我的班主任優(yōu)秀作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任優(yōu)秀作文1
老師像一場春雨，潤物無聲，綿遠(yuǎn)悠長。我們的班主任是一個(gè)灑脫、正直、幽默的老師——馬老師。
馬老師上課別具一格，在他的課上，你會(huì)覺得他與你不是師生，而是朋友。寸頭，映襯著炯炯有神的雙眼。這雙眼，不知從多少個(gè)作業(yè)本中找出問題，從多少場考試中找出作弊者。他講課的時(shí)候，講臺下都“亂”成一片，但不是說小話，而是回答問題。他經(jīng)常在講課時(shí)，插入好多關(guān)于作者或本課課文內(nèi)容的小故事，幽默的、栩栩如生的講給我們，吸引著大家！
如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，馬老師不是當(dāng)面就把那個(gè)學(xué)生訓(xùn)斥一頓，給那個(gè)學(xué)生難堪。而是課下叫到辦公室談話，談為什么那樣做，應(yīng)該怎么做。馬老師也不會(huì)直接用暴力去解決這件事，而是寫反思，認(rèn)真檢討，給予最真摯的教育。
馬老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加一些課外活動(dòng)。如演講、演節(jié)目、征文等。還會(huì)細(xì)心培訓(xùn)，就像去年本班王思凡同學(xué)在市里比賽演講，還獲得了全市一等獎(jiǎng)呢！這都是馬老師的培訓(xùn)成果。
馬老師還經(jīng)常關(guān)心同學(xué)。天冷了，老師會(huì)提醒讓大家增衣；天黑了，他會(huì)囑咐大家結(jié)伴同行，注意安全；考試后有的同學(xué)退步很多，老師就會(huì)非常嚴(yán)厲的抓緊那個(gè)學(xué)生，幫助這個(gè)學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。
這就是我們的班主任，我最喜愛的班主任——馬軍明老師。
我的班主任優(yōu)秀作文2
莫老師是我們的班主任，她是一個(gè)非常有愛心和有耐心的老師。她對我們可好了，就像一位母親對孩子一樣的關(guān)心著我們。
她有一雙咖啡色的眼睛，是那么的炯炯有神；鼻子筆直筆直的，顯得很神氣；嘴巴紅潤潤的，看起來很健康；一頭卷發(fā)披在肩上，美極了!平時(shí)，莫老師最喜歡穿高跟鞋了。走起路來時(shí)，高跟鞋總發(fā)出“滴答滴答”的響聲。同學(xué)們只要一聽到這聲音，便知道是誰走過來了。
莫老師對每一位同學(xué)都很有耐心。有一次，一個(gè)同學(xué)把飯打潑了一地，同學(xué)們都以為莫老師會(huì)罵她，可是，莫老師卻輕言慢語的說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)哦！拿把拖把掃一掃就好了�！闭f完，她還用手拍拍同學(xué)的肩膀，叫她安心吃飯。在學(xué)習(xí)上，莫老師對我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)心。她每次輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，總是很有耐心的給同學(xué)們解題，直到都弄清楚為止。
莫老師像媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次放晚學(xué)，天空不作美下起了大雨。我等了好久都等不到媽媽來接，心里非常的著急。這時(shí)，莫老師走過來說：“不要著急，有老師陪你呢�！本瓦@樣，莫老師一直默默地陪著我等著媽媽的到來。
我喜歡我的班主任——莫老師！
點(diǎn)評：“她對我們可好了，像一位母親對孩子一樣的關(guān)心著我們”有這樣的老師真好，希望你別忘了老師的恩情哦！全文語言表達(dá)清楚，內(nèi)容真實(shí)，主題鮮明，文中選舉的例子雖簡單卻也能體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛心。人物外貌描寫得好！
我的班主任優(yōu)秀作文3
老師表面對我們很嚴(yán)厲，其實(shí)很心疼我們。 老師說她四十多歲了，不過，看起來才三十多歲，老師的頭發(fā)很長，但是，老師不把都發(fā)梳起來，總是披散著，老師經(jīng)常穿顏色比較暗的連衣裙。
有一天，老師突然穿上了一件淡粉紅色的連衣裙，看起來年輕得很。老師有時(shí)還很幽默。 幽默的同學(xué)們笑的都肚子疼——比如，老師經(jīng)常說一些屬于他自己的‘名言’——睡覺睡到自然醒，抄文抄到手抽筋。 在我們剛開學(xué)的時(shí)候，我們寫日記都是很輕松的，只要寫的工整就可以，不管你的字好差。 不過，自打這學(xué)期開始，老師的要求更嚴(yán)了，在寫字課上，老師對我們說，她看見人家一、二年級的小同學(xué)，寫字的時(shí)候很慢，一筆一劃的寫字，改運(yùn)筆的地方運(yùn)筆，比我們高年級寫的字好多了，還經(jīng)常說我們連小孩子都不如，老師說的這些話都是為了我們將來有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從老師上完這堂寫字課后，要求也就更加嚴(yán)格了，老師的幾乎很夸張，說：如果你有一個(gè)筆畫沒有運(yùn)筆的話，你的日記就會(huì)被撕，這使我感到恐懼。有一次留日記，我只圖快了，沒有好好寫，我生怕老師會(huì)撕我的日記，如果要是撕了我的日記，我可就丟大臉了啊。我只能在心里默默的害怕，手冰涼的。 到了中午，我以為老師會(huì)說出誰被撕了，結(jié)果也沒有說，老師讓我去他的辦公室里把日記抱回來，我一眼就看見我的了，我把日記放在講桌上就往外逃，等我回來時(shí)，心里就想揣了一個(gè)小兔子似的，砰砰的，一直在跳，還不停的在冒冷汗，心想：這次可慘了。我匆匆的走進(jìn)教室，走到課桌，竟然沒想到，我的沒有被撕，反而還得優(yōu)了，我心里的這塊大石頭終于落下來了。 我們班老師表邊上看著嚴(yán)厲，其實(shí)很溫柔！
我的班主任優(yōu)秀作文4
在我看來，郁老師是我遇到過對我們最好、最優(yōu)秀的班主任！她是我受益終身的良師益友！
郁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事情一絲不茍。在給我們上課時(shí)，她總會(huì)事先準(zhǔn)備好給我們做的練習(xí)題、教案等等；課上，要是我們有不理解的題目，老師就會(huì)反復(fù)講，一字不漏！直到我們懂了為止；課后，我們有不會(huì)的題目向老師請教，她完全不厭煩，還是會(huì)耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負(fù)老師對我們的殷切期望了！當(dāng)我們班取得好成績的時(shí)候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！
郁老師對我們非常負(fù)責(zé)，有一天，她對同學(xué)們開玩笑：“我可是多管局局長，我不僅要管你們的數(shù)學(xué)成績，別的，我樣樣都要管！呵呵！”那么，郁老師到底負(fù)責(zé)到什么程度呢？我們上語文、英語課的時(shí)候，她總會(huì)在窗子旁“冷眼”觀察我們，違反紀(jì)律的學(xué)生看到老師嚴(yán)厲的目光后，便自覺變乖了；當(dāng)其他老師在午休時(shí)，郁老師還是放不下我們，她總會(huì)去教室審查我們一番……
郁老師在學(xué)習(xí)成績上對我們要求嚴(yán)格，有的同學(xué)成績不好，她從不會(huì)抱怨。所以，我們對老師沒有一點(diǎn)拘束，反而感覺老師很親切！她總對我們說：“六（3）班是一個(gè)大家庭，大家都應(yīng)該齊心協(xié)力、友好相處、互相幫助……”老師的心血沒有白費(fèi)，去年，期末，我們班被評上了“文明班”！
還有2個(gè)星期我就要告別母校，告別郁老師了！心里總有些舍不得！郁老師，是我們有緣，讓你做我的班主任，您是我心目中最偉大、最優(yōu)秀的班主任！
我的班主任優(yōu)秀作文5
接觸“殷”這個(gè)字要從我入小學(xué)一年級開始說起，那是我懵懵懂懂的時(shí)候，現(xiàn)在回想起來還覺得可笑。我的班主任姓“殷”，我在《三字經(jīng)》里看到過“殷商”這個(gè)詞語，明白這是古代的商朝。那時(shí)就覺得這個(gè)老師太不簡單了，古代來的呀!回家后還一本正經(jīng)地告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地對我說：“傻孩子，那是姓氏，和朝代沒關(guān)系�！睘榱俗屛腋羁痰亓私膺@個(gè)字，媽媽和我一起查了字典，原來“殷”有三個(gè)讀音，表示姓氏時(shí)讀“yīn”。
殷老師!我們的班主任兼語文老師。從師范大學(xué)畢業(yè)后教的第一批學(xué)生。殷老師個(gè)子不高，有著溫柔的目光，高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對同學(xué)大吼大叫，也不體罰學(xué)生。在特別生氣的時(shí)候，也只用媽媽式的語調(diào)和我們談心，還經(jīng)常抽時(shí)間陪我們出去曬太陽、散步，在我心目中，她就是我的好姐姐。
有一次上課,我們正在專心地朗讀課文,讀著讀著,忽然有人大叫“蜜蜂”。立即，全班沸騰了，同學(xué)們有的爬上椅子揮舞書本，有的拿著外套想把蜜蜂打下來。女同學(xué)嚇的大叫總感覺像是要被第一個(gè)扎一樣。殷老師毫不慌張，也毫無生氣之意，畢竟一時(shí)的恐慌同學(xué)們將課堂紀(jì)律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法，打開窗戶，順勢把蜜蜂從窗戶口趕出。繼續(xù)開始上課，并說：“小蜜蜂看到同學(xué)們花花綠綠的衣服誤認(rèn)為是花朵，串錯(cuò)門了，各位同學(xué)，我們繼續(xù)上課�！�
殷老師的課堂生動(dòng)有趣，常常把我們逗得哈哈大笑。她對每個(gè)同學(xué)都投入一樣的心血，從不因?yàn)槟撤N原因而有所偏向。有不懂的地方去問殷老師，她總是耐心地給我們講解，直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿腔熱情，我們知識的進(jìn)步浸透著她的辛勤汗水，孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
我的班主任優(yōu)秀作文6
我的新班主任——張老師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)而且很精神。
張老師教我們語文課，聽她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個(gè)正確的選擇。
上張老師的第一節(jié)課的情形，我現(xiàn)在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級語文上冊第一課《觀潮》。張老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說：“今天我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著說：“那，今天晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都積極地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。
我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛來的時(shí)候誰都不認(rèn)識，可我沒有感到孤獨(dú)，是張老師幫助我盡快地結(jié)識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢！
我喜歡我的新班主任——張老師。
我的班主任優(yōu)秀作文7
每天早晨，我高高興興地走進(jìn)教室。有位長相清秀，聲音甜美的老師在講臺上忙碌著。這就是我的班主任徐毅萍老師。
她三十八，九歲，身材中等，燙著一頭棕色卷發(fā)。長著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，有一雙明亮而溫和的眼睛，高高的鼻梁下面有一張愛提問的櫻桃小嘴。她很時(shí)髦，每天都要穿不同的衣服，但每件都很端莊得體。
徐老師的語文課上得十分精彩。她課前做了充足的準(zhǔn)備，上課時(shí)，她用甜美的聲音講述著每一個(gè)精彩的片段。她愛提問的嘴巴，把每一個(gè)難點(diǎn)化作有趣的問題，讓我們展開了豐富的想象。每個(gè)小朋友在她地調(diào)動(dòng)下都積極踴躍地發(fā)言。如果，你回答錯(cuò)了，她不但不批評你，反而用溫和的語氣說：“沒關(guān)系，下次再努力。”我的膽子不大，發(fā)言的聲音很小，但徐老師總是用溫和的語氣說：“你的答案是對的，聲音放大點(diǎn)兒�！痹谒毓膭�(lì)下，我發(fā)言的聲音越來越響亮了。我們班不愛發(fā)言的同學(xué)在她地鼓勵(lì)下也變得積極了。我們非常喜歡上徐老師那生動(dòng)有趣的語文課。
徐老師不但課上得好，對我們也非常好。她總說，我們都是她的孩子。如果，我們犯了錯(cuò)誤了，她總是和顏悅色地耐心教育我們。我們五十八個(gè)孩子都很喜歡這個(gè)好媽媽。
四年級了，我們要換班主任了，我們真舍不得這位好班主任。我的內(nèi)心不停地吶喊著：“徐老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”
我的班主任優(yōu)秀作文8
在我的小學(xué)生涯中，我最熟悉的老師就是班主任唐學(xué)雷老師。
唐老師長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，修長的柳葉眉下，兩顆寶石般的大眼睛總散發(fā)出溫柔慈愛的光芒。
唐老師講課非常生動(dòng)，常常讓我們覺得身臨其境。記得有一次唐老師給我們講課本里《霧凇》這一課，她講得繪聲繪色，那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽的語調(diào)是那么引人入勝，好像把我們帶到了那里：只見十里長堤上到處是潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光的照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人……我們似乎也看見了這美麗的霧凇。當(dāng)老師讀到“這真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開時(shí)”，我們已沉浸在這美麗的景色中。
我們的唐老師是一個(gè)心腸特別軟的人。有一次，我們正在上課，有一個(gè)同學(xué)一直在下面說話，嚴(yán)重影響了我們的課堂紀(jì)律。第一次，唐老師心平氣和地提醒他�？墒沁^了一會(huì)這位同學(xué)就把老師的話拋在腦后，又開始肆無忌憚地說起來。我心里想，這個(gè)同學(xué)完蛋了，老師肯定會(huì)狠狠地懲罰他。果然，老師讓他去門口罰站。誰知道沒過一會(huì)唐老師讓我們自讀，她走到門口對那位同學(xué)和藹可親地說了些什么，就和那位同學(xué)一同進(jìn)了教室。唐老師說：“不能因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了就不給他改正的機(jī)會(huì)，外面也挺熱的，咱們就原諒他吧！”
唐老師帶我們走過了四年，把當(dāng)時(shí)不懂事的我一步一步地培養(yǎng)到了現(xiàn)在知道尊敬師長，好好學(xué)習(xí)的孩子。唐老師，謝謝您！
我的班主任優(yōu)秀作文9
我的班主任老師她姓周我們都叫他周老師。周老師她很純樸，她的心地很善良，很愛干凈，周老師每天早上穿的衣服都是干干凈凈的，讓我們看了就很舒服。
周老師很喜歡練字，讀書，周老師滿腦子里裝的都是知識，做起事情來總是一絲不茍的，周老師還很有愛心，比如上一次眭義把腿給蹭破了一大片周老師看見了立刻，馬上讓戚晨磊和張哲源同學(xué)把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
周老師她有一頭漂亮美麗的金色頭發(fā)和一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，身材又瘦又高好看極了，但是更美的是周老師那顆善良，無邪的心。
周老師為我們付出了很多很多，我們用盡一生也還不完的，但是我們卻用周老的傷心來報(bào)答他以前周老師遞給我門無窮無盡的知識可我們還在一直氣周老師，有時(shí)我真因該拍拍自己的良心問問自己這樣值的不值可我一直不敢跟周老師說一句話周老師請您原諒當(dāng)時(shí)天真的我，我上到五年級才知道周老師身上一直生著病當(dāng)時(shí)我真恨我自己為什么不好好珍惜這美好的時(shí)光到頭來受傷的不只是有周老師還有我。因?yàn)榭床晃易约旱暮美蠋熚沂嵌嗝吹膫陌�！我真的排氣我自己的良心問了問自己是誰不顧一切把淵博的知識傳遞到我自己的腦子里而我卻不來報(bào)答他我真感到羞愧，臉紅，但是周老師卻用她那顆真誠善良的心來教育我，啟發(fā)我。
我的周老師我知道自己以前是那么自私，這個(gè)學(xué)期我一定要拿95分以上來報(bào)答你。
我的班主任優(yōu)秀作文10
我班上有一個(gè)仙女，她是我的班主任，尊敬的徐老師。
在我們班，一開始很吵，這時(shí)我聽到一個(gè)聲音。徐老師來了！”，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，就像藏著獵豹一樣，前面放著書，假裝在認(rèn)真閱讀。然而，老師的責(zé)罵是不可避免的。我仍然記得前天，一些學(xué)生交作業(yè)晚了。老師要求遲到的學(xué)生將六個(gè)兩部分的寓言故事抄寫兩遍。我的朋友胡也泰也想復(fù)制它。他對我說:徐老師太沒意思了，我們已經(jīng)交了，還得抄�！�
“誰讓你晚交的？”我對他說。
誰知道他對我說了什么？我每天十一點(diǎn)或十二點(diǎn)做作業(yè)。我沒有你好�！�
我驚訝地對他說:你不好意思說出來�！�
還有一次，當(dāng)徐老師上課的時(shí)候，我轉(zhuǎn)過頭去看。但在這一瞥中，我突然看到胡耶泰閉著眼睛拿著一本書。睡覺。
以上只是我朋友的事，現(xiàn)在是老師的事！
許老師的一雙大眼睛“驅(qū)動(dòng)”在鼻子上，中等身材，留著短發(fā)(短發(fā)是理發(fā)師剪的)，當(dāng)我們第一次看到徐老師的頭發(fā)時(shí)，我們嚇壞了。在那之后，立刻沒有聲音，然后我不知道誰問了:“為什么又沒有聲音了？”
教室里的一些人笑了，然后其他人一個(gè)接一個(gè)地被感染了。教室里的學(xué)生都笑了。
這是我們班的班主任。她教我們知識，是我們的老師，也是我們的家庭領(lǐng)袖，給我們母親般的關(guān)懷。
我的班主任優(yōu)秀作文11
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。
在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽見一聲徐老師來啦！，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認(rèn)真看書�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說：徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。
誰讓你遲交的。我對他說。
誰知到他對我說一句：我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒你那么好誒。
我驚訝地對他說一句：你還好意思說啊。
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上，中等個(gè)子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時(shí)，我們當(dāng)時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：怎么又沒聲啦。
教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護(hù)。
我的班主任優(yōu)秀作文12
小學(xué)五年了，回想教過我的老師，讓我永遠(yuǎn)不能忘的就是四年級教過我的唐志蓮老師，那時(shí)她既是我的班主任又是我的數(shù)學(xué)老師。
那時(shí)的唐老師已是年近半百，頭發(fā)有點(diǎn)花白卻依然神采奕奕。三十多年的教學(xué)生涯，她用潔白的粉筆教給我們知識，用赤誠、火熱的心啟迪我們的心靈，用暖暖的師愛溫暖我們小小的'心房……三十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她用愛為我們撐起一片藍(lán)天。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，教室里書聲瑯瑯，不一會(huì)下課鈴響了。這時(shí)，唐老師直起身，輕輕地捶打著腰部，慢慢地往教室外走去，走到門口，唐老師又折了回來，從包里掏出三個(gè)熱乎乎的包子，笑著問道：“今天哪位同學(xué)像我一樣還沒吃早飯，我這里大量供應(yīng)！”個(gè)子高高的吳忠浩見了，自言自語道：“今天我還沒吃早飯呢？肚子正咕咕叫呢？”唐老師走到他跟前，笑著問道：“你真沒吃，那給你一只�！闭f著用面紙包住一只熱氣騰騰的包子，拿出來遞給了吳忠浩，吳忠浩也不客氣，接過包子，大口大口地吃了起來。這時(shí)，一向快人快語的孫玉丹也亮開嗓門叫道：“老師，我也沒吃，給我一個(gè)�！薄昂美眨步o你一只。”孫玉丹也毫不客氣地接過了包子津津有味地吃了起來，不一會(huì)兒兩個(gè)人就把包子吃了個(gè)精光。
大家圍著他們七嘴八舌地議論開了，“沒想到，老師竟然給你們包子吃。”“今天老師的早飯可泡湯了。”大家說著，笑著，個(gè)個(gè)樂得合不攏嘴，教室里一片歡騰。我不禁暗暗地想：這熱騰騰的包子里蘊(yùn)藏著什么？是師愛，無聲又無痕。
唐老師，三十多年的教學(xué)生涯，三十多年的班主任工作，她沒有驚天動(dòng)地的事跡，只有三十多年教學(xué)生涯的瑣碎和風(fēng)雨兼程，還有那無痕的師愛在學(xué)生的心中滋潤，升騰。
我的班主任優(yōu)秀作文13
真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當(dāng)班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”�！澳氵^來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生啊！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
我的班主任優(yōu)秀作文14
試問初一一班誰是當(dāng)之無愧的老大？當(dāng)然是我們的老班大人了。鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下是一雙閃爍著嚴(yán)謹(jǐn)光芒的眼睛，構(gòu)成了我們敬畏的王老師。
王老師很嚴(yán)厲，不容一點(diǎn)錯(cuò)誤。同學(xué)被王老師點(diǎn)名講題，可憐這位老兄前一刻還趴在桌子上流哈喇子，后一刻就被叫起來講題。由于沒有認(rèn)真聽課，他只能采取讀題的辦法來“倒時(shí)差”，可因?yàn)榫o張結(jié)結(jié)巴巴，把“小于”讀成“大于”。本來只是口誤，可王老師眼里容得沙子？只聽“啪”一聲，老班一拍桌子，眼里刷刷閃過兩道寒光，如同無影無形的飛刀，讓這位同學(xué)無所循形。那叫一個(gè)“兇神惡煞”。
“小于還是大于？題都讀不對！”這分貝，我們僅僅只聽到余波就已噤若寒蟬，這位老兄處于爆炸中心，那還好的了？被嚇了一機(jī)靈，更結(jié)巴了，“下課到我辦公室”。老班不容置疑的說道�？蓱z同學(xué)有苦說不出，煎熬的等待著下課。
王老師雖然嚴(yán)厲，但也有溫和的一面。
六一哪天，最后一節(jié)課剛下，老班走上講臺，同學(xué)們頓時(shí)哀嚎聲遍野，“什么？又要拖堂”，“作業(yè)那么多能寫完嗎？”教室里怨聲載道……
大家苦笑著彼此對視一眼，以表患難與共的憐惜。不料，老班這時(shí)微微一笑：“今天六一兒童節(jié)，我給大家買了點(diǎn)雪糕，吃完再走啊�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)歡呼起來“老班萬歲！”口哨、吶喊的聲音淹沒了教室。
王老師的善解人意陪我們度過了一個(gè)溫暖的六一。
王老師雖然嚴(yán)厲，經(jīng)常拖堂占課，但也很善解人意，經(jīng)常變著法兒讓大家放松。同學(xué)們因此雖然時(shí)常抱怨，可內(nèi)心深處，誰走不為能擁有這樣一位負(fù)責(zé)人的班主任而慶幸呢？如果不是她，我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)绾文芊�(wěn)居第一，無人撼動(dòng)？
謝謝您，王老師。
我的班主任優(yōu)秀作文15
升入中學(xué)的這段時(shí)間里，我認(rèn)識了許多老師，其中給我印象最深刻的還是我的班主任，也是我的語文老師——耿老師。
耿老師五十歲左右。勞累使她的眼角和額頭印滿了歲月的痕跡。雖然老師有一雙用鏡片遮住的眼睛，但是那雙眼睛炯炯有神，能洞察一切。課上，每一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)都逃不過她的法眼，她的課堂上沒有不注意聽講的學(xué)生。她的眼睛好像無時(shí)無刻不盯著你，違紀(jì)的學(xué)生更怕她的眼睛，老師的眼神里透射出深深的嚴(yán)厲，他們自知無理，羞愧得無地自容，不得不自覺地及時(shí)糾正錯(cuò)誤。課下，老師那帶著微笑的眼睛，讓我們感到親切、溫暖，給了我們學(xué)習(xí)的自信，給了我們追求夢想的動(dòng)力。
耿老師的語文課生動(dòng)有趣。老師的聲音甜美清脆似涓涓細(xì)流，悅耳動(dòng)聽如叮咚的山泉。她不僅會(huì)用幽默有趣的話語把課文講述的繪聲繪色、形象生動(dòng)，還會(huì)時(shí)不時(shí)給我們補(bǔ)充點(diǎn)“課外營養(yǎng)”。上她的課，從不感覺枯燥乏味，而是一種趣味的享受。
老師還非常注重我們的朗讀。剛開學(xué)時(shí)，大家上課朗讀，不是聲如蚊蠅，就是慢如蝸牛，聲音平淡如水，沒有情感可言。但在老師聲情并茂地示范下，我們漸漸地掌握了語速、重音和感情處理的技巧。現(xiàn)在，我們不僅可以自信地大聲朗讀，而且節(jié)奏語調(diào)恰到好處。她指導(dǎo)我們的朗讀方式也是多種多樣：個(gè)人讀、小組讀、跟讀、分角色讀等等。我們的朗讀水平提高了很多，漸漸地在老師的熏陶下，我們每個(gè)人都愛上了朗讀，每到語文課上我們都爭先恐后地展示自己朗讀的風(fēng)采。
在這短短的時(shí)間里，耿老師成了我們最親近的人，最喜歡的人，最信任的人，最佩服的人。我堅(jiān)信，初中三年有您的陪伴和教導(dǎo)，我們都會(huì)長成參天大樹，我們四班也絕對是堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體。
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