精選班主任作文（通用33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的精選班主任作文（通用33篇），希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了！走進(jìn)學(xué)校，一切都煥然一新：新的花兒、小草在向我點(diǎn)頭，新的校園在向我打招呼。我們又換了新教室，而且還換了新老師呢！
瞧！那個(gè)穿著一件藍(lán)背心，頭發(fā)卷卷的老師，就是我們的新班主任——翁老師。翁老師就像磁石，用她的自信、她的才華和她像親人一樣的關(guān)愛(ài)，牢牢地把我們吸引住。翁老師教數(shù)學(xué)更有她的特點(diǎn)，我在上城區(qū)青少年活動(dòng)中心也“領(lǐng)教過(guò)”。
那一頁(yè)頁(yè)引人入勝的幻燈片，那一張張可愛(ài)有趣的小卡片，還有翁老師那一句句生動(dòng)準(zhǔn)確的話語(yǔ)，都把我引進(jìn)了充滿樂(lè)趣、充滿奧秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)下課鈴聲響起，我才依依不舍地離開(kāi)教室。
開(kāi)學(xué)第一天，我就體會(huì)到了她的嚴(yán)格。每一頁(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)都要寫得規(guī)范整齊，只要有一點(diǎn)兒差錯(cuò)，她都會(huì)一絲不茍地讓你改正。在翁老師的辛勤指導(dǎo)下，我初步養(yǎng)成了下筆就正確的好習(xí)慣。
同學(xué)們最津津樂(lè)道的還是她像親人一樣地關(guān)愛(ài)著我們。開(kāi)學(xué)第三天的中午，由于任課老師要緊急通知任務(wù)，所有我們外出就餐的同學(xué)無(wú)法及時(shí)吃飯。我的肚子竟然不爭(zhēng)氣地咕咕叫，眼睛看著別人香噴噴的飯菜，口水不住地在嘴里打轉(zhuǎn)……啊，怎么辦呀？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對(duì)任課老師說(shuō)：“今天我把飯菜買進(jìn)來(lái)給他們吃吧。”說(shuō)罷，她跑出教室去買飯了。頓時(shí)我的心頭涌起了一股暖流，啊！翁老師，您真是一位“及時(shí)雨”……打開(kāi)飯盒，飯菜的香味從里面冒了出來(lái)，啊，真香！我慢慢地吃，細(xì)細(xì)地嚼，覺(jué)得這頓飯格外的可口。
翁老師，您這是一位好老師，我為有您這樣的老師感到幸運(yùn)。在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝福翁老師和所有的老師，說(shuō)一句“老師，你們辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！
班主任作文 篇2
今天太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀著濕潤(rùn)的大地。因?yàn)樽蛱焱砩舷逻^(guò)雨，蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾朵悠閑的白云。風(fēng)輕輕拂過(guò)，吹動(dòng)了小草，吹動(dòng)了樹葉，吹動(dòng)了人們的衣角……顯得一切都安靜而和平。
下午自習(xí)課，班主任對(duì)我們說(shuō)：“不要靠近窗戶，如果從樓上倒了豆?jié){，濺到了窗戶上，萬(wàn)一一陣風(fēng)吹來(lái)，吹到你的臉上，那怎么辦？還有，濺到了窗戶上，看著多惡心呀！”
我們哄堂大笑，我也無(wú)言以對(duì)。
班主任還說(shuō)：“有一個(gè)人和另一個(gè)人開(kāi)玩笑，他說(shuō)我敢從二樓跳下去，你信嗎？那個(gè)人搖搖頭，說(shuō)不信，開(kāi)玩笑的那個(gè)人便要跳下去讓他看看。那個(gè)人趕緊抱著他的腿，一不小心，開(kāi)玩笑的那個(gè)人掉了下去，掉下去后，他還甩甩手，說(shuō)沒(méi)事兒。可到了教室，腿腫了，他不敢告訴家長(zhǎng)。丟人啊！”
我們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
時(shí)間流逝飛快，轉(zhuǎn)眼間，下課了。
班主任講的真有趣呀！
班主任作文 篇3
說(shuō)起我的班主任，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。說(shuō)起明星，外貌是絕對(duì)不能差的，我們老班也一樣。一頭烏黑的及腰秀發(fā)，一雙杏眼常年閃爍著學(xué)術(shù)的光芒，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴讓我們又愛(ài)又恨。
愛(ài)的是老班常常會(huì)用它說(shuō)一些笑話，奇聞，故事什么的，不僅有趣，而且調(diào)節(jié)了氣氛。說(shuō)起恨就不得不說(shuō)老班的外號(hào)了，人送“拖堂張?zhí)焱酢薄＠习嘈諒垼謵?ài)拖堂。每次下課的時(shí)候，外班的同學(xué)總能看到這樣一幅畫面：一位老師在講臺(tái)上講的唾沫橫飛，激情四射，同學(xué)們齊齊的望著窗戶外面。其實(shí)我們都知道，老班每次拖這么幾分鐘只是為了在我們的腦子里多裝些知識(shí)罷了。
其實(shí)老班還有“洪荒之力”呢。通常，課上到一半的時(shí)候，老班就這么悄無(wú)聲息的出現(xiàn)了。教室兩邊都有一排窗，窗戶下面被東西攔著了。老班不高，剛剛可以從外面看到里面的情況。每當(dāng)我課堂上玩的開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)華麗麗的轉(zhuǎn)身，看到一雙眼睛看著我，差點(diǎn)把我嚇出心臟病來(lái)。下課后，我就被叫去辦公室“喝茶”了。老班就坐在椅子上看著我 半晌，老班開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：“你是不是在想，為什么，我什么時(shí)候來(lái)不好，偏偏在你玩的開(kāi)心時(shí)候來(lái)。”我聽(tīng)完以后 瞪大了眼睛，竟然全部說(shuō)對(duì)了。老班看到我這反應(yīng)，就把我留在辦公室好好的教育了一個(gè)多小時(shí)。其實(shí)我挺佩服老班的“洪荒之力”的，不僅說(shuō)出我心中所想，而且教育了我一個(gè)多小時(shí)氣不帶喘，水不要喝。難道是因?yàn)樽f(shuō)話不腰疼嗎？
老班像“國(guó)民媽媽”一樣。她總是在食堂叮囑我們多吃點(diǎn)，下午才不會(huì)餓著。也許是自己長(zhǎng)得不高的緣故，她總是在我們吃飯的時(shí)候，端來(lái)一盆湯，給沒(méi)有湯的同學(xué)打上慢慢一勺，還總說(shuō)：“多喝點(diǎn)湯，長(zhǎng)得高，你們太矮了。”其實(shí)我們不矮平均身高都有一米六了，但在老班的眼里，我們總是小孩子。夏天太熱了，老班就每天早上在家校群里發(fā)信息告訴家長(zhǎng)，讓我們少穿點(diǎn)，帶一件外套就好了。午睡的時(shí)候，老班就把自己出錢買的空調(diào)打開(kāi)，還讓我們穿上外套，防止我們感冒。自己帶的水喝完了，老班就買了一個(gè)飲水機(jī)，每天買兩桶水給我們解渴。（后來(lái)買空調(diào)，飲水機(jī)，水的錢我們都各自捐班費(fèi)還給老班了）
這么一位“明星班主任”讓我們每個(gè)人都成為她的粉絲，不知道你是不是也是其中之一呢？
班主任作文 篇4
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)這寬敞的教室，是誰(shuí)交給我們美好的知識(shí)，是您，老師，您把你的青春，都付在了教育的光榮路上。
老師，您是一支用然不熄的蠟燭，是您的火光照亮了我們，溫暖了我們這些幼小的樹苗。
老師，您是一位勤勞的園丁，我們是一棵棵年幼的小花小草，是您的精心照料，我們才能長(zhǎng)地出類拔。
老師，這個(gè)神圣又莊嚴(yán)的稱呼，這個(gè)稱呼有著多么大的使命呀。
老師，在這個(gè)人世間，除了爸爸媽媽之外，再也沒(méi)有比老師更親切的稱呼了。
班主任作文 篇5
假如我是班主任，我會(huì)把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
假如我是班主任，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng)一條新路。”
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。
寫作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。
我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動(dòng)家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長(zhǎng)甚至社會(huì)各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
6假如我是班主任
假如我是班主任，我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會(huì)在晚上買好工具，第二天，拿來(lái)布置的時(shí)候，我會(huì)找同學(xué)來(lái)幫忙，充分發(fā)揮他們的想象力。
假如我是班主任，我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂，自己的時(shí)間，自己的快樂(lè)……這一切都屬于同學(xué)們。
假如我是班主任，我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時(shí)，會(huì)的就不用抄了，不會(huì)的，自覺(jué)去看一遍．這樣既快樂(lè)，又輕松．我們的手腕就不會(huì)痛了。
假如我是班主任，我不會(huì)死看課本，我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問(wèn)題。這樣，同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來(lái)。
假如我是班主任，我會(huì)記住每個(gè)人的生日，屆時(shí)，給每個(gè)人送一張賀卡。
假如……
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
班主任作文 篇6
接觸“殷”這個(gè)字要從我入小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起，那是我懵懵懂懂的時(shí)候，現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得可笑。我的班主任姓“殷”，我在《三字經(jīng)》里看到過(guò)“殷商”這個(gè)詞語(yǔ)，明白這是古代的商朝。那時(shí)就覺(jué)得這個(gè)老師太不簡(jiǎn)單了，古代來(lái)的呀！回家后還一本正經(jīng)地告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那是姓氏，和朝代沒(méi)關(guān)系。”為了讓我更深刻地了解這個(gè)字，媽媽和我一起查了字典，原來(lái)“殷”有三個(gè)讀音，表示姓氏時(shí)讀“yīn”。
殷老師！我們的班主任兼語(yǔ)文老師。從師范大學(xué)畢業(yè)后教的第一批學(xué)生。殷老師個(gè)子不高，有著溫柔的目光，高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對(duì)同學(xué)大吼大叫，也不體罰學(xué)生。在特別生氣的時(shí)候，也只用媽媽式的語(yǔ)調(diào)和我們談心，還經(jīng)常抽時(shí)間陪我們出去曬太陽(yáng)、散步，在我心目中，她就是我的好姐姐。
有一次上課，我們正在專心地朗讀課文，讀著讀著，忽然有人大叫“蜜蜂”。立即，全班沸騰了，同學(xué)們有的爬上椅子揮舞書本，有的拿著外套想把蜜蜂打下來(lái)。女同學(xué)嚇的大叫總感覺(jué)像是要被第一個(gè)扎一樣。殷老師毫不慌張，也毫無(wú)生氣之意，畢竟一時(shí)的恐慌同學(xué)們將課堂紀(jì)律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法，打開(kāi)窗戶，順勢(shì)把蜜蜂從窗戶口趕出。繼續(xù)開(kāi)始上課，并說(shuō)：“小蜜蜂看到同學(xué)們花花綠綠的衣服誤認(rèn)為是花朵，串錯(cuò)門了，各位同學(xué)，我們繼續(xù)上課。”
殷老師的課堂生動(dòng)有趣，常常把我們逗得哈哈大笑。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都投入一樣的心血，從不因?yàn)槟撤N原因而有所偏向。有不懂的地方去問(wèn)殷老師，她總是耐心地給我們講解，直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿腔熱情，我們知識(shí)的進(jìn)步浸透著她的辛勤汗水，孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
班主任作文 篇7
讓我記憶最深刻的，是我的前班主任宋老師。
宋老師那長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的酒紅色頭發(fā)，隨意地披在肩上給人感覺(jué)十分親近，白白的皮膚，大大的眼睛，高挺的鼻子，小小的嘴巴，都是她身上美麗的特征。雖然眼角上有眼角紋，但絲毫不能掩蓋宋老師的美麗。
老師是從二年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)到我們班的，她才來(lái)了沒(méi)幾天，我們都喜歡上了她。她上課的時(shí)候比較嚴(yán)肅的，下課了，她就像大朋友一樣，和我們一起聊天、開(kāi)玩笑，天天微笑得面對(duì)我們，不像其他老教師一樣不敢讓人親近，我們都愿意把心里話跟她說(shuō)。
她還特別關(guān)心我們。記得有一次，我生病生病發(fā)燒了，身體很不舒服。上課的時(shí)候，強(qiáng)打起精神來(lái)，聽(tīng)老師講課，下課了，就軟軟地趴在桌子上。快到中午的時(shí)候，我終于忍不住，在語(yǔ)文課上吐了，吐出了一灘土黃色的東西，里面還有我早上喝的稀飯，一股酸臭味，讓誰(shuí)聞了，誰(shuí)都會(huì)不好受。很多同學(xué)都捂住了鼻子，甚至還有的人在那里嘀咕說(shuō)：“這氣味真不好聞，今天真的好倒霉呀……”這些話被宋老師聽(tīng)見(jiàn)了，她的眼睛不悅地瞪了他們一眼說(shuō)：“你們這些人，自己班同學(xué)生病了，還不去幫忙，在那里說(shuō)什么呢，說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)！”然后宋老師快速地走到我身邊，她的長(zhǎng)裙刮到了我吐的東西，同學(xué)在后面提醒，她卻一點(diǎn)也不在意，走到我身邊焦急地問(wèn)道：“王欣杭，你怎么了……”然后讓同學(xué)幫我整理好書包，送我到傳達(dá)室。
到了晚上我正躺在床上休息的時(shí)候，媽媽的手機(jī)不停地“叮咚，叮咚”響，打開(kāi)手機(jī)一看，原來(lái)都是宋老師發(fā)來(lái)的。微信里面問(wèn)，我身體有沒(méi)有好一些，還能不難受，還說(shuō)，這幾天要多喝些水，如果身體吃不消，這幾天還是在家里好好休養(yǎng)休養(yǎng)，課是跟的上的，老師會(huì)幫你補(bǔ)，沒(méi)關(guān)系的，身體才是最重要……看著一條條關(guān)心我的短信，我的眼睛濕濕的，宋老師的身影浮現(xiàn)在了我的眼前，她好像在我的身邊從未走遠(yuǎn)過(guò)。
到了五年級(jí)，還沒(méi)開(kāi)學(xué)，宋老師突然跟我媽媽說(shuō)，她五年級(jí)不能再教我們了，她要去教二年級(jí)的小弟弟小妹妹了。她說(shuō)雖然我們這個(gè)班淘氣，但是她還是舍不得……說(shuō)著說(shuō)著，她哭了，哭得很傷心。
宋老師。真希望什么時(shí)候能再做你的學(xué)生！
班主任作文 篇8
我的班主任李老師長(zhǎng)得很漂亮，身材苗條，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。
李老師上課可很生動(dòng)。記得在上第二十四課《香港，璀璨的明珠》這一課的時(shí)候，她說(shuō)：“現(xiàn)在，我是導(dǎo)游，你們就是游客。”香港到了，李老師又說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)游客們自由地去看看香港的各個(gè)地方，再回來(lái)討論討論。”……那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)得很入神，仿佛身臨其境一般。老師提問(wèn)的時(shí)候都很活躍，把氣氛推到了最高潮。
李老師也很盡責(zé)。記得上學(xué)期快要集體舞比賽的時(shí)候，李老師快要生寶寶了，但她仍然挺著大肚子帶同學(xué)們練跳舞。在她的努力下，我們班在集體舞比賽中得了第一名。
李老師還很細(xì)心。有一天早上，媽媽拿來(lái)了羽絨衣和加絨的褲子給我穿，對(duì)我說(shuō)：“今天天氣很冷，要多穿點(diǎn)。”我驚訝地說(shuō)：“不會(huì)呀，昨天還很熱呢。”媽媽見(jiàn)我不相信，便對(duì)我說(shuō)：“昨天晚上李老師發(fā)短信來(lái)了，說(shuō)今天的氣溫只有三四度。多虧李老師提醒我，要不然我都不知道今天的氣溫。”李老師還每個(gè)星期都發(fā)短信提醒我們剪指甲，讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
李老師不僅像一位班主任嚴(yán)格要求我們，更像一位媽媽時(shí)刻關(guān)心我們，疼愛(ài)我們。
班主任作文 篇9
我是一名新教師，目前只擔(dān)任3個(gè)班的科任教師，但是我覺(jué)得班主任工作幾乎應(yīng)該是所有老師都會(huì)經(jīng)歷的。聆聽(tīng)了縣教師進(jìn)修學(xué)校黨委副書記常國(guó)義做的題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的業(yè)務(wù) 培訓(xùn)講座，受益匪淺，結(jié)合自身，對(duì)于班主任工作，我有一些不成熟的想法。
如果我是班主任，我會(huì)在學(xué)生入學(xué)時(shí)，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間了解每一個(gè)學(xué)生，不僅了解他們的學(xué)習(xí)情況，還要了解他們的興趣愛(ài)好，在肯定他們的特長(zhǎng)的前提下，鼓勵(lì)他們也要努力學(xué)習(xí)。我會(huì)爭(zhēng)取 和每個(gè)學(xué)生做朋友，課后多和他們溝通，了解他們對(duì)班級(jí)管理的想法和建議。對(duì)于做錯(cuò)事的學(xué)生，我會(huì)先了解他們做此事的動(dòng)機(jī)，從而對(duì)他們做出正確的引導(dǎo)。爭(zhēng)取做到和學(xué)生互相尊重，互相信任，并 且關(guān)心和欣賞每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取做他們的良師益友！
班主任作文 篇10
我們的班主任是個(gè)女老師，在私底下我們都親切地稱她為“老班”。
她呢，長(zhǎng)相上沒(méi)什么特點(diǎn)——一雙總是充滿神采的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。哦，對(duì)了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮調(diào)皮地翹起來(lái)，想要看看外面的世界。
我們的老班大多時(shí)候都保持著幽默的風(fēng)范。
在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過(guò)的單詞。突然，她停了下來(lái)。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見(jiàn)她正盯著一個(gè)地方。我們順著她的視線看去。最后，我們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄獙W(xué)生會(huì)成員的袖章。那個(gè)袖章被一根線吊著，還一上一下地動(dòng)著。老班正準(zhǔn)備走過(guò)去，離那個(gè)袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。
老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說(shuō)：“鮑順，誰(shuí)讓你扯的？告訴你，我用幾分鐘時(shí)間就能查出那個(gè)人是誰(shuí)。依我看啊，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)那個(gè)人吧？要知道我可是個(gè)很厲害的偵探呢！”話畢，場(chǎng)面一片寂靜，可過(guò)了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。
你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來(lái)，連自認(rèn)為很能忍的我都hold不住啊！
這次期中考試，我們班考砸了。事實(shí)證明：老班很生氣，后果很嚴(yán)重！
她板著一張臉，孜孜不倦地對(duì)我們循循善誘。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得天是那么的烏云密布。但是，天有不測(cè)風(fēng)云——下課了。我長(zhǎng)呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺(jué)得天是那么的晴朗。
這就是我們的班主任，很可愛(ài)，對(duì)吧？
班主任作文 篇11
新學(xué)期，我們的新班主任是陰老師，她教我們語(yǔ)文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴(yán)厲的目光，使我一見(jiàn)到陰老師，就感到老師的嚴(yán)厲。
陰老師對(duì)我們班的紀(jì)律要求是極其嚴(yán)格的，剛才還在和聲細(xì)語(yǔ)地給我們講課，突然，后排有幾個(gè)同學(xué)在講話，陰老師像變了一個(gè)人似的，大聲喊道：“后面的同學(xué)，別以為在后面我就看不到！上課要遵守紀(jì)律知不知道！”后面的幾個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭，連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢(shì)震住了。
老師雖然嚴(yán)厲，但也有和藹的一面。上課很風(fēng)趣，有時(shí)我們被逗得哈哈大笑。有同學(xué)說(shuō)：“上語(yǔ)文課就像是在玩游戲。”一天下午，謝昊辰穿著拖鞋來(lái)學(xué)校上課了，陰老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你在家里穿著拖鞋對(duì)不對(duì)？那么現(xiàn)在去上學(xué)！”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。
這就是我們的班主任陰老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。
班主任作文 篇12
我們的班主任姓蘭，名曉麗。我們親切地把她稱為蘭老師。
蘭老師是我們?nèi)昙?jí)時(shí)學(xué)校給我們換的新班主任，是個(gè)女的，她已經(jīng)快五十歲了，蘭老師每次都是披著頭發(fā)給我們上課，雖然她已經(jīng)快五十歲，但是她看上去很有精神，上翹的嘴角總帶著微笑，一雙銳利的眼睛看上去特別明亮，蘭老師給人的感覺(jué)是很溫柔，很和藹的。
蘭老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)，我可喜歡聽(tīng)楊老師講課了，尤其是語(yǔ)文，她教的語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。
楊老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她批改作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真，一絲不茍、全神貫注地批改。
只要我們寫的好，蘭老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們一節(jié)課的時(shí)間去玩，如果我們寫的不好的話，老師就不讓我們上體育課了。
看，我們的蘭老師夠負(fù)責(zé)了吧。
班主任作文 篇13
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶以前的事，有很多事都忘記了，
唯獨(dú)五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰，使我難以忘懷。
記得有一次，您提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起就放下了；“有的不停地舉著手，希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，同學(xué)們笑了，我的頭更低了，我已為您會(huì)責(zé)怪我，可您非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切地說(shuō)：“別緊張，就算答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你的。只要敢回答就是好樣的。”這時(shí)，您的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。
老師，如果我們是鮮花，您就是園丁，給我們澆水，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)黾由剩蝗绻覀兪谴植诘挠袷褪羌妓嚲康墓に噹煟盐覀冏聊コ删赖墓に嚻贰?/p>
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
班主任作文 篇14
你雖然不是高大的，但是你的內(nèi)心是強(qiáng)大的，你雖然不是最美麗的，但你在我們心里是最美的，你不是最優(yōu)秀的.，但你給予我們知識(shí)！——題記
初識(shí)
從幼兒園生小學(xué)，我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校遇見(jiàn)了這些不熟悉的人。遇見(jiàn)了你。當(dāng)你踏進(jìn)教室的時(shí)候，我想你是不是我們的老師？你兇不兇呢？你說(shuō)了一句話，從現(xiàn)在開(kāi)始我就是你們的老師。隨后你跟我們聊了很久的天。互相了解了很多。
帶領(lǐng)
跑操，你帶領(lǐng)著我們，喊著口號(hào)123。陪著我們跑完了6圈。陽(yáng)光下的你，很美，把你1米5的身高顯出了1米8的身形。
溫暖
這個(gè)季節(jié)班上很多人都感冒了。你為我們擔(dān)心。提醒我們要多穿衣服。原本的數(shù)學(xué)課。你說(shuō)讓我們先自習(xí)，后來(lái)你不知去哪了。10分鐘后你提著水壺，在每個(gè)人的水瓶上都裝上了暖暖的熱水。
這就是我們的老班，無(wú)私奉獻(xiàn)，給予我們知識(shí)，給予我們溫暖。
班主任作文 篇15
我們的何老師，浩瀚如海，不可估量，美麗如云，深邃如藍(lán)天。然而，老師喉嚨痛得很厲害。
有一次，老師的喉嚨又爆發(fā)了，聲音很桑迪。劇痛再次折磨著她。在這種情況下，學(xué)生們看在眼里，但痛苦在心里。
語(yǔ)文課上，學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)老師，老師沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，何老師拿起書來(lái)講課。她的聲音嘶啞，但我們能清楚地聽(tīng)到。
突然，何老師說(shuō)話了，聲音越來(lái)越沙。我們?nèi)滩蛔×耍惪谕暤貞┣螅骸昂卫蠋煟菹⒁幌拢?但是老師被迷住了，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我還是堅(jiān)持講課。我不禁感到起伏不定，思緒萬(wàn)千。
我愿做你清澈的春天——生命滋潤(rùn)你嘶啞的喉嚨，沖走你門口滿眼的疲憊，從懸崖上偷走一束鮮花，讓它永遠(yuǎn)盛開(kāi)在你的窗前。
雖然我不是你最關(guān)注的學(xué)生，但你是我在中國(guó)最有影響力的老師。今天，你的學(xué)生愿意永遠(yuǎn)快樂(lè)。
班主任作文 篇16
我的班主任有一頭黑色的短發(fā)，笑容燦爛。她是陶老師。
陶老師很有耐心。只要我們的課業(yè)有問(wèn)題，她就會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地教我們，直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著掃帚和簸箕，東掃西掃；另外，她對(duì)我們的日常也很嚴(yán)格。如果離開(kāi)教室在另一個(gè)部門，如果椅子沒(méi)擺好或者抽屜沒(méi)擺好，可以保證回來(lái)的時(shí)候桌子上會(huì)有一把紅粉筆做的叉子，每天早上檢查更重要；陶先生雖然教的很認(rèn)真，但是上課的時(shí)候談笑風(fēng)生，讓我們學(xué)的很快，特別是我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的笑容比糖果還甜。
每天放學(xué)后，老師總是很晚回家。老師把所有的時(shí)間和精力都放在我們身上。雖然有時(shí)有些學(xué)生上課心不在焉，辜負(fù)老師的苦心，但老師總是以勤奮的精神引導(dǎo)學(xué)生向上。
我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識(shí)，還能從老師那里學(xué)到做人做事的道理，讓自己以后成為社會(huì)上有用的人。最后，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝！”。
班主任作文 篇17
一滴雨露哺育花朵，一支柳長(zhǎng)成一片陰，一束光照亮一片大地。她總是默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
畢業(yè)那天，班主任對(duì)我們說(shuō)：“接下來(lái)要看你們的努力了！”的確，班主任為我們這些淘氣的學(xué)生傾盡了所有。深夜備課的是她，一絲不茍教學(xué)的是她，為我們打掃教室的是她……
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，打架是難免的。
一天，有兩位同學(xué)打了起來(lái)，她跑過(guò)來(lái)，及時(shí)制止，認(rèn)真詢問(wèn)原因。之后，又叫道辦公室，耐心教導(dǎo)。以后多次做思想工作，使他們成為不相分離的好同學(xué)。
勤能補(bǔ)拙
勤能補(bǔ)拙，這是她經(jīng)常教導(dǎo)我們的話，在她這句話的引導(dǎo)下，我們班一直保持年級(jí)第一。
班主任我心里的一盞明燈，照亮我前行，給我留下一生難忘的教誨。
班主任作文 篇18
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，第一天報(bào)名的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師變了。我認(rèn)為這位語(yǔ)文老師講的課生動(dòng)有趣。我希望星星，希望月亮終于等到星期五。
上課鈴一響，我們都充滿了期待。老師進(jìn)教室后，老師自我介紹說(shuō)她的名字是殘疾名，后來(lái)我們叫她張老師。
張老師有一頭柔軟的大眼睛，一頭黑發(fā)披在肩上，真像個(gè)長(zhǎng)發(fā)美女。她很溫柔，張老師上課時(shí)總是面對(duì)面
帶著微笑，眼里充滿慈愛(ài)，讓人感到親切。在課堂上，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。我想見(jiàn)老師一面，但不敢看。在猶豫的時(shí)候，老師讓我看透自己的心，回答問(wèn)題。看到老師眼里充滿慈愛(ài)的眼神，我鼓起勇氣回答老師的問(wèn)題，老師稱贊了我。
總之，張老師在我們心中是一位很好的老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。
班主任作文 篇19
今天，我將介紹我的新班主任語(yǔ)文老師——馬老師。
媽媽老師身材苗條，任何衣服穿在她身上都顯得格外漂亮。特別是那雙白臉紅潤(rùn)的閃閃發(fā)光的眼睛，充滿了智慧和自信。嘴里有兩排珍珠般的牙齒，潔白如玉。
媽媽老師還是個(gè)善解人意的老師。例如，今天我忘記帶《我的成長(zhǎng)腳印》老師來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次記住就行了。”說(shuō)。媽媽老師的另一個(gè)特點(diǎn)是眼睛會(huì)說(shuō)話。就像今天上課一樣，張宇上課時(shí)不認(rèn)真，思想開(kāi)闊，手里拿著橡皮玩，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，看到馬老師的眼睛像著火一樣一直盯著張宇。就像“張宇，快點(diǎn)坐直，做個(gè)小動(dòng)作，我會(huì)給你減分的。”好像在說(shuō)。
老師每天穿的很漂亮，精神飽滿，講課也很有趣。
馬老師和我們接觸沒(méi)多久，但腦子里已經(jīng)清楚地記得孩子的臉。我真的很尊敬我的新班主任——馬老師！
班主任作文 篇20
我的班主任張老師，是我最喜歡的老師。她是一位辛勤的園丁，哺育著我們成長(zhǎng)。
張老師中等身材，體態(tài)均勻，皮膚偏黑。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著一個(gè)馬尾辮，像一個(gè)安安靜靜的“小姑娘”立在她的身后。她鵝蛋形的臉龐上嵌著一雙黑寶石般閃爍的眼睛；高高的鼻梁下面是花瓣般紅潤(rùn)的雙唇。
張老師上課的時(shí)候總是精神飽滿，引人入勝。因此大家都很喜歡上她的課！
不信，你瞧，她在上《沉香救母》這一課時(shí)，先給我們講述了感人肺腑的《寶蓮燈》的故事；緊接著又用抑揚(yáng)頓挫，激昂萬(wàn)分的語(yǔ)調(diào)講述了沉香劈山救母的過(guò)程，聽(tīng)得我們都入了迷，仿佛身臨其中，窗外早已響起的下課鈴聲，讓我們渾然不知……
這就是我的班主任，教育我如何成為一個(gè)好學(xué)生的好老師。
班主任作文 篇21
快要開(kāi)學(xué)了，我們多么的期待呀！
在快要開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都有很多疑問(wèn)：會(huì)不會(huì)換體育老師？會(huì)不會(huì)多一門課程？401班在幾樓……
我恨不得早點(diǎn)上學(xué)，因?yàn)槟菢泳湍芤?jiàn)到一年級(jí)的新學(xué)生了，就能解開(kāi)所有疑問(wèn)了，就能重新見(jiàn)到同學(xué)們了。
但是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在開(kāi)學(xué)前一天，謝老師發(fā)了一條短信：“你們的班主任現(xiàn)在不是我了，換成了剛剛帶完六年級(jí)的陳老師。”這讓我很擔(dān)心，陳老師會(huì)不會(huì)很兇？要求會(huì)不會(huì)很嚴(yán)……
到了開(kāi)學(xué)的那一天，我們來(lái)到了新教室——401班教室，啊！我們終于看見(jiàn)了新班主任陳老師。哇！陳老師好漂亮啊！看著和藹可親的陳老師，我沒(méi)有了恐懼感。
開(kāi)學(xué)第一堂課，陳老師做了自我介紹，還用點(diǎn)名的方式認(rèn)識(shí)了我們，她的記性可真好呀！一天就記住了我們的名字！
在這兩天里，陳老師一直對(duì)我們很好，我們也漸漸地熟悉了她。
在換了新班主任后，我們也懂得了一個(gè)道理，無(wú)論換不換班主任，學(xué)習(xí)都要認(rèn)真。
班主任作文 篇22
一眨眼，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了，據(jù)小道消息說(shuō)，我們到了三年級(jí)之后就會(huì)換新的班主任，不知道是真的還是假的。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，隨著叮鈴鈴的上課鈴聲響起，我們都趕快坐到了自己的位置上。不一會(huì)，就看到我們以前的班主任王老師和一個(gè)新的老師一起步入了教室。“難道是我們的新班主任？”我心里面在想。正在我們大家疑惑的時(shí)候，王老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，這是你們的新班主任，高老師，從今天起就由他帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，而我則會(huì)繼續(xù)回到一年級(jí)工作了。”王老師說(shuō)完了之后，高老師也開(kāi)口了：“同學(xué)們好，我叫高尚，以后就是大家的新班主任了，希望我們大家能夠好好的相處。”接下來(lái)的時(shí)間，我們沒(méi)有上課，而是在新老班主任的一起帶領(lǐng)下，做了自我介紹，大家有說(shuō)有笑的特別開(kāi)心了。
我喜歡我們的新班主任高老師，同時(shí)也想對(duì)我們的王老師說(shuō)：“老師，您放心，我們一定不會(huì)讓高老師生氣的，也一定不會(huì)讓你失望的！”
班主任作文 篇23
她有一雙謙虛的眼睛，一副眼鏡，一雙小耳朵和一張櫻桃小嘴。她是誰(shuí)？哈哈，沒(méi)錯(cuò)。她是我們的班主任：何老師。
她真的很喜怒無(wú)常。
先說(shuō)她的憤怒。
我還記得那次，鈴聲一響，我們立刻回到座位上，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，但是他的表情很生氣。我開(kāi)始懷疑，肯定沒(méi)什么好事。果然沒(méi)什么好事發(fā)生。何老師一進(jìn)來(lái)就生氣地說(shuō)：“古詩(shī)詞比賽我們誰(shuí)都沒(méi)贏，但我希望下次數(shù)學(xué)競(jìng)賽我們能贏。”聽(tīng)了老師的話，我們?nèi)喽嫉拖铝祟^。
再說(shuō)說(shuō)她的幸福吧。
那一次，我們坐下來(lái)等老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師臉上帶著微笑走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始懷疑，何老師是怎么開(kāi)始的？何老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：今天我們班有同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，但我希望下次能得一等獎(jiǎng)。我們聽(tīng)著，心中充滿了喜悅。
這是我們的班主任何老師，無(wú)論如何都是我們的好老師。
班主任作文 篇24
我的班主任是個(gè)女老師。她有一張瓜子臉，櫻桃小嘴，大眼睛，一雙細(xì)柳眉，一身名牌衣服，像個(gè)大明星。雖然她在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格，但老師不會(huì)阻止我們做與學(xué)習(xí)和紀(jì)律無(wú)關(guān)的事情。
其實(shí)我們組成一個(gè)大家庭，老師是我們的“媽媽”，我們是老師的孩子。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，問(wèn)不懂的老師，老師一個(gè)個(gè)詳細(xì)的告訴我們；如果有些人聽(tīng)了老師一遍又一遍的講，似乎還是聽(tīng)懂了，那么老師還是不厭其煩的告訴我們，直到我們聽(tīng)懂為止。但是有時(shí)候老師帶著病來(lái)上課。就像這一天，老師發(fā)高燒來(lái)教我們。但是上課到一半的時(shí)候，老師突然崩潰了，我當(dāng)時(shí)就摸了摸老師的額頭，唉！老師發(fā)燒40℃。當(dāng)時(shí)我們整個(gè)大家庭的“孩子”都哭了，老師的頑強(qiáng)精神感動(dòng)了我們每一個(gè)孩子。
啊！老師就像一只勤勞的蜜蜂，日復(fù)一日地跑來(lái)跑去，采摘甜美的花蜜。我們中國(guó)還有一句話！那就是：“教師是人類靈魂的工程師。”
班主任作文 篇25
“有一顆火紅的丹心，燃燒著自己，為我們照亮了前方的路。”自古以來(lái)，老師在人們的心中就是崇高神圣的。
在我們身邊，也有著這么一位為桃李芬芳而默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她就是我的班主任————楊老師。
楊老師經(jīng)常扎著一束高高的馬尾，戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛發(fā)出知識(shí)的光芒。
她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅；時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。
還記得一次下著大雨，楊老師不放心讓我們自己回去，她就給沒(méi)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)一一打電話，讓家長(zhǎng)來(lái)接。
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您是為桃李芬芳而默默耕耘的辛勤園丁，您是帶我們駛進(jìn)知識(shí)海洋的那只小船。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。老師的教誨之恩，我終身難忘！
班主任作文 篇26
我們有一個(gè)美麗端莊大方，又和藹可親的班主任，她教我們語(yǔ)文。
她有一雙大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，常對(duì)我們說(shuō)："懶惰可以將一個(gè)人活埋。
上課的時(shí)候我不敢發(fā)言，我們都膽小，李老師有點(diǎn)生氣，我舉起了手，老師叫起了我，問(wèn)我叫什么名字，
我告訴了老師，我叫劉宇森。老師夸我很勇敢。
有一次語(yǔ)文考試，試卷做的不太理想，結(jié)果考的一塌糊涂。在不知不覺(jué)中上課了，我坐在座位上不敢說(shuō)話，老師一個(gè)一個(gè)的念這我們的名字和分?jǐn)?shù)，從第一個(gè)念到第二十個(gè)都沒(méi)有念到我，我有些額坐臥不安，心怦怦的跳個(gè)不停。第二十一個(gè)終于到我了，我走到老師那里，以為老師會(huì)教訓(xùn)我，可是老師卻和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)。令我很感動(dòng)。
我的班主任是很善良的。我很喜歡他。
班主任作文 篇27
今天早上學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)事故，中午的時(shí)候全部老師聚集在一起開(kāi)會(huì)，他們?yōu)榈木褪钦務(wù)撨@件事情，而且我的班主任在夜晚的時(shí)候來(lái)宿舍里看看學(xué)生的情況了，不過(guò)這也是因?yàn)榛馂?zāi)這件事情！
雖然這場(chǎng)火災(zāi)并沒(méi)有造成什么大傷亡，這個(gè)宿舍里的人也沒(méi)有事情，只是把宿舍里的東西燒毀了，可是火災(zāi)以后的影響卻是非常大，中國(guó)人就喜歡亡羊補(bǔ)牢，出了事情就開(kāi)始不斷的檢查，然而這個(gè)時(shí)候根本就沒(méi)有什么用處，可是還是有很多的領(lǐng)導(dǎo)喜歡如此！
我的老師在十點(diǎn)左右的時(shí)候來(lái)宿舍里檢查，他只是為了讓大家注意一下安全問(wèn)題，囑咐大家只要是出去就必須給他打電話請(qǐng)假，或者是發(fā)短信也可以，而這幾天根本就不允許我們?cè)趯W(xué)校以外逗留，都是為了這件事情啊！
班主任在宿舍里的時(shí)候我們還不得不認(rèn)真對(duì)待，全部學(xué)生站起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)見(jiàn)，為的就是等到老師再一次離開(kāi)，那么我們就可以回歸自然的生活了！
班主任作文 篇28
我們班的老師個(gè)個(gè)才貌兼?zhèn)洹I(yè)績(jī)優(yōu)異、能力非凡。今天我來(lái)介紹一下我們的科學(xué)老師李老師。
李老師很高，穿上高跟鞋之后顯得更高了，有時(shí)候，我站在她旁邊對(duì)她說(shuō)話時(shí)。她必須彎下腰才能聽(tīng)見(jiàn)（因?yàn)槲移綍r(shí)說(shuō)話聲音比較小聲）。
她非常漂亮，雖然臉上有一點(diǎn)點(diǎn)粉刺，但瑕不掩瑜，她還是那么標(biāo)志。李老師她那大而清澄的眼眸是那么有神，閃動(dòng)著青春光輝令人無(wú)限神往。
她講課時(shí)總是會(huì)用一些生活方面的常識(shí)來(lái)點(diǎn)明科學(xué)中的道理。她也非常愛(ài)帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。李老師永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們抄那么多筆記，要學(xué)的重點(diǎn)在書上就有。并且她堅(jiān)決要帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室。
有一天，我們沒(méi)有提前排隊(duì)，她就急燥地說(shuō)：“怎么還不出去排隊(duì)呢？”，然后對(duì)路隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，“趕快叫他們出去排隊(duì)，這節(jié)課任務(wù)很重。”生怕浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
這就是我們可愛(ài)的班主任兼科學(xué)老師李老師。
班主任作文 篇29
開(kāi)學(xué)了，我們換了新的班主任。她口才、文筆都很好。
她個(gè)子很高，兩只炯炯有神的大眼睛下面有一張出口成章的嘴巴，經(jīng)常穿連衣裙，顯得格外漂亮。
老師姓邱，在市里知名度很大，是一個(gè)教學(xué)有方、平易近人的好老師。她還是我們的教導(dǎo)主任，我們作為他的學(xué)生而感到驕傲！老師把寫得好的作業(yè)發(fā)到微博上去，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。邱老師也經(jīng)常給我們講他小時(shí)候的故事，我們也很愛(ài)聽(tīng)。
還有一次，老師講過(guò)寫字要用鋼筆，一位同學(xué)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)關(guān)系，總是用簽字筆寫字。老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而說(shuō)明天要送他一支鋼筆。次日，由于這位同學(xué)下位，老師也帶來(lái)了鋼筆。邱老師把這兩件事分開(kāi)：給了鋼筆，卻又打了他。老師說(shuō)話算話，很少動(dòng)用武力，除非是同學(xué)屢教不改，她才使用“殺手锏”。
老師才教我們不滿十天，我就喜歡上了她，真希望他能一直伴隨我們上完小學(xué)！老師，您的教誨之恩我終生難忘！
班主任作文 篇30
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)本子，故意笑道：“鄂艾瑞，怎么名字這么難聽(tīng)，你的名字讀得我好餓啊！”這時(shí)，我們都被逗得哈哈大笑，這就是她不經(jīng)意間的幽默了。
一天自由活動(dòng)課，老師帶我們到操場(chǎng)上去玩，可老師說(shuō)話的語(yǔ)氣和原來(lái)截然不同：“好了，寶貝們，好好放開(kāi)自己的野心去玩吧！不過(guò)，只能在這一塊地方玩哦！”這時(shí)，我們大家都覺(jué)得王老師像個(gè)還沒(méi)上學(xué)的小孩子一樣呢！
但這樣的王老師沒(méi)維持多久就變了。上了二年級(jí)，王老師的班規(guī)開(kāi)始變得嚴(yán)格。一天下午，全班一起訂正同步解析，我訂正完后，去找老師批閱，可王老師看了后說(shuō)：“你活回去了嗎？你不知道要畫線改錯(cuò)嗎？而且你這字寫得這么亂，你欠撕本子吧？重寫！”我嚇得心一震：這批評(píng)也有點(diǎn)太過(guò)頭了吧？哎，老師你這上一秒不還是很溫柔的嗎？
班主任作文 篇31
知道張老師要離開(kāi)我們，不再帶我們班的時(shí)候，我覺(jué)得自己的心都快要沉到底了。這才知道自己已經(jīng)對(duì)張老師有著深深的依賴感了。張老師的突然離開(kāi)，讓我感覺(jué)自己的路都不知道該怎么繼續(xù)往下走了，原來(lái)，張老師在自己心里是那么重要，好像是盲人手中的盲杖一點(diǎn)點(diǎn)的指領(lǐng)著我往前走，現(xiàn)在手中的這根盲杖轟然倒塌了，自己也覺(jué)得快要站不住了，就感覺(jué)前面漆黑漆黑一片……
張老師，我們快要畢業(yè)了，為什么不能親自送我們離開(kāi)這個(gè)校園呢？您知道嗎？您知道今天同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí)，在校吃飯的同學(xué)都沒(méi)吃一粒米，喝一口水嗎？您知道嗎？今天我們班同學(xué)都哭成了淚人？您可知道我們心里有好多的不舍嗎？您知道嗎？我們已經(jīng)把你當(dāng)做最知心是朋友。好多的不舍，許多的眼淚，能留住您離開(kāi)的腳步嗎？您能看到身后那一雙雙期盼您回來(lái)的含淚目光嗎？
張老師，希望今天只是學(xué)校和我們開(kāi)的一個(gè)玩笑而已，希望明天當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候依然能看到您熟悉的身影……
班主任作文 篇32
樹林在育林人的撫養(yǎng)下長(zhǎng)成翠綠的一片，幼鷹在母親的折翅下?lián)滹w長(zhǎng)空，猶如今天的我們擁有豐富的知識(shí)基墊，離不開(kāi)當(dāng)年老師的諄諄教誨。我的班主任就是這樣勤勤懇懇的一位老師。
我的班主任，您總是披星戴月地給我們改作業(yè)，不知疲倦的教育著我們，這里，我要跟您說(shuō)聲“您辛苦了！”有些同學(xué)喜歡打架，您總是讓打架的同學(xué)寫一份深刻的檢討書，再帶去辦公室進(jìn)行教育，我有時(shí)也被您批評(píng)，回家媽媽告訴我：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”。
我的班主任，上課時(shí)是那樣的有趣，和藹可親，如教“告”時(shí)您會(huì)這樣說(shuō)：“一口咬掉牛尾巴”，我們很快就記住這些生字了。上課時(shí)，您會(huì)開(kāi)啟您的火眼金睛，誰(shuí)搞小動(dòng)作，您都能看得見(jiàn)。
您把我們當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，我們也把您當(dāng)母親對(duì)待，讓我們共建這個(gè)美好的大家庭！老師永遠(yuǎn)是一盞明燈，指引我們向前！
我的班主任，我們愛(ài)您！
班主任作文 篇33
我的班主任姓黃，她大概40多歲，個(gè)子不高，胖胖的，非常愛(ài)笑。
黃老師非常愛(ài)我們，關(guān)心我們。
有一次，正在上課，王浩屹忽然對(duì)老師說(shuō)：“黃老師，葉恩惠吐了！”我回頭一看，坐在葉恩惠旁邊的同學(xué)都捂著鼻子，我的座位里葉恩惠很遠(yuǎn)，雖然沒(méi)有捂著鼻子，可是卻覺(jué)得很惡心。
黃老師看了看同學(xué)訓(xùn)斥著：“捂著鼻子干嘛啊？”只見(jiàn)她邊說(shuō)邊往衛(wèi)生角走去。拿起掃把和簸箕，毫不猶豫地走向嘔吐物。她用掃把一下又一下地把嘔吐物往簸箕里掃。
黃老師在掃時(shí)，很多同學(xué)都在底下小聲地說(shuō)：“太臭了，太臭了！簡(jiǎn)直受不了！”黃老師好像沒(méi)聞到臭味似的，把嘔吐物掃進(jìn)簸箕，直到地上沒(méi)有丁點(diǎn)嘔吐物為止。
教室又和原來(lái)一樣，不再臭氣熏天了，我們又可以上課了！
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