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數(shù)學(xué)老師二三事作文600字（通用45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)老師二三事作文600字，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 1
踏著秋日的陽(yáng)光，我們拉開了初中生活的帷幕。在新的學(xué)校中，我們遇見了新的老師、同學(xué)，參加了豐富多彩的社團(tuán)在許許多多的老師中，最令我印象深刻的便是數(shù)學(xué)老師許小青。
在開學(xué)前，許多同學(xué)就對(duì)許老師有所耳聞了，那時(shí)對(duì)許老師的了解只限于兩個(gè)字嚴(yán)厲。因此，暑假我里總對(duì)初中的數(shù)學(xué)憂心忡忡。
不出意料，開學(xué)后第一節(jié)數(shù)學(xué)課許老師做自我介紹時(shí)就說(shuō)他很“兇”。其實(shí)從他的表情也可以看出來(lái)他總是板著臉，臉上沒有一點(diǎn)兒笑容，給人一種一絲不茍的印象。不過，許老師講課非常生動(dòng)，一道道難題在他的粉筆下逐漸變得透徹與清晰。每次上完數(shù)學(xué)課，黑板上總會(huì)留下他的工工整整的一黑板題目演算。
許老師生動(dòng)而又仔細(xì)的.課程，讓同學(xué)們漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也喜歡上了這位不茍言笑的老師，“青哥”的名號(hào)也由此而來(lái)。
隨著課程的推進(jìn)，學(xué)科的難度也大大增加，數(shù)學(xué)也不例外。每每考試，總會(huì)有一些失利的同學(xué)。“青哥”就會(huì)把這些同學(xué)逐個(gè)叫到辦公室，針對(duì)他們的問題進(jìn)行答疑解惑，并提出一些建議。最后也總會(huì)拍拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，附上一句鼓勵(lì)的話，來(lái)幫助同學(xué)們重拾信心。
“青哥”工作的嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)是我們有目共睹的。在期中考試前，“青哥”為了幫助我們好好復(fù)習(xí)，放棄了午睡時(shí)間，與其他兩位初一的數(shù)學(xué)老師共同商量，根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的錯(cuò)題出了一些專題復(fù)習(xí)練習(xí)紙，使同學(xué)們的期中成績(jī)大大提高。
雖說(shuō)許老師平時(shí)對(duì)同學(xué)們很嚴(yán)厲，但是他愛學(xué)生，愛數(shù)學(xué)，更愛把同學(xué)們引領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的天地。所以，我們把許老師叫做“青哥”，當(dāng)然，這是不敢當(dāng)面叫的。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 2
我們的數(shù)學(xué)老師姓潘，我們都親切地稱她為潘老師。
潘老師自打我們上五年級(jí)，原本一頭烏黑的秀發(fā)變成了棕色的卷發(fā)，像一只可愛的綿羊。臉不大也不小，顏色是正宗中國(guó)人的標(biāo)簽黃色。高高的鼻梁上有一雙小眼睛，眼睛雖小，但卻十分的有神。她愛笑，笑起來(lái)臉上就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，眼睛瞇成了一條縫，看都看不見了。牙齒趁她笑時(shí)偷偷的露出來(lái)，像白玉做的一樣，整整齊齊。
潘老師善于繪聲繪色地講課，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)。嘿，您別以為一節(jié)課就這么平淡，那多沒有意思��！雖然大多數(shù)同學(xué)上課專心致志，但還是有個(gè)別的“桌下工作者”。這不，又有人趁潘老師不注意，偷偷把“違禁品”零食塞入了口中。只見潘老師的眼睛像充了電一樣迅速瞪大，死死地盯著那位不幸的同學(xué)。可那同學(xué)還是吃得津津有味，絲毫沒有注意，還和別人聊著天哪！“嗯嗯，有一位正在用嘴巴運(yùn)動(dòng)的人打擾了我們上課。”潘老師用手指敲了敲講臺(tái)。這句話以每分鐘約18千米的速度沖進(jìn)了那同學(xué)的耳朵，他嚇得“唰”地一下坐得筆直，大氣都不敢出了。
潘老師嘮叨的.時(shí)候，活像《西游記》中的唐僧。有次我們做作業(yè)本，我剛想提筆開始寫，就聽見潘老師說(shuō)：“注意，今天的作業(yè)有點(diǎn)難，千萬(wàn)要小心”本以為可以開始做了，潘老師的聲音又盤旋在我耳邊：“第三題豎式認(rèn)認(rèn)真真驗(yàn)算，應(yīng)用題多打草稿，對(duì)了，把字寫好看一點(diǎn)”。我差點(diǎn)想捂住耳朵，因?yàn)榕死蠋熯@句話已經(jīng)講了N遍了�？删鸵�?yàn)檫@些嘮叨，我在第一單元考試中拿了100分！
這就是全班同學(xué)都愛的數(shù)學(xué)老師潘老師！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已十一歲了，每當(dāng)我獨(dú)自坐在臺(tái)燈下讀書，總會(huì)想起在幽幽月色下忙碌的他。
他，有著一雙炯炯有神的眼睛；他，長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻梁；他，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，嘴角總是掛著一絲微笑；他，走路時(shí)總是昂首挺胸；在地上留下一個(gè)高大的背影。他，就是我的數(shù)學(xué)老師。
他走路時(shí)常會(huì)帶著一本教科書，帶著輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里，每次按時(shí)上課，我都以為老師是輕松的，而一件事的發(fā)生卻讓我另有所感。
這天下午，學(xué)校已放學(xué)，許多同學(xué)已回家，教室頓時(shí)空無(wú)一人、鴉雀無(wú)聲。只剩下孤獨(dú)的二人——我和數(shù)學(xué)老師。我焦急的等待著母親的到來(lái)，命運(yùn)卻頑皮得很，時(shí)不時(shí)捉弄我，我只能在教室里，默默跟老師待著。
老師走到講臺(tái)上坐了下來(lái)，從抽屜里掏出一大沓試卷，并拿出了隨身攜帶的紅筆，在試卷上留下了一個(gè)個(gè)小紅勾。教室出奇的寂靜，唯有老師劃過的`筆聲。改著改著，老師停了下來(lái)，皺起了眉頭，自言自語(yǔ)：“這孩子，怎么不會(huì)呢？是怎么……”老師沉思了一會(huì)兒，繼續(xù)開始改試卷。每錯(cuò)一道題，老師就皺一下眉頭。無(wú)形中，我感覺到老師的額頭上又增加了幾道皺紋。我無(wú)比心酸，仿佛體會(huì)到了老師對(duì)我們的操心。
時(shí)間在一分一秒的過去，不知不覺，已入了深夜。母親已來(lái)到教室，我卻一點(diǎn)也不想走。我體會(huì)到了老師的辛苦。我拉著母親的手，慢慢地走，一邊走一邊回頭看，我還想再看老師一眼，再看一眼為我們操勞的老師！再看一眼那高大的背影！
月光下，有一個(gè)忙碌的身影。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 4
漫漫人生，他與數(shù)字為伴，與幾何為友，用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說(shuō)著無(wú)聲的愛，本子上激勵(lì)人心的話語(yǔ)，透露著他付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
他勤勤懇懇，只是付出，不求回報(bào)。他經(jīng)常說(shuō)：沒有老是害怕付出，老師們怕的是付出之后沒有回報(bào)。老師們只想讓我們把他們講的都聽進(jìn)去并學(xué)會(huì)。在我們?nèi)〉贸煽?jī)露出笑容時(shí)，老師們就覺得自己得到了最大的回報(bào)。
他總是以風(fēng)的速度來(lái)到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學(xué)都差不多打完飯后，你抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)食堂里已沒有他的身影，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他在何時(shí)吃飯、何時(shí)刷飯盆�；氐浇淌遥憧倳�(huì)看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個(gè)同學(xué)把他攔了下來(lái)：老師，這道題怎么做?他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解，直至同學(xué)臉上露出了笑容，他才點(diǎn)點(diǎn)頭離開。
在半年的相處中，我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會(huì)為在晚三犧牲自己時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們?cè)诳战淌矣懻搯栴}，體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶，他問我：“你喝不喝?"“我不喝純牛奶�！蔽掖鸬�。他便用略帶威脅的`口氣說(shuō)："你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶�！彼麩o(wú)語(yǔ)了，繼續(xù)講題�；氐浇淌液�，他又問了其他課代表，他們竟不約而同的都說(shuō)“我不喝純牛奶”。其實(shí)我們只是心疼他。希望他好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。他最后只好無(wú)奈的笑著走了。
在失落時(shí)，他總能給我們最大的鼓勵(lì)。他時(shí)常笑，當(dāng)我們考試成績(jī)不盡人意時(shí)，他的心里也是著急傷心的，但他來(lái)到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 5
我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖說(shuō)只上四年級(jí)，卻已經(jīng)換了三位數(shù)學(xué)老師了，讓我印象最深刻的就是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的齊老師。她中等個(gè)子，身材苗條，常穿一身正裝，戴著一副鏡片很厚，鏡框卻很精致的近視鏡。她不僅長(zhǎng)得漂亮，上課也是那么生動(dòng)、幽默。
有一次，齊老師公布數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)的時(shí)候，我得了97分，我們班的學(xué)霸郭靜軒得了99分。這時(shí)，老師說(shuō)：“從開學(xué)到現(xiàn)在每次考試成績(jī)都沒有人超過郭靜軒，同學(xué)們要不這樣吧，下次考試，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高于郭靜軒，高幾分就打郭靜軒幾下�！睕]等齊老師說(shuō)完，全班的同學(xué)都笑了，我們知道，老師這是在鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)奮起直追，同時(shí)也是在鞭策成績(jī)好的學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師雖然很幽默，但他對(duì)于我們的學(xué)習(xí)卻是一絲不茍。
我們的數(shù)學(xué)老師比較愛懲戒學(xué)生，有一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了幾道乘法算術(shù)題，叫了五位同學(xué)上去做，其中四位同學(xué)都做對(duì)了，只有一位同學(xué)因?yàn)轳R虎沒有做對(duì)。于是，齊老師便把戒尺遞給這位同學(xué)，這位同學(xué)右手握著戒尺，抽打在自己左手的手掌上。這也是齊老師不成文的規(guī)定，也是同學(xué)們樂于接受的處罰。
每當(dāng)我們考試發(fā)成績(jī)時(shí)，齊老師總會(huì)讓同學(xué)們把卷子上錯(cuò)的`題改正過來(lái)，并寫明錯(cuò)的原因。改對(duì)的，原因?qū)懬宄模蠋煏?huì)發(fā)糖果；改不對(duì)，寫不清楚錯(cuò)的原因的，只有挨手板的份了。雖說(shuō)現(xiàn)在不倡導(dǎo)體罰學(xué)生，但是我認(rèn)為老師的這種做法還是很好的，只有這樣我們才能留下深刻的印象，才能不斷地進(jìn)步。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)即幽默，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師，我愛我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 6
我的數(shù)學(xué)老師——伍老師，他51歲了，個(gè)子高高的，一個(gè)頭上只有中下部分有“黑草”。平時(shí)，一絲和藹的微笑總是掛在他的嘴邊。他教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣，能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)。有一次，他叫我們做應(yīng)用題，他走下講臺(tái)，隨手拿起一個(gè)同學(xué)的本子。那是一道求總數(shù)的應(yīng)用題，可有一部分是不清楚的，所以應(yīng)先求那一部分，再求總是。可那同學(xué)“未卜先知”，沒算前面那部分，就求起總數(shù)來(lái)。伍老師看見了，笑笑說(shuō)：“那部分是從石頭縫里蹦出來(lái)的吧？”全班同學(xué)哈哈大笑，這句話不但讓大家放松了心情，而且讓那個(gè)同學(xué)有了深刻的'形象，不會(huì)再犯次錯(cuò)誤，真是一舉兩得呀！
他誨人不倦，只要上課時(shí)有同學(xué)提出問題，他總會(huì)耐心地為他(她)解答，最后還會(huì)問問全班同學(xué)：“都懂了嗎？”有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)于植樹問題不太明白，伍老師就利用課間休息時(shí)間給他耐心講解。那個(gè)同學(xué)剛進(jìn)辦公室時(shí)還是一臉的疑惑，可當(dāng)他出來(lái)時(shí)已是滿面春風(fēng)，一副茅塞頓開的樣子。
對(duì)于那些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，伍老師也會(huì)十分嚴(yán)厲地處懲。有一次他布置了一些作業(yè)，當(dāng)他讓組長(zhǎng)檢查時(shí)，聽說(shuō)有還幾個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，他溫柔的眼神立刻變得冷酷起來(lái)，他牢牢地盯著那幾個(gè)同學(xué)，弄得他們不由得顫抖了一下。伍老師對(duì)他們說(shuō)：“你們做錯(cuò)了，我不怪你們，因?yàn)槟遣皇枪室獾�；可你們沒做作業(yè)，這是故意的，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的批評(píng)！”伍老師重重地拍了一下桌子。
伍老師的耐心和幽默我們喜歡，伍老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，數(shù)學(xué)課上充滿了歡樂，卻又因?yàn)樗膰?yán)厲沒人敢裝瘋和開小差。我真敬愛伍老師！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 7
從我上一年級(jí)開始，徐老師就是我的數(shù)學(xué)老師。徐老師中等身材，留著一頭干練的短發(fā)，還有一張永遠(yuǎn)和藹的笑臉，也正是她的笑臉，排除了我初入學(xué)校的恐懼。
徐老師從來(lái)都是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。記得剛開始上學(xué)的時(shí)候，有一次徐老師正在給我們上課，忽然，她停了下來(lái)，直接走到了我的身前，當(dāng)時(shí)我挺害怕，還以為犯了什么錯(cuò)，可她卻輕輕地摸了摸我的額頭，問道：“你感冒了是嗎?頭上挺熱的……”這種身體上的不適連我自己還沒有感覺到呢!她隨即給我爸爸撥打了電話。原來(lái)，她站在講臺(tái)上注意到了我的臉發(fā)紅。徐老師就是這樣一位細(xì)心呵護(hù)、疼愛我們的'老師。
徐老師從來(lái)都是嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)。對(duì)于新的知識(shí)，她總是不厭其煩地給我們講解，直到我們真正理解�？墒�，馬虎的毛病一直在我身上存在，剛開始不當(dāng)回事，每次考試試卷發(fā)下來(lái)，大致一看我就信心滿滿地答題，我總是很輕松地就做完了考題。然而，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，里面竟然錯(cuò)了好多�！�42我當(dāng)作24，12誤寫成了21”，這都是馬虎造成的。每當(dāng)這時(shí)候，徐老師總是讓我把試卷重新抄寫一遍，重新計(jì)算一遍。當(dāng)時(shí)，我覺得很不理解，那些題我又不是不會(huì)做，為什么要重新抄寫重復(fù)去做呢?可是現(xiàn)在想想，正是因?yàn)樗膰?yán)格要求，才使我粗心馬虎的毛病有了很大的改變。
徐老師對(duì)我們從來(lái)都是任勞任怨。我和我的同學(xué)們?cè)诩依锘旧隙际仟?dú)生子，是家里的重點(diǎn)呵護(hù)對(duì)象，她對(duì)我們學(xué)習(xí)上和生活上的嚴(yán)格要求也曾讓很多家長(zhǎng)不理解，可是，隨著時(shí)間的流逝，我們都明白了徐老師對(duì)我們深深的愛。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的徐老師!
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 8
我的數(shù)學(xué)老師為人特別好，她有時(shí)候和藹可親，有時(shí)候嚴(yán)厲至極，但，她也是我遇到的最好的數(shù)學(xué)老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數(shù)學(xué)好，反正不管是什么原因，我特別喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。
我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容，眼睛上帶著一副眼鏡，雖然說(shuō)帶著一副眼鏡，但她的眼睛總是瞇起來(lái)看東西的，就讓人覺得很兇，其實(shí)吧，相處久了就會(huì)知道她其實(shí)特別好。
在這個(gè)數(shù)學(xué)老師教我的那段時(shí)間，我每次數(shù)學(xué)課都很高興，在那段時(shí)間，我們的數(shù)學(xué)老師特別“針對(duì)”我，不過要是沒有那時(shí)候的“針對(duì)”，也沒有我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)了，數(shù)學(xué)本是我的天敵，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個(gè)的數(shù)學(xué)老師，通過我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有上升的苗頭，從一開始的.不及格到及格，再?gòu)募案竦搅己茫瑥牧己迷俚浆F(xiàn)在的優(yōu)秀，都少不了我們數(shù)學(xué)老師的功勞。
我們的數(shù)學(xué)老師教課那可是一級(jí)棒的，她講課不會(huì)像其他（她）老師那樣嚴(yán)厲，也不會(huì)像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時(shí)不時(shí)在我們沒精神的時(shí)候用幾句幽默風(fēng)趣的話來(lái)激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)上升，你那是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師按照我們數(shù)學(xué)上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給我們每一個(gè)人寫了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這才使我們的成績(jī)提高。
我們數(shù)學(xué)老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺得吧，我也是挺幸運(yùn)的，在最討厭數(shù)學(xué)的時(shí)候，遇見了最好的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 9
黃老師既是我的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。
他沒有出眾的相貌，他沒有傲人的身材；他只有一副大號(hào)的三角板，一只大號(hào)的圓規(guī)，靠著他的格子衫，加上他時(shí)常出沒的幽默段子，贏得了我們的喜愛。
我們稱他黃幾何，不僅是因?yàn)樗麑?duì)數(shù)學(xué)的.熱愛，還有他那強(qiáng)大的幾何思維。
《來(lái)自俄羅斯的五千道數(shù)學(xué)題》也許是他的摯愛。他將幾屆同學(xué)日積月累的好題本當(dāng)作稀世珍寶。每道壓軸題都是密密麻麻的充盡各種方法。
他不高不矮，卻有著常人無(wú)法比擬的哲學(xué)氣息。猶記某道幾何題的詳解，他揮毫整面板書，花費(fèi)大半節(jié)課時(shí)間，似乎策劃了場(chǎng)魔術(shù)表演，剩下的只有我們久久不息的掌聲。
他對(duì)班級(jí)同學(xué)的關(guān)心和照顧更是獨(dú)一無(wú)二。
遲到的同學(xué)總能被他毫不留情地拎出來(lái)先是“臭罵”一頓便是喝上半個(gè)小時(shí)的西北風(fēng)。離中考還剩百來(lái)天時(shí)，我們舉辦了百日誓師大會(huì)。憑借一首《怒放的生命》大大提高了我們的士氣。歌聲響徹六中校園，一夜之間，我們成了年段最火的班級(jí)。幾何式的“封建”思想使大家越變?cè)胶谩?/p>
曾經(jīng)墮落掉到B班，幾何拿著我畫滿紅叉只剩三十分的數(shù)學(xué)卷子，“來(lái)，出來(lái)一下。眼看就要半期考了，你無(wú)論如何都得給我回到A班�！彼钏频恼f(shuō)道。下著綿綿細(xì)雨的冬日的夜晚感到格外寒風(fēng)刺骨。課間路過A班，黑板上總能看見他對(duì)壓軸題的解析，響起轟如雷雨的掌聲。我偏頭一看，一個(gè)肅然起敬的身影戴著他的小蜜蜂，一邊不好意思地?fù)]舞手臂讓班級(jí)息止，一邊綻放他撩獲數(shù)人的迷之微笑。如鷹犀利的眼神依舊穿透冬日冰冷的空氣，熟稔地與窗外的我對(duì)上了眼。我逃之夭夭。
榮幸之至在這美好的三年遇見了您。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 10
是誰(shuí)為我們指明了前進(jìn)的方向，是誰(shuí)用知識(shí)的甘露澆灌我們那幼小的心靈，是誰(shuí)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到前進(jìn)的路，是我們敬愛的老師。我最敬愛的老師是我的數(shù)學(xué)老師——闞老師。
闞老師有一雙大眼睛，在眼睛前架著一副眼鏡，雖然闞老師帶著一副眼鏡，但老師眼睛散發(fā)的認(rèn)真的光芒，卻沒有消失。老師的皮膚很白，經(jīng)常穿著流行的衣服，帶著漂亮的耳環(huán)，顯得更加好看了。
闞老師對(duì)待我們所有人的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，班里的一位同學(xué)作業(yè)寫得不美觀、不好看，老師就叫他重寫，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們的字不能糊，要一筆一劃好好寫，這都是為你們好！”闞老師的話，我們都銘記在心，每個(gè)人都盡量把字寫好，這，是闞老師對(duì)我們的愛。
闞老師對(duì)我們的愛，不僅是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，我們的集體活動(dòng)，也有闞老師關(guān)心我們的`身影。四年級(jí)的時(shí)候，我們集體辦了個(gè)四年級(jí)的生日會(huì)。闞老師知道后，忙前忙后，從服裝的樣式到尺碼；從節(jié)目的挑選到排練；從冷餐會(huì)的食物到教室的布置，老師都精心策劃，不說(shuō)其他，就連我們班的節(jié)目排練，老師就看了很多次。老師怕我們?cè)诹胰障绿珶崃�，還特意用自己的錢買冰淇淋給我們吃。
生日會(huì)當(dāng)天，闞老師一刻不停地忙碌著，安排我們化妝，督促我們站隊(duì)。四個(gè)班級(jí)的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)集中在操場(chǎng)上，我看見老師在來(lái)回的奔跑，嗓子都說(shuō)啞了。在節(jié)目開始后，老師要維持秩序，由于兩個(gè)節(jié)目之間要準(zhǔn)備道具，時(shí)間較長(zhǎng)，闞老師為了不讓場(chǎng)上冷場(chǎng)，精心準(zhǔn)備了班級(jí)之間的古詩(shī)飛花令比賽，大家你一句我一句的，熱鬧非凡，同學(xué)們十分開心。
可生日會(huì)隔天，闞老師沒有來(lái)上課，聽其他學(xué)科的老師說(shuō)，闞老師因?yàn)樯諘?huì)那天過度勞累，生病了。闞老師對(duì)我們的愛，我永遠(yuǎn)銘記在心。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 11
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，這位老師叫馬秀珠。一開始時(shí)我們和馬老師說(shuō)話不多，后來(lái)漸漸地熟了，也就有說(shuō)有笑的了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，在四年級(jí)下冊(cè)沒上完的時(shí)候，馬老師就請(qǐng)了產(chǎn)假回家了，但是馬老師說(shuō)這只是暫時(shí)分離，下學(xué)期五年級(jí)時(shí)，一定會(huì)回來(lái)教我們的。馬老師雖說(shuō)還來(lái)教我們，但我們班大多數(shù)人還是哭了，有的哭得眼睛都紅了。
雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了，但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)。
馬老師對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。一次期末考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不理想，從九十多分降到七十多分，當(dāng)馬老師得知這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，恨不得把我揪出來(lái)打一頓。我也很難過，心里想著：下次一定要努力，好好加油，爭(zhēng)取考得高分。
馬老師很溫柔，班里有一個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)：“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時(shí)候就覺得這個(gè)老師好欺負(fù)�！痹隈R老師的'課上，這個(gè)同學(xué)總是搗亂，但在語(yǔ)文課上，他就乖得像只貓咪一樣溫順。
有一次馬老師點(diǎn)那個(gè)同學(xué)上黑板做題目，結(jié)果那個(gè)同學(xué)把幾點(diǎn)幾萬(wàn)人寫成了幾點(diǎn)幾人，后來(lái)馬老師說(shuō)那個(gè)幾點(diǎn)幾人就是他自己，引得全班同學(xué)哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)自己也笑了。
馬老師有時(shí)也很“兇”，但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時(shí)候那個(gè)同學(xué)總說(shuō)：“不痛”。老師在一氣之下大聲說(shuō)：“我?guī)�(gè)鞭子抽你，信不信”？老師說(shuō)的都是氣話，但是還是有個(gè)同學(xué)真的帶來(lái)個(gè)狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個(gè)同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人，只是用來(lái)嚇唬一下那個(gè)調(diào)皮鬼。
馬老師是一個(gè)十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導(dǎo)下，我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。
馬老師，我們都很想您，請(qǐng)您快點(diǎn)回來(lái)教我們吧！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 12
步入初中，不時(shí)會(huì)回憶起小學(xué)的時(shí)光，但首先出現(xiàn)的不是和同學(xué)打鬧的場(chǎng)景，而是我的數(shù)學(xué)老師。他不高，但那雙有神的眼睛讓人在他的課上不敢動(dòng)一下；勾鼻、濃眉讓人過目不忘。但令我印象最深的，是他那獨(dú)特的教學(xué)方式。
每次發(fā)卷子時(shí)，我都會(huì)捏一把汗，因?yàn)樗偸前凑粘煽?jī)的高低來(lái)念�？粗且粋�(gè)個(gè)奪目的分?jǐn)?shù)，聽著那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，可我總是最后一個(gè)念的，70分、60分都是常事。
有一次，老師把我叫到辦公室，我以為又要批評(píng)我——我已經(jīng)習(xí)以為常。“你來(lái)當(dāng)我的數(shù)學(xué)科代表吧！”他竟用高興的'語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了這樣的話。數(shù)學(xué)課代表？不是那個(gè)總是第一的人嗎？怎么會(huì)是我呢？
當(dāng)我走出辦公室，才回過神來(lái)，當(dāng)科代表意味著我要登分，而卷子的順序卻……此時(shí)，老師的話又徘徊在我的耳邊：“你可以學(xué)好數(shù)學(xué)，相信自己！”
那天回到家，我自覺先做起數(shù)學(xué)來(lái)。可能是老師的鼓勵(lì)，也可能是因?yàn)楫?dāng)了科代表，我也比以前做得更加認(rèn)真了。第二天，老師又把我叫到辦公室去。“作業(yè)比以前做得認(rèn)真了，我把這幾道錯(cuò)題給你講講吧！”不知不覺間，以前浪費(fèi)的課間，都被數(shù)學(xué)所占據(jù)。課堂上從不發(fā)言的我也開始回答問題，盡管有時(shí)會(huì)回答錯(cuò)誤，但老師卻沒有責(zé)罵我。
從此，老師就用這獨(dú)特的教學(xué)方式幫助我，從倒數(shù)第一到正數(shù)第幾。每次考試登分時(shí)，都希望能提前幾個(gè)看到自己的名字。這樣一次又一次超越了自己，也漸漸地愛上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)不再是我討厭的學(xué)科，而我的數(shù)學(xué)老師改變的也不止是我的數(shù)學(xué)，他讓我找到了學(xué)習(xí)的希望。他永遠(yuǎn)是我的老師，在我想偷懶時(shí)糾正我的老師，在我想放棄是鼓勵(lì)我的老師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 13
我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了！
他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！
“叮叮�！鄙险n了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室�！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看，“同學(xué)們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三！二！一！”這時(shí)間也太短了吧！緊接著聽到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧。”沖著我們點(diǎn)頭，老師突然變嚴(yán)肅“再重來(lái)一遍！”�？窗�，你說(shuō)他怪不怪！
“今天，我們來(lái)上自講課，誰(shuí)來(lái)講啊？”老師期待地看著我們�！袄蠋熃裉鞙�(zhǔn)是講累了，想找個(gè)同學(xué)替他講！”我心里說(shuō)道。老師還真是懶，有些同學(xué)舉手了，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽還是沒聽呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿臉得意，讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來(lái)指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來(lái)了！我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī)。語(yǔ)文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的`獎(jiǎng)勵(lì)，該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了。他兩手空空地走過來(lái)。老師神秘的對(duì)大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)是巧克力，有的說(shuō)是小本子，有的說(shuō)是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說(shuō)：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖。“其實(shí)呀，你們的禮物是，這包糖！”同學(xué)們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”
這就是我們的怪老師——章老師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 14
教我們的老師里，有一位女老師，她姓高，我們叫她高老師。她可是一位嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。
高老師個(gè)子中等。長(zhǎng)著一張瓜子臉，五官標(biāo)準(zhǔn)，鼻梁上架著一副度數(shù)很高的近視眼鏡�？吹贸瞿贻p時(shí)一定非常漂亮。
平常，同學(xué)們有什么問題去問她，她的嘴角會(huì)微微有些弧度，眼里散發(fā)出教師專有的負(fù)責(zé)的目光，耐心地為你講解，直到你弄懂為止。別看高老師平時(shí)總是笑瞇瞇，但她的脾氣可不總是“風(fēng)和日麗”。比如：公式不會(huì)背或者有了公式不會(huì)“對(duì)癥下藥”，這時(shí)，暴風(fēng)雨來(lái)了!老師的聲音會(huì)不自覺地提高八度，眉毛皺起，嘴巴緊抿，目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過來(lái)。這時(shí)全班一定是極安靜，只剩呼吸聲。同學(xué)們下課還在談：“高老師變臉好快啊，上一秒笑瞇瞇，下一秒兇巴巴�！�
某堂數(shù)學(xué)課，偶班章同學(xué)被請(qǐng)到黑板上做題，幾次沒做對(duì)，就出現(xiàn)了以下情節(jié)：章同學(xué)小得如蚊子般的'聲音已與嘀咕聲沒了兩樣;數(shù)學(xué)老師的臉色如暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，我們下面的甲乙丙丁同學(xué)憋著氣靜候發(fā)落。在章同學(xué)再一次答錯(cuò)后，高老師發(fā)話了：“這道題很難嗎?學(xué)習(xí)上怎么能不花點(diǎn)功夫呢?回去給我把公式背背熟!”而章婷低著頭站著，靜靜地聽老師說(shuō)話。下課以后，她坐在位置上乖乖背公式。
高老師雖然嚴(yán)格，但是很關(guān)心我們。一天傍晚。正下著大雨，雨水嘩嘩地落下，溫度驟然下降，讓我們感覺身體也一陣陣發(fā)冷，我們卻還在教室做作業(yè)，高老師在教室里陪著我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外，說(shuō)道：“今天雨下得大，天又冷，我講完這幾題你們趕緊收拾書包回家吧!路上注意安全吶!”聽完這句話，我們心里頓覺暖暖的，天氣也似乎沒那么冷了。
這就是嚴(yán)肅而又異常關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——高老師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 15
我的新學(xué)校帶給我快樂和悲傷。同學(xué)們的友誼和老師們的關(guān)心使我很好地融入了這個(gè)班級(jí)。給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。
王小姐有一頭無(wú)法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重，鼻梁挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺(tái)電腦。她總是說(shuō)她在數(shù)量上是盲目的，但是在我看來(lái)，她非常好，人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生說(shuō)話總是直而快，直上直下，從不藏著掖著。她會(huì)說(shuō)任何她不滿意的話，有時(shí)她會(huì)說(shuō)有趣的'方言來(lái)逗我們笑。
過去讓我明白。
那天下午，我的同學(xué)在學(xué)習(xí)，我也是，但是數(shù)學(xué)老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯(cuò)誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺(tái)。老師指著錯(cuò)誤的問題問我:“這個(gè)角和那個(gè)角之間是什么關(guān)系，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來(lái)越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后，老師不情愿地對(duì)我說(shuō)，“你聽了課嗎，簡(jiǎn)單的問題不會(huì)。”我痛哭流涕。面對(duì)老師的批評(píng)，我心里很不舒服。這些天我一直不開心。每當(dāng)我想起那些話，我的鼻子就會(huì)痛。雖然這只是對(duì)我的一個(gè)建議，讓我注意聽課，但我非常關(guān)心那些話。在那之后，我在課堂上的注意力比平時(shí)集中了幾倍，但是我不知道為什么我就是不能學(xué)習(xí)。課后老師會(huì)問我第一次是否學(xué)過。在數(shù)學(xué)課上，王老師也會(huì)讓我做這道題。
王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對(duì)他。
她教我堅(jiān)持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對(duì)挫折，我也應(yīng)該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學(xué)不理想，但我堅(jiān)信通過我的努力，我一定會(huì)取得好成績(jī)。來(lái)吧。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 16
我的數(shù)學(xué)老師姓田，他有一個(gè)搞笑的微信名―“田鼠”，人如其名，他上的課幽默風(fēng)趣，妙趣橫生，讓我們哈哈大笑可是家常便飯，下面，我就來(lái)介紹一件他的搞笑事件吧!
“叮鈴鈴!”上課了，田老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，手上抱著厚厚一沓《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，剛走到講臺(tái)前，他把《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺(tái)上，一改往日溫和的神情，厲聲講道：“小楠!出來(lái)!”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳，我不禁納悶了：“小楠犯了什么錯(cuò)呀?讓田老師發(fā)這么大的火�！苯又�，田老師緩和了一下語(yǔ)氣，繼續(xù)講道：“說(shuō)說(shuō)，你昨天《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》怎么做得那么差?”小楠低著頭，一言不發(fā)，“哦，我知道了，昨天你們做作業(yè)的`時(shí)候有一個(gè)工人來(lái)修柜子，你是不是一直在偷偷看他，你是想拜他為師嗎?可以呀，他現(xiàn)在就在六年級(jí)，我?guī)闳フ宜?”。說(shuō)完，就趁勢(shì)假裝拉著小楠往教室門口走去。我們見了，忍不住哄堂大笑起來(lái)。小楠見我們笑了，紅著臉，低著頭，手緊緊地握成一個(gè)拳頭，田老師見狀，又大聲講道：“你還想對(duì)我出拳頭呀!想打架嗎?你跆拳道就是黑帶也打不過我的，我跟你說(shuō)，我教畢業(yè)班這么久，都沒人敢和我出拳頭的，你可是第一個(gè)呀!你這么小，我一腳就可以把你踢出去，你信嗎?”田老師話音剛落，大家又是一陣爆笑，我笑的更是快要喘不過氣來(lái)了。田老師看全班實(shí)在是太吵鬧了，這才先放了小楠一馬，讓他回到位置上，繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講課：“同學(xué)們，我剛剛批評(píng)小楠同學(xué)的目的，就是想提醒大家，做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，不能開小差，做就要做得更好�！蓖瑢W(xué)們聽完，個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭默許。
怎么樣?我們的田老師是不是很搞笑，你喜歡他嗎?
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 17
我有一位數(shù)學(xué)老師，她的頭發(fā)烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有對(duì)水晶一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
李老師是一個(gè)很有耐心的老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學(xué)算不出來(lái)，急得抓耳撓腮；有的一只手托著下巴，一只手在不停地畫著；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計(jì)算出來(lái)。老師看著我們微微一笑，抓起粉筆認(rèn)真地講解起來(lái)。最后只有少數(shù)人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“老師，我還沒有完全理解�！闭f(shuō)完這句話，我心里就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師并沒有批評(píng)我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認(rèn)真地給我講了一遍。當(dāng)時(shí)，我的心里就覺得暖暖的。
李老師不僅是一位很有耐心的老師，還是一個(gè)很幽默的老師。記得有一次做練習(xí)，有道應(yīng)用題全班同學(xué)百思不得其解。李老師看我們思考得這么痛苦，想逗逗我們開心，調(diào)節(jié)下班級(jí)凝重的氣氛。于是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時(shí)的機(jī)靈勁怎么都沒有了，知道悟空師兄是怎么思考問題的嗎？”老師說(shuō)完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實(shí)在太豐富了。我們頓時(shí)開心起來(lái)。老師看我們的.心情好多了，接著說(shuō)：“遇到任何的難題，都要學(xué)會(huì)讓自己的頭腦放松，不要讓自己陷進(jìn)謎團(tuán)。要學(xué)會(huì)用發(fā)散性思維和跳躍性思維想問題，這樣才有可能得到你想要的結(jié)果。”
這就是我的李老師，一位耐心與幽默并存的李老師。我們大家都非常喜歡她！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 18
“你們?cè)谙旅嬲f(shuō)什么，那么吵！下課后多留5分鐘！”一句響亮的喊聲傳過教室，原來(lái)數(shù)學(xué)老師又發(fā)威了。數(shù)學(xué)老師留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紫紅的`眼鏡，叫人看不出她是教數(shù)學(xué)的，更像一名科學(xué)老師。
她兇得很，把我們班弄得“殺氣騰騰”，她自認(rèn)為嚴(yán)師出高徒，天天把嚴(yán)字掛在嘴邊，大家都對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。
星期五，英語(yǔ)早自修，說(shuō)是這么說(shuō)，實(shí)際上沒有幾個(gè)人在讀英語(yǔ)，大家有的在談天，有的在畫畫……班級(jí)里像集市一樣熱鬧非凡！可數(shù)學(xué)老師從門口經(jīng)過，腦袋往教室里一探，眼睛一掃，“世界”瞬間安靜了。
每節(jié)課間，我們都在外面追趕打鬧，玩得可起勁了。有一次數(shù)學(xué)老師突然出現(xiàn)，把我們逮了個(gè)正著，說(shuō)我們這樣玩太危險(xiǎn)了，我們只能回教室里，乖乖地寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。
還記得有一次，上課鈴一響，我們正靜靜地坐著，等著數(shù)學(xué)老師來(lái)上課。只見她板著臉走進(jìn)教室，一開始還有絲笑意，忽然，只見她眉頭一皺，似一朵烏云掩蓋了燦爛的陽(yáng)光。這時(shí)，我心想：完了！完了！一定沒什么好事，火山要爆發(fā)了！
“烏云”越來(lái)越重，半晌后，似下雨般大聲地呵斥：“你們?cè)诟墒裁�？不是背公式嗎？怎么一點(diǎn)聲音都沒有？你們把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎？下次再……”
這節(jié)課，我們都沒有好下場(chǎng)，我們用那一次次“行動(dòng)”換來(lái)了一聲聲斥責(zé)。終于，下課了，我們被她留了N分鐘，罵了N次。多么悲慘的一天�。�
我們班的數(shù)學(xué)老師果然是一位合格的“嚴(yán)師”�。∶糠晁险n時(shí)，教室里都充滿了熱騰騰的“殺氣”，誰(shuí)都不敢說(shuō)一聲，這么好的課堂紀(jì)律，也只有她能做到。
是否真應(yīng)驗(yàn)了她那句“嚴(yán)師出高徒”，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，還真是不錯(cuò)呢。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 19
這一學(xué)期開學(xué)，我們換了一位老師，她帶著一副帶框眼鏡，經(jīng)常穿著黑褲子，咖啡色的頭發(fā)。她那星星般的眼睛，時(shí)而像一把利劍，時(shí)而又放出溫柔的'目光。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)雙面人。
我第一次看見張老師時(shí)，第一個(gè)印象就是嚴(yán)厲。開學(xué)第一天的下午，正是上小課的時(shí)候。張老師大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個(gè)學(xué)期，就由我來(lái)教你們數(shù)學(xué)。”張老師說(shuō)完之后便用嚴(yán)厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時(shí)感到手腳冰涼。接著張老師給我們一個(gè)下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計(jì)算題；第二，每天要做《學(xué)霸》；第三，每天要有人出一道奧數(shù)題，今天出了明天講�！蔽衣犞犞脑絹�(lái)越?jīng)�，聽到最后時(shí)，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時(shí)，我抬頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯著我。我頓時(shí)臉紅了起來(lái)。
可一件小事，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)雙面人，她的表面很嚴(yán)厲，而內(nèi)心很溫柔。我是一個(gè)很內(nèi)向的女生，上課不敢舉手，也很少說(shuō)話。有一次上數(shù)學(xué)課，張老師叫同學(xué)們回答一個(gè)問題，我心里在默念，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣�？墒抢咸炀秃孟褚易鲗�(duì)似的。老師脫口而出：“周燁欣�！蔽液苣懬�，可是沒有辦法，只好硬著頭皮回答。等我回答完了之后，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽(yáng)光一樣照在我的心中。“回答得很好，掌聲送給周燁欣�！边@句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看著我，眼里滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 20
我班的數(shù)學(xué)老師許老師是個(gè)非常怪的老師，這要從他對(duì)我們的“酸甜苦辣”來(lái)分析�！八帷保喊�，這次數(shù)學(xué)考試肯定考砸了。成績(jī)公布下來(lái)，許老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，仿佛大家的嘴里都含了一片酸檸檬�！安灰蘖��？抻惺裁从�?考試不相信眼淚�！痹S老師對(duì)我們說(shuō)。“對(duì)，擦干淚水，找回自己，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么。找到原因，改進(jìn)自己，失敗就會(huì)成為成功之母!”“甜”：那可是高興的事。許老師上課生動(dòng)幽默，跟老師遨游在知識(shí)的海洋里，去探索數(shù)字的奧秘，真是一大樂事。每當(dāng)我看到我的'作業(yè)本上、試卷上那一個(gè)個(gè)由老師畫出的紅勾，每當(dāng)聽到課堂上老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)、同學(xué)們對(duì)我報(bào)以的熱烈的掌聲時(shí)，我心里像被澆了蜜一樣甜。去年的時(shí)候，許老師參加省里的優(yōu)質(zhì)課比賽，捧回來(lái)一個(gè)一等獎(jiǎng)，這不，今年他又代表德州市去泰安講課，載譽(yù)而歸……想到這些，我的心里真為有這樣的老師感到驕傲，內(nèi)心無(wú)比甜蜜。
“苦”：許老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)，要求非常嚴(yán)格。對(duì)于我們錯(cuò)了的題，他都會(huì)再出幾個(gè)類似的，讓我們重新再做。許老師說(shuō)：“要好好消化�！痹谶@樣的訓(xùn)練下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)自然也是芝麻開花節(jié)節(jié)高，真是苦盡甘來(lái)啊!
“辣”：那是我們自己惹的禍。課堂上我們吵鬧時(shí)，許老師會(huì)不慌不忙突然吐出一句：“回去把我講過的題做兩遍，明天交�！币活D麻辣大餐向我們送來(lái)的瞬間，教室的空氣霎時(shí)都凝固了。這怪誰(shuí)?只能怪自己!
現(xiàn)在我知道了，許老師就是這樣一個(gè)與眾不同的老師。不管他對(duì)我們是酸還是甜，是苦還是辣，那都是對(duì)我們深深的愛。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 21
我的數(shù)學(xué)老師看上去毫無(wú)特點(diǎn)，她有最普通的發(fā)型，最普通的眼鏡，總是穿最普通的衣服，但只要上了講臺(tái)，她就是教室里最靚的仔，仿佛整個(gè)教室的燈光都只打在她一個(gè)人身上。
他她在講題前很會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛，她常用的開場(chǎng)白是睜大你的肉眼，抬起你高貴的頭顱。這話好像很可笑，但這確實(shí)起到了讓我們抬頭睜眼的效果，因?yàn)檫@表明一場(chǎng)演出的幕布已被靜靜拉起。她的字跡、筆畫帶著凌厲的氣勢(shì)，17和9的尾巴常有沖破黑板之勢(shì)，分?jǐn)?shù)線長(zhǎng)而均勻，濃而平直，讓我想到晨曦下的地平線，也讓我想到素描中排布陰影時(shí)用的厚重干脆的線條，這些厚重干脆的線條在黑板上組合交匯，跳出邏輯之舞，它們此時(shí)不再是死的字，它們是活的思路，即便不講解，內(nèi)蘊(yùn)也仿佛在涌動(dòng)，展示著它們鮮活的生命力。
她的圖更是高人一籌，美術(shù)中的素描用單種顏色在紙上狂妄地展示出三維的'美，我的老師更是不同，她的圖簡(jiǎn)單、整潔，那線條組成的二維圖形卻仿佛有一種別樣的和諧之美，那是比在二維上表達(dá)三維更偉大的藝術(shù)，在結(jié)束聲色并具的演出之后，她會(huì)在最后一步的最后一行上的最后一個(gè)字后用力地點(diǎn)上一點(diǎn)。
這一點(diǎn)表示講解結(jié)束了，但臺(tái)下人思路遠(yuǎn)未停止，反而更加澎湃，仿佛往奔涌的江水中突然插入一大壩擋住一切出路，但那激起的浪花必然是更加洶涌，在這最后的浪也平息時(shí)，教室里就會(huì)響起比波濤聲還響的后知后覺的掌聲。
走下講臺(tái)，我們的這位數(shù)學(xué)老師她又變得毫無(wú)特點(diǎn)，完全看不出就在剛才她完成過的對(duì)邏輯之藝術(shù)的演繹，深深震撼了臺(tái)下翹首傾聽的學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 22
鄭老師是我的數(shù)學(xué)老師。我很少見她笑，從她的近視鏡后射來(lái)的眼神是那么嚴(yán)厲，總之她看上去很兇。我們上數(shù)學(xué)課都不敢走神，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。小朱阿姨說(shuō)要是沒有鄭老師當(dāng)年對(duì)她兇，她就考不上大學(xué)。小朱阿姨還說(shuō)鄭老師是個(gè)特別好的老師，其實(shí)她沒有看上去的那么兇。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業(yè)時(shí)她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬(wàn)別像她一樣變成近視眼。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們覺得鄭老師其實(shí)也沒那么兇。
有一天活動(dòng)課，鄭老師來(lái)找同學(xué)改錯(cuò)題�？墒切≤幐牧藘纱芜�是錯(cuò)的，我們心想這下小軒倒霉了�？墒青嵗蠋熌托牡赜种v了一遍，直到她會(huì)了。鄭老師抬手又在黑板上寫了一道類似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來(lái)讓她完成這道題。小軒寫字很慢，而且她是個(gè)小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅(jiān)持抱著小軒完成那道題目。看著小軒的正確答案，鄭老師高興地放下小軒說(shuō)：“真棒！老師獎(jiǎng)勵(lì)給你一顆星！”
有一次在寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，題目是一只兔子2只眼睛4條腿，四只兔子有多少只眼睛多少?gòu)堊�？我一馬虎寫成了8只眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí)，在16旁邊打了個(gè)×，并且寫了“怪物”兩個(gè)字。我一看就哭了：“媽媽，你弄亂了我的作業(yè)，老師要求作業(yè)要寫工整！”第二天我不安地交了作業(yè)，下午作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)鄭老師在我的'錯(cuò)題旁邊畫了個(gè)笑臉，在我改正的題目旁寫了一句話：只要細(xì)心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 23
李老師教我們數(shù)學(xué)。李老師有著象牙色的皮膚，一頭齊肩短發(fā)，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經(jīng)常笑到眼睛只剩下一條縫，可盡管這樣，她笑起來(lái)仍像個(gè)天使。
其實(shí)世上本沒有差生，只有無(wú)法融入到班級(jí)的學(xué)生——而面對(duì)這個(gè)問題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會(huì)開幾個(gè)讓大家哈哈大笑的玩笑，然后快速轉(zhuǎn)換上節(jié)留下的“小氣氛”，進(jìn)入正題。然而，聽著課時(shí)總有些同學(xué)的心思會(huì)跑到九霄云外，李老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)急忙講一個(gè)笑話，把他們的心思從九霄云外拖回來(lái)。下課后，李老師又會(huì)讓同學(xué)們?cè)傩σ淮危屚瑢W(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)保留興趣，期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課。在課上，李老師講的笑話，會(huì)讓我們笑，也會(huì)讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛極了。總而言之，在數(shù)學(xué)課上，班里最差的'同學(xué)都會(huì)聽得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無(wú)味的上學(xué)時(shí)間增加了幾絲色彩。
李老師十分關(guān)愛學(xué)生。在下課后，李老師會(huì)把學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)叫到一起，講些重點(diǎn)題。我在下課后，仔細(xì)觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃著題目�！澳憧�，這是求梯形的面積，梯形的面積怎么求？上底、加下底、的和，乘高，除以二�！毖劬σ粫�(huì)兒瞪得滾圓，一會(huì)兒又瞇成條小縫。
我的計(jì)算并不好。如果考了90分，有7、8分扣在計(jì)算。李老師深知我的計(jì)算救不過來(lái)了，就幫我提升其他問題，給計(jì)算拉分�？杀M管李老師深知我的計(jì)算救不過來(lái)，可當(dāng)他看到我的計(jì)算錯(cuò)誤時(shí)，他象牙色的皮膚，仍會(huì)因?yàn)橹倍兊猛t，眼睛也會(huì)跟著眨個(gè)不停。
每當(dāng)我看到關(guān)于數(shù)學(xué)的一切，就會(huì)想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 24
就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，但老師嚴(yán)格的教育，辛勤揮灑汗水卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。
在我進(jìn)入湘郡未來(lái)這個(gè)大家庭第二個(gè)學(xué)期時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位新的數(shù)學(xué)老師---吳老師。她雖然長(zhǎng)得不高，但身子骨里卻有一股鉆勁、狠勁。
六年級(jí)下學(xué)期，我們面臨升學(xué)考試，考試前幾天，吳老師給我們發(fā)了三張?jiān)嚲恚覀兘锌噙B天，老師鼓勵(lì)我們：”只要打好這關(guān)鍵的一仗，你就可以放松幾日；如果考不好，那你們就給我繼續(xù)做作業(yè)吧�！蓖瑢W(xué)們都不敢吱聲了，開始埋頭苦干起來(lái)�？墒沁^不了幾分鐘，我就覺得那些卷子難度很大，沒有幾道題是會(huì)做的。于是我就罷工，等著老師講答案。果然，老師上課時(shí)把做題目的思路都給我們?cè)敿?xì)解說(shuō)、理清楚，認(rèn)真的解答了疑問。雖然數(shù)學(xué)課很枯燥，但我覺得似乎變得生動(dòng)有趣了起來(lái)。
令我記憶猶新的是升學(xué)考試的前一個(gè)晚上。那天晚上先考了英語(yǔ)，第二天繼續(xù)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。我們考完英語(yǔ)后，回到教室休息。吳老師走進(jìn)來(lái)了，又給我們講了幾個(gè)奧數(shù)例題，我敏感的發(fā)現(xiàn)，老師的嗓子啞了，但她仍在堅(jiān)持給我們多講幾個(gè)例題，我鼻子酸酸的，心中卻有一股暖流流過。連老師都堅(jiān)持到了最后，我們有什么理由不奮斗呢？吳老師最后叮囑了我們一名話：“同學(xué)們，要是明天的題目難的話，不要放棄，特別是那些成績(jī)不好的人，你想想，你卷子難，別人卷子也難，這是公平的。所以，你要相信自己，要攻克每一道難題�！拔彝蝗槐对鲂判�，以有了學(xué)習(xí)的.動(dòng)力。
啊，我永遠(yuǎn)忘不了吳老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)，忘不了她那嘶啞的嗓音，忘不了她拿著三角板給我們講題目時(shí)的一舉一動(dòng)，一顰一笑。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 25
我的新學(xué)校給我?guī)?lái)了快樂與悲傷。同學(xué)的友誼，老師的關(guān)愛使我也很好地融入了這個(gè)班級(jí)體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。
王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛，她的眉毛略重，鼻梁挺，有一雙胖乎乎的手，她的大腦就像計(jì)算機(jī)。她總是說(shuō)自己是數(shù)盲，可在我看來(lái)，她很厲害，唯一使人忍不了的就是那張嘴，王老師說(shuō)話一直心直口快，直來(lái)直往，從不藏掖著，只要有什么不滿意都會(huì)說(shuō)出來(lái)，有些時(shí)候，也會(huì)說(shuō)出好笑的方言來(lái)逗笑我們。
那次的往事，讓我明白了。
那天下午，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，我也如此，但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字，讓我過去改錯(cuò)，我?guī)еt筆忐忑不安的走向講臺(tái)，老師指這個(gè)錯(cuò)題問我：“這個(gè)角和那角是什么關(guān)系，如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天，老師的聲音越來(lái)越大，我的臉也憋得通紅，不知如何是好，終于老師無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)“你上課聽了沒有，簡(jiǎn)單的題都不會(huì)”我委屈的'滴下了眼淚。面對(duì)老師的批評(píng)我的心很不舒服，這幾天以我一直高興不起來(lái)，每當(dāng)想起那番話，我的鼻子就會(huì)酸，雖然那只是對(duì)我的建議，讓我注意聽課，但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時(shí)專注好幾倍，但我也不知道為什么就是學(xué)不會(huì)，老師每講完課后就會(huì)第一時(shí)間問我學(xué)會(huì)了嗎？在上數(shù)學(xué)課，王老師也會(huì)叫我上去做題。
王老師是我最難忘的人，雖然總是很兇，但我每次都會(huì)坦然面對(duì)。
她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在生活中也一樣，面對(duì)挫折，我也應(yīng)該不畏困難而努力前進(jìn)，我的數(shù)學(xué)雖不理想，但我深信通過我的努力，一定會(huì)取得好成績(jī)，加油！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 26
我的數(shù)學(xué)老師是一位非常美麗的女老師，老師經(jīng)常將一頭濃黑的長(zhǎng)發(fā)扎在腦后，瞧上去精神極了。
班上的同學(xué)們都很喜歡數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師不僅有著美麗的外表，還有著智慧的頭腦。每到上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們就端端正正的坐在各自的課桌上，專門等著數(shù)學(xué)老師的`來(lái)臨。
我印象最深的一次，是有一天數(shù)學(xué)老師來(lái)上課的時(shí)候，穿了一件白色的仙女裙。之前的數(shù)學(xué)老師都是穿得很正式的，極少有穿得悠閑的時(shí)候，更不用說(shuō)穿裙子了。那天的場(chǎng)景可想而知，全班的同學(xué)都看向了數(shù)學(xué)老師，眼睛里全都是驚訝，驚訝過后那就是驚艷了。我們都知道數(shù)學(xué)老師很漂亮，這么也沒有想到穿起了裙子的數(shù)學(xué)老師居然這么讓人眼前一亮，并且數(shù)學(xué)老師還將她那一頭長(zhǎng)發(fā)放了下來(lái)。那一天里，數(shù)學(xué)老師可被我們跨足了仙女范。
但是我的數(shù)學(xué)老師也是很讓人畏懼的，她說(shuō)起話，做起事來(lái)干脆利索，這與她平日里的精簡(jiǎn)的穿搭一致。
上她的課的時(shí)候，我們一堂課下來(lái)都不能出神發(fā)呆，數(shù)學(xué)老師有一雙利眼。誰(shuí)要是在她的課堂上岔神，那可就有的好果子吃了。
尤記得在一次數(shù)學(xué)課上，我發(fā)呆被數(shù)學(xué)老師給瞧了出來(lái)。那天晚上，老師二話不說(shuō)，直接拿出幾張數(shù)學(xué)試卷放到我的面前，還要求第二天早上，上課之前必須交給她查看。那晚，我可是被這幾張?jiān)嚲戆镜酱蟀胍共抛鐾�，從那以后，我就發(fā)誓，上課再也不要發(fā)呆走神了。
正是因?yàn)槲覀冇辛诉@么一個(gè)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，我班的數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，每一次考試的平均分都會(huì)高出別班十幾分來(lái)。班上的同學(xué)會(huì)為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)而自豪，我們也都很敬佩我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 27
我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師：數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，化學(xué)等等，但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個(gè)子，大大的眼睛，如果你仔細(xì)看他的眼睛的話，你就會(huì)感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。
有一次數(shù)學(xué)考試，在學(xué)校的階梯教室考，我們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”，仿佛要做一件非常大的事情一樣，每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅，開始考試了，試卷一到手，心里就舒暢多了，太簡(jiǎn)單了，數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的`最前面，面對(duì)著我們，考試過程中，他時(shí)不時(shí)的“瞄”我們一眼，看我們有沒有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學(xué)就完蛋了，因?yàn)橛腥藗骷垪l，數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續(xù)傳，他完蛋了，數(shù)學(xué)老師拿起紅筆，走向傳紙條的那位同學(xué)，在他的試卷上直接扣了10分，數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無(wú)私��！
最近，我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌�，小章就�?lái)火了，用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手，那位同學(xué)一下子叫了起來(lái)，好像把手咬破了。你們猜的沒錯(cuò)，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們說(shuō)了，數(shù)學(xué)老師是班主任，經(jīng)過班主任的一頓訓(xùn)后，小章知錯(cuò)了。早讀課時(shí)，班主任說(shuō)“大家聽好，如果別人沒打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費(fèi)用他一個(gè)人承擔(dān)，別人打你，你不還手的話，他以后還會(huì)欺負(fù)你�！�
怎么樣！你也想要這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 28
劉大哈？看了這個(gè)題目，你一定很奇怪“怎么會(huì)有人叫劉大哈呢？“劉大哈”是我們班劉老師的外號(hào)，因?yàn)閯⒗蠋熡袝r(shí)有些粗心，又由于“馬大哈”這個(gè)詞語(yǔ)緣故，于是劉老師“劉大哈”的外號(hào)便在我們班上叫開了。
“劉大哈”長(zhǎng)著胖胖的身體，中等個(gè)子，圓圓的臉，一雙明亮的眼睛仿佛能看穿我們的心靈，一張小巧的嘴巴講起課來(lái)卻是滔滔不絕。棕色的小短發(fā)顯得十分精明能干�！皠⒋蠊笨偸切溥涞�，對(duì)我們充滿了愛心和耐心。
三年級(jí)下半期的時(shí)候，同學(xué)們的數(shù)學(xué)有了明顯的下降，劉老師看著我們的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)下降，心急如焚。她心想：如果我們班的成績(jī)下降了，學(xué)生以后找不到好工作，我們這些當(dāng)老師的也不好意思��！最后，身為我們班數(shù)學(xué)老師兼副校長(zhǎng)的她，決定不辭辛苦為我們提高成績(jī)。首先，“劉大哈”開辦了“奧數(shù)明星”的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)黾诱n外知識(shí)，又讓好的同學(xué)給成績(jī)不太好的同學(xué)補(bǔ)課。果然，成績(jī)不太好的同學(xué)成績(jī)提高了，優(yōu)秀同學(xué)的成績(jī)變卓越了。大多數(shù)同學(xué)都增長(zhǎng)了課外的奧數(shù)知識(shí)，我們班的'數(shù)學(xué)成績(jī)又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
還有一次奧數(shù)競(jìng)賽，我考得不太好（自己估計(jì)的），可老師在宣布成績(jī)時(shí)，我吃了一驚，我不僅是班上第一，又是三所學(xué)校中三年級(jí)中成績(jī)最好的一個(gè)。下課后，“劉大哈”摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“好小子！是塊考清華北大的料！”她的幾名話點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，讓我越來(lái)越愛數(shù)學(xué)了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也大大提高了。
在我們眼里，劉老師不僅僅只是我們的老師，她也是我們的大朋友，我們打心眼兒里喜歡她。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 29
我時(shí)不時(shí)會(huì)想起我們151班的數(shù)學(xué)老師——易老師。
易老師矮矮胖胖，胡須濃密，臉圓得像球一樣，耳朵也大。他非常幽默、開朗，很有親和力。都說(shuō)女性聲音高昂，可我覺得不一定，因?yàn)橐桌蠋煹穆曇舻恼{(diào)子實(shí)在很高，要是易老師再練一練唱歌的話，絕對(duì)是唱男高音的明星。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們?cè)谧鲆辉淮畏匠痰念}目，他講解時(shí)，我們哈哈大笑——他講題目的時(shí)候，總是在中間摻上一些話，比如“別把這個(gè)項(xiàng)忘記乘了，這別把解算成負(fù)數(shù)，難道賣東西時(shí)你倒貼錢嗎？”聲音高低起伏，連開小差的人都聽得到。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，所有學(xué)生都喜歡聽他講課、在一節(jié)課中，我們至少被易老師逗笑三次。而有的課一次都沒有，非常死板。
但他有時(shí)候也很嚴(yán)厲。有一次某個(gè)同學(xué)講話，他首先說(shuō)：“不要講話呀，影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遭天譴�！辈]有指出講話的人是誰(shuí)。當(dāng)那位同學(xué)再次講話時(shí)，易老師發(fā)怒了：“你還講，剛剛講的'就是你！值日生，把名字記下來(lái)！你講了幾次了，影響別人學(xué)習(xí)，給我站到后面去……”當(dāng)時(shí)我在旁邊，看得膽戰(zhàn)心驚，心想：“太恐怖了，看來(lái)我也要少講話了�！边@就是先禮后兵之戰(zhàn)術(shù)。
易老師不僅對(duì)學(xué)生們很幽默，他也對(duì)他的同事很幽默。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)被易老師叫去改試卷，在辦公室里就屬易老師與音樂老師湯老師聲音最大，易老師在里面談一些新聞、資訊。在我們改試卷的四十五分鐘內(nèi)，易老師幽默話題講了許多，這些笑話使我們改卷的速度大大加快，也很輕松。
易老師，您的幽默讓我不得不喜歡你！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 30
有人說(shuō)過嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說(shuō)幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來(lái)樂趣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師，同時(shí)她還是我的班主任，在我的眼里她是一個(gè)十全十美的老師。
我的數(shù)學(xué)老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。
記得第一堂數(shù)學(xué)課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的.姓名，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛，私下里給她取了個(gè)外號(hào)——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號(hào)而且叫起來(lái)也非常順口，但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的外號(hào)——老甘媽。
在上甘老師的課時(shí)，我們從來(lái)都不敢不認(rèn)真聽講，因?yàn)樗兄浑p火眼金睛，不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)總會(huì)被她那銳利的眼睛覺察，并且會(huì)受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時(shí)候從來(lái)不三心二意，總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。
老師平時(shí)還很幽默呢，下課總是和同學(xué)們有說(shuō)有笑，聊得非常開心，和我們打成一片。
人們常說(shuō)老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說(shuō)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤(rùn)著我們這群小草，讓我們健康成長(zhǎng)著。謝謝您！我的數(shù)學(xué)老師！讓我在最美的年華遇見您！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 31
我的數(shù)學(xué)老師姓常，叫作常老師，常老師長(zhǎng)得胖胖的。所以常老師經(jīng)常被一些同學(xué)拿來(lái)開玩笑，但是常老師卻一點(diǎn)也不生氣，反而跟著我們一起笑。
常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個(gè)同學(xué)在臺(tái)下的一舉一動(dòng)都會(huì)被“捕捉到”，但是有些同學(xué)還是在臺(tái)下講話，常老師允許我們講跟課堂有關(guān)的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個(gè)同學(xué)的心思呢！
常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對(duì)“順風(fēng)耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面講話，便立刻使用順風(fēng)耳傾聽下面的同學(xué)講的話是否跟課堂無(wú)有關(guān)，若是無(wú)關(guān)的話，便可能會(huì)使用兩個(gè)“投筆機(jī)(粉筆)”。向那個(gè)正在講話的同學(xué)投去，麻利而精準(zhǔn)地投在了那位同學(xué)的桌子上，全班同學(xué)的目光幾乎同時(shí)看向了那一位同學(xué)，旁邊的'同學(xué)會(huì)迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的同學(xué)早已經(jīng)嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的，認(rèn)真聽講，動(dòng)都不敢再動(dòng)一下，常老師這才把氣消下來(lái)了，便繼續(xù)開始講課了。
常老師的手還有二個(gè)作用。
第一個(gè)作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識(shí)，讓我們變得更加有學(xué)問。
第二個(gè)作用是用來(lái)投筆，主要用途是告訴我們上課要認(rèn)真聽講，不要走神，不要開小差。
不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真聽講，多學(xué)些知識(shí)，做一個(gè)有用的人。
多么難遇到的常老師呀！我以后要認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 32
初一時(shí)教我們的數(shù)學(xué)老師姓俞。遇見她時(shí)，正是九月桂花飄香時(shí)。
她臉上戴著副寬邊眼鏡，嘴角總是帶著微笑，頭發(fā)披散在肩頭，高高瘦瘦的。無(wú)論誰(shuí)遇見她，都會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)親切和藹的好老師。如桂花般低調(diào)、平凡、不張揚(yáng)卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象。
俞老師很和藹，她常常會(huì)在課堂中插入一句玩笑話，令我們哈哈大笑，覺得上數(shù)學(xué)課并非枯燥無(wú)味。每當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，迎接他的也決不會(huì)是一頓責(zé)備，而是“下次加油，這種題目不要再次出錯(cuò)了”的鼓勵(lì)。當(dāng)有同學(xué)帶著上課沒有聽懂的題目去找老師時(shí)，她總會(huì)拿著紙和筆再次講述一遍解題思路，使同學(xué)聽懂為止。
俞老師很盡責(zé)，她常常會(huì)從我們做過的試卷中認(rèn)認(rèn)真真地為我們找易錯(cuò)題和難題，整理出來(lái)，一題一題地講給我們聽。俞老師講得很細(xì)致，不厭其煩，雖然有時(shí)我們也會(huì)認(rèn)為這樣的辦法實(shí)在是太麻煩，但也不得不說(shuō)，這個(gè)麻煩的方法效果還真不錯(cuò)，至少下一次再出現(xiàn)類似的題目我就不會(huì)做錯(cuò)了。
我很慶幸能遇到俞老師，可有時(shí)我也深感內(nèi)疚。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室，那天正是考完一張?jiān)嚲淼?第二天。我來(lái)到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷，我一看，果然，成績(jī)簡(jiǎn)直是慘不忍睹。俞老師用心地為我講解錯(cuò)題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我下次考試要認(rèn)真，要考出好成績(jī)�？烧幱谂涯嫫诘奈夷睦锫牭眠M(jìn)去？表面看似在認(rèn)真聽，實(shí)際心思早就飄到九霄云外去了。當(dāng)老師說(shuō)完時(shí)，我趕緊拿起試卷，轉(zhuǎn)身就跑了�，F(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在是內(nèi)疚。
又一年桂花飄香時(shí)，我讀了初二，俞老師教了初一。
親愛的俞老師，愿您永遠(yuǎn)幸福快樂，在我的眼里，無(wú)論是過去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，您永遠(yuǎn)都是盡職盡責(zé)、和藹可親的好老師。感謝人生路上遇到了您！
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 33
上五年級(jí)了，我們班來(lái)了一位嚴(yán)格而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。他十分重視我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，既會(huì)在我們慵懶的時(shí)候提醒我們認(rèn)真，也會(huì)在我們做題認(rèn)真時(shí)檢查作業(yè)的質(zhì)量，督促我們進(jìn)步。
趙老師長(zhǎng)得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因?yàn)樗焯齑蚧@球，所以看起來(lái)很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時(shí)眉毛彎的，怒時(shí)眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經(jīng)常對(duì)我們上課的.態(tài)度提出批評(píng)，記得最“嚴(yán)重”的一次，由于剛上節(jié)課是體育，這節(jié)數(shù)學(xué)課還是（令人無(wú)聊）的復(fù)習(xí)，不學(xué)新內(nèi)容，見我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采地趴著，他非常生氣，皺著眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒發(fā)沖冠，覺得必須要教訓(xùn)我們一下了。只見他把手里那把折了的斷尺，使勁往講臺(tái)上一敲，教室里頓時(shí)地動(dòng)山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進(jìn)課桌里，拆涂改帶的迅速把零件藏起來(lái)，離線的同學(xué)馬上將頭抬起來(lái)，講小話的同學(xué)立刻雙手重疊，作出認(rèn)真聽課的樣子。他大喝一聲：“同學(xué)們！”見我們的注意力都被吸引過來(lái)，于是他語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們：“你們現(xiàn)在不聽講，未來(lái)害的是你們自己��！大家以后千成不能開小差，要是我，可不會(huì)讓眼前的知識(shí)和時(shí)間白白地浪費(fèi)……”從此，沒人敢在數(shù)學(xué)課上開小差了。
趙老師對(duì)我們的作業(yè)也很看重。有一次，他布置了四道比較簡(jiǎn)單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那說(shuō)了無(wú)數(shù)次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些�！辈痪�，大部分學(xué)生都寫完之后，他又在教室里面圍著我們不停地繞圈，走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地遇到做對(duì)了的人就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，就稍作停留，給同學(xué)做講解，直到同學(xué)們都明白了，他才又開始講課。
趙老師嚴(yán)厲而細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格，使我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 34
上中學(xué)后，我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學(xué)老師——肖老師。
我看著課程表上的安排的數(shù)學(xué)課，心想：數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人呢？所以，當(dāng)鈴聲響起，我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來(lái)。剛進(jìn)來(lái)教室，他環(huán)顧了一下四周，說(shuō)：“你們知道我教了多少年的書嗎？”“我猜二十年�！薄安粚�(duì)，是三十年�！薄D時(shí)，教室里就沸騰了起來(lái)，他敲了敲講臺(tái)，示意我們安靜�！拔医虝塘怂氖辍！边@時(shí)我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書，那就是把他的'青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生呀！再一瞧他那簡(jiǎn)樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲，那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀！這讓我對(duì)數(shù)學(xué)老師的好感提高了幾分。
肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處，那就是——幽默。
剛學(xué)有理數(shù)的時(shí)候，有的同學(xué)總是忘記加括號(hào)。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來(lái)，讓我們反復(fù)練習(xí)，并且多次強(qiáng)調(diào)。記得有位同學(xué)在老師多次強(qiáng)調(diào)后仍是原樣時(shí)，肖老師說(shuō)：“你告訴我，你告訴我你是不是偷偷買好了去美國(guó)的機(jī)票？不然你怎么能得出這個(gè)數(shù)？我教書教了這么多年都不能不加括號(hào)。”這一番話說(shuō)得我們哈哈大笑。末了，肖老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們講究的是高效課堂，為的就是能讓你們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。你們說(shuō)我講的課很有趣，可是你們也要從笑聲中記住知識(shí)，不能笑過之后，就將我說(shuō)的話忘得一干二凈。”肖老師說(shuō)這話時(shí)，顯得非常嚴(yán)肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽出了什么，都安靜了下來(lái)。
一堂課下來(lái)，我學(xué)到了很多，也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚(yáng)的老教師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 35
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)爺爺級(jí)的人物，快60歲了，在我們這些孩子們的眼里，他就像一個(gè)《老頑童》。他愛好體育，他打球，奔跑不輸給年輕人，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師們表演的太極里，馬老師做的特別好，特別認(rèn)真。
馬老師是個(gè)屬暖水瓶的人，外冷內(nèi)熱，你別看他表面很嚴(yán)肅，心里善良著呢，他對(duì)那些留守兒童，單親家庭的孩子都挺關(guān)心，各別學(xué)習(xí)不好的'學(xué)生，他會(huì)去家訪，幫他們學(xué)習(xí)。
有一次，我有一道題不會(huì)了，打電話問馬老師，老師告訴了我答案，問我懂了嗎?我不自信地說(shuō)懂了，不一會(huì)兒，馬老師就來(lái)到了我家里，他說(shuō)：一聽就知道你不是真的懂了，所以來(lái)看看，于是就給我講解，讓我真的懂了。那是初春的季節(jié)，天還很冷。我心里很感動(dòng)，在心里默默地說(shuō)：老師，謝謝你!
馬老師是從二年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的，他教的很認(rèn)真，每道題都講很多遍，他希望每一個(gè)同學(xué)都能懂，他還在原有的教學(xué)上，滲透更深的內(nèi)容，讓我們得到更多的知識(shí)。
我的老師很敬業(yè)。每個(gè)假期，馬老師都會(huì)做家訪，看看同學(xué)們有沒有不會(huì)的作業(yè)。
我的老師很細(xì)心，那個(gè)同學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他都會(huì)露出開心的微笑。
同學(xué)們用一個(gè)字形容馬老師《逗》，他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，一起玩，一起瘋，都很開心。有這樣的老師陪伴著我們，真的好幸福啊!
開學(xué)我們就五年級(jí)了，還有二年時(shí)間和老師在一起，有時(shí)真的不想長(zhǎng)大，不想和老師分開。
最后，祝愿我的爺爺老師，永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)開心快樂!
教師節(jié)就要到了，我祝愿：我的老師，教師節(jié)快樂!
祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂!尊敬的老師，你們辛苦了!
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 36
我有個(gè)既幽默又很嚴(yán)格的男數(shù)學(xué)老師。
他戴著個(gè)眼鏡，看起來(lái)也平平常常�？捎幸稽c(diǎn)卻和我們學(xué)校的其他男老師不一樣，那就是在夏天的時(shí)候，其他男老師要不穿運(yùn)動(dòng)鞋要不穿皮鞋，只有我們老師每天穿個(gè)大涼鞋，擺著八字步在班上走來(lái)走去，那涼鞋還老發(fā)出吧唧吧唧的聲音，搞得人煩得慌。
有一回上課，他把自己弄得很尷尬。講《課時(shí)練》的時(shí)候，他一手拿著《課時(shí)練》，一手拿著粉筆運(yùn)轉(zhuǎn)自如地講著，連答案都順口說(shuō)了出來(lái)，忽然他停下，對(duì)我們說(shuō)：“看看我啊，一下都算出來(lái)了，那是因?yàn)槲易鲱}多……”話還沒說(shuō)完，一個(gè)小冊(cè)子從《課時(shí)練》里掉了出來(lái)，那正是答案。而他卻笑笑說(shuō)：“唉，我說(shuō)我的答案咋不見了，原來(lái)在這里呢�！比缓蟊憷^續(xù)用他那豪邁的聲音大聲地繼續(xù)講課。
有一段時(shí)間，不知道為什么我們班像發(fā)了瘋亂糟糟的.。有一天，他在上課前在黑板上寫了幾個(gè)大字“如果上天想讓你滅亡，那就先讓你瘋狂�！苯Y(jié)果逗得同學(xué)都哈哈大笑，然后，他就發(fā)了幾張作業(yè)紙準(zhǔn)備做。
這時(shí)，有個(gè)外班同學(xué)突然沖進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師，你們班有個(gè)同學(xué)沒拿紙，讓我?guī)退媚?”老師說(shuō)：“這就是瘋狂，去廁所連紙都不拿，就讓他給那蹲著吧。給，把作業(yè)紙拿去給他寫，告訴他可別把作業(yè)紙沾上屎了�！�
過了那么一小會(huì)兒，老師就又讓我們班的一位同學(xué)給那位不帶紙的同學(xué)送去了紙。接著老師長(zhǎng)嘆一聲：“唉，都怪我心太軟�！钡鹊侥俏煌瑢W(xué)來(lái)之后，老師便說(shuō)：“下次再不拿紙，直接用手擦�！�
你們說(shuō)，這個(gè)老師，是不是有點(diǎn)與眾不同啊!
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 37
在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我有許多喜歡的好老師，比如語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、體育老師。但我們的班主任數(shù)學(xué)李老師，是我覺得特別有趣而又令人喜歡的老師之一。
這個(gè)學(xué)期剛當(dāng)上我們班主任的數(shù)學(xué)李老師，總是理著短發(fā)的小寸頭，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，小小的眼珠子透過那近視鏡片，有時(shí)會(huì)怒目圓瞪，一副可怕的樣子。生氣時(shí)眼鏡歪到一邊，令人不知道他眼珠子是盯著你還是盯著別人。無(wú)論高興時(shí)還是生氣時(shí)，都會(huì)把手伸進(jìn)褲袋里，挺著小腦袋，顯得自信而又帥氣。因?yàn)樗：湍型瑢W(xué)們親密相處，我們背地都稱他為“彪哥”。
每當(dāng)彪哥來(lái)到班里，他總是裝著很嚴(yán)肅的樣子，眉頭緊鎖，嘴角緊閉。看見班里亂哄哄的樣子，他會(huì)突然把數(shù)學(xué)薄扔在講臺(tái)上，大喊一聲“想造反呀！”他上課時(shí)，富有風(fēng)趣，每當(dāng)講到難題時(shí)。都會(huì)來(lái)上一句：“請(qǐng)給我一個(gè)崇拜的眼神�！边@時(shí)候全班會(huì)哄堂大笑。
那些走神發(fā)呆的同學(xué)又魂回課堂，繼續(xù)聽他那喋喋不休地解題了。他總是有辦法把沉悶的課堂添加些歡樂的氣氛，無(wú)論多難的數(shù)學(xué)題，經(jīng)他風(fēng)趣的講解。百思不得其解的我們，總會(huì)恍然大悟，茅塞頓開。
我的'數(shù)學(xué)學(xué)得有困難，過去最怕上數(shù)學(xué)課，上課時(shí)常開小差，當(dāng)聽得昏昏入睡時(shí)，彪哥會(huì)冷不然大喊一聲“你在干什么？”把我嚇一跳，心想：眼鏡里的那個(gè)小眼珠難道又是盯著我？這個(gè)“干里眼”真厲害，不得不使我再也不敢開小差了。在他的細(xì)心幫助下，這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)科有了不少的進(jìn)步。
這個(gè)彪哥給我們班帶來(lái)了不少的變化，尤其是男同學(xué)，更加喜歡他那獨(dú)有的性格和新穎教學(xué)辦法，我愛我的小學(xué)老師，更加不會(huì)忘記這個(gè)“彪哥”。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 38
操場(chǎng)上，一群談笑風(fēng)生的老師里有一位特顯眼，她穿著一件白大衣，體形豐腴，笑起來(lái)真像觀音娘娘。
她就是我們的數(shù)學(xué)老師，老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且非常擅長(zhǎng)教學(xué)，在課堂上管理學(xué)生很有方法。那天老師布置了一道難題，讓我們中午回家做完。下午上課時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，在商量答案。老師說(shuō)：“咦，我怎么感覺有幾只蒼蠅呢？張梓靖，去給我把他們打死！”張梓靖其實(shí)正在跟別人對(duì)答案，聽了之后，“啪啪”打了自己兩巴掌，那些對(duì)照答案的同學(xué)也就停了下來(lái)。老師裝作驚訝的樣子說(shuō)：“張梓靖，我讓你打蒼蠅，你為什么打自己呢？”老師這一招，既活躍了課堂氣氛，又批評(píng)了那些同學(xué)，一舉兩得。
我們很多同學(xué)都超前完成作業(yè)，布置下去，立馬有人交上來(lái)讓老師檢查。但這段時(shí)間下午的作業(yè)沒有一個(gè)人提前寫完。老師憑借5。0的視力，如果看到多數(shù)人都在寫大冊(cè)，就布置天天練；如果多數(shù)人都在寫天天練，就布置大冊(cè)。這種方法有時(shí)行不通，老師就用輔導(dǎo)資料出題讓我們寫。每天作業(yè)不固定，提前寫書本上的題也沒什么用，所以許多同學(xué)干脆“罷工”，等老師布置作業(yè)后再動(dòng)筆。
老師說(shuō)過一句話：“我教出來(lái)的學(xué)生，學(xué)習(xí)可以不好，但品行一定要端正�！毙瞧谖�，我們班上有很多同學(xué)在教室門前打鬧，老師看見了，把他們叫到教室門外罰站了半節(jié)課。他們進(jìn)來(lái)后，又用棒子打了每個(gè)人的手，把他們打得連滾帶爬地奔回座位，這次的教訓(xùn)深深地烙在他們的心上，他們?cè)僖膊桓曳竿瑯拥腵錯(cuò)誤了。
我們的數(shù)學(xué)老師就像千手觀音一樣，在教學(xué)和管理學(xué)生方面，有許許多多新鮮的法子，讓我們主動(dòng)積極地獲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 39
五年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師——金老師。
金老師很年輕，長(zhǎng)得也是平平無(wú)奇，唯獨(dú)鼻梁上那副眼鏡會(huì)引起我們的討論，金框眼鏡的鏡片一圈一圈的，使金老師看起來(lái)很有學(xué)問。
記得有一節(jié)課，我們學(xué)的是找次品。這一課可是出了名的麻煩，需要用一大串文字來(lái)表達(dá)，同學(xué)們都表現(xiàn)出無(wú)精打采的樣子。金老師一下子就明白了我們的想法，說(shuō)：同學(xué)們，今天我們用一種非常簡(jiǎn)單的方法來(lái)學(xué)這一課。大家聽了以后立刻打起精神，和金老師一起來(lái)探索這一課的奇妙。金老師巧妙地用數(shù)字，符號(hào)以及小橫線來(lái)表達(dá)，大家聽得很認(rèn)真，馬上就學(xué)會(huì)找出每道題的次品。金老師還告訴我們，這種方法是她研究的，書上可找不到呢。我們的眼神中滿是敬佩。
金老師的語(yǔ)速特別快，剛開始我們還不習(xí)慣，吐槽金老師說(shuō)得太快�？蓾u漸的，我們已經(jīng)能跟上金老師講課的節(jié)奏。金老師講得很清楚，我們都能捕捉到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要金老師的語(yǔ)速慢了下來(lái)，我們就知道最重點(diǎn)的內(nèi)容來(lái)了，不用金老師說(shuō)，我們都會(huì)自覺記好筆記。這種教學(xué)方法的速度特別快，往往半節(jié)課就能學(xué)好，我們都不用下課趕作業(yè)本了。同學(xué)們都對(duì)這種方法贊嘆不已。
金老師總能給學(xué)生留面子。上課有同學(xué)不認(rèn)真聽，金老師不像別的'老師那樣直接點(diǎn)名，而是立刻停止嘴上的內(nèi)容，一個(gè)眼神從厚厚的鏡片后面飛過去，那位同學(xué)會(huì)立馬感受到金老師的眼神殺，馬上就認(rèn)真聽課，這一個(gè)過程僅需幾秒，別的同學(xué)壓根不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
金老師并不是什么名師，她只是用她與眾不同的教法吸引著我們，讓我們不知不覺愛上她的課。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 40
“我們十四班一定能秒了十三班！”這是我們數(shù)學(xué)老師老蘭最愛說(shuō)的一句話，雖然他并不是我們的班主任而是十三班的班主任，但我們的“親媽”──老冉，卻正好相反，她永遠(yuǎn)只會(huì)和我們說(shuō)：“你們腦袋是不是被驢踢了！”所以我們反而更喜歡“后爹”。
上課了，我們卻依然在滔滔不絕的“高談闊論”，孰不知“危險(xiǎn)”正來(lái)到身旁。瞬間，左腳黑色皮鞋已踏入教室，右手拿著的'擴(kuò)音器向水機(jī)一砸，左手反鉤門把手用內(nèi)力一推，右腳踏上講臺(tái)，嘴巴口型做出“上”這個(gè)形狀，就聽見聲音是這樣的，先是水機(jī)的搖晃聲，再是門響聲，然后是右腳黑皮鞋的聲音，最后是那內(nèi)功深厚的“上課”兩字，脫口而出，這九件響聲使同學(xué)們產(chǎn)生了無(wú)盡的耳鳴。所以以后總有幾個(gè)同學(xué)放哨，而暗號(hào)就是：“老蘭，老蘭幾點(diǎn)了？上課了。”當(dāng)上課前，老蘭總要先理一下那幾根“飛毛”，不然他的頭發(fā)就如同涂了摩絲一樣的直，還說(shuō)：“這叫絕頂聰明�！�
剛上課，我還沒在狀態(tài)，便已經(jīng)被老師叫上去做題，他見我如龜速般懵懵地走過去，便說(shuō)道：“一二三四五六七，老蘭等得很傷心�！北阋鹆巳嗟拇笮�。上黑板了，我遲遲不知怎么動(dòng)筆，他又說(shuō)：“哎喲，別一臉蒙十三了�！蔽覠o(wú)奈，只好被老師叫去罰站，悲劇才剛剛開始，只見老蘭上課一激動(dòng)，左手一失手，便使出了分筋錯(cuò)骨手把粉筆盒弄翻了，他對(duì)值日生說(shuō)：“麻煩了！今天下午掃一下。”我當(dāng)然不是值日生，卻大聲說(shuō)道：“好！沒問題！”他又說(shuō)：“機(jī)智的我早已看穿了這一切，好！今天李沛陽(yáng)當(dāng)值日生�！苯又褪侵等丈囊魂嚉g呼，我只有自道命苦。
老蘭，你的幽默、搞笑固然我非常喜歡，但下次能別損我了嗎？
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 41
我不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，但是我喜歡自己的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)干練聰慧的女老師，她比較高，一頭卷發(fā)，帶著大大的鏡框眼鏡，一臉的嚴(yán)肅，眼神犀利，走路時(shí)常卷起一陣風(fēng)。多年當(dāng)班主任，已經(jīng)使她鍛煉出了一種走路飛一般，卻沒有聲響，用眼神就能嚇?biāo)缹W(xué)生，看試卷上得簽名一眼就能看出是不是仿造的絕技。她經(jīng)常出現(xiàn)在后門的窗戶上，注視著我們上課有沒有各種小動(dòng)作。
她的課，也是別具特色。在她的課堂上，所有人都必須集中精力，不能走一分鐘的神，以為一分鐘李老師能講五道題，一走神就再也跟不上她的速度了。而且，這位老師的殺手锏就是隨機(jī)提問同學(xué)“重復(fù)一遍我剛才說(shuō)的話”，如果被提問回答不上來(lái)，可能就要去辦公室喝茶了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的思維特別敏捷，講題的速度特別的快，所以一個(gè)黑板根本不夠用，在她的課堂上，經(jīng)常一黑板的題目幾分鐘講完，然后讓全班同學(xué)回頭，在后黑板繼續(xù)講解。然后就苦了值日生同學(xué)，每次都擦掉很多的'黑板。
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格但是很多同學(xué)都喜歡和數(shù)學(xué)老師成為朋友，我們?cè)跀?shù)學(xué)老師面前，可以無(wú)話不說(shuō)，就像她說(shuō)的那樣“上課時(shí)老師，下課是朋友”數(shù)學(xué)老師也會(huì)關(guān)心同學(xué)的生活，有時(shí)候還會(huì)請(qǐng)沒有吃早飯的同學(xué)吃飯。她帶過一個(gè)貧血又貧窮的女孩，她堅(jiān)持自己掏錢給這個(gè)女生買牛奶喝。
有這樣好的老師我們的學(xué)習(xí)熱情也特別大，幾乎我們的課余時(shí)間都用在了鉆研數(shù)學(xué)難題上。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是排整個(gè)城市的第一名，這都得益于那個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師。
畢業(yè)很久了，以后再也沒有遇見過她這般的老師，特別地想念她。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 42
我有一個(gè)既嚴(yán)厲，又不失幽默的男數(shù)學(xué)老師。他嚴(yán)厲的時(shí)候同學(xué)們都安靜下來(lái)了，靜得連蚊子飛的聲音都能聽的見，靜得連針?biāo)ぴ诘厣系穆曇舳寄苈牭?見，靜得都只能聽到老師粉筆的“刷刷”聲，他幽默起來(lái)呢，又能讓同學(xué)們笑破肚皮。
老師嚴(yán)厲起來(lái)可不是鬧著玩的，某些同學(xué)在下面做小動(dòng)作，老師一開始的時(shí)候還不理睬他們，可是他們?nèi)绻^續(xù)做小動(dòng)作的話。老師就該使用他絕技了。第一招：“獅吼功”，他在講課的時(shí)候突然把聲音放大來(lái)提醒那些同學(xué)，同學(xué)們總會(huì)因此一驚。但如果他們還不聽的話，老師就會(huì)用第二招了：“擒拿手”，他會(huì)把他們叫到講臺(tái)上去，揪著他們的耳朵擰幾圈，再讓他們?nèi)ァ懊姹谒歼^”。哈，把你嚇壞了吧？！可是我的老師還很幽默哩！
幽默的老師，總是滿臉笑意，最受大家的喜愛。他幽默起來(lái)能把大家樂翻天。某一天，數(shù)學(xué)課上，老師給大家發(fā)新課堂本。老師說(shuō)：“字寫錯(cuò)了，畫一條道就行了，覺著不爽，再畫一道，還覺得不爽，用鋼筆畫成黑疙瘩，還覺得不爽，用鋼筆水往上擠，還不爽了，干脆用墨水往上倒，倒上了還覺得不爽，直接撕了就行了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家一陣爆笑。這只是老師幽默給我們帶來(lái)的無(wú)窮歡樂中的一個(gè)故事罷了。平時(shí)還有很多笑話，像“你們?cè)僬f(shuō)話我就揪上來(lái)一個(gè)，揪著他的耳朵像直聲飛機(jī)一樣在空中轉(zhuǎn)一圈�！惫『眯Π�？！
我喜歡嚴(yán)厲的康老師，因?yàn)閲?yán)厲的他使的能夠改掉上課開小差的壞毛��；我更喜歡幽默的康老師，幽默的他給我們的課堂增添了無(wú)窮的樂趣，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)課。我相信在不久的將來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能突飛猛進(jìn)。他就是我的數(shù)學(xué)老師——康老師。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 43
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，兩眼炯炯有神，像孫悟空的火眼金睛，我們干什么都逃不過她的法眼。盡管她工作繁忙，可對(duì)我們的.關(guān)愛不會(huì)減少一絲一毫。
這種關(guān)愛是獎(jiǎng)罰分明，一視同仁的。李老師對(duì)待每一位同學(xué)都不戴“有色眼鏡”，總是盡心盡責(zé)，從不偏袒誰(shuí)。記得有一次，李老師帶我們做課堂練習(xí)，有一道題特別難，我的好朋友絞盡腦汁，也沒有想出來(lái)該怎么做，于是，她便低聲問我：“這道題你做出來(lái)了嗎！可以給我看看嗎？”因?yàn)槲覀兊年P(guān)系十分要好，我不好意思拒絕，便毫不猶豫地把答案交給了她。這件事正好被李老師看到了，她頓時(shí)火冒三丈，并沒有因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，而有意袒護(hù)，反而更嚴(yán)厲地批評(píng)了我們兩個(gè)人。剛開始，我覺得十分委屈，但是后來(lái)我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，懂得了李老師也是為了我們好，同時(shí)，使我更加了解了李老師是一個(gè)公平公正的人。
這種關(guān)愛是耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在一次考試中，我由于粗心大意導(dǎo)致成績(jī)很不理想，感到十分沮喪。在講卷子時(shí)，李老師突然叫起了我，表情十分嚴(yán)肅，當(dāng)時(shí)我心里一驚：完了，李老師肯定要狠狠批評(píng)我。讓我出乎意料的是，她用滿是鼓勵(lì)的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：不要因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判�，又不是一考定勝�?fù)，繼續(xù)努力吧！”說(shuō)完，李老師又把我錯(cuò)的題重新講了一遍，讓我聽了茅塞頓開，如醍醐灌頂一般。我鼓足信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我們的李老師，無(wú)論是在課堂內(nèi)還是校園里，只要看見她那雙對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛的眼睛時(shí)，我心里就會(huì)感到一陣陣溫暖。李老師對(duì)我們的關(guān)愛，就如同春雨一般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，默默滋潤(rùn)著我們，時(shí)刻激勵(lì)著我們。
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 44
我的數(shù)學(xué)老師姓李，我們大多數(shù)同學(xué)叫他李老師，也有男生叫他李大俠。他非常幽默，也很負(fù)責(zé)任，課上得特別好，我很喜歡聽他講課。他的腦袋是正方形的，像機(jī)器人的腦袋；小小的眼睛，像豆子，笑起來(lái)的時(shí)候連眼睛都看不見；鼻子很尖，有點(diǎn)像外國(guó)人的鼻子。
李老師上課特別有方法，有時(shí)候很搞笑，有時(shí)候又有點(diǎn)兇。
記得有一次，我們?cè)谏戏謹(jǐn)?shù)比大小的數(shù)學(xué)課，有個(gè)同學(xué)沒有聽講，李老師就把他叫了起來(lái)，問：xx，我問你，是三分之一大還是七分之一大？這個(gè)同學(xué)聽后一臉不知所措地看著他，一言不發(fā)……李老師見了，有點(diǎn)生氣，然后打了個(gè)搞笑的比方——把一頭豬平均砍成三份，取其中的一份；再把另一頭一樣大的豬平均砍成七份，取其中的.一份，請(qǐng)問是砍成三份的那部分重還是砍成七份的那部分重。xx聽后，小聲的回答，是砍成三份的那部分大。李老師接著問，是三分之一大還是七分之一大。xx說(shuō)，三分之一大。
還有一次特別搞笑，我現(xiàn)在只要一想起來(lái)就忍不住笑。那次，有些同學(xué)低著腦袋沒聽講，李老師見了說(shuō)了一句，你們是在低頭思故鄉(xiāng)嗎？反正我是抬頭看電視……接下來(lái)全班同學(xué)哄堂大笑都把頭抬起來(lái)。李老師的辦法真的妙��！
每次有同學(xué)作業(yè)沒交或者作業(yè)有錯(cuò)誤，他都會(huì)把名字寫在一張紙上讓課代表一個(gè)個(gè)地喊去他的辦公室，再分別教他們做。我還要告訴大家，我每次中午放學(xué)帶隊(duì)都會(huì)走他的辦公室門口，好讓他“抓人”。
李老師很會(huì)打籃球。每次跟他打籃球，他投籃都會(huì)投進(jìn)很多次，好厲害��！我和好幾個(gè)同學(xué)跟他搶球，都會(huì)成為他的手下敗將。
你們覺得我的數(shù)學(xué)老師是不是個(gè)多才多藝的人？
數(shù)學(xué)老師二三事作文600字 45
他年過四十，精神充沛，走路時(shí)腳下生風(fēng)，仿佛踏了個(gè)風(fēng)火輪。最叫絕的是他那雙眼睛，雖然架了副眼鏡，目光卻十分犀利。透過眼鏡在鏡邊上留下一個(gè)小白點(diǎn)，由白點(diǎn)折射出一道灼灼的寒光，令人冷得毛骨悚然。你一定要留神，一不小心就會(huì)被寒光射中，刺得你魂不附體，半天也會(huì)瑟瑟發(fā)抖。我們班上一直傳著這一條訓(xùn)誡：在此老師課上，必須全神貫注。如有半點(diǎn)差池，必將“凄凄慘慘戚戚�！贝巳吮闶俏釒煛獜堉腥A老師。
他十分愛“找茬兒”，對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，是人人口中稱贊的嚴(yán)師。
那是一年夏季，我們正在班上考數(shù)學(xué)，炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地曬著我們后背，燥熱無(wú)比。豆大的汗珠從額角滾動(dòng)，滴在我們的考卷上，卷子上立刻開出了幾朵花�？季懋惓５碾y，空氣悶得我們喘不過去氣。我咬起牙齒，牙齒吱吱的響。我忍著熾熱往下做，終于“步履艱難”地完成了，馬不停蹄，又開始檢查，可是鈴聲響了，只得交卷。
我懷著忐忑不安的心情開始了下一節(jié)課的'學(xué)習(xí)。這節(jié)課我度秒如年，一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，一心想著上節(jié)課的考試�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，一個(gè)身影怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，向我招招手。我僵硬地起身，機(jī)械地走進(jìn)辦公室，桌上赫然擺著張?jiān)嚲恚眉t筆大大地打了個(gè)“99”。這時(shí)張老師說(shuō)：“看看你多不認(rèn)真，數(shù)字5寫得像3�！彼钢嚲砩夏翘庻r紅的大叉叉，“你這個(gè)樣子中考怎么辦，中考批卷子可是電子閱卷，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，現(xiàn)在不培養(yǎng)你做事認(rèn)真的態(tài)度，將來(lái)走進(jìn)社會(huì)如何了得！以此為戒，下不為例！下次再這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就不給分！”聽了這段話，我羞愧不已。今后一定不能辜負(fù)老師的一片好心，一定要端正態(tài)度。
這就是我們愛“找茬兒”的張老師。
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