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      2. 班主任作文400字

        時(shí)間:2021-11-28 13:39:20 老師 我要投稿

        精選班主任作文400字10篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的班主任作文400字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選班主任作文400字10篇

        班主任作文400字 篇1

          不知道以后有一天,我會(huì)成為濟(jì)陽(yáng)小學(xué)五(6)班的班主任。9月1日,我整理好情緒,微微笑著走進(jìn)5 (6)班的大門(mén),踏入了老師的第一步!巴邸薄N倚睦锟蘖,“原來(lái)那些學(xué)生都和我老師一起看書(shū)了。”當(dāng)我想到我是老師,想到他們還在上小學(xué)的時(shí)候,我就覺(jué)得有點(diǎn)忘乎所以。

          這是我第一次上課,所以我感到緊張,手一直在發(fā)抖。當(dāng)我說(shuō)“同學(xué)們好!”這些話(huà)里,雖然聲音有些顫抖,但學(xué)生們還是回答:“老師你好!”“這學(xué)期我將是第五(六)班。我姓胡,顧,名雪兒。你可以叫我胡先生!蔽艺f(shuō)。

          在我告訴學(xué)生第一課的基本內(nèi)容后,我會(huì)讓他們做課堂練習(xí)冊(cè)。沒(méi)多久,教室里就有了東西。我推了推眼鏡,說(shuō):“周袁兵,你能不能穩(wěn)重一點(diǎn)?”過(guò)了一會(huì)兒,周又開(kāi)始玩小把戲了!爸,你下課后到辦公室來(lái)吧。我死死盯著他,生氣地說(shuō)!倍 ぁ。鈴聲終于響了。我收拾好書(shū),走出教室去了辦公室。沒(méi)坐多久,語(yǔ)文課代表跑進(jìn)來(lái)說(shuō):“報(bào)告,胡老師,邵寶鑫和鄭打架了。"我匆匆走進(jìn)教室,勸我站起來(lái)。"我們都是好朋友,怎么打?哪怕一時(shí)不開(kāi)心,老師也能幫你解決!拔疑鷼饬!泵魈炷銈兠咳藢(xiě)一本不少于500字的自我批評(píng)書(shū),把父母叫過(guò)來(lái)。" ……

          然后意想不到的事情發(fā)生了。終于,該下班了!疤彀。(dāng)老師這么難嗎?教了一天書(shū),腦袋越來(lái)越大。

          小雞毛,我的快樂(lè)和童心!

        班主任作文400字 篇2

          四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們換了一位新班主任——王老師。她的個(gè)子挺高,留著一頭漂亮的卷發(fā),圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,戴著一副黑框眼鏡。

          在沒(méi)有見(jiàn)到她之前,同學(xué)們就在議論,新班主任到底長(zhǎng)什么樣子呢?她會(huì)不會(huì)很兇?可當(dāng)同學(xué)們見(jiàn)到她時(shí),她那平易近人的笑容,給人感到非常的和藹可親。她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真、負(fù)責(zé),而且在生活上也處處關(guān)心我們。

          如果有同學(xué)生病了,王老師總會(huì)像母親一樣的噓寒問(wèn)暖。如果有上課講話(huà)或作業(yè)沒(méi)有完成的學(xué)生時(shí),王老師并不是大發(fā)脾氣,而是耐心地教導(dǎo)他們。如果我們誰(shuí)遇到不會(huì)做的題目時(shí),王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。

          記得有一次,我發(fā)燒了,早上到校就趴在桌子上。剛開(kāi)始上課,王老師就及時(shí)發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁,便過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我:“尹婕,你怎么了,是不是哪兒不舒服?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,王老師摸摸我的額頭,又摸摸自己的額頭說(shuō):“好燙呀,發(fā)燒了!你趕緊趴一會(huì)兒,多喝一些水,馬上下課,我就去打電話(huà)讓你父母過(guò)來(lái)送你去醫(yī)院!边^(guò)了一會(huì)兒,我奶奶匆匆趕來(lái),王老師把情況告訴了她,并囑咐她趕緊帶我上醫(yī)院,一定要多注意休息……從王老師急切的表情,讓我體會(huì)到了母親般的溫暖。

          王老師真是一位和藹可親的好老師!我特別喜歡她!

        班主任作文400字 篇3

          今年是一個(gè)非?鞓(lè)的一年,首先是因?yàn)槲疫M(jìn)入了初中,還有一點(diǎn)原因,就是我的初中班主任。

          在還沒(méi)有見(jiàn)到初中班主任之前,我就在猜,我的初中班主任是一個(gè)什么樣的嘞?會(huì)不會(huì)像他們說(shuō)的一個(gè)嚴(yán)肅而又死板的女老師?而且我分到的班還是一個(gè)普通班,所以老師一定是一個(gè)嚴(yán)肅的。

          直到上一周,我走進(jìn)我分到的班,隨便找了一個(gè)位子坐下,接著就是等待老師進(jìn)入,一會(huì)兒。老師進(jìn)來(lái)了,并不是一個(gè)女老師,而是一個(gè)長(zhǎng)得胖胖矮矮的中年男老師,他差不多才一米五幾,而他的肚子卻非常大,給人一種懷了八九個(gè)月的樣子。但仔細(xì)一看,卻是個(gè)男的。他不止長(zhǎng)得矮矮胖胖,還長(zhǎng)得非常的黑,差不多比黑板還黑。如果是晚上,我們一定看不到他。不僅如此,他的聲音還特別讓人覺(jué)得搞笑,一進(jìn)來(lái)便用他那很粗的嗓子大吼一聲,同學(xué)們?cè)缟虾茫〔恢赖,還以為是一個(gè)電視劇里的壞蛋在說(shuō)話(huà)嘞,他的頭發(fā)也禿了,給人一種油膩大叔的感覺(jué)。

          不過(guò)他講課特別的.幽默,有一次把我們大家都逗笑了。因?yàn)樗且粋(gè)地理老師,當(dāng)時(shí)沒(méi)有地球儀,他便把自己的頭當(dāng)做一個(gè)地球儀,來(lái)畫(huà)給我們看,不過(guò)確實(shí)挺像地球儀的。只不過(guò)他的禿頭后面那一點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā),像是地球儀上面插了幾根樹(shù)。零零散散的,特別搞笑。

          你說(shuō),我的初中生活難道不快樂(lè)嗎?

        班主任作文400字 篇4

          我從小學(xué)一年級(jí)至小學(xué)四年級(jí),己經(jīng)換過(guò)幾位班主任了。我最喜歡的卻是剛教我們的不久的班主任高春梅老師。

          高老師今年四十歲在右,中等身材,卷卷的頭發(fā),耷拉在她的肩上,讓人一看就不由得感覺(jué)很親切。在高老師的圓臉上嵌著一雙明亮而又和善的大眼睛,老師的嘴很能說(shuō),這讓我們從她那里得到許多知識(shí)和道理。

          我們的高老師很愛(ài)干凈也愛(ài)漂亮,自從她接我們班以來(lái),我們班改頭換面了,這不,你瞧我們班也像她那樣一樣干凈一樣漂亮一樣光彩照人。窗戶(hù)上的窗花,墻上的氣球,書(shū)柜上的玩具,教室內(nèi)的拉花以及教室前后的綠色植物把我們班裝點(diǎn)分外漂亮,由此這讓其他看了了羨慕不己。

          我們高老師還有一手絕活呢,那就是教學(xué)生作文,我們班作文不是很好,就拿我自已來(lái)說(shuō)吧,以前作文三十分我只能拿二十五分,最多二十七分,現(xiàn)在經(jīng)過(guò)高老師的輔導(dǎo)我的作文有了明顯的提高,而且我連續(xù)幾次作文都拿了高分和優(yōu)五星。我們高老師教我們作文總是先讓我們親身體驗(yàn)一下,然后再讓我們寫(xiě)作文,這樣我們班的作文當(dāng)然會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。我們這也不為作文犯愁了。這一切的一切都離不開(kāi)我們的班主任高老師!

          高老師,我希望我在您的教育下茁成長(zhǎng),我愛(ài)你高老師。

        班主任作文400字 篇5

          今天,我們的班主任給我們開(kāi)了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的主題是想象自己是我們班的班主任。讓我們讀一下我們的就職演說(shuō)。

          學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走到講臺(tái)上演講。第一個(gè)上臺(tái)的是周曉明。周曉明顯然有點(diǎn)緊張。他說(shuō)話(huà)時(shí)結(jié)結(jié)巴巴,一臉凝重。他簡(jiǎn)單說(shuō)了句什么就退下了。他說(shuō)得很快。我坐在教室后面,只隱約聽(tīng)到他說(shuō):“我要做一個(gè)好班主任,全心全意為學(xué)生服務(wù)!”

          然后是黃菲菲和黃菲菲,他們顯然準(zhǔn)備充分,說(shuō)話(huà)流利。一瞬間我寫(xiě)完了三篇論文,聽(tīng)到我們?nèi)鄵u頭晃腦,班主任很滿(mǎn)意,一直點(diǎn)頭微笑。

          然后很多同學(xué)斷斷續(xù)續(xù)的上去了,分別講了他們的就職班主任講話(huà)。最后輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我說(shuō)了一句話(huà):“以前同學(xué)說(shuō)的就是我現(xiàn)在想說(shuō)的!

          頓時(shí),全班嘩然,班主任當(dāng)場(chǎng)暈倒,口吐白沫。幸好搶救及時(shí),學(xué)生們把班主任抬出教室,火速送往附近醫(yī)院。班主任在學(xué)校門(mén)口被抬上救護(hù)車(chē)的時(shí)候,班主任堅(jiān)持到最后一口氣,用吃力的聲音和顫抖的手指指著我,然后對(duì)在場(chǎng)的所有同學(xué)說(shuō):“選他吧,他是你們未來(lái)的班主任,你們要聽(tīng)他的紀(jì)律!

        班主任作文400字 篇6

          我認(rèn)為,班主任不是一個(gè)好當(dāng)?shù)穆殬I(yè),不僅要讓四十多甚至五十名學(xué)生喜歡自己,還要讓家長(zhǎng)們對(duì)自己滿(mǎn)意,可是,要如何才能做到呢?假如我是班主任……

          我會(huì)盡量成為學(xué)生們的朋友,在上課的時(shí)候可以稍微開(kāi)一些小玩笑,不讓我的課堂成為使學(xué)生們想睡覺(jué)的地方,下課的時(shí)候可以跟學(xué)生一起聊天,了解學(xué)生的內(nèi)心,這樣我就可以幫助學(xué)生趕走他們心中的愁云。

          我會(huì)耐心的解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題,無(wú)論學(xué)生好壞,在我眼中,都是平等的,我一定會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。而對(duì)于成績(jī)比較差的學(xué)生,我會(huì)幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,讓他們走出自己心中的那片黑暗。

          作文離不開(kāi)生活,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在大自然中尋找素材,讓學(xué)生們親身感受,這樣他們才有更深的感觸,寫(xiě)出更好的文章。

          每天的作業(yè),我不會(huì)給學(xué)生布置太多作業(yè),因?yàn)楹⒆觽兊耐瓴荒苋鄙偻,他們喜歡玩,就因?yàn)榻o他們時(shí)間去玩,讓他們能有一個(gè)美好的童年。當(dāng)然,我也不會(huì)隨便占用學(xué)生的課間時(shí)間,課間時(shí)間本來(lái)就不是很長(zhǎng),我還是希望學(xué)生們能有休息的時(shí)間。

          如果我是班主任,還有很多事情要做,我想我一定會(huì)勞累到滿(mǎn)頭白發(fā)的。

        班主任作文400字 篇7

          說(shuō)到我們的班主任,王老師,我必須提到她獨(dú)特的教學(xué)方法。以這個(gè)分班考試為例。今天下午我們學(xué)?荚囋诘谒墓(jié)課。就在我和同桌面對(duì)面提問(wèn)的時(shí)候,老師給了我們一個(gè)驚喜的順序:互不提問(wèn)!我們很不解。從小學(xué)開(kāi)始,這些東西就沒(méi)有和同學(xué)一起背過(guò),也沒(méi)有和同學(xué)自己背過(guò)。現(xiàn)在突然被禁了。這四科不都要不及格嗎?看到我們的疑惑,老師慢慢道出了答案。老師的意圖是讓我們都學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們:如果現(xiàn)在的“好成績(jī)”被家長(zhǎng)和老師壓出來(lái),即使順利通過(guò)中考和高考,到了大學(xué)依然無(wú)法應(yīng)對(duì)大學(xué)生活。也正是因?yàn)槿绱,老師們才?huì)從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和自我管理意識(shí)。就是這樣!我覺(jué)得老師的教學(xué)思路好像和平時(shí)不太一樣,現(xiàn)在明白為什么了。

          考試成績(jī)出來(lái)后,我們班的歷史成績(jī)明顯不如隔壁班。我以為我會(huì)得到教訓(xùn),但王先生告訴我們:如果其他班級(jí)面對(duì)面地問(wèn)對(duì)方問(wèn)題,那么我們沒(méi)有失敗。這次我們推心置腹的長(zhǎng)談,讓我們又有了自信。是的,什么是考試?老師不是說(shuō)彌補(bǔ)這次考試失敗的最好辦法就是下次繼續(xù)努力。但是老師給我們敲響了警鐘。她告誡我們要在這次考試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整狀態(tài)。我們聽(tīng)了一愣一愣的,趕緊拿出一個(gè)小本子。

          除此之外,王老師還經(jīng)常給我們講一些哲理性的句子,旨在培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)。大家都說(shuō)我們可愛(ài)的班主任應(yīng)該是真正的人才。

        班主任作文400字 篇8

          上個(gè)學(xué)年,我們班換了一位新班主任。她姓任,平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高,皮膚發(fā)黑,頭發(fā)又卷又短。

          有一天早上,任老師讓各組組長(zhǎng)收作業(yè),大家都交齊了,只有范軼豪沒(méi)有交齊。在我們看來(lái),范軼豪沒(méi)有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不 好,還老愛(ài)與同學(xué)發(fā)生矛盾,因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣,用無(wú)奈的語(yǔ)言說(shuō):“范軼豪,明天就期末考試了,你今天還不寫(xiě)作業(yè)。第四節(jié)體育 課留在教室里補(bǔ)!

          下了第三節(jié)課,我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了,只有范軼豪還在教室里補(bǔ)作業(yè),他的心情非常不好。當(dāng)我們回來(lái)時(shí),范軼豪竟然爬在桌子上睡著了,我很疑惑。 任老師說(shuō):“大家安靜點(diǎn),范軼豪發(fā)燒了!蔽一腥淮笪颍瓉(lái)任老師一整節(jié)課都在照顧他。任老師說(shuō):“范軼豪,先別寫(xiě)作業(yè),休息一會(huì)兒,等一會(huì)兒你媽媽來(lái)接 你!边^(guò)了一會(huì)兒,她的媽媽來(lái)接她了。任老師再送范軼豪出校門(mén)時(shí)根本沒(méi)有提期末考試和作業(yè)。

          任老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是平等的。不管他的學(xué)習(xí)好壞,任老師依然愛(ài)著他。

          我們愛(ài)任老師。

          家長(zhǎng)感言:孩子的這篇作文寫(xiě)的非常好。上了作文班之后,她的作文寫(xiě)得非常有進(jìn)步。希望她繼續(xù)努力。

        班主任作文400字 篇9

          董老師是我們高一(1)班的班主任,教我們班和二班語(yǔ)文。

          她戴著一雙眼睛,一個(gè)斜挎包,羽絨服和高跟鞋。

          我們班主任一般叫老班。

          我們都怕她,因?yàn)樗蛉颂貏e野蠻,甚至比男老師還厲害?高一的學(xué)生說(shuō)一班班主任太厲害了,惹不起。

          有一次,老班的班里,老師讓組長(zhǎng)讓他們作業(yè)沒(méi)做完就出去。后來(lái)有個(gè)大的,65人帶著20多人走了。老師在說(shuō)我們的時(shí)候,不經(jīng)意的看了一眼玻璃,看到我們班最差的學(xué)生在和別人說(shuō)話(huà)。老師馬上出去扇,罵,打。當(dāng)時(shí)三班上課的英語(yǔ)老師帶走了我們以前的課。三班的英語(yǔ)老師讓學(xué)生在他的教室門(mén)口寫(xiě)字。老師不打,他就不打,但是他的怒氣沒(méi)有消。他開(kāi)始在課堂上罵我們,并把一切都?xì)w咎于我們。

          我們班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喜歡班主任,因?yàn)榘嘀魅慰偸瞧牌艐寢專(zhuān)瑖Z叨不休。

          其實(shí)我也很同情班主任。我們可以換位思考。如果你是一個(gè)總是教這種東西的學(xué)生,你會(huì)生氣的。

          我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不要生主任的氣,因?yàn)樗趯W(xué)校做的一切都是為了我們好。

        班主任作文400字 篇10

          記得那個(gè)星期五,我背著沉甸甸的書(shū)包,來(lái)到教室開(kāi)始早讀,幾分鐘后,就聽(tīng)見(jiàn)了“噔噔噔……”的腳步聲由遠(yuǎn)而近,隨后,一位老師走進(jìn)了教室,他中等身材,35歲的模樣,高高的鼻梁,一雙眼睛炯炯有神,留著一個(gè)板刷頭,一看就是一個(gè)精明強(qiáng)干的樣子,一副和藹可親的面孔,又給人一種慈祥的感覺(jué)。

          “我是你們的新班主任”老師說(shuō)。我們大吃一驚,“才剛開(kāi)學(xué)不久,怎么這么快就換班主任?”同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ),頓時(shí),教室里開(kāi)始熱鬧了起來(lái),“安靜、安靜!崩蠋熣f(shuō),“現(xiàn)在我來(lái)做自我介紹。同學(xué)們好,我姓梅,全名叫梅其心,是你們的新班主任,也是你們的語(yǔ)文老師,你們以后可以叫我梅老師。“經(jīng)過(guò)了幾天的觀察,我們覺(jué)得這位老師不僅和藹可親,還 非常敬業(yè),一堂課我們兩天就學(xué)完了,他不僅重點(diǎn)難點(diǎn)生字詞語(yǔ)都了解,而且他的課還很有趣,他的語(yǔ)言總是那么含意深刻,那么奇妙。我們非常喜歡他講課,記得有一次,上課的時(shí)候,他把我們分為兩組,玩了一個(gè)游戲,叫詞語(yǔ)接龍,老師點(diǎn)名,第一組先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),一個(gè)同學(xué)說(shuō):“輕重倒置。”第二組也不甘示弱,說(shuō):“置之腦后!钡谝唤M接著說(shuō):“ 后來(lái)居上!薄吧舷乱恍摹薄靶幕乙饫洹薄瓦@樣,我們?cè)谟螒蛑胁恢挥X(jué)就學(xué)到了很多成語(yǔ)。

          我喜歡這位老師,他不僅是一位好老師,還 是一位好班主任。

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