班主任作文

【實(shí)用】班主任作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文9篇，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

　　我遇見過一個風(fēng)趣幽默又不失原則的人，一個教學(xué)有方、一表人才的人。他，就是我們敬愛的班主任——孫戰(zhàn)利。

　　想起那時剛踏入初中大門的我們，對一切事物都期待又緊張，期待領(lǐng)略校園里美麗的風(fēng)景和初中生活，同時，對新環(huán)境也有無窮的緊張。這時，一位和藹、慈祥的班主任走了進(jìn)來，他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時，我就對風(fēng)趣的孫老師產(chǎn)生了敬意。

　　他是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。他總是能用幽默的話語為我們呈現(xiàn)一場精彩的數(shù)學(xué)盛宴。只要上課鈴聲一響，他就如同時鐘一般準(zhǔn)時到達(dá)教室，引領(lǐng)我們開始一場奇妙的旅程。只見他雙腳立于講臺之上，左手執(zhí)尺，右手執(zhí)筆，以尺為劍，指點(diǎn)江山，好不威風(fēng)！

　　他的名言層出不窮�！澳愫�，我好，大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認(rèn)真講課、認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫面，處處流露出孫老師希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成為對社會有用的人的真情，令人無比感動。

　　孫老師是我初中時代的第一位班主任，他的教誨讓我受益匪淺，我會永遠(yuǎn)將他銘記在心！

班主任作文 篇2

　　加減乘除，算不出您做不出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤育我們勤勞的美果。這就是我們班班主任章老師。 章老師對我的學(xué)習(xí)很重視，容不得一點(diǎn)小錯誤。一次，我拿著我的課堂作業(yè)本去批，結(jié)果最后一題竟多了一個字而得不到100分，我真感到可惜。我心里想：只不過是多了一個不重要的字嗎。然后又極不情愿地把字擦掉。章老師似乎看出了我的心思，她叫我過去。我在走的路上我以為老師肯定會罵我。

　　沒想到章老師竟然輕輕撫摸著我的頭，然后又親切地對我說："我知道你很不情愿，但是你知道嗎，你把這個字加上后這句話就不通了。"說著，讓我讀一遍，我讀后，覺得真得很不通，然后章老師有深情地講起了故事："你別以為這是一個不重要的字，但是你知道嗎，美國航天因?yàn)閷戝e了一個字而損失200多萬"......我聽了，臉一直紅到了脖子頸。 章老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我而且在生活上也很關(guān)心我。 一次，天下著傾盆大雨，而我又忘了帶傘，媽媽臥病在床，爸爸又出差了，當(dāng)我在傳達(dá)室等著雨停的時候，您看見了就連忙把自己的雨披給我穿。 我會永遠(yuǎn)記得章老師對我的好。

班主任作文 篇3

　　我的老師是一位辛勤的老師，她既教我們文化又教我們做人，不用說你們就知道是誰了吧？她就是我們可愛可敬的姚老師。

　　她的五官很精致，一雙明亮的大眼睛仿佛會說話，只要眨巴幾下眼睛，我們就知道她是什么意思了，一個高挑的鼻梁，一個能說會道的小嘴說起話來娓娓動聽。一年級的時候，姚老師還是滿頭油黑發(fā)亮烏發(fā)，可現(xiàn)在卻已經(jīng)出現(xiàn)斑斑白發(fā)�？吹竭@里，我不由得鼻子發(fā)酸，老師是多么偉大，把所有的精力都都放在教學(xué)事業(yè)，直到黑發(fā)變銀絲。

　　我記得有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)寫的亂七八糟，老師要求家長到校談話，其他老師都下班了，姚老師還在辦公室等待著和家長溝通，本來老師可以下班休息一會兒，可是因?yàn)槲疫�得繼續(xù)留在辦公室，為了我的成長和家長摯言交談。那一刻我非常內(nèi)疚，可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說：,“只要你用心，就一定會有大的提高�！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　印象最深的是那一次開運(yùn)動會，當(dāng)時天氣很炎熱，有些同學(xué)已經(jīng)坐到陰涼處乘涼了，但老師卻在驕陽下用手作喇叭裝，扯著嗓子為我們加油助威，只見豆大的汗珠從老師的額頭上滾滾而下，原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的，嗓子喊啞了也不停下來喝口水，直到我們比賽結(jié)束。這一幕深深地刻在我的心里，我們所取得的每一個成績都離不開老師的辛勤汗水！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是老師的高尚品質(zhì)嗎？老師是辛勤的甘露，輕輕灑向茁壯的新苗，老師是航標(biāo)燈，為我們在學(xué)海中指引方向，正確前行！

班主任作文 篇4

　　我有一個負(fù)責(zé)任的班主任，她叫徐靜馨。她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，從她的背后看她的長發(fā)，我想起了一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩是來自唐朝李白所寫。徐老師是一個即嚴(yán)厲又溫柔的老師。有一次我不會背課文徐老師罰我抄10遍，我抄完就會背了，果然還是徐老師的方法管用。這就是我的班主任徐老師。

班主任作文 篇5

　　我的班主任李老師長得很漂亮，身材苗條，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。

　　李老師上課可很生動。記得在上第二十四課《香港，璀璨的明珠》這一課的時候，她說：“現(xiàn)在，我是導(dǎo)游，你們就是游客�！毕愀鄣搅耍�李老師又說：“現(xiàn)在請游客們自由地去看看香港的各個地方，再回來討論討論�！薄�…那一堂課，同學(xué)們都聽得很入神，仿佛身臨其境一般。老師提問的時候都很活躍，把氣氛推到了最高潮。

　　李老師也很盡責(zé)。記得上學(xué)期快要集體舞比賽的時候，李老師快要生寶寶了，但她仍然挺著大肚子帶同學(xué)們練跳舞。在她的努力下，我們班在集體舞比賽中得了第一名。

　　李老師還很細(xì)心。有一天早上，媽媽拿來了羽絨衣和加絨的褲子給我穿，對我說：“今天天氣很冷，要多穿點(diǎn)�！蔽殷@訝地說：“不會呀，昨天還很熱呢�！眿寢屢娢也幌嘈牛�便對我說：“昨天晚上李老師發(fā)短信來了，說今天的氣溫只有三四度。多虧李老師提醒我，要不然我都不知道今天的氣溫�！崩罾蠋熯�每個星期都發(fā)短信提醒我們剪指甲，讓我們養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　李老師不僅像一位班主任嚴(yán)格要求我們，更像一位媽媽時刻關(guān)心我們，疼愛我們。

班主任作文 篇6

　　今年我剛大學(xué)畢業(yè)，正式踏上了工作崗位，成了一名幼兒園教師，回顧我的學(xué)生生涯，給我留下深刻印象的老師并不多，但我的中學(xué)語文老師，也是我初一的班主任黃玉忠老師，卻對我的愛好、學(xué)業(yè)產(chǎn)生了重要的影響。

　　對于黃老師，他雖是我的班主任，但是對他的管理我并無多少印象，但是對他的課堂確實(shí)記憶深刻。

　　初見黃老師，其貌不揚(yáng)，普通話一般，但可以確定的是他很年輕，有一種蓬勃的朝氣和野心，他有一雙小小的三角眼，但是眼小聚光，透露出嚴(yán)厲的光芒，他的一雙眉毛濃密上翹，像是一對伸直身體的毛毛蟲。上的第一堂課，我記得是于漪的《為你打開一扇門》，他在第一課中就透露出了他豐富的歷史文化知識，我聽得津津有味，自此對語文課盼望至極。

　　在后來的'每一堂課中，黃老師都會在黑板上寫一首詩或者詞，解釋給我們聽，他說語文重在積累，我記得他當(dāng)時寫的最多的就是紅樓和三國里的一些詩，有些并無太大名氣，但是他覺得好的都會拿來分享，并且把詩詞中的故事講給我們聽，黃老師曾說，在他看來，世界上最美的一本書就是紅樓�，F(xiàn)在想來，我愛看紅樓和三國絕對是受他的影響。

　　由于黃老師給的課外內(nèi)容太多，課堂內(nèi)容一再壓縮，詞語默寫等也不大管，導(dǎo)致每次考語文，我們班的分?jǐn)?shù)都比較低，尤其在考課本上的內(nèi)容時，分?jǐn)?shù)普遍少很多，領(lǐng)導(dǎo)壓力，黃老師不得不改變自己上課的方式，可是他上課時還經(jīng)常講各種故事、歷史，但是自己意識到又很快拉回來，堅(jiān)持幾天之后，黃老師對我們說，他自己已經(jīng)形成那種講課的風(fēng)格了，一時半會兒改不掉，而且語文是長期的積累，也需要課外的東西，所以他又回歸到他以前的風(fēng)格。

　　我喜歡上黃老師的課，喜歡他的獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，雖然我并未取得多大成就，但是很高興在我學(xué)習(xí)的階段碰上這位良師。他對文學(xué)的熱愛也將對我產(chǎn)生永久的影響。

班主任作文 篇7

　　“同學(xué)們中考在即，我們一定要拋棄一些瑣碎的雜事，全身心的報(bào)入到學(xué)習(xí)中去。”那個一直在我們耳邊高聲喧語的人，就是我們老班。

　　記得剛轉(zhuǎn)入這個班時，第一眼看到的人就是他，年輕的不敢相信，在我心中，大抵認(rèn)為班主任應(yīng)該是大度偏偏或強(qiáng)壯有力的，但卻沒見過這么年輕的沒有很多教育經(jīng)驗(yàn)。但在這幾年的相處之間，卻使我受益匪淺。我眼中的老班是一個在課堂上對待學(xué)習(xí)“斤斤計(jì)較”，不肯放棄一個問題，總喜歡在別人聽他課的時候讓人指出他的不足，并加以改正。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但卻總是不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，只為給我們上更優(yōu)質(zhì)的課。誰然在課堂上對我們很嚴(yán)厲，但在課下卻愛與我們溝通交流，了解我們的內(nèi)心。他總是不斷的為我們付出卻不求回報(bào)。

　　每天早上，他來的比我們早但晚上卻走得比我們晚。他就像是一個不知疲倦的“戰(zhàn)斗機(jī)”，給我們及時批改作業(yè)，又像是一個“雙面間諜”，對我們的事了如指掌。總是在我們不知道的情況下猛然出現(xiàn)在我們眼前，嚇得我們大氣不敢出一下，生怕被他喊出去進(jìn)行“思想教育”。雖然我們有時會偷偷抱怨，但卻萬分尊敬他。

　　我眼中的老班是一個負(fù)責(zé)任而又尊敬學(xué)生的老師。

班主任作文 篇8

　　天天生活在學(xué)校里，我都只是一個學(xué)生，學(xué)習(xí)，作業(yè)，天天如此，都沒有時間玩嗎？如果我是班主任那該多好啊？

　　這一天，如同往日，我來到學(xué)校走進(jìn)教室，但同學(xué)們?nèi)�叫我班主任？哦！原來現(xiàn)在我是主任呀，不早說嘛！我上任，同學(xué)們就解放嘍！

　　我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學(xué)習(xí)，我，決定讓同學(xué)們說廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。

　　哦！這節(jié)課是英語課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對英語老師說：這節(jié)課讓我上吧！我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎？這節(jié)課我要讓大家高興高興，便讓同學(xué)們一人講一個笑話，我們真是不亦樂乎！才沒事情可講呢！

　　是數(shù)學(xué)課，要計(jì)算，我不要讓同學(xué)們辛苦！我便向數(shù)學(xué)老師要了一節(jié)課，這節(jié)課我讓同學(xué)們好好在操場玩玩，他們是自由的。

　　現(xiàn)在我和同學(xué)們的關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節(jié)！其余時間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說要得人心才好，瞧，我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎？

　　一學(xué)期過去了，迎來了一年一次的末考。我呀，對我們的同學(xué)有信心！

　　分?jǐn)?shù)下來了，我大吃一驚！全班考得最好的一個12分！而全市考得最好的是100分�。∥�？

　　沒想到真應(yīng)了那句話成績玩是玩不出來的校長找來怎么辦？我慌忙逃跑了。

　　我再也不當(dāng)班主任了，而要好好學(xué)習(xí)呢！

班主任作文 篇9

　　四年級的日子真難熬啊！我揉揉沉重的眼睛望了一下了鐘——已晚上10點(diǎn)了。可桌上的作業(yè)還像小山一樣高，我手托著頭，望著作業(yè)，陷入沉思：假如我是班主任該多好……

　　假如我是班主任，我一定不會像有的老師整天板著臉。雖說嚴(yán)師出高徒，但我不想當(dāng)。我不想學(xué)生一見到我就害怕，當(dāng)然也不能由著學(xué)生們的性子鬧。想來想去還是五分嚴(yán)厲，五分和藹。

　　假如我是板主任，我首先把作業(yè)減少一半，肯定不會想有些老師一個單詞抄10遍，要抄好幾課單詞，讓學(xué)生寫地手痛，因?yàn)檫@簡單重復(fù)的抄寫方式讓學(xué)生做并沒意義，換來得只是抱怨——對這些我深有感觸。

　　假如我是班主任，我要讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為了。我用生動有趣的語言來上課。瞧，幾十雙眼睛盯著我，我更帶勁了。哈，讓平時一上課就做小動作的同學(xué)也聽的入神。

　　還有，假如我是班主任，我要對男女生一視同仁，不像有些班主任，偏愛女生，總認(rèn)為 女生比男生好，犯了錯也不會像罰男生那樣重，我要男生、女生都自覺遵守紀(jì)律。

　　假如……

　　我想當(dāng)班主任。

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