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      2. 教師頌作文

        時間:2022-01-25 08:44:23 老師 我要投稿

        教師頌作文(9篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的教師頌作文,希望能夠幫助到大家。

        教師頌作文(9篇)

        教師頌作文1

          老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。

          您是不滅的火種,點燃學(xué)子心中的理想,點燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)子生活的樂觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情;鸱N的存在,給人無限的安慰,給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承,每一個創(chuàng)新,都由它來點燃。如果沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。 您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。 您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。

          您雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象,每個人的品格與個性,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

        教師頌作文2

          有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,老師的生命像一個根號,疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。

          而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星晨,遠望像一盞燈,近看是一團火!” 是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸? 教師是蜂王,不是潛心設(shè)計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?、 教師是伯樂,不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的云際? 教師是春蠶,不是無私奉獻,豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟? 如果沒有文學(xué)界,人生將無法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。 是我們的教師,培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是我們教師,培育出一代代干部的楷模,使忠誠、崇高和無私穿越時空,成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀英才;是我們教師培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。 最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,卻鑄造著最偉大的夢想!

          “師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想學(xué)生、處處為學(xué)生,終身粉筆染白一心報國育桃李。讓未來之光永駐,讓希望之樹長青;讓鮮花遍地開放;讓綠樹擴展年輪;這就是跨世紀人才培育者的心聲:這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。 光榮的教師們,讓我們共同托起明天的太陽!

        教師頌作文3

          有人說,老師的一生如一句長句,吃苦是屬性,耐心是狀語,熱情是補充;無私是謂語,奉獻是賓語。也有人說,一個老師的一生就像一個根數(shù),重疊的作業(yè)為她的青春打開了無數(shù)個方格。

          而我想說:“老師就像一朵百合,展開成花,凝結(jié)成果!老師像星星,遠看像燈,近看像火!”

          沒錯,老師是普羅米修斯,不是一絲不茍的知識傳遞的火種。他怎樣才能到達成功的彼岸?

          老師是蜂王,不致力于設(shè)計蜂巢,努力工作,能不能采到花的粉,釀出一家的蜜?

          老師是伯樂,不是雪亮的人才。他們能把雛鷹送到高云嗎?

          老師是春蠶,不是無私奉獻。他們能把一根纖維織成一面飄揚的旗幟嗎?

          如果沒有文壇,生活不會與美好的靈魂產(chǎn)生共鳴;如果沒有畫家,生活就不會品味多彩的世界;如果沒有老師,一個民族、一個國家文明的太陽就要滅亡,愚昧野蠻的陰霾就要籠罩大地。

          它是我們的老師,在千千培養(yǎng)了一支社會主義建設(shè)的大軍;是我們的老師,培養(yǎng)了一代又一代干部的楷模,使忠誠、崇高、無私穿越時空,成為人類永恒的追求;是我們的老師造就了一批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀人才;培養(yǎng)偉人的是我們的老師,他們指點江山,激勵文字,聲討一方。

          最年輕的導(dǎo)演是班主任,老師從事的是最弱的工作,卻鑄造了最偉大的夢想!

          “師德示天下,心育才情”,這是人民教師的情懷。把平凡和偉大的品質(zhì)結(jié)合起來的老師,用蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的姿態(tài),蜜蜂的技巧,去耕耘,去燃燒,去吐絲,去架橋,去培育桃李。

        教師頌作文4

          20xx年9月10日,是第xx個教師節(jié)了,盼星星盼月亮,終于盼到這一天了。學(xué)校里熱鬧極了,插滿的彩旗迎風(fēng)飄揚。老師們個個精神抖擻,神采風(fēng)揚。我們歌唱,慶祝這美好的節(jié)日。

          校園里洋溢著歡樂的氣氛。但老師卻沒有絲毫放松,依然給我們認真地講課。樹葉沙沙響,仿佛在說:老師,您辛苦啦!馬路上,車笛聲、自行車聲鈴車……交織一片,仿佛在演奏一首“歡快之歌”。聽,鈴鈴鈴,笛笛笛——……

          我聽得入了迷,眼前閃過那一幕……

          那一次,是晨讀課,同學(xué)們都在讀書。突然,一股惡心的感覺涌上來,我的鼻子猛一酸,有一種想吐的感覺,可又吐不出來,嗓子里又被痰堵住了,難受極了,同桌見我不對勁,告訴了老師,老師知道我不舒服后,焦急如焚,連忙叫我來辦公室,給我倒了杯熱水,頓時一種溫暖的感覺沖上心頭,喝了熱水后,好像能治病,我奇跡般地好了。

          之后,老師又問寒問暖的關(guān)心我,老師是多么親切。煻魅绾,我永遠不會忘記您的諄諄教導(dǎo)。老師,您那粘滿粉末的雙手;那為我們操勞而增加的皺紋;那為我們付出的心血都深深印在了我的腦海中。加為有您,莘莘學(xué)子才能成才;因為有您,世界才會變得如此文明。

          我們歌唱,我們歡呼,您就象園丁,我們就好比樹苗,您為我們修枝剪葉,適時澆水、施肥,直到我們和長成參天大樹。九月,如期而至;九月,獻給老師,在這教師節(jié)之日,我衷心的對老師說:您辛苦了!

        教師頌作文5

          老師,謝謝您!您就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己;您就像祖國的園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。是您把我們從一個個幼稚無知的孩童培養(yǎng)成一個個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如果沒有您,就不會有我現(xiàn)在的成就。

          老師,謝謝您!每當(dāng)您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時,我們這些調(diào)皮的小鬼總會被您那甜潤的嗓音讓所吸引。卻不知,老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力,您的嗓子要是沙啞了怎么辦?有一次,你那美妙的聲音不見了,而是渾濁不清——老師啊老師,您可知道,我在課堂下可是心急如焚。榱宋覀,老師您寧愿犧牲自己的嗓音,這怎能叫我不感動呢?

          老師,謝謝您!每當(dāng)您在課堂上講課時,我們總會被您那獨一無二的開場所吸引,不細節(jié)中包含著大道理。漫長的40分釧過去了,我們不僅從中得到快樂,而且還學(xué)到了知識。這要歸功于您,是您在我們下課或放學(xué)時,辛勤地寫著教案,為每堂課做好了充分的準備。您為我們所付出的一切,我們都牢記在心中。

          老師,謝謝您!謝謝您總是細心地觀察我們的一言一行、一舉一動。根據(jù)我們的言行舉動找出我們的薄弱點,然后對我們進行補缺補漏。老師,您那份認真執(zhí)著的精神,時時鼓勵著我們,感染著我們。把我們緊緊地團結(jié)在您的周圍。

          老師,謝謝您!在期末來臨之際,您比我們還急,您急著幫我們買輔導(dǎo)材料,東奔西跑,有時還帶病來輔導(dǎo)我們,一遍又一遍地為我們講解,不厭其煩。這怎么叫我不感動。您為讓我們在期末考個好成績,您付出了多少努力,多少心血?謝謝您!老師!因為您!同學(xué)們的自信心猶如雨后春筍,茁壯成長;同學(xué)們的成績猶如雨后彩虹,七彩閃亮。

          在教師節(jié)來臨之前,我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂!老師,謝謝您!

        教師頌作文6

          有人說,老師的一生如一句長句,吃苦是屬性,耐心是狀語,熱情是補充;無私是謂語,奉獻是賓語。也有人說,一個老師的一生就像一個根數(shù),重疊的作業(yè)為她的青春打開了無數(shù)個方格。

          而我想說:“老師就像一朵百合,展開成花,凝結(jié)成果!老師像星星,遠看像燈,近看像火!”

          沒錯,老師是普羅米修斯,不是一絲不茍的知識傳遞的火種。他怎樣才能到達成功的彼岸?

          老師是蜂王,不致力于設(shè)計蜂巢,努力工作,能不能采到花的粉,釀出一家的蜜?

          老師是伯樂,不是雪亮的人才。他們能把雛鷹送到高云嗎?

          老師是春蠶,不是無私奉獻。他們能把一根纖維織成一面飄揚的旗幟嗎?

          如果沒有文壇,生活不會與美好的.靈魂產(chǎn)生共鳴;如果沒有畫家,生活就不會品味多彩的世界;如果沒有老師,一個民族、一個國家文明的太陽就要滅亡,愚昧野蠻的陰霾就要籠罩大地。

          它是我們的老師,在千千培養(yǎng)了一支社會主義建設(shè)的大軍;是我們的老師,培養(yǎng)了一代又一代干部的楷模,使忠誠、崇高、無私穿越時空,成為人類永恒的追求;是我們的老師造就了一批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀人才;培養(yǎng)偉人的是我們的老師,他們指點江山,激勵文字,聲討一方。

          最年輕的導(dǎo)演是班主任,老師從事的是最弱的工作,卻鑄造了最偉大的夢想!

          “師德示天下,心育才情”,這是人民教師的情懷。把平凡和偉大的品質(zhì)結(jié)合起來的老師,用蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的姿態(tài),蜜蜂的技巧,去耕耘,去燃燒,去吐絲,去架橋,去培育桃李。

        教師頌作文7

          老師就像一把金鑰匙,開啟我們智慧的大門;老師就像一座明燈,照亮我們前進的方向;老師就像一束陽光,溫暖我們的心靈……

          方老師教我們語文,又是我們的班主任。她是一位工作認真,紀律嚴明的人。雖然她很嚴厲,但上課也不忘記幽默風(fēng)趣。有時上課老師也會說上幾句績溪方言、幾段笑話,樂得同學(xué)們捧腹大笑,打破教室里的沉悶,活躍一下氣氛。記得一次班會課上,方老師正在講述一個故事,這故事本來就很好笑。然而方老師一邊繪聲繪色地敘述,臉上露出夸張的表情,手上做著滑稽的動作,真是惟妙惟“笑”,引起同學(xué)們的陣陣笑聲,在不知不覺中同學(xué)們學(xué)到了許多知識。

          方老師也是一位盡職敬業(yè)、身體力行的好老師,一不打、二不罵,幾個微小動作就讓同學(xué)們知道錯誤在什么地方。記得一次誦讀課,當(dāng)方老師走進教室,就發(fā)現(xiàn)地上有幾張廢紙,正懶洋洋地趴在那兒休息。她急忙彎下腰,撿起廢紙,扔進垃圾桶里?吹竭@情景,同學(xué)們的臉頓時像兩個紅彤彤的大蘋果,慚愧地低下了頭。

          方老師,因為我們這些天真、幼稚和調(diào)皮搗蛋的孩子們,您不知揮灑了多少汗水,長出了多少根白頭發(fā),抹去多少滴淚水。您一天上那么多節(jié)語文課,有時連一滴水都沒見您喝過;您一天批改那么多份作業(yè),寫那么多條評語;您感冒生病還堅持來給我們上課,一定很累吧。我想對您說一聲:“老師,辛苦了,謝謝您!”

          大家都說老師像春蠶,可是我認為老師像春雨,她用那甘甜的雨滴滋潤、哺育著我們,讓我們茁壯成長。

        教師頌作文8

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師們一生的寫照。人們常說,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報,可是,老師們付出的汗水從來不圖回報,只希望自己的學(xué)生好好學(xué)習(xí),將來有一番成就。

          我想,每位老師都是這樣的,都希望自己的學(xué)生出人頭地,那別的什么也不求了。我也會感恩,但老師不需要回報,我們怎么辦呢?看來,如今只有好好學(xué)習(xí),不要辜負了老師給予我們的希望。所以,大家應(yīng)該少玩,多看看課外書,把學(xué)習(xí)學(xué)好,不要讓老師操心,難道大家不想讓老師天天開心嗎?

          我那時坐在座位上眉開眼笑,老師在講臺上講課,我與旁人玩的不亦樂乎。當(dāng)從講臺上傳下來是一張張復(fù)習(xí)資料時。我看著那密密麻麻的字,它都是出自老師一人之手!我呆呆得望著資料,眼睛漸漸模糊,心里極其慚愧。我剛才有說有笑,難道我對得起這些老師精心出的資料,難道我對得起老師對我們嘔心瀝血的教導(dǎo)嗎?卷子濕了,我擦干眼淚,心里暗下決心:老師對我的教導(dǎo)多之甚多,而我卻……我一定要用嶄新的面貌去迎接美好的明天,再也不會像今天這樣了。

          老師,您像一盞指路燈,引導(dǎo)我們走向正確的道路;老師,您像河邊的小船,帶我們游向成功的彼岸;老師,您像一位園丁,精心培育著祖國的花朵。老師,您像一條春蠶,為了別人,而無私奉獻!

          “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花”,讀著這句詩,我想起了無私貢獻的教師!

        教師頌作文9

          1945年,我從江西省立女中初中畢業(yè),考上高中。這是一所抗日流亡中學(xué),校舍臨時設(shè)在縣城一座三進的大祠堂里。盡管如此,學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)都很不錯,師資力量強。一開學(xué),便聽說又新來了一位大學(xué)畢業(yè)的高材生,當(dāng)我們的導(dǎo)師,人很漂亮。第一次見面上課,是校長把她領(lǐng)進教室,她往講臺一站,真是滿堂生輝。她高挑的身材,一雙黑亮的會說話的大眼睛炯炯有神,一頭烏黑的秀發(fā),穿的是淺藍色的陰丹士林布短袖旗袍,十分合體。

          他作了簡短的自我介紹,便上第一堂生物課。她的聲音是那樣的清脆悅耳,語調(diào)又帶有不容置疑的威嚴,授課的內(nèi)容生動有趣,把生物課講活了。一節(jié)課下來,大家都不約而同地喜歡上了她,同學(xué)們?yōu)橛羞@樣的導(dǎo)師感到慶幸。 尹老師充滿朝氣,不知疲倦,節(jié)奏很快。除了當(dāng)我們高一班導(dǎo)師,批改我們的日記,教生物課外,還得教高二的化學(xué)、初中的動植物學(xué)和英語。祠堂的第三進是簡易陳舊的樓閣,女老師住在下面,我們的宿舍在樓板上。

          尹老師經(jīng)常在白天上樓檢查衛(wèi)生,夜里舉著煤油燈,爬上來查鋪。她不僅要求我們作業(yè)要整潔,衣著要整潔,床鋪也要整齊,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 在我們心目中,尹老師永遠是親切和藹而又帶有威嚴,整潔漂亮而又端莊,自尊自信而又謙和,尤其是她對學(xué)生的全面成長極端負責(zé).對教育事業(yè)十分執(zhí)著,對人民對國家的前途命運熱切關(guān)注,鐫刻在我們記憶深處。我參加革命工作48年來所形成的 “信念、勤奮、正直”的做人格言中就包含著她的影響。

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