【必備】我是班主任作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我是班主任作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是班主任作文 篇1
不知道以后有一天，我會(huì)成為濟(jì)陽(yáng)小學(xué)五(6)班的班主任。9月1日，我整理好情緒，微微笑著走進(jìn)5 (6)班的大門(mén)，踏入了老師的第一步�！巴邸�。我心里哭了，“原來(lái)那些學(xué)生都和我老師一起看書(shū)了�！碑�(dāng)我想到我是老師，想到他們還在上小學(xué)的時(shí)候，我就覺(jué)得有點(diǎn)忘乎所以。
這是我第一次上課，所以我感到緊張，手一直在發(fā)抖。當(dāng)我說(shuō)“同學(xué)們好！”這些話里，雖然聲音有些顫抖，但學(xué)生們還是回答:“老師你好！”“這學(xué)期我將是第五(六)班。我姓胡，顧，名雪兒。你可以叫我胡先生�！蔽艺f(shuō)。
在我告訴學(xué)生第一課的基本內(nèi)容后，我會(huì)讓他們做課堂練習(xí)冊(cè)。沒(méi)多久，教室里就有了東西。我推了推眼鏡，說(shuō):“周袁兵，你能不能穩(wěn)重一點(diǎn)？”過(guò)了一會(huì)兒，周又開(kāi)始玩小把戲了。“周，你下課后到辦公室來(lái)吧。我死死盯著他，生氣地說(shuō)�！倍 ぁ�。鈴聲終于響了。我收拾好書(shū)，走出教室去了辦公室。沒(méi)坐多久，語(yǔ)文課代表跑進(jìn)來(lái)說(shuō):“報(bào)告，胡老師，邵寶鑫和鄭打架了。"我匆匆走進(jìn)教室，勸我站起來(lái)。"我們都是好朋友，怎么打？哪怕一時(shí)不開(kāi)心，老師也能幫你解決。“我生氣了。”明天你們每人寫(xiě)一本不少于500字的自我批評(píng)書(shū)，把父母叫過(guò)來(lái)。" ……
然后意想不到的事情發(fā)生了。終于，該下班了。“天啊，當(dāng)老師這么難嗎？教了一天書(shū)，腦袋越來(lái)越大。
小雞毛，我的快樂(lè)和童心！
我是班主任作文 篇2
等我長(zhǎng)大了，我要做一個(gè)老師。一個(gè)特別的老師，一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。
我會(huì)給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學(xué)們能在課上隨意發(fā)言，想到什么問(wèn)題就提出來(lái)。我不會(huì)只按課本上的順序教，同學(xué)們對(duì)哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當(dāng)有人回答錯(cuò)了問(wèn)題，我不會(huì)批評(píng)他，不會(huì)罰他站，不會(huì)罵他笨，而是去鼓勵(lì)他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對(duì)下一次的問(wèn)題信心滿滿。
我要和學(xué)生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過(guò)的都要教他們玩。我不會(huì)拖堂，也不會(huì)留下太多課下的任務(wù)。對(duì)了，我還要制定一個(gè)特別的規(guī)定：每人下課最少要玩5分鐘。
我要帶同學(xué)們?nèi)ス珗@，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們?nèi)ビ斡�，去爬山，去跑步，學(xué)習(xí)五花八門(mén)的、課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我會(huì)留下很多時(shí)間讓他們看書(shū)，童話、故事、小說(shuō)、散文。我還會(huì)向他們推薦好看的電視節(jié)目，紀(jì)錄片、電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片。也許他們會(huì)從這不同的故事里得到不同的見(jiàn)解。
假如我是老師，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都公平，無(wú)論他學(xué)習(xí)好還是差，做事認(rèn)真還是馬虎。
啊!我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一個(gè)這樣的老師，活潑開(kāi)朗，健康正直，教出與眾不同的學(xué)生!
我是班主任作文 篇3
假如我是班主任，我會(huì)把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
假如我是班主任，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng)一條新路。”
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫(xiě)作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人�，采摘同學(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫(xiě)出文章了。
我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動(dòng)家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長(zhǎng)甚至社會(huì)各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)！
我是班主任作文 篇4
班主任，這是一個(gè)所有班主任都想脫掉的名稱(chēng)，我卻偶爾開(kāi)小差，在自己的夢(mèng)想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來(lái)所接觸地每一個(gè)班主任，沒(méi)有她們（他們），我的工作不會(huì)完成得這么好，所以我很關(guān)注班主任，關(guān)注她的勞心、勞氣、勞力，也關(guān)注她的甜蜜與成功。
如果我是班主任，我會(huì)懲罰學(xué)生的錯(cuò)誤，也許會(huì)大聲斥責(zé)，也許會(huì)氣得拍桌子，也許會(huì)罰他串珠子，也許會(huì)用小尺子敲手心，請(qǐng)不要說(shuō)你體罰了，因?yàn)槲艺J(rèn)為孩子應(yīng)該活潑，但不能放肆，這不會(huì)傷害他。
如果我是班主任，我會(huì)在懲罰后，督促他，表?yè)P(yáng)他，直到他能看得懂我的眼神，知道如何去做一個(gè)文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想，但應(yīng)該規(guī)范他的行為，不要說(shuō)很多科學(xué)家從小就調(diào)皮，請(qǐng)別忘了，沒(méi)有說(shuō)調(diào)皮的孩子不懂得感恩。
如果我是班主任，我會(huì)帶他們學(xué)習(xí)合唱，欣賞音樂(lè)劇，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)音樂(lè)能讓人更有靈氣，學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)壞，讓她們?cè)诤铣袑W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得審美，擁有高尚的情操，讓班級(jí)里洋溢著音樂(lè)地氛圍。
如果……
沒(méi)有那么多如果，有經(jīng)驗(yàn)的班主任看了一定會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你的想法和我十年前一樣，有著熱情，但最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱情只感動(dòng)了你自己！”
我是班主任作文 篇5
我們班集體，能讓我們聽(tīng)話的就是班主任。假如我是班主任，我會(huì)規(guī)定N個(gè)班規(guī)，第一不許在班上罵人，第二不許在班上打架，第三……第四……
假如我是班主任，我不讓同學(xué)們不上品德和體育。讓同學(xué)們上品德是想讓他們學(xué)習(xí)道德知識(shí)，讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體：假如我是班主任，我不會(huì)打人，也不會(huì)罵人，做同學(xué)們的榜樣，如果同學(xué)們犯了錯(cuò)，我不會(huì)打人和罵人，我會(huì)給同學(xué)們講道理：假如我是班主任，同學(xué)們被欺負(fù)了，我會(huì)找到那個(gè)人，替同學(xué)們討回公道，還會(huì)跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)以后不許欺負(fù)人 ，更會(huì)讓他寫(xiě)一份檢查，交給他的老師。
如果我是班主任，我一定做好班主任，做好同學(xué)們心目中的榜樣。讓同學(xué)們喜歡上所有的課程，更喜歡語(yǔ)文課，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都考上清華大學(xué)！
我是班主任作文 篇6
我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)�。≈灰宦暳钕�，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子。是這個(gè)班的班主任……一會(huì)，班里就亂了起來(lái)，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來(lái)，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂(lè)呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽(tīng)不聽(tīng)我的了。
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái)，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂(lè)課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會(huì)按照我的要求做的！
我是班主任作文 篇7
咦！校長(zhǎng)怎么發(fā)微信過(guò)來(lái)了。打開(kāi)一看：經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定，年級(jí)一班的班主任，兼教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
真讓我當(dāng)一年級(jí)班主任呀！我覺(jué)得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥(niǎo)一樣都失去了自由。一年級(jí)非常重要，不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的準(zhǔn)備，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。不是吧這也太亂了吧！地上、桌子上、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀！算了，就當(dāng)是一次鍛煉吧。我又用了兩天來(lái)打掃布置教室，我舒心地看了看說(shuō)：這樣才能來(lái)迎接我的孩子們。
終于到了報(bào)名時(shí)期了，上午，出來(lái)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子。開(kāi)學(xué)第一天，我拿著備課筆記，穿著一件華麗的服裝走進(jìn)教室。請(qǐng)帶笑容地對(duì)孩子們說(shuō):孩子們，上午好，我是你們的班主任，你們可以叫我汪老師。孩子們，你們認(rèn)識(shí)我了，可我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)你們，你們做一下自我介紹吧！三十三
個(gè)孩子都認(rèn)真的把話聽(tīng)進(jìn)去了，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩�。接下�?lái)他們一個(gè)個(gè)做了自我介紹，等他們說(shuō)完，每個(gè)人面前都有一個(gè)寫(xiě)有自己名字的長(zhǎng)長(zhǎng)的三角。這樣我才能更好地認(rèn)識(shí)他們。
在接下來(lái)的兩節(jié)課中，他們乖乖地看完了《開(kāi)學(xué)第一課》的電視�？赐炅耍覍�(duì)他們說(shuō)：同學(xué)們，我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓茫亢�！他們異口同聲地說(shuō)。我把桌子放到兩邊，中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué)，主要認(rèn)識(shí)1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān)。
孩子們,你們認(rèn)識(shí)1嗎？我問(wèn)。在活動(dòng)室的黑板上1大顯風(fēng)姿。今天，我們做的游戲是一字長(zhǎng)龍，我們請(qǐng)二位小朋友，上臺(tái)指揮，你們擺出一字寶寶好不好。我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，只要是游戲他們都積極參加。
這樣他們就會(huì)既有興趣又能認(rèn)識(shí)數(shù)字或字。
班干部競(jìng)選先按兵不動(dòng)我會(huì)按學(xué)號(hào)一人半天，這樣在一個(gè)月里，所有的人都能當(dāng)上班干部，不會(huì)泄氣。
下午，第一節(jié)是班隊(duì)，我陪他們做了許多他們愛(ài)玩的`游戲，并規(guī)定只要是班隊(duì)課都玩游戲。
快放學(xué)了，我對(duì)他們的父母說(shuō)：明天下午一點(diǎn)來(lái)學(xué)校開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
第二天，我等家長(zhǎng)都到場(chǎng)之后，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長(zhǎng)都在默默地唱起來(lái)。一首童謠拉回了，他們的童心。我說(shuō)：孩子的學(xué)習(xí)固然重要，可是如果沒(méi)有興趣，那學(xué)了也是白學(xué)。這是我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>
我是班主任作文 篇8
假如我是班主任，那我管的班級(jí)一定是個(gè)個(gè)守紀(jì)律、講文明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
班主任雖然是一個(gè)很辛苦的職業(yè)，但是我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得辛苦，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的孩子們陪著我，和我度過(guò)每一天。所以當(dāng)班主任既是辛苦的，又是幸�？鞓�(lè)的！
假如我是班主任，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書(shū)的小孩子們，把一些精美的圖書(shū)帶給他們，也讓我們班這些亂花零錢(qián)的，花錢(qián)大手大腳的同學(xué)得到一個(gè)啟示。不要浪費(fèi)有用的東西，什么東西都應(yīng)該要節(jié)約。
假如我是班主任，我會(huì)講許多的歷史故事給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇，頑強(qiáng)拼博的精神，讓他們知道中國(guó)以前的社會(huì)是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我會(huì)帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋?dú)的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節(jié)目，讓同學(xué)們懂得尊老愛(ài)幼，知道世界上還有許多孤獨(dú)的老人，讓他們知道中國(guó)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。我還會(huì)帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會(huì)幼兒園的孩子們一些知識(shí)，考驗(yàn)他們有沒(méi)有當(dāng)老師的能力，考驗(yàn)他們所學(xué)的知識(shí)是不是學(xué)會(huì)了，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的辛苦，也就懂得多關(guān)愛(ài)老師。
如果我是班主任，我會(huì)安排一些有意義的活動(dòng)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)當(dāng)班主任是多么的不容易呀！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來(lái)許多的麻煩，應(yīng)該給老師一點(diǎn)空間，給老師多點(diǎn)諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識(shí)給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請(qǐng)同學(xué)們，多多關(guān)愛(ài)自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦！
我是班主任作文 篇9
假如我是一名班主任，我會(huì)讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。
怎么快樂(lè)學(xué)習(xí)呢？我會(huì)先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)而定的，誰(shuí)有薄弱環(huán)節(jié)，我就會(huì)布置一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)操練；對(duì)于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會(huì)讓他們?nèi)ラ喿x大量的書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在考試的前一段時(shí)間，我不會(huì)進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦子里過(guò)一遍，足足地睡上一覺(jué)，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí)，有孩子沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，開(kāi)小差，我會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒(méi)聽(tīng)到的重點(diǎn)知識(shí)再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí)，孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。
怎樣是快樂(lè)生活呢？“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書(shū)本上說(shuō)“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)�！辈贿^(guò)，我想第一條是生活中的“做人”問(wèn)題，我會(huì)經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開(kāi)闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。２１世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好２１世紀(jì)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛(ài)團(tuán)結(jié)；如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長(zhǎng)輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛(ài)幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂(lè)、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會(huì)讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢(mèng)。
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