班主任作文

【精華】班主任作文匯總8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　我喜歡的班主任——劉老師。

　　在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時候您來幫我包扎；在我沒有信心的時候您來給我安慰……啊，幾年來您對我的恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時北風呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù)，可是有誰能注意到您的手，比賽結(jié)束了，這才有人說：“劉老師，您的手紅了�！贝蠹叶几�著看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：“這算什么�！笔潞�，我看見劉老師搓著自己的手，跑進了辦公室，這時我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。�。�劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的信任��！可還有時老師說我的字應(yīng)該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助啊！

　　從這以后，我感覺劉老師對我們關(guān)心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，��！劉老師我喜歡您！

班主任作文 篇2

　　我的班主任是張璇老師，她是我的生物老師，她是一個嚴厲的老師，同時也是一個很好的老師。

　　初入初中，我總是一個人坐在位置上，總是沒有事情做。有一個中午，我被張老師叫進了辦公室，老師交給了我“五星檢查員”的職務(wù)。那一天，我第一次和其他的同學一起了解了關(guān)于檢查的任務(wù)。我認識了很多其他班級優(yōu)秀的同學。經(jīng)過幾個星期的時間，我也學習了處理事情的方法，也和這些優(yōu)秀的小伙伴成了好朋友。在班上就不用說了，我更是交上了許多志同道合的朋友。我在這謝謝張老師，謝謝張老師給我鍛煉自己的機會，同時也能為同學們盡自己綿薄之力。

　　張老師教生物，她的生物課很有趣。生物課以實驗為主，張老師常常組織我們做實驗。每一節(jié)實驗課都很受我們的歡迎。有一節(jié)生物課要我們觀察細胞的分裂，在實驗時，發(fā)生了一些問題：我們把玻片標本放在顯微鏡下，卻由于標本過于透明一直對不上鏡，我們很著急。這可怎么辦呢？這是張老師走了過來，了解了我們的問題后，仔仔細細地調(diào)起來，她用一只手轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)左右的滑輪，用眼睛尋找著幾乎透明的標本，終于我們找到了標本，電腦屏幕上也有了它的樣子。她有指導我們轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡，調(diào)節(jié)粗準焦螺旋與細準焦螺旋就可看到細胞分裂的樣子。接著她又去其他組看看他們有沒有遇到什么問題了。

　　張老師是我們班的班主任，在教好自己學科的同時，也不忘關(guān)心我們的學習，在愛的擺渡上，張老師總是經(jīng)常和我們互動，鼓勵我們。在班會課上，張老師總結(jié)了近期的學習情況，肯定了我們的努力，也制定了以后的學習目標。放學的時候，張老師也單獨和我講了一些學習的方法和技巧，我現(xiàn)在一一執(zhí)行，經(jīng)過一段時間，我也看到了自己超大的進步。

　　張老師對常規(guī)要求嚴格，我們明白這是讓我們更加的好，這就是我們的班主任張老師。

班主任作文 篇3

　　都7點40分了，怎么還沒有人打開書?門外傳來班主任俞老師的怒吼。頓時，一股寒風灌進教室，炎熱的夏天馬上變成了寒冷的冬天，俞老師每天都這么風風火火的，可是別看她嚴厲的時候能冰凍我們這群小屁孩，平�？墒欠浅ＳH切的`。

　　今年的六一兒童節(jié)，俞老師為我們精心準備了一個巧手做香囊比賽。她先給我們演示了一遍，只見她把一根細小的線穿進針眼里，再將針線沿著布的邊緣縫，那動作就像蝴蝶在花叢中穿梭。沒想到俞老師的巧手不僅能寫一手好字，還能做一手好針線活。不一會兒，香囊的雛形就做好了。接著，她把艾葉倒了進去，然后往抽繩上串珠子當裝飾。最后把抽繩和香囊口子縫好，一個漂亮的香囊就做好了。俞老師又把有哪些注意事項仔仔細細地說了一遍，然后才宣布比賽開始。不久，大家都做完了，有的人做得像扁扁的一塊餅干;有的人做得圓滾滾的，像一個球;還有的人做得像三角形，很好看。俞老師將我們的作品分別評出一等獎、二等獎、三等獎還頒發(fā)了獎品，頓時，教室里充滿了同學們的歡聲笑語。

　　俞老師大多時候都很和藹可親，唯獨在學習上是例外。每次聽寫完，俞老師都會認真批改，她怕改錯，還會讓同學幫她看一遍，哪怕只是錯了一個字，她也會讓同學重聽寫。每當有同學成績下降，她就會和這個同學進行溝通，并提出些意見。就是因為她的不懈教導，我們班的成績才能穩(wěn)步上升。

　　在平時的生活中，俞老師無微不至地照顧我們，就像我們的媽媽一樣。為了我們能夠健康成長，她會來監(jiān)督我們吃午飯;冬天時有同學衣服少穿了一件，她就會關(guān)心地問冷不冷?這樣事情還有許多許多

　　俞老師，您像辛勤的園丁，用知識的甘露灌溉著我們;您像一本百科全書，指引我們?nèi)ラ_啟未來的知識大門;您像一盞指路燈，照亮了我們前行的方向。您循循善誘的教導讓我們可以無憂無慮遨游在知識的海洋，享受著更廣闊的知識領(lǐng)域。我們是多么幸運能有這樣的班主任老師呀!

班主任作文 篇4

　　假如我是班主任，我將盡力實現(xiàn)班級和諧。

　　排座位是一件班主任和學生都頭疼的事情。我有個想法，其宗旨是讓學習優(yōu)秀的學生又繼續(xù)前行的環(huán)境，讓學習中等的學生有可以幫忙的條件，不起是成績差的同學。做法如下：讓學習優(yōu)秀的兩人一組，排在中間。這兩個人最好是各有優(yōu)勢，可以彼此學習，取長補短。在他們的兩邊各有一名學習中等的同學。他們可以在有疑難問題時強優(yōu)秀學生請教。再優(yōu)秀生的影響下，相信會有不同程度的進步。這是中間的。

　　丟于兩邊，以中等生為主靠路安排兩派，而最里邊冊安排一些比較差的同學。這樣一來，他們有問題問老師比較方便，而成績差的也可以向其他人學習。避免把成績差的學生都放在教師最后，結(jié)果由于沒有學習氣氛，即使他們有時想學也無從下手，無人幫忙。

　　在調(diào)座位是，對成績好的應(yīng)適當?shù)膬?yōu)先考慮。但不能都放在一起。這是班級的優(yōu)勢資源。而兩邊和后面則輪流進行，不能把成績差的學生一放了之。

　　另外，還要善于發(fā)現(xiàn)成績差的同學身上的優(yōu)點。例如，有的同學善于唱歌，舞蹈，藝術(shù)天賦較高。而有的同學圣體強壯，體育活動橫好，是籃球隊足球隊的主力，有的同學組織才能很好，能夠在班級事務(wù)，校學生會，團委任職。對于他們的優(yōu)點英尺欣賞的態(tài)度，而不是譏諷。逐漸讓他們有一種集體認同感，避免他們和集體的對立情緒。培養(yǎng)他們的自信，并適時進行引導。使他們在學習上逐漸進步。退一萬步來說，即使他們的成績沒有明顯的提高，但由于有機體認同感，也不會故意和集體做對，故意做有損集體的事情。

班主任作文 篇5

　　我的班主任是李強老師。他個子不高，看起來卻很有精神。眼睛不大，但卻炯炯有神。他的知識可多了，經(jīng)常給我們講許多神奇有趣的百科小故事。他的語言總是那么生動，那么奇妙，引人發(fā)笑。

　　一年級剛開學的時候，可把李老師累壞了。因為我們剛從幼兒園出來，進入學校，自覺性比較差，加上我們班調(diào)皮的同學比較多，很難管理。李老師像慈祥的父親一樣，一點一滴，細致入微地關(guān)心、教育我們。在他的管理下，257班進步了，可李老師累得聲音嘶啞了。

　　李老師對我們要求非常嚴格，每個生字、詞語都要一一過關(guān)，即使是在隊列訓練和合唱訓練中，也不例外。一次，我在隊列訓練時開小差，做反了動作。李老師發(fā)現(xiàn)后，嚴厲地批評了我，我羞愧不已。在他的帶領(lǐng)下，我們班在隊列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。

　　李老師對我們很嚴厲，也很關(guān)愛。他從北京出差回來，給我們帶回了很多小禮物，送給每個上課認真，學習有進步的同學。他教我們快樂學習法，讓我們在笑聲中學習，在快樂中成長。我們班被評為優(yōu)秀班級，因為我們有一位很好的班主任——李強老師。

班主任作文 篇6

　　剛開始上初一的時候，需要軍訓，這對于沒有體驗過驕陽的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓的太陽和普通的太陽是不一樣的，在驕陽下訓練，跑步，流著汗·····

　　新初中生活總要有新的開始，也有新的老師，新的同學，四面八方而來的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個你認識的人。

　　也就是那樣，一個姓田的老師，也走進了我們的視野，軍訓的時候，她一直默默看著我們，當時也不知道她是一個才任教短暫時間的女老師，一直以為她很嚴厲，但是也沒過一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓很嚴格，因此我們和他閑談的時間也很少。

　　到了初一正式上課的那一天才發(fā)現(xiàn)他是一名英語老師，從小學上英語課就搗亂得我不得不認真聽講，小學的時候上英語課，英語老師總能從中找到很多不學習的人。但是上了幾天田老師的英語課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺之類的。

　　這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語課總能讓我聽的入迷，

　　現(xiàn)在的老師無一不用ppt來講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動。

　　如今正要升初三，田老師其實一直在努力的幫助著我們，她很多次的工作都不被領(lǐng)導認可，但是他也努力的去做了，沒有歧視過任何同學，一直在幫助我們。

　　我想說，田老師，謝謝你。

班主任作文 篇7

　　我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良，這就不得不說一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。

　　一天放學，因為當天我是值日生，所以當我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后，校園里的同學們大都已經(jīng)回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠后，我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現(xiàn)原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。

　　我之所以一眼沒有認出來，這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學校里嚴肅的穿著不同，這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點，我知道班主任與那位老奶奶在說話，不過具體說了些什么話，我卻是聽不清的。等到我跟近后，我才聽清楚了。

　　那位老奶奶說：“謝謝，謝謝你了�！卑嘀魅握f：“沒關(guān)系，倒是您年紀大了，以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險些……”班主任說了不少，我聽著，瞬間聯(lián)想到那個站在講臺上耐心的教導著我們的班主任，班主任只要一訓起我們來的時候，這話可是都止不住的。此時的班主任也是像止不住話一般，但是話語話氣都很溫和，聽著讓人感覺很舒服。

　　在一個十字路口的時候，班主任攙扶著老奶奶過了馬路，去了對面。到了這里，我就沒有跟過去了，因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。

　　我的班主任是一個熱心腸的人，在學校里的時候，班主任就很關(guān)系班上的同學們，我的班主任真是一個好人。

班主任作文 篇8

　　范老師是我們班的一班之主，是我們班的“太陽”我們這些“行星”天天繞著她轉(zhuǎn)，她又被我們稱為“滅絕師太”。因為她“身懷絕技”，總結(jié)起來可分為“三絕”。

　　一絕：聲音

　　大概是由于范老師十分嚴肅，所以同學們都很怕她，尤其是在她講課的時候。她經(jīng)常講著講著就忽然將嗓音提高八度，猶如晴天霹靂，令人膽戰(zhàn)心驚。這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠。接著聲音又急轉(zhuǎn)直下，好似風平浪靜的大海。她的聲音高低起伏，讓我們精神抖擻。范老師“絕”在聲音，妙在其間蘊含的威懾！

　　二絕：眼神

　　假如范老師姓孫的話，那可真是名副其實的“齊天大圣”孫悟空的傳人了，因為班主任也有一雙“火眼金睛”。這不，我們班的胖子正在發(fā)呆，不料被“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，你瞧，她那目光迸發(fā)出的“熊熊火光”，足以殺死九千九百九十九只老鼠。受著“烈日”煎熬的胖子，只好發(fā)出強烈的超聲波：“我錯了！”只見胖子縮手縮腳地坐在那兒，恨不得找個地洞鉆進去。班主任這才饒了他。范老師“絕”在眼神，妙在其間蘊含的神奇！

　　三絕：戰(zhàn)術(shù)

　　范老師還是一位卓越的“軍事家”。所謂“班班有本難念的經(jīng)”，我們班的調(diào)皮鬼，在年級，甚至在學校都是無人不知，無人不曉的“名人”。這不，在范老師的課上，由于他屢犯課堂紀律，又被范老師猛批了一頓。范老師還下達命令：中午召開全班第N+1次代表大會。同學們都以為“火山”又要爆發(fā)了。當“代表”們討論并一致通過“制裁”調(diào)皮鬼時，大會“會長”范老師卻做出了一個讓人大跌眼鏡的決定這個調(diào)皮鬼體育不錯，讓他擔任副體育委員。這也就意味著讓他參加班委會。從此，“宇宙第一奇跡”出現(xiàn)了：調(diào)皮鬼上課竟然不講小話，不做小動作了，連作業(yè)都能按時完成�？磥矸独蠋熣媸歉哒斑h矚��！范老師“絕”在戰(zhàn)術(shù)，妙在其間蘊含的信任！

　　在這些“絕招”的背后，我們看到了范老師勤勤懇懇的工作態(tài)度和嚴謹認真的治學態(tài)度還有那發(fā)自內(nèi)心的對同學們的關(guān)愛！

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