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      2. 我的“雙面”老師作文

        時間:2022-09-27 13:09:15 老師 我要投稿

        我的“雙面”老師作文(通用22篇)

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的我的“雙面”老師作文,歡迎閱讀與收藏。

        我的“雙面”老師作文(通用22篇)

          我的“雙面”老師作文 篇1

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,說的就是盡職盡責(zé)的好老師。在我們班里就有這樣一位老師,那就是我們的班主任——陳靖怡。

          陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā),水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級,在入學(xué)的第一天,我找了個座位坐下,正在幻想著:老師是男的,還是女的?是兇的,還是溫柔的……突然一個同學(xué)大喊:“老師來了!”那時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下的,非常擔(dān)心又非常好奇。

          這時,老師走了過來,用溫柔的語氣向我們自我介紹,看著老師這么年輕漂亮,還很溫柔,我終于松了一口氣,以后終于可以不用再這么擔(dān)心了。

          記得有一次我少寫了一項作業(yè),擔(dān)心老師會批評我,可是,她并沒有,反而語重心長地對我來說:“僥藝!這次怎么忘記寫作業(yè)了?下次要記得哦!快去補(bǔ)上!

          但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢!

          在課堂上溫柔可親,可是,一到下課就像變了一個人,對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責(zé):“孩子們!下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動,調(diào)節(jié)好情緒,為下一節(jié)課的聽課效率做最好的準(zhǔn)備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險!危險!太危險!而且過度運(yùn)動肯定會影響到下節(jié)聽課效率的!聽到了嗎?別鬧!”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們,陳老師真是嚴(yán)慈有度啊。

          老師,您像一支“雙芯”蠟燭,有兩團(tuán)火焰,一半用于照亮我們內(nèi)心,一半照亮了我們的生活。

          我的“雙面”老師作文 篇2

          我的數(shù)學(xué)老師姓嚴(yán),她頂著一個蘑菇頭,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是不茍言笑,是個名副其實的“嚴(yán)”老師。

          她的“嚴(yán)”是給我的第一印象。記得有一次,嚴(yán)老師抱著一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來,看著她嚴(yán)肅的表情,大家不寒而栗,連班上最調(diào)皮的男生都膽怯起來,原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因為沒有考好,嚴(yán)老師讓全班同學(xué)起立,每個人答對問題才能坐下,同學(xué)們都很緊張,生怕自己答錯。一個接著一個,坐下的同學(xué)終于松了一口氣,站著的同學(xué)仍然惴惴不安。經(jīng)過那堂課,大家都不約而同地努力起來,我們班的數(shù)學(xué)成績也有了進(jìn)步。

          她的“柔”亦讓人難忘。每學(xué)期,大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起,大家充滿期待地看向教室門口,迎接綜活體的老師。但是,出現(xiàn)的卻是嚴(yán)老師,大家的心情一下子跌到了谷底?陕犞鴩(yán)老師以聊天的口氣說話,大家放松了很多,也漸入佳境。當(dāng)聊到養(yǎng)寵物時,嚴(yán)老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗,說到有趣之處,臉上露出了笑容。大家跟嚴(yán)老師相處這么久,居然第一次發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的笑容是這樣甜美。這節(jié)課,大家其樂融融,拋去了學(xué)習(xí)的壓力,拋棄了對嚴(yán)老師的懼怕,直到下課鈴響,還意猶未盡。

          我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道,她的“嚴(yán)”是為了激發(fā)我們的上進(jìn)心,她的“柔”是最真實的內(nèi)心。

          我的“雙面”老師作文 篇3

          沈老師是我的語文老師兼美術(shù)老師。沈老師的個子不算高,但知識很淵博,這點,從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來?,沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧,而肚子,就是因為裝了太多的古人的筆墨,多的連那件他經(jīng)常穿的藍(lán)白格子的襯衫都快裝不下了,哈哈哈。

          至于為什么要叫他“雙面”老師,就是接下來我要給你們講的了。一般的老師從來都是只搶副課,不上副課,而沈老師不是,他幾乎每節(jié)美術(shù)課都指導(dǎo)我們畫畫,除非快要期末考試或這段時間學(xué)習(xí)很緊張,才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。

          沈老師有和藹可親一面,也會有嚴(yán)肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時,有一次沒寫家庭作業(yè),老師雖然沒告訴家長,但是還是狠狠地批評了我,并用戒尺打了我手心,真是打在手心里,銘記在內(nèi)心中。經(jīng)過一番反省后,認(rèn)識到了自己的錯誤,從此以后,再也不敢不寫作業(yè)了。

          四年級時,我們班上有個同學(xué)的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學(xué)吃,但是卻多了好幾個出來,阿姨便走向三位老師,英語老師和數(shù)學(xué)老師都不好意思吃,沈老師倒是很大大方方,說:“你們不吃,我來拿個吃吃!笨蓴(shù)學(xué)老師卻不管怎么勸,都不肯吃。

          這就是我的語文老師,一個平易近人、富有童心的老師,他憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗獲得了同學(xué)們的喜愛。

          我的“雙面”老師作文 篇4

          我有一位很好的老師,他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識,獨(dú)特的方式,幽默的語言,把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。

          于老師高高的個子,微胖,有時候我們和他說笑時說他胖,他也不生氣,反而驕傲的說:“我胖,我驕傲!”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮,實際可不是呢!

          他不生氣的時候像溫柔的天使,好地不得了,有時給我們發(fā)棒棒糖,在每年圣誕節(jié)還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的,用于老師的話來說就是:“你們都是小鳥,我呢,是獵人,一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你,哈哈,那你就慘了!”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事,他會變著法兒的罰你,直到你改邪歸正,這才算告一段落。

          于老師從天使變魔鬼,也就是一瞬間的事兒,你可別不信,我接下來就講給你聽。于老師的課堂,有趣而不失規(guī)矩。課堂上,在老師說話的時候,底下永遠(yuǎn)鴉雀無聲。直到有一天,一位同學(xué)在老師講話時悄悄和同桌說道:“今天于老師怪……”話音未落,于老師一顆棋子扔過去,正中他的眉心。接下來就是一句怒吼:“不想聽課,出去!”等那位同學(xué)走出教室,老師笑笑,接著說:“我本是一文弱書生,非要把我逼上梁山,真是的!”待我們笑聲平靜以后,老師又接著把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。

          師者,傳到,授業(yè),解惑也。每當(dāng)于老師帶領(lǐng)我們輕松的穿梭在圍棋——這個世界上最復(fù)雜的棋盤游戲中,為我們化解一道道博弈時的難題,溫柔如慈母也好,嚴(yán)厲如老虎也罷,總之,不變的是我確認(rèn),于老師就是我尊敬著的雙面老師!

          我的“雙面”老師作文 篇5

          今年,我們班來了一位新的班主任。老師姓謝,我們都叫她謝老師。

          我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛,高挺的鼻子,一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的高跟鞋,再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子,未免讓人覺得她很“溫柔”。

          可是,我不但覺得老師很“溫柔”,還覺得老師很“嚴(yán)格”!有時溫柔,有時嚴(yán)格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴(yán)格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!

          老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次,我們班終于得了本學(xué)期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興,老師也高興,當(dāng)我們自豪的回到班級時,老師開口說話了:“看吧!我們班不比別班差,只要我們肯努力,也能做得比別班好。但是我們不能驕傲,爭取下次做得更好!”說完,微微一笑走出了教室。

          但是老師同時也是嚴(yán)格的,有一次,我們又控制不住自己了,在做眼保健操時,只少有不到過半的同學(xué)沒做,結(jié)果被督導(dǎo)隊員扣了5分,我們?nèi)喽急焕蠋熍u了一頓。還被罰不準(zhǔn)下課!批評完后,老師語重心長的對我們說:“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認(rèn)認(rèn)真真的做完眼保健操,既保護(hù)了自己的眼睛,也贏得了班級榮譽(yù)。我們要在正確的時間做正確的事情!

          這就是我們的“雙面老師”有時溫柔,有時嚴(yán)格,但嚴(yán)格中又充滿了對我們的愛護(hù)和關(guān)懷。

          我的“雙面”老師作文 篇6

          歲月悠悠,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間我升入了五年級。我的新老師有很多,但是留給我印象最深的還是我們班的風(fēng)趣老師-徐皓祥。

          剛來到教室時,大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然,一個影子閃了出來,語文老師來了。他有一點將軍肚,我想這里面一定充滿了許多經(jīng)驗和智慧吧,他的身材不算很高,眼睛里仿佛會射出一道明亮的光。

          我們的語文老師還是一個風(fēng)趣老師。就比如說不寫作業(yè)就要吃“大補(bǔ)丸”或“健腦片”。當(dāng)聽了這個之后大家哄堂大笑,語文老師說:“笑什么笑,以后寫作業(yè)好的要加A,挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加A,10個A是一個免作業(yè)卡,到了復(fù)習(xí)階段,作業(yè)的多少也要用A來決定的。”

          他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。在平時挑寫的時候,又能體現(xiàn)出徐老師的仁慈。比如,有一次,我們班挑寫生字,原本是加一個A,結(jié)果徐老師卻說:“今天挑寫全對的就不加A了。”聽了這句話,全班的心情都失落了,這時,徐老師說:“這次挑寫全對的直接免作業(yè)!比嘞褚粋被點燃了引線的火藥桶,轟的一聲炸開了鍋,激烈地討論著,說:“這下賺翻了,一個A變成了10個A,實在是太棒了!”

          雖然徐老師十分仁慈,但是,也不要觸碰他的底線。

          有一次,一個同學(xué)沒寫作業(yè),老師也沒重罰他,就叫他吃了一顆“大補(bǔ)丸”;過了兩天,他又沒寫作業(yè),老師還是沒重罰他,就是讓他吃了一顆“大補(bǔ)丸”和一片“健腦片”;第三次,他還沒寫作業(yè),老師狠狠地重罰了他,并與他和他的家長進(jìn)行了“親密”地交談。

          怎么樣,我們這個雙面的風(fēng)趣老師有趣吧,你也一定很羨慕吧!

          我的“雙面”老師作文 篇7

          她,扎著馬尾辮,身穿修長的旗袍,腳著一雙繡花鞋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像從畫里走出來的古典美女。

          你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎?她就是我們班的科學(xué)老師,她上知天文,下曉地理,我們對她總是佩服得五體投地?茖W(xué)老師還有一個特別的'稱號,那就是“雙面人”,她的一面像一頭兇猛的獅子,另一面卻像一只溫順的小綿羊。

          就說解剖油菜花的那節(jié)實驗課吧,因為是第一次上解剖課,全班同學(xué)都顯得異常興奮。整個教室就像一鍋煮沸的開水,科學(xué)老師一直用她獅吼般的嗓門喊著:“安靜、安靜!笨上н@個大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動的心情,我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時候,我看到科學(xué)老師雪白的臉蛋突然漲得通紅,我想:搗蛋大王要完蛋了!接下來科學(xué)老師肯定要?dú)㈦u儆猴了!果然,只見老師隨手拿起一支粉筆,這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標(biāo),搗蛋大王立馬中箭。“你,給我站后面去!”這振聾發(fā)聵的聲音穿透到了我們每個人的耳中,大家頓時鴉雀無聲。

          “好,接下來,我們開始上課吧!鞭D(zhuǎn)眼間,科學(xué)老師的怒火就平息了,面帶微笑地給我們上課,好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著,她變成了一位醫(yī)生,手拿鑷子和小刀,一邊解剖油菜花,一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分!斑@六根細(xì)細(xì)的雄蕊就是勇士,中間這根被包圍的就像一位女王陛下,它是雌蕊!薄斑@個胖胖的家伙就是子房哦!”聽著科學(xué)老師幽默風(fēng)趣的講解,大家都陶醉其中,不知不覺知道了許多知識!

          這就是我們的雙面人老師,一個嚴(yán)厲而又不失溫柔的古典美女。

          我的“雙面”老師作文 篇8

          在小學(xué)學(xué)習(xí)的五年時光里,我遇到了很多優(yōu)秀的老師,但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢?是她,是她,就是她!我們閉月羞花,沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛,充滿了智慧。她那烏黑的頭發(fā),增之一分則嫌長,減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁,櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上,一切都是那么的美。她時而嚴(yán)厲,時而溫柔。所以,我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴(yán)厲,讓我印象最深刻的還是這次運(yùn)動會彩排。在彩排走場之前,劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項,反復(fù)讓我們練習(xí)口號,俗話說臨陣磨槍不快也光嘛!馬上要正式彩排了,我們充滿了信心,當(dāng)我們昂首挺胸走到主席臺前,于景雯大聲喊出“一、二”時,原本我們應(yīng)該自信滿滿地喊出口號,可是關(guān)鍵時刻掉了鏈子,聲音沒有出來,就像癟了聲音的喇叭,大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責(zé),沒有帶領(lǐng)大家喊出口號。

          回到班級座位后,劉老師終于發(fā)話了:“今天彩排,我們沒有將最好的一面發(fā)揮出來,大家的注意力太不集中了……”說著說著,她的聲音越來越大,臉色越來越沉,她繼續(xù)嚴(yán)厲說道:“孩子們!無論做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任心,只有這樣事情才能做好!”她的嚴(yán)厲讓我明白了態(tài)度決定一切。

          說她溫柔,她經(jīng)常帶著我們做游戲、玩桌游,一起在操場上奔跑、嬉戲……她那陽光般的笑容總是感染著我們。有時我們?nèi)狈ψ孕牛蜁膭钗覀;有時我們遇到困難,她就像燈塔一樣為我們指路……

          總之,劉老師是一個讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”,她就像一米陽光,永遠(yuǎn)溫暖著我們。

          我的“雙面”老師作文 篇9

          你看,迎面走來了我們的老師——頓老師。

          頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材,個子高高的,小平頭,國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的眼睛,同學(xué)們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會唱的嘴,可以把稻草說成黃金。

          有一天,我的同桌在上課的時候吃東西,老師見了,用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然,好像在說:“劉浩然不要吃了,小心我讓你寫900字!”?墒,過了一會兒,劉浩然又接著吃。頓老師見到了,眉毛向上一挑,鼻子沖出紫煙,大聲說道:“劉浩然,寫900字!”這聲音差點把我的耳朵給震聾了,教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。

          頓老師雖然對我們很嚴(yán)厲,但時也很幽默。

          記得一次在上閱讀課的時候。老師來改我的作業(yè),突然往后退了幾步,大聲喊道:“付立業(yè),你的作業(yè)里有好多毛毛蟲!苯淌依飩鱽砹伺瑢W(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來到我旁邊。頓老師揚(yáng)起我的作文本,笑了笑說:“付立業(yè)的字龍飛鳳舞,瞧,這不是一條條毛毛蟲嗎?”大家都笑成一片,我的臉紅紅的,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后,我再也不敢寫字歪歪斜斜了。

          這就是我的雙面老師———頓老師,又嚴(yán)厲又幽默的一位老師。

          我的“雙面”老師作文 篇10

          雙面人,顧名思義就是具有雙重性格的人,我的班主任吳老師便是如此,她時而嚴(yán)厲得像一頭兇猛的獅子,時而溫柔得像一只溫順的綿羊。

          先說“獅子”吧。記得有一次,我的同桌作業(yè)字跡潦草,甚至連他自己都看不懂,吳老師看了頓時火冒三丈,噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎,另外還要罰抄五遍;還有一次,我在上課的時候跑了神,把語文課變成了美術(shù)課,在課桌上畫起了畫,下課以后,立刻被“請”到了辦公室,只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪,從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個遍,從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度說了個透,直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。

          再說說“綿羊”。每當(dāng)下課以后,操場上立刻沸騰起來,三個一幫五個一伙做起了游戲,只見吳老師一會在這一幫跳大繩,一會在那一伙踢毽子,一會摟著我們海闊天空地聊起來,簡直就是我們的知心伙伴;記得去年秋季的一天,吳老師正在神采奕奕地給我們上課,我的鼻子突然一熱,一股鼻血留了出來,我的同桌嚇得驚叫起來,吳老師立刻扔下課本,一個箭步?jīng)_到我的桌前,拉起我直奔水龍頭,一邊用冷水輕輕拍打我的額頭,一邊用手幫我清洗鼻血,她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎,還像媽媽一樣安慰我。

          我的班主任吳老師就是這樣一個多面人,她是嚴(yán)師,是益友,也是慈母。

          我的“雙面”老師作文 篇11

          今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫,你是否好奇我漫畫里的主角是誰呢?沒錯,她既是我的班主任也是我的語文老師—孫老師。

          她:高高的個子,穿著一身休閑裝,運(yùn)動鞋是她的標(biāo)配。圓圓的蘋果臉,彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。她的眼里有時透露出一種不容挑釁的威嚴(yán);有時透露出對我們的關(guān)心與鼓勵。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛。

          有一次,孫老師正在上課,我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來,還發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇。要知道即使再小的聲音也無法逃過孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師馬上停止講課,轉(zhuǎn)向了他,眼睛像探照燈似的,馬上“鎖定”了這個“搗蛋鬼”,瞪大的眼里射出了一道可怕的寒光。瞬間,同學(xué)們嚇得一動也不敢動。但“老油條”卻不以為然,抬頭看了看孫老師,居然繼續(xù)玩了起來。這下可把孫老師激怒了,她瞪大眼睛,頭上青筋暴起,臉脹的通紅,走上前,抓起一把馬克球,往地上一扔,隨著一聲噼里啪啦的響聲,馬克球散落了一地!我們嚇得大氣也不敢出。哎!“老油條”呀!你非要挑釁,非要“以身試法”,惹得孫老師發(fā)脾氣不可嗎?

          別看孫老師兇起來這么嚇人,但事實上,在平時的學(xué)習(xí)生活中,她對我們充滿了關(guān)愛。她會在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯,她會把家里看過的好書搬來與我們分享,她會給我們講很多課本以外的知識,她還會抽出空余時間陪我們訓(xùn)練體能……上學(xué)期期末考前,為了給我們考前補(bǔ)充能量,她特意帶來了一個粉色的面包機(jī),烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當(dāng)我從孫老師手中接過吐司時,看到了那時的她滿眼溫柔,從她身上感受到了像媽媽一樣的愛!

          怎么樣,這樣的雙面老師你喜歡嗎?反正我很喜歡!

          我的“雙面”老師作文 篇12

          “同學(xué)們,翻開語文書第59頁,今天我們……”這節(jié)課是語文課,說話的正是我們的語文老師——劉老師。

          說起劉老師,我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師,個子中等,身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運(yùn)動衣,顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛,一上課,她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛,嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴,講起話來總是滔滔不絕,會給我們講一個個大道理,讓我們心服口服。

          你看,劉老師又在繪聲繪色地講課了,我們像許多花兒等待著老師的澆灌!班藕!”隨著老師的咳嗽聲,教室里頓時變得鴉雀無聲,我們抬起頭一看,劉老師眉頭緊皺,她用嚴(yán)厲的目光掃視了一遍教室!昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子,生氣地說:“小明,你又在說悄悄話了!”小明嚇得趕緊低下頭,不敢正視老師的眼睛!巴瑢W(xué)們,上課的時間就45分鐘,要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……

          哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴(yán)厲的一面,其實她還是有親切的一面。每次一下課,她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術(shù),會給我們講故事,還會陪我們玩有趣的游戲……

          這就是我的雙面老師——劉老師,她時而嚴(yán)厲,時而親切,我們非常喜歡她。

          我的“雙面”老師作文 篇13

          我有一位雙面老師,她時兒溫柔,時兒嚴(yán)厲,她嚴(yán)厲時如同一只母獅子,溫柔時如同一只小白兔。

          我的老師長著不長不短,如同被黑漆刷過的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人,高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個超模一樣動人。

          剛開學(xué)的時候,我們班沒有班規(guī),每次當(dāng)老師上課時,教室一片混亂,老師微笑著維持紀(jì)律,可是沒人聽,老師一下子給惹怒了,大叫一聲:“都給我住嘴,不要講話啦!鳖D時同學(xué)們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅,腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了:“你們是怎么回事?是因為每天我對你們太好了,你們不怕我,去操場跑五圈!蔽覀兩点蹲×耍蠋熡执舐曊f:“快去。”我們嚇的連大氣都不敢出,心里想,老師怎么了?頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到?墒,從那以后,我們更喜歡老師了。

          后來上課的時候,老師一直面帶微笑,時不時地鼓勵我們。當(dāng)老師和顏悅色地對我說:“雨婷,你來回答這個問題!蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師,老師滿意的點了點頭,還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話,同學(xué)們一個比一個坐的正,回答問題舉起的小手如同小樹林一般,每個同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了,更開心了,臉上的花兒更好看了。

          這就是我的雙面老師,怎么樣?可愛吧!她就是我的晁老師。

          我的“雙面”老師作文 篇14

          在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

          徐老師從我們上小學(xué)一年級就開始給我們上課,一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),日常生活中對我們也是無微不至的關(guān)懷和照顧。

          我印象最深刻的一件事,就是在我二年級的時候,有一天,我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服,忍不住吐了出來,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關(guān)切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無力地對徐老師點了點頭說:“我現(xiàn)在好一些了。”徐老師反身給我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。

          雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間,但每次想起徐老師對我的關(guān)愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。

          我的“雙面”老師作文 篇15

          你是一位園丁,正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進(jìn)的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實寫照嗎!親愛的老師,我想告訴你!

          老師,您辛苦了!早上,當(dāng)我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時,你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候,你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上,當(dāng)我們做完作業(yè),鉆進(jìn)溫暖的被子里,你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛的老師還在燈光下工作。

          謝謝你,老師!當(dāng)我不定期寫信時,你是第一個找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時,你是第一個安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績時,你是第一個提醒我“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時,你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!

          對不起,老師!那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關(guān)鍵知識。聽了一會兒后,我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說:“我不知道;坐下來仔細(xì)聽“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我,然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。

          你是甘露,澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛!親愛的老師,在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下,我將勇往直前,以優(yōu)異的成績回報您!

          我的“雙面”老師作文 篇16

          我的班主任候曉榮老師,是我最喜歡的一位老師,她個子高高的,眼睛大大的,皮膚很白,一笑起來是那么的慈祥,那么的和藹可親。上課的時候只要我們哪里不好,或者是任何的一點小動作,都逃不過侯老師的那雙大眼睛。

          在學(xué)習(xí)上,侯老師嚴(yán)格的要求我們,不能出一點的錯誤,但是在課后的時候,又會陪我們在一起玩耍,一起游戲;在生活又很關(guān)心我們每個同學(xué),像個媽媽似的,天涼了囑咐我們加衣服,預(yù)防感冒。有一次,我一不小心被高年級的大哥哥碰到泥坑里了,當(dāng)時,我的衣服又臟又濕,侯老師很耐心的幫我擦干凈,讓我把臟了的外衣脫下,并且讓我穿她的衣服。這種感覺就像媽媽一樣,很溫暖。

          侯老師對待工作特別的認(rèn)真,我們不論是學(xué)習(xí)上,還是其他活動上,我們班都是最好的,記得去年學(xué)校舉行趣味運(yùn)動會以及文藝匯演,侯老師每天帶領(lǐng)我們認(rèn)真的排練節(jié)目,演出前給我們每個同學(xué)精心的化妝,我班的節(jié)目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績,當(dāng)公布成績的時候,我們同學(xué)歡呼雀躍,侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。

          侯老師很辛苦,每天要早早的來到教室,就連我們在上自習(xí)的時候,老師還要給我們批作業(yè)。前幾天,侯老師生病了,休息了幾天,在這幾天里,我特別的想侯老師,在一個星期一的早上,侯老師來上課了,我的心情是那么的激動,那么的高興啊。但是,侯老師的身體還是沒有完全恢復(fù)好,她是帶著病來給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課的,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動。

          你說,這么一位好老師我能不喜歡么?

          我的“雙面”老師作文 篇17

          我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。

          彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。

          有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時,老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因為他害怕老師會發(fā)現(xiàn)并再次被清理。

          但幾個月后,陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺上下來時,他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個很好的例子;陸嘉樹小組的得分手會扣100分

          雖然彭先生有時很嚴(yán)格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個同學(xué)在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時,她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個能讓老師放心的孩子!

          這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!

          我的“雙面”老師作文 篇18

          蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。

          她有一頭長長的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上,她生動地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時間批改我們的作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她感到疲勞。

          學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格,但在我看來,她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上,她非常關(guān)心我們。

          我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應(yīng)該在這里休息一下。”;王蘭義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦!保贿@樣,我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動了我,一股暖流涌進(jìn)了我的心里。

          我明白邵老師對我們的嚴(yán)格是一種愛的表達(dá),因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,理解她對我們的愛,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報她。

          我的“雙面”老師作文 篇19

          章老師是我的語文老師,也是我的班主任。她對待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅,有時也很幽默,對待學(xué)生就像媽媽一樣,給了我們無限的關(guān)懷和愛。

          記得有一次去上學(xué),出門的時候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了,也沒檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園,打開書包一看,慘了,水杯蓋子沒有擰緊,書包全濕了,書也濕了,這可怎樣辦呀,這些書這天可都要用的,頓時急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了,“怎樣啦?別急,有什么事跟老師說!蔽野咽虑榈脑蠋熣f了,老師立馬帶著我來到她的辦公室,找來吹風(fēng)機(jī),替我一本一本的把書吹干,看著這一本本書又恢復(fù)了原樣,我的情緒頓時簡單了,真的十分感謝章老師。如果不是章老師,我都不知該怎樣辦了。

          章老師是一個對待工作十分熱情的人,校園里不管組織什么活動,章老師都會鼓勵大家踴躍參加,往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽,章老師都會親自監(jiān)督,規(guī)范我們的每一個動作,爭取做到整齊劃一,最終各項比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上,章老師會結(jié)合課文,跟我們說一些生動搞笑的故事,讓我們更好地去理解課文,讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書,讓我也慢慢地愛上了閱讀,開拓了眼界。

          章老師,您就像天空中的一輪明月,照亮我們成長的道路,讓我們一天一天快快樂樂地成長!

          我的“雙面”老師作文 篇20

          她大約三十歲,有一雙明亮的眼睛,閃爍著智慧。她有父親的威嚴(yán),母親的善良,朋友的幽默。是她告訴我如何做人,她給了我無限的力量。這是我的語文老師。

          我的語文老師中等身材,高高的鼻子,粉紅色的嘴唇。她笑起來會彎成月牙。她有一頭黑發(fā),不散。她既是一位嚴(yán)厲的老師,也是一位善良的母親。她上課很嚴(yán)格,但很平易近人。她是我們的翅膀,帶我們在知識的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點小錯誤什么的,她很少懲罰我們。她會用最溫和最親切的語言給我們提建議。下課后,她像個孩子一樣和我們混在一起,和我們玩游戲,或者和同學(xué)聊天。如果我們在學(xué)校,感覺不舒服的時候,她也是一個慈母。記得有一次,上課的時候突然肚子疼。我覺得很不舒服,但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發(fā)現(xiàn)了,她問我舒服嗎?我告訴過你我肚子疼。老師撫摸著我的頭說,去洗手間。也許會更好;貋砗筮是不行,肚子痛的厲害。老師看到了,就在辦公室給我端來了一杯熱水。我慢慢喝了幾口,但沒有效果。老師一邊穩(wěn)定我,一邊給我媽打電話,說要去醫(yī)院。那一刻我哭了,因為我在老師身上感受到的是媽媽的溫暖。

          老師!你真的是一個史詩般的人,你是一個勤奮的園丁,你不厭其煩的訓(xùn)練我們成長。你是一支紅燭,燃燒自己,照亮別人。真的,春蠶吐絲到死,每晚蠟燭都會哭掉燭芯。老師,您偉大事業(yè)的光芒將指引我們一生。

          我的“雙面”老師作文 篇21

          有人說,老師好比祖國的園丁,育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說,老師就像一位畫家,把我們的生活點綴的更加多姿多彩!是啊,我們也有這樣一位好老師——柳老師。

          柳老師來自東北,有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的,戴著一副黑框眼鏡,看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng),做起事來雷厲風(fēng)行。

          就像這個學(xué)期末,我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏,我們和老師都十分著急。于是,柳老師在星期五放學(xué)的時候,要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了,教室里的空調(diào)“休息”了,熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝,與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個孩子的優(yōu)點和缺點,整整持續(xù)了三個小時,人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動。通過這次的溝通,家校一起努力,我們在期末考試中不負(fù)眾望,取得了優(yōu)異的成績。

          柳老師上課是嚴(yán)厲的,下課時間卻會像個大男孩一樣,陪我們玩,陪我們做各種不同的游戲,還無時無刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道,在他嚴(yán)肅的背后,更多的是對我們的愛!我們從一開始對他敬畏和害怕,到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。

          這就是我們的柳老師,默默地付出,教我們做人的道理。他像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,像一盞明燈,照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師!

          我的“雙面”老師作文 篇22

          袁老師,是一個教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)?瓷先ト氖畾q。

          袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰沒來上課,老師保證一個電話打過去,弄清情況。我至今還記得一年級的時候,那是一個寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,因為發(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個同學(xué)的腳,他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來,又把那個學(xué)生批評了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷,不小心打了一個噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶遥帜脕砀擅韼臀野驯成系难┧寥,用溫水幫我擦臉,過了一會老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點燙,于是,老師先讓我在床上躺一會兒,沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭?匆娢覜]事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時候,老師還不忘叮囑我:“記得按時吃藥啊。”

          袁老師,您對我的恩情就如太陽的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

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