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最新教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的最新教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新教師節(jié)作文1
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)，在這個(gè)收獲的秋天，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中都彌漫著感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。去年的教師節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂?duì)他們的諄諄教誨和辛勤培育，寫(xiě)下了滿滿一黑板的心靈寄語(yǔ)，滿載著他們的感恩，祝福和祈愿，為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫(huà)下了一幅多彩的.美麗圖畫(huà)�！胺甯纭笔撬麄儗�(duì)老板最親切的昵稱(chēng)，“多休息”是他們對(duì)老板最貼心的叮嚀，而“聽(tīng)峰哥的”，則是學(xué)哥學(xué)姐們對(duì)我們最殷切的期盼。
“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”�！袄习唷庇盟臐M腹才華為我們開(kāi)啟了數(shù)學(xué)殿堂的大門(mén)。一個(gè)個(gè)繞口的數(shù)學(xué)公式，一道道難解的數(shù)學(xué)習(xí)題，在他的生動(dòng)講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學(xué)到了“竅門(mén)”，愛(ài)上了數(shù)學(xué)。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對(duì)考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我素來(lái)是個(gè)馬大哈，心粗的像篩子，且寫(xiě)字潦草，所以每次考試成績(jī)都不理想。雖然我也從內(nèi)心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開(kāi)始嚴(yán)格要求，每有一丁點(diǎn)偷工減料，輕則重寫(xiě)，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí)，也曾給我的題判過(guò)零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因?yàn)榇中暮筒徽J(rèn)真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認(rèn)真了幾分。在老班日復(fù)一日“簡(jiǎn)單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩(wěn)、冷靜、有序。
“寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我。您是我青春的啟蒙者，是我成長(zhǎng)歲月中最可信賴的朋友;您給了我嚴(yán)父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節(jié)來(lái)臨，向您送上真摯的祝福!
最新教師節(jié)作文2
開(kāi)學(xué)了，玩了一整個(gè)暑假，我又回到了充滿生氣的校園，由于重新分了班，我們的許多科任老師也都換了，但這些老師中讓我印象最深刻便是我們的語(yǔ)文老師了。
我們的語(yǔ)文老師姓張，她的格個(gè)子不是很高，身體也比較瘦，但是這卻絲毫也不影響她給我們給我們上的那一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課雖然才相處了沒(méi)多久，但是我卻發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點(diǎn)，比如上課的時(shí)候比較風(fēng)趣幽默使我們枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣，也使我們的學(xué)習(xí)興趣增加了不少，還有張老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)上課的時(shí)候表?yè)P(yáng)她的學(xué)生，讓經(jīng)過(guò)她表?yè)P(yáng)的學(xué)生更有激情的去學(xué)習(xí)。有一次上語(yǔ)文課，張老師提了一個(gè)問(wèn)題，也許是這個(gè)問(wèn)題比較難，也許是頭一次見(jiàn)新老師上課有點(diǎn)怕生，張老師等了很久也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答，正當(dāng)老師失望的準(zhǔn)備獨(dú)自講解這道題的時(shí)候，我站了起來(lái)回答了這道題，雖然我回答的不是很完整，聲音也不是很大，但是老師還是表?yè)P(yáng)了我，我的心里很高興，也更加的努力去思考老師的問(wèn)題了，還有就是全班同學(xué)經(jīng)過(guò)我的這么一帶動(dòng)，一個(gè)個(gè)膽子也都大了起來(lái)，頓時(shí)課堂上死寂的'氣氛也被打破，取而代之的是老師精彩的講解和同學(xué)們認(rèn)真的思考，一堂課下來(lái)老師和同學(xué)們都很開(kāi)心，由此可見(jiàn)老師的一句小小表?yè)P(yáng)效果多大��！
雖然張老師很善于表?yè)P(yáng)人，但是上課時(shí)她對(duì)同學(xué)們的要求也是很?chē)?yán)格的。
那天上語(yǔ)文課，張老師讓我們把黑板上的筆記抄下來(lái)，可是就是偏偏有這么幾個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)不抄，被張老師發(fā)現(xiàn)后，張老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，讓他們馬上補(bǔ)起來(lái)，那些同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得不敢不補(bǔ)，知道了這個(gè)新老師得厲害。雖然如此，但我們還都是一樣喜歡上她的課。
我現(xiàn)在雖然沒(méi)與老師接觸多久，但是相處久后我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師更多的優(yōu)點(diǎn)。
最新教師節(jié)作文3
金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香，老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。節(jié)日里，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的拿著賀卡，有的帶著精致的禮品，還有的……
為了慶賀教師節(jié)這次歡慶的節(jié)日，學(xué)校特地為老師們精心籌辦了慶�；顒�(dòng)。全校師生歡聚一堂，共同慶祝。
伴隨著鏗鏘的`國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，活動(dòng)正式開(kāi)始。升旗后，嚴(yán)校長(zhǎng)不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問(wèn)，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得感恩。嚴(yán)校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)向所有老師說(shuō)了一句最真摯的話：“老師，您辛苦了!”
在這一次的活動(dòng)中最讓我刻骨銘心、感動(dòng)無(wú)比的是同學(xué)家長(zhǎng)贈(zèng)送錦旗的激動(dòng)場(chǎng)面。我們學(xué)校六年級(jí)一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥(niǎo)兒般快樂(lè)，但她卻被病魔長(zhǎng)年折磨著。黃晶晶在我校六年的學(xué)習(xí)生涯中，無(wú)數(shù)老師、同學(xué)給了她無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。她的父母為了表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個(gè)特殊的日子贈(zèng)予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個(gè)字：老師是慈母，學(xué)校是我家。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)蘊(yùn)含了太多太多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問(wèn)身在這種氛圍中誰(shuí)不會(huì)為之感動(dòng)、心潮澎湃呢?
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，教師是默默無(wú)聞的蠟燭，教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論飛得再高再遠(yuǎn)，都不能忘記老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，都不能忘記學(xué)校給予我們的培養(yǎng)。在此，我們?nèi)w同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師們深情地說(shuō)了一聲：“謝謝您!老師!”
此次慶祝活動(dòng)在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》中結(jié)束了。我想，我要把人間平凡而偉大的職業(yè)——教師作為我的理想，我為之而奮斗的目標(biāo)。我要學(xué)習(xí)海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的偉大事業(yè)上。我要用自己的愛(ài)心、自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我的老師、學(xué)校和社會(huì)!
最新教師節(jié)作文4
教師節(jié)在我們的期許中來(lái)臨了，在教師節(jié)的那一天，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節(jié)日。
一早，學(xué)校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來(lái)，晨跑的時(shí)候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺(tái)上注視著我們。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號(hào)都充滿著氣勢(shì)，但不知道是誰(shuí)，突然喊出了一聲“教師節(jié)快樂(lè)!”這突兀的一聲帶來(lái)了片刻的沉默，緊接著，鋪天蓋地的聲音都喊了出來(lái)。
剛開(kāi)始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢(shì)磅礴，“教師節(jié)快樂(lè)!”同一句話，由全校的學(xué)子統(tǒng)一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學(xué)校里的老師們都被這突如其來(lái)的`一幕弄蒙了，不過(guò)很快，老師們的臉上就露出了笑容。
今天的晨跑，全校的學(xué)子都是懷著感恩，帶著激情在奔跑，今天的教師節(jié)，在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來(lái)。吶喊之前，我們并沒(méi)有相串，但是，今天的節(jié)日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對(duì)老師的祝福，喊出了我們對(duì)老師感恩。
今年的教師節(jié)就從我們晨跑的喊聲中，隨著我們奔跑的腳步跑進(jìn)了我們的回憶之中，讓我們有了一個(gè)難忘的教師節(jié)，我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場(chǎng)所有老師的耳畔。
這是今天教師節(jié)的開(kāi)始，有了如此振奮人心的開(kāi)始，一整天下來(lái)，學(xué)校里的氛圍都達(dá)到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會(huì)表達(dá)對(duì)老師教師節(jié)的祝福。
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)!