，氣卻奇跡般的消了大半，因為我會啊，接下來的題我做得順風(fēng)順?biāo)�，剛做完試卷，我就猛然想起，這些不就是她在故事中給我們引申的數(shù)學(xué)題嗎？我心中感動得一塌糊涂，也為自己擁有這樣好的老師而高興。
盡管現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我，但我心中卻永遠(yuǎn)銘記著我們在一起的時光，我永遠(yuǎn)也忘不了：“是她讓我迎來了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上那遲來的一縷晨光。
與老師一起走過的日子作文9
“請問，可以教我做第3套播體操嗎?”課間做操時間快到時，我們的實習(xí)老師以一個非常誠懇的提問亮相了。
同學(xué)們都笑了。
“不要笑，孔子曰:‘三人行，必有我?guī)熝��！谧霾偕夏銈兇_實是我的老師�！贝蠹倚Φ母鼌柡α恕�
我的笑聲中夾雜著一中莫名的失望，因為當(dāng)班主任透漏有一位實習(xí)老師要來我們班時，我想象中的實習(xí)老師是一個帥氣的男生——高大的個子，魁梧的身材，一副學(xué)者氣。但眼前的這位老師卻是個女生——一個亭亭玉立的大女孩:清澈的大眼睛，像西湖水一樣明鏡，秀麗的眉毛像雙燕飛過湖面的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的頭發(fā)。
開始我還覺得她是一位中看不中用的老師，但相處一段時間，就發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯。
她的第一節(jié)課，首先，以一口很流利的英語介紹了自己，然后，又以一口標(biāo)準(zhǔn)動聽的普通話翻譯了一遍。很快，程老師的課受到同學(xué)們的熱烈歡迎，自然，每到她的課，紀(jì)律特好。
程老師給我們講的第一課是:What are you doing for vacation?意思是:你假期準(zhǔn)備做什么?突然有人就說:“老師，放假了我們一起玩點什么啊!”程老師聽了，先是笑了笑，然后說:“要是你們表現(xiàn)的好，我可以考慮考慮�！碑�(dāng)然，我們也更加好好表現(xiàn)，連老不回答問題的黃風(fēng)也用起心來，回答了不少問題。
周六了，老師依照所說的，帶我們?nèi)ド虉鐾�，給我們買了一些吃的，大家都高興極了。還到野外賞雪，背誦詠雪的詩。玩累了，我們就去程老師的家，程老師和我們聊童年趣事，聊前途理想，聊學(xué)習(xí)方法。體育課，程老師還陪我們打乒乓球。聽說，她是為了我們才學(xué)乒乓球的。
和程老師一起走過的日子，她耐心的教育，真誠的幫助，讓我們明白了許多做人的道理，明白了人生的意義。
至今我們?nèi)詮男睦锵矚g她、佩服她，更多的是對她的思戀。
與老師一起走過的日子作文10
俗話說：“一日為師，終身為父。"老師就是指引我們走向成功道路的引路者。
讓我終身難忘的老師是個男的。其實他只教過我們半個學(xué)期的體育，算不上“親”老師，但他在我最“丑”的時候說過我的好話。
這個老師姓王，他是上大三的學(xué)生來到我們學(xué)校實習(xí)的，被學(xué)校安排到了我們班教體育。他的家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在那個時代好像一顆金子在閃閃發(fā)光。一般這樣的出身都會讓人恥高氣揚‘但人家王老師卻謙虛謹(jǐn)慎。一點都不張狂。他的個子不高，但體質(zhì)很好。我記得他曾經(jīng)跳過一米七的橫桿，這樣在一個農(nóng)村的小學(xué)里是不容易的。
一個夏天的中午——當(dāng)時學(xué)校要求學(xué)生在午飯后必須趕到教室午睡。那年很流行鞋底帶有兩厘米小跟兒的拖鞋，走起路來很響，我讓媽媽也給我買了一雙。我穿著拖鞋到了教室門前，看到同學(xué)們都睡熟了，我本能將拖鞋脫下提在手里，我說怕把同學(xué)們吵醒，他看了我一眼，什么也沒說就走了。
事后，我聽人說王老師在辦公上特別把這事提出來，說我是個品質(zhì)很好的學(xué)生，他通過一件小事，發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處的善良，并且在學(xué)校的會議上為我說話。這件事。我什么時候想起來都感激不已。
有一次，在從放學(xué)回家的路上，我碰到了騎車子回家的王老師，他的自行車后胎已經(jīng)很癟，馱他自己都很吃力，但他還是讓我坐在后座上，載我行了十幾里路。這樣的事，不是一般的人能夠做出來的。
從那以后，王老師回歸他自己的學(xué)校了，我再也沒見過他，但他那張笑咪咪的臉和他那副一躍就翻過一米七橫桿的矯健身影經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)。
與老師一起走過的日子作文11
時光荏苒，光陰似箭，六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了！
曾經(jīng)我們懷揣著對敬愛的老師、活潑可愛的同學(xué)以及美麗校園的憧憬來到這里。我們在這里度過了許多快樂的日子，和同學(xué)們的小吵小鬧都被老師一次次的化解。這些年里，我們對同學(xué)都有了深厚的感情；這些年里，老師用自己的汗水澆灌著我們棵棵樹苗。
與老師一起走過的日子可畏是歷歷在目，那些日子是我們最珍貴的回憶，是我們永遠(yuǎn)不能忘記的！
早晨，教室里書聲瑯瑯，晨讀的同學(xué)們神采奕奕，個個挺直了身板捧著語文書有感情的讀著每一個段落。我也被這種環(huán)境感染了，立即掏出課本和大家一起晨讀。上課了，同學(xué)們都會認(rèn)真的聽老師講課，也許是同學(xué)們聽得入了神吧，好像身邊的一切事物都與他無關(guān)一樣。上課時的我們總是安安靜靜的，可我們總歸是個孩子，這不，一下課，就有人＂嗖＂的一聲，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，不顧形象的瘋玩。我們玩的游戲是“多種多樣”的，天天變著法玩。比如今天玩?zhèn)�丟沙包，明天可能就會比賽跳繩、踢毽子呢！反正下課準(zhǔn)不會閑著。
老師就像我們的啟蒙人一樣，一步步的帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門，讓我們在知識的海洋里盡情的遨游。上課時，他總是想盡辦法吸引我們的注意力，讓我們可以全神貫注地聽講，希望我們長得后可以成為有用之才。下課后，老師依舊不辭辛苦的為我們檢查作業(yè)、批改作業(yè)。就連晚上，他也不會過早地睡覺，總會坐在桌前，為我們準(zhǔn)備明天演講的內(nèi)容�！按盒Q到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些年里，您為我們做的事太多了，我們在一點點的長大，而您的額頭上已爬滿了皺紋。在我們心中，您是辛勤的園丁，來為我們這些樹苗修剪樹枝；您是蠟燭，用自己的光照亮我們前行；您是大樹，為我們遮擋了風(fēng)雨！
與老師一起走過的日子是那樣美好，有你們的陪伴，我學(xué)到了不少知識和技能，更感受到了童年的歡樂和幸福。
與老師一起走過的日子作文12
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺初中生活已經(jīng)過去兩年了，回頭望望，與老師在一起的日子處處洋溢著歡樂的氣氛。
——題記
和老師在一起的日子，是辛苦的。炎炎夏日，同學(xué)們在講臺下不由地犯困，老師在講臺上鏤刻不停地講著，不知辛苦，不知勞累的給我們講課，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對老師真是的寫照。霜打的茄子搬得同學(xué)們眼皮已經(jīng)不聽使喚，可再熱再困也要聽老師講課，也要提起手寫寫畫畫。
和老師在一起的日子是忙碌的，每天，上上下下一共八節(jié)課，同學(xué)們早上吃完飯就要來到學(xué)校，交完作業(yè)，課代表每節(jié)課都要去叫老師，一天要上八個小時的課。老師更不用說，每天除了要費盡口舌給我們講課，課下還要給我們批改作業(yè)，還要備課，時時刻刻為同學(xué)們操心，以至于落下了頸椎病。考試前同學(xué)們要奮斗，老師也要奮斗，位同學(xué)們能考出一個好成績做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，年復(fù)一年，循環(huán)至此。
和老師在一起的日子，也是豐富的，快樂的。在課堂上，老師帶我們?nèi)ュ塾沃R的海洋，探討數(shù)學(xué)，回望歷史，探索生物，學(xué)習(xí)政治，走進(jìn)物理，了解地理，學(xué)習(xí)英語，沐浴著知識的光芒。遇到解決不了的問題還可以跟老師探討，找到解決問題的方法是多么令人高興�。『屠蠋熢谝黄疬�可以探討生活，向老師傾訴煩惱，可以得到老師的教導(dǎo)和幫助。
和老師一起走過的日子是辛苦的是忙碌的是快樂的也是十分豐富的。就像是打翻的五味瓶，有酸的也有甜的，有辣的也有苦的，值得我們?nèi)フ洳�，去回味！�?dāng)我們長大了成人了，再回想起這些就更會感到更加懷念。
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