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        時間:2022-01-07 12:12:11 老師 我要投稿

        【實用】班主任作文匯編六篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的班主任作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實用】班主任作文匯編六篇

        班主任作文 篇1

          她,是一位辛勤的園丁,會剪掉我們壞習(xí)慣的“枝丫”;她,是一塊靈巧的橡皮,會幫助我們擦掉身上的缺點;她,是一座導(dǎo)航的燈塔,會為迷途中的我們指引方向。她是誰呢?她就是我的班主任——鄧熊英老師。

          鄧老師心思細膩,知道我們喜歡什么,時常變著花樣為我們的學(xué)習(xí)生活帶來驚喜。

          上學(xué)期散學(xué)典禮,我們班搞了個“柚子迎新會”。鄧老師從老家?guī)砹艘淮罂诖肿,每兩人一個,家長也有份。大家在一起說說柚子的好處,畫畫柚子的外形,比比誰剝柚子最快,嘗嘗柚子的美味,做做柚子工藝品。大家興高采烈地說著、吃著、做著、學(xué)著,教室里充滿了歡聲笑語。

          這不,這學(xué)期“三八婦女節(jié)”快到了,她教我們唱現(xiàn)在最流行的歌《時間都去哪兒了》,要求我們把這首歌當(dāng)作禮物送給媽媽、奶奶。同學(xué)唱得可帶勁兒了,小洛同學(xué)剛一學(xué)會,就把這首歌通過電話唱給遠在深圳的媽媽聽,他的媽媽感動得流淚滿面,還說謝謝鄧老師讓她收獲到了這樣一份特別的禮物呢!

          鄧老師工作認真出色,渾身散發(fā)出一種積極向上的精神。

          有一次,鄧老師的腿受傷了,做了一個小手術(shù),沒拆線就回學(xué)校上課。那段時間,鄧老師不僅教我們班,還教另一個班。語文教學(xué)工作、班主任工作、小山般的作業(yè)和其他各種各樣的臨時任務(wù),讓鄧老師很辛苦。鄧老師沒有因此耽誤一節(jié)課,沒有休息一天,只用放學(xué)時間去醫(yī)院換藥,換藥后就匆匆趕回來批改作業(yè)。同學(xué)們看著鄧老師忍著疼痛堅持工作,都變得很懂事乖巧了許多。

          在重慶市舉辦第二屆“我最喜愛的班主任”評選活動中,鄧老師也是候選人。同學(xué)們特別興奮,自發(fā)給老師加油。我做了一張寫著“放飛心靈,追逐夢想,金山最好,雄鷹最棒!”的加油牌。鄧老師看見同學(xué)們那么熱情,非常開心,讓我把牌子舉得高高的。在班主任答辯會上,她以精彩的自我介紹和答辯,贏得現(xiàn)場雷鳴般的掌聲。經(jīng)過激烈的角逐,鄧老師不負所望地當(dāng)選了重慶市第二屆“我最喜愛的班主任”。

          鄧老師,謝謝您不僅教給我們知識,還帶給我們那么多的歡樂。您永遠是我最喜愛的老師!

        班主任作文 篇2

          老師這兩個字是多么神圣的這眼,老師就是辛勤的園丁,是知識的傳播者,因此我從小到大就崇敬老師,一心想做一位合格的老師,就像我的班主任沈老師一樣。

          她是我們的班主任同是也是我們幽默風(fēng)趣的歷史老師,她不高不矮、健康的小麥色上一雙清澈的眼睛透露著一種神奇的力量,似乎不可戰(zhàn)勝,能說會道的嘴總是襯托出他的玲牙利嘴。這些總能撫平我一切不良甚至偏激的情緒,也總能令人尊敬愛戴。

          記得我剛到這學(xué)校時,你就像一位母親一樣,無時無刻的關(guān)照著我,在歷史課上,我由于原來的學(xué)校不重視歷史這門課,導(dǎo)致我對歷史學(xué)得不太好,但是你好像知人心,善解人意一樣,并沒有為難我,反而是更加的'循循善誘,使得我原本對歷史的興趣又深了一步,現(xiàn)在你可以看見在710這個班,每當(dāng)?shù)綒v史課,講臺下一雙雙充滿對知識渴望的大眼睛,一只只主舉著的小手,無不體現(xiàn)出這課堂的生動。在你的啟發(fā)下我們的思維無不被你充分調(diào)動。

          說到幽默風(fēng)趣我就想起,一次歷史課上,你帶領(lǐng)我們一起“去”了西藏,因為西藏目光充足,西藏的人的皮膚顏色相對來說就深一點,而擁有健康小麥色皮膚的你卻笑著對我們說:如果我去了西藏那么我會更自信!說完我們就笑了,“哈哈哈”呵呵,老師說她的皮膚有點黑!你思毫不在意這些反而讓這課堂充滿了趣味。不光這樣在平時你也像一位知心大姐姐,學(xué)生們的思想上,行動上有什么變化,你總是能第一個察覺。

        班主任作文 篇3

          在我們學(xué)校里,幾乎侮個學(xué)生都認識麥敏玲老師,她是我們五(1)班的班主任。麥老師二十多歲,瘦瘦的,一雙大眼睛,鼻子上架著一副近視眼鏡。她可是名副其實的“麻煩”班主任。說她嚴肅吧,她有時會親切地向同學(xué)問這問那;說她和藹可親吧,有時又會狠狠地教訓(xùn)你一頓。

          五年級開學(xué)第一周,她就找我們的“麻煩”了:有些同學(xué)做作業(yè)不認真,字跡潦草,麥老師就“麻煩”他們重做,還說字和人的性格有關(guān),字漂亮的同學(xué)性格也很可愛。媽呀!言下之意就是說字不漂亮的同學(xué)就不可愛了。誰愿意做不可愛的人呢!這些同學(xué)望著作業(yè)本,吐了吐舌頭,真是“啞巴吃黃連,有苦說不出”。等到他們把字寫端正、寫漂亮了,再一次把作業(yè)交給老師時,麥老師語重心長地說:“同學(xué)們,‘一寸光陰不可輕’,我們花了比別人多一倍的時間來做作業(yè),值得嗎?”

          有一次,是我們組的同學(xué)做值日,我們生怕麥老師會給我們找“麻煩”,就一大早分工打掃衛(wèi)生。誰知麥老師一檢查,就發(fā)現(xiàn)桌子排得不整齊,我們只得重排。大家心想,這個班主任可真麻煩!唉,真麻煩!

          更麻煩的是麥老師給我們班制定了《五(1)班課堂紀律評分表》。這樣她就把我們班同學(xué)每一節(jié)課的表現(xiàn)都了解得很具體,上課時,還不時到教室里“參觀參觀”,害得上課愛搞“小動作”的同學(xué)侮天都“提心吊膽”的。同學(xué)們有了約束,上課專心多了。

          麥老師找“麻煩”是不分對象的,平日調(diào)皮的學(xué)生她要找,班干部她也找。吳笛是小組組長,因為她們組的同學(xué)交作業(yè)總是拖拖拉拉,她屢一說無效,于是她向麥老師提出調(diào)組。麥老師卻一說:“調(diào)組可以,可是遇到困難不能選擇逃避呀!況且‘家家有本難念的經(jīng)’,每一組都有自己的優(yōu)點和不足。我想你去新組,又會遇到新問題的,難道還要再調(diào)組嗎?倒不如繼續(xù)留在現(xiàn)在的組里,想想法子。要是這組變好了,就是你吳笛的功勞了。”你聽聽,不但組調(diào)不成,還被“教育”了一番,我以為吳笛以后有事再也不敢“麻煩”她了。可奇怪的是,這事之后,吳笛經(jīng)常找麥老師,而且不久,吳笛那一組真的變好了……

          說也奇怪,隨著“麻煩”班主任不斷找同學(xué)的“麻煩”,班里的同學(xué)都進步了,學(xué)習(xí)氣氛濃厚了。課堂紀律好了,我們班的同學(xué)對這位“麻煩”班主任也越來越喜歡了。

        班主任作文 篇4

          “夸”說得文縐縐一點,就是表揚。關(guān)于表揚的藝術(shù),我想各位同行都有各自的心得,也深知其重要性,我在這里就不班門弄斧了。今天,我只是想和大家來聊一聊我們班中的一個小故事。

          一只肥皂盒的故事

          半個學(xué)期下來,我對我們班的一些“特性”也算是有所了解了。其中,“同學(xué)對班集體的漠不關(guān)心”這一點,讓我感受頗深。

          近期,學(xué)校為了營造一個更好的校園環(huán)境,對各班教室內(nèi)物品的擺放都提出了具體的要求。于是,我按照學(xué)校的要求,給教室內(nèi)的物品一一安排好了“住宿”問題。可那塊放在窗臺邊上的肥皂卻仍無家可歸。這滑膩膩的家伙擱在哪兒都讓人覺得不舒服。

          于是,我決定采用毛主席他老人家的制勝法寶——人民戰(zhàn)爭這一辦法,發(fā)動大家來解決這個“難”題。同時,我也希望能夠通過這件事喚醒學(xué)生對集體的那份關(guān)心。

          “同學(xué)們,我們班的這塊肥皂需要一個肥皂盒,請大家想想辦法!

          下面是一片沉默。

          雖然我早有心理準備,但這凝結(jié)不動的空氣,還是讓我涼到了腳后跟。

          “老師不提倡大家去買,最好是廢物利用,如果家里買了盒裝豆腐,不要把盒子扔掉,就是一個很好的肥皂盒!蔽依^續(xù)“鼓動”著。

          下面還是一片沉默。

          這冷漠簡直讓我無法呼吸了!

          在以后的每一天里,我都有意地要看看那塊肥皂,希望突然有一天,它有了一個安定地家。但結(jié)果總是讓我失望。

          大概一周以后的一個早自修,我猛然發(fā)現(xiàn),一個嶄新的肥皂盒放在了那里,而那塊肥皂此時正端端正正地躺在里面呢。

          學(xué)生告訴我,肥皂盒是一位同學(xué)帶來的。我在為學(xué)生的進步而驚喜的同時,真誠地在全班同學(xué)面前表揚了那位同學(xué)。我清楚地看到了那位同學(xué)臉上的那份喜悅,也看到了其他同學(xué)眼神中流露的對那位同學(xué)的褒獎和羨慕。

          之后發(fā)生的事,更是讓我為這群孩子的變化感到高興。粉筆頭掉在地上有人撿了;垃圾桶滿了有人主動去到了;值日生忘記擦黑板有人去幫了;更值得一提的是,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)刺眼的陽光斜斜地照進教室,影響同學(xué)學(xué)習(xí)時,還從家里拿來了窗簾布,為大家遮擋陽光……當(dāng)然,不管大事小事,我都不會忘記表揚幾句或報以一個真誠的微笑。

          幾句真誠地表揚就產(chǎn)生了這樣的影響,著實讓我意外,也讓我不得不重新思考“好學(xué)生是夸出來的!边@句話的含義。

        班主任作文 篇5

          炎熱的暑假過去了,我被分到四(5)班。當(dāng)時老師分班的時候,我心一下子提到嗓子眼,當(dāng)我知道還是畢老師教的時候,我非常興奮,因為畢老師教過我一年,我非常了解她,我非常愛聽畢老師講的課。老師的話是那么有吸引力,字字句句都印在我心中。

          老師的長相一般。濃濃的眉毛,小眼睛,低鼻梁,長發(fā)披肩,瓜子臉,身材苗條。

          前幾天,我們班評班干部,我沒參加,老師問我當(dāng)不當(dāng),我一時做不下結(jié)論,就說不當(dāng),因為我怕當(dāng)不好。第二天,早上讀英語,我有幾個單詞沒記住,老師讓我領(lǐng)讀,我就沒去。當(dāng)時,好像有兩個人在爭論,一個說:“你呀你,老師給你機會你還不接受,真是糊涂蟲!绷硪粋說:“不會當(dāng)就是不會當(dāng),硬當(dāng)心里也不塌實。”當(dāng)時,我有些后悔。以后,我要主動幫老師分擔(dān)一點重擔(dān),做老師的小助手。

          教師節(jié)快到了,祝老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!

        班主任作文 篇6

          我的班主任姓洪,是我一年級的老師,雖然已經(jīng)過去4年了,但有兩件事,我記憶猶新。

          第一件事就是我一年級第一學(xué)期期中考試,我的了100分,這讓十分高興的我再往陳奕多那看了一眼,哈哈!99!我的第一又保住了,上課時,老師拿我的來講解題目,我瞟了一眼,頓時心涼了半截,一題做錯了!

          但是大家都沒發(fā)現(xiàn),我想了一想,還是說吧,但是我的100變成了98,十分不情愿,但是老是發(fā)獎狀時,我還是第一,于是我沖進了老師辦公室,但她好像在那等我似的還說了一句:你來了。但是等我出來時,獎狀上還寫著第一。她只說了一句你能夠及時承認錯誤,第一還是你的。

          第二件事是發(fā)生在期中考試之后的第一次測驗,試卷上都是我們以前做錯過的題目,我看到了讓我的第一差點飛的題目,于是仔細的做,仔細的檢查,但是還是錯了,老師改了幾道題目,打印出來,再讓我們做,于是,大家又被折騰了幾回,才肯罷休,讓我們做下一張試卷。

          一日為師,終生為父老師的教誨之恩,我終生難忘!

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